SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI
MAGISTER ILMU HUBUNGAN
INTERNASIONAL
UNIVERSITAS MUHAMMADYIAH
YOGYAKARTA
2016
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 1
HALAMAN PENGESAHAN
Menyetujui Mengetahui
Ka Prodi MIHI PJ Mata Kuliah
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 2
PENDAHULUAN
A. Visi, Misi Dan Tujuan Pendidikan Prodi
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 3
ekonomi daerah serta penanaman modal asing.
B. Capaian Pembelajaran(Learning Outcome)
Capaian Pembelajaran Prodi Magister Ilmu Hubungan Internasional berdasarkan
Profil Lulusan sebagai berikut:
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 4
UNSUR SNPT & CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
KKNI
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 5
UNSUR SNPT & CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
KKNI
luar negeri.
f. Memiliki cara pandang global (global view)
INFORMASI MATAKULIAH
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 6
Nama Mata Kuliah : Diplomasi Global Kontemporer
Bobot SKS : 3
Kode Matakuliah : 102.002 MPHI
Semester : 1 (Satu)
HARDSKILL
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 8
C. Matrik Pembelajaran
Ming- P Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
ggu e diharapkan Bahasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
ke rt
1 1 HARDSKILL 1. Kontrak belajar 1. RPS 1. Self Directed 1. Interaksi akrab 0%
1. Mahasiswa mampu 2. Penjelasan RPS Learning dalam dosen dg mhs,
membangun hubungan bentuk: antar mhs
baik antara dosen dgn ceramah 2. Motivasi
Mhs serta Mhs dgn Mhs. Brainstorming mahasiswa
2. Mahasiswa mengetahui Ice Breaking untuk belajar
bahan, materi, dan skedul Mahasiswa diminta mandiri.
perkuliahan. untuk persiapan materi 3. Mahasiswa
3. Mahasiswa mengetahui minggu depan dapat mengikuti
dan memahami perkuliahan
kompetensi yang akan sesuai skedul
dicapai pada mata kuliah perkuliahan
Statistika
SOFTSKILL
Mahasiswa memiliki
kemampuan membangun
hubungan interpersonal
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 9
Ming- P Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
ggu e diharapkan Bahasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
ke rt
bidang keahliannya bahan perkuliahan berdasarkan
berikutnya. pengalaman dan
pemahaman
SOFTSKILLS
Menunjukkan sikap
bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
3 3 HARDSKILLS Negara-negara sedang 1. Analisis 1. Contextual 1. Partisipasi 5%
berkembang dalam Rangkaian Instructiondalam 2. Keaktifan
Menerapkan pemikiran logis,
konstelasi Kebudayaan Waktu bentuk: 3. Kebenaran
kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan Modern Dunia 2. Teori Ceramah penjelasan
atau implementasi ilmu Probabilitas Brainstorming 4. Kemampuan
2. Discovery Learning menyampaikan
pengetahuan dan/atau
3. Mahasiswa diminta pendapat
teknologi sesuai dengan
untuk membaca berdasarkan
bidang keahliannya
bahan perkuliahan pengalaman
berikutnya.
SOFTSKILLS
Menunjukkan sikap
bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
4. 4. HARDSKILLS Globalisasi dan Konflik 1. Teori dan 1. Contextual 1. Partisipasi 5%
Internasional Instructiondalam
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 10
Ming- P Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
ggu e diharapkan Bahasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
ke rt
Menerapkan pemikiran logis, sejarah bentuk: 2. Keaktifan
kritis, sistematis, dan inovatif 2.Hipotesis Ceramah 3. Kebenaran
dalam konteks pengembangan 3. Analisis kasus Brainstorming 4. Penjelasan
atau implementasi ilmu 2. Small Group 5. Kemampuan
pengetahuan dan/atau Discussion dalam menyampaika
teknologi sesuai dengan bentuk: n pendapat
bidang keahliannya diskusi kelompok berdasarkan
pengalaman
SOFTSKILLS
Menunjukkan sikap
bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
5. 5. HARD SKILLS Diplomasi dan National 1.Teori dan 1. Contextual 1. Partisipasi 5%
Identity sejarah Instructiondalam 2. Keaktifan
Menerapkan pemikiran
bentuk: 3. Kebenaran
logis, kritis, sistematis, dan 2.Hipotesis
Ceramah penjelasan
inovatif dalam konteks Brainstorming 4. Kemampuan
pengembangan atau 2. Small Group menyampaikan
implementasi ilmu Discussion dalam pendapat
pengetahuan dan/atau bentuk: berdasarkan
teknologi sesuai dengan diskusi kelompok pengalaman
bidang keahliannya
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 11
Ming- P Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
ggu e diharapkan Bahasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
ke rt
SOFT SKILLS
Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
6. 6. HARD SKILLS Diplomasi dan National 1.Teori, analisis, 1. Contextual 1. Partisipasi 5%
Interests dan probabilitas Instructiondalam 2. Keaktifan
Menerapkan pemikiran logis,
bentuk: 3. Kebenaran
kritis, sistematis, dan inovatif 2.kajian teoritis
dalam konteks pengembangan dan kajian praktis Ceramah penjelasan
atau implementasi ilmu Brainstorming 4. Kemampuan
2. Small Group menyampaika
pengetahuan dan/atau
Discussion dalam n pendapat
teknologi sesuai dengan
bentuk: berdasarkan
bidang keahliannya
diskusi kelompok pengalaman
SOFT SKILLS
Menunjukkan sikap
bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
7. 7. HARD SKILLS Benturan 1.Teori, analisis, 1. Contextual 1. Partisipasi 5%
Antarperadaban (Clash dan probabilitas Instructiondalam 2. Keaktifan
Mampu mengambil keputusan
of Civilization- bentuk: 3. Kebenaran
manajerial yang tepat di
berbagai tipe organisasi pada Huntington) Ceramah penjelasan
tingkat operasional, Brainstorming 4. Kemampuan
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 12
Ming- P Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
ggu e diharapkan Bahasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
ke rt
berdasarkan analisis data dan 2. Small Group menyampaika
informasi pada fungsi Discussion dalam n pendapat
organisasi bentuk: berdasarkan
diskusi kelompok pengalaman
SOFTSKILLS
1. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika
akademik
2. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara
mandiri
Ujian Tengah Semester Pemahaman Ujian Soal isian dan Ketepatan 15%
komprehensif tentang tertulis/mengum uraian/membuat menjawab
materi yang telah pulkan tugas makalah sesuai dengan
disampaikan di dalam tema yang diberikan
kelas
8 8 HARD SKILLS Barat dan Anti-Barat 1. Presentasi 1. Kerjasama 5%
kelompok 2. Partisipasi
Mampu mengambil keputusan
2. Ceramah 3. Keaktifan
manajerial serta membangun
kerja sama yang tepat di 3. Brainstorming 4. Kebenaran
menjawab
berbagai tipe organisasi pada
5. Ketajaman
tingkat operasional,
berdasarkan analisis data dan analisis
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 13
Ming- P Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
ggu e diharapkan Bahasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
ke rt
informasi pada fungsi 6. Kemampuan
organisasi menyampaikan
pendapat
berdasarkan
SOFTSKILLS pengalaman
1. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika
akademik
2. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara
mandiri
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 14
Ming- P Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
ggu e diharapkan Bahasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
ke rt
1. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika akademik
2. Menunjukkan sikap
bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
3. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika akademik
4. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 15
Ming- P Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
ggu e diharapkan Bahasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
ke rt
11 1 HARDSKILLS Diplomasi Kebudayaan 1. Kajian 1. Presentasi 1. Kerjasama 5%
1 (Indonesia) Masa Orde teoritis dan kelompok 2. Partisipasi
Mampu mengambil keputusan
Baru kajian 2. Ceramah 3. Keaktifan
manajerial serta membangun
praktis 3. Brainstorming 4. Ketepatan
kerja sama yang tepat di
2. Diskusi pemilihan
berbagai tipe organisasi pada
Studi kasus metode
tingkat operasional,
5. Kebenaran
berdasarkan analisis data dan
menjawab
informasi pada fungsi
6. Kemampuan
organisasi atau lembaga
menyampaika
pemerintahan
n pendapat
berdasarkan
SOFTSKILLS pengalaman
1. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika
akademik
2. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 16
Ming- P Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
ggu e diharapkan Bahasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
ke rt
tingkat operasional, Studi kasus metode
berdasarkan analisis data dan 5. Kebenaran
informasi pada fungsi menjawab
organisasi atau lembaga 6. Kemampuan
pemerintahan menyampaika
n pendapat
berdasarkan
SOFTSKILLS pengalaman
1. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika
akademik
2. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
13. 1 HARD SKILLS Studi Kasus: Peran 1. Studi kasus 1. Presentasi 1. Kerjasama 5%
3. Diplomatik Indonesia 2. Kajian kelompok 2. Partisipasi
Mampu mengambil keputusan
dalam kasus Israel- teoritik 2. Ceramah 3. Keaktifan
manajerial serta membangun
Palestina 3. Brainstorming 4. Ketepatan
kerja sama yang tepat di
pemilihan
berbagai tipe organisasi pada
metode
tingkat operasional,
5. Kebenaran
berdasarkan analisis data dan
informasi pada fungsi menjawab
6. Kemampuan
organisasi atau lembaga
menyampaika
pemerintahan
n pendapat
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 17
Ming- P Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
ggu e diharapkan Bahasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
ke rt
berdasarkan
pengalaman
SOFTSKILLS
1. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika
akademik
2. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 18
Ming- P Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
ggu e diharapkan Bahasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
ke rt
2. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
Ujian Akhir Semester Pemahaman Ujian Soal isian dan uraian Ketepatan 20%
komprehensif tentang tertulis/Makalah menjawab/kemam
otonomi daerah dan puan menguraikan
kerja sama gagasan dalam
internasional tulisan
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 19
V. RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
1. TUJUAN TUGAS:
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Introduction Game
1) Who am I
a) Mahasiwa diberi lembar kerja yang harus diisi tentang
kelebihan dan kekuatan serta prestasi yang membanggankan
b) Mahasiswa diberi lembar kerja dan diminta membuat gambaran
tentang kondisi fisik dirinya yang menonjol
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 20
c) Satu persatu mahasiwa diminta untuk mempresentasikan
analisis diri dan yang lain diminta untuk merespon
2) Zip zap game
a) Mahasiswa diminta untuk berdiri dan melingkar dengan dosen
berdiri di tengah
b) Dosen menjelaskan aturan, jika mengatakan zip 3 sambil
menunjukkan ke salah satu mahasiswa berarti mahasiswa yang
bersangkutan harus menyebutkan nama (untuk awal permainan
nama tetapi selanjutnya mengarah ke karakter seseorang) dari 3
orang mahasiswa di sebelah kirinya, dan jika mengatakan zap 3,
maka mahasiswa yang bersangkutan harus menyebutkan 3
nama mahasiswa di sebelah kanannya
c) Mahasiswa yang gagal melakukan tugasnya harus menggantikan
posisi dosen untuk menjadi pemimpin permainan
d) Jumlah mahasiswa yang harus diperkenalkan terus meningkat
hingga semua mahasiswa tahu tentang jati diri rekan yang lain
3) Angin bertiup
a) Mahasiswa berdiri melangkar dengan dosen sebagai porosnya
b) Selanjutnya mahasiswa diminta untuk menandai posisi mereka
dengan benda yang diletakkan persis di depannya
c) Dosen akan mengatakan “angin bertiup” dan mahasiswa
menjawab “bertiup ke arah mana”
d) Dosen (misalkan) menjawab bertiup ke arah mereka yang
menggunakan kacamata
4) Maka dengan cepat semua mahasiswa yang manggunakan kacamata
harus berganti posisi
a) Dosen bisa juga bertindak sebagai “pencuri posisi” sehingga
akan ada mahasiswa yang tidak mendapat posisi dan pada
akhirnya dia yang harus bertindak sebagai pemimpin permainan
b) Dengan melakukan permainan ini posisi berdiri mahasiswa akan
acak (tidak berkelompok dengan posisi yang sama)
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 21
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Mengenal semua nama satu kelas dan memehami karakter beberapa
diantaranya
LembarKerja
TUGAS WHO AM I
KELEBIHAN KELEMAHAN
1. ............................. 1. .............................
2. ............................. 2. .............................
3. ............................. 3. .............................
4. .............................. 4. ..............................
5. ...................................... 5. ......................................
PRESTASI YANG MEMBANGGAKAN
1. .............................
2. .............................
3. .............................
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 22
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
1. TUJUAN TUGAS
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Identifikasi kasus-kasus riil khususnya tentang diplomasi global
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 23
6) Diskusi antar kelompok untuk memberikan masukan tentang strategi
saat ini dalam penyajian data (mean, median, modus, kuartil)
7) Melakukan kesepakatan kelas tentang starategi secara global tentang
penyajian data (mean, median, modus, kuartil)
8) Membuat laporan hasil di worksheet atau lembar kerja (worksheet)
3. KRITERIA PENILAIAN
b. Penilaian Softskills
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
Informasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh
Bagus pendengar
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 24
Informasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan
Cukup maknanya
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan
Bagus teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain
mendapatkan kesulitan
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan
Cukup teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain
mendapatkan kesulitan
Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 25
Kurang orang lain
a. Buku Statistika
b. Power Point
c. Kasus yang dibuat oleh dosen pengampu
d. Worksheets (lembar kerja)
No Keterangan Pembahasan
1 Topik :
3 Gambaran :
Umum Kasus
4 Identifikasi data :
5 Hasil Diskusi yg :
disesuaikan
dengan teori
6 Strategi yang :
dilakukan
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 26
No Keterangan Pembahasan
7 Kesimpulan
BELUM SELESAI.................................................
RPS Otonomi daerah dan Kerja Sama Internasional, MIHI UMY Page 27