RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Agama

Kode Mata Kuliah : DB101
(2 SKS T: 2) Semester III

Pengampu mata kuliah:

Lia Puspita Dewi, S.Pd.,M.Pd

Program Studi Diploma III Kebidanan

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bakti Utama Pati
Tahun 2020/2021
A. Latar Belakang
Uraikan dengan ringkas tentang :
1. Kedudukan mata kuliah dalam struktur kurikulum (kelompok inti keilmuan,
IPTEKS pendukung, IPTEKS pelengkap, IPTEKS dikembangkan, untuk masa
depan, atau ciri institusi).
Agama adalah Mata kuliah wajib yang harus dipelajari oleh mahasiswa Semester III
Prodi Diploma III Kebidanan STIKes Bakti Utama Pati. Mata kuliah ini memberi
kesempatan mahasiswa untuk memahami pendidikan agama dalam memberikan
pelayanan kebidanan.

2. Hubungan mata kuliah dengan mata kuliah lainnya.

Mahasiswa yang dapat mengikuti pembelajaran ini adalah mahasiswa yang pernah
menempuh mata :
a. Pendidikan pancasila

3. Kontribusi mata kuliah ini terhadap kompetensi/capaian pembelajaran dalam

kurikulum program studi.
Kontribusi mata kuliah ini terhadap kompetensi atau capaian pembelajaran dalam
kurikulum program studi adalah mahasiswa mampu menguasai kompetensi utama,
kompetensi pendukung dan kompetensi khusus sebagai seorang bidan yang tersebar
pada pada 7 (tujuh) area kompetensi bidan.

4. Inovasi metode pembelajaran yang dikembangakan dalam mendukung capaian

pembelajaran
Diskusi, Role Play

B. Perencanaan Pembelajaran
1. Nama Mata Kuliah : Agama
2. Kode Mata Kuliah : DB101
3. SKS : 2 SKS (T: 2)
4. Semester : III
5. Status Mata Kuliah : MK Wajib

Deskripsi Mata Kuliah

Setelah selesai mengikuti program pembelajaran pada mata kuliah ini, mahasiswa mampu
memberikan pengetahuan, membentuk sikap, kepribadian, keterampilan peserta pendidik
dalam memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang menyelaraskan
penguasaan dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan seni serta mendorong peserta didik untuk
taat menjalankan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari dalam memberikan layanan
kebidanan serta menjadikan agama sebagai landasan etika moral dalam kehidupan pribadi,
keluarga, bermasyarakat, berbangsa & bernegara.

Tujuan Pembelajaran
1. Aspek hardskill
a. Kognitif
1) Mengingat (C1)
a) Menjelaskan
2) Memahami (C2)
a) Menerangkan
b) Menjabarkann
3) Mengaplikasikan (C3)
a) Mengklasifikasikan
b) Menggambarkan/ mendeskripsikan
c) Memecahkan
d) Menggunakan
b. Psikomotor
1) Mengamati
 2) Mendemonstrasikan
3) Memodifikasi
2. Aspek softskill
a. Mandiri
b. Dapat mengatasi stress
c. Berpikir kritis
d. Berpikir kreatif
e. Kepemimpinan
f. Kerja dalam tim
g. Komunikasi lisan
h. Tanggung jawab
i. Berbicara didepan umum

C. Capaian Pembelajaran (Kompetensi Yang diharapkan)

setelah selesai perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan memiliki sikap, pengetahuan
ketrampilan sebagai berikut:
1. Sikap
Capaian sikap sebagai beikut:
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
(S1)
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan
berdasarkan agama, moral dan etika. (S2)
c. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain. (S5)
2. Pengetahuan
Capaian Pengetahuan sebagai berikut:
a. Menguasai konsep umum sosial budaya, agama dan kepercayaan.
b. Menguasai tentang agama dalam pelayanan kebidanan

3. Ketrampilan Umum
Deskripsi capaian pembelajaran ketrampilan umum pada profil kebidanan adalah sebagai
berikut.
a. Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur. (KU2)
b. Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya. (KU4)
4. Ketrampilan Khusus
a. Mampu mengidentifikasi penyimpangan/kelainan pada kasus kehamilan, persalinan,
pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita. (KK2)
5. Learning Outcome (LO) Hardskill dan softskill
a. LO Hardskill
Pada akhir pebelajaran mahasiswa mampu:
1) Menerapkan tentang materi agama
2) Melakukan role play tentang pandangan agama dalam praktik kebidanan
3) menerapkan peran agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa LO
Softskill
Pada akhir pebelajaran mahasiswa mampu:
1) Membuat keputusan secara mandiri
2) Mengatasi stress
3) Berpikir kritis dengan mengkaji beberapa literatur yang relevan
4) Berpikir kreatif berdasarkan hasil review literatur
5) Bekerja dengan berkoordinasi dan berkolaborasi dengan tim
6) Berjiwa pemimpin
7) Berkomunikasi secara lisan
8) Mengerjakan semua tugas sesuai dengan pembagian job dan tepat waktu
9) Berbicara didepan umum
D. Bahan Kajian

No Kemampuan ang diharapkan Bahan Kajian/ Materi

1. Mahasiswa mampu menerapkan 1. Falsafah agama
prinsip&kaidah agama dalam 2. Fungsi agama bagi kehidupan
kehidupan 3. Prinsip-prinsip kehidupan
4. Sumber ajaran agama

2. Mahasiswa mampu memahami 1. Pengertian

tentang agama sebagai nilai moral, 1.1 Moral
akhlak mulia dalam kehidupan 1.2 Akhlak
1.3 Nilai
1.4 Norma
2. Perbedaan nilai, norma dan moral
3. Pentingnya agama sebagai moral dan
akhlak dalam kehidupan
4. Aplikasi akhlak kepada mulia dalam
kehidupan kepada:
4.1 Tuhan
4.2 Diri sendiri
4.3 Orang tua
4.4 Sesama manusia (pasien)
3. Mahasiswa mampu memahami 1. Pengertian sikap saling menghormati dalam
tentang kerukunan umat beragama keyakinan beragama
2. Pentingnya kerukunan umat beragama
4. Mahasiswa mampu menjelaskan dan 1. Peranan agama dalam mewujudkan persatuan
menerapkan peran agama dalam dan kesatuan bangsa
mewujudkan persatuan dan kesatuan
bangsa
5. Mahasiswa mampu menganalisis Pandangan agama terhadap tindakan medis
pandangan agama di Indonesia dalam kebidanan :
praktik kebidanan Pandangan 5 agama di Indonesia terhadap:
1. Aborsi
2. Transplantasi
3. Inseminasi
4. Bayi tabung
5. Bedah plastik
6. Keluarga Berencana
7. Euthanasia
8. AIDS

E. Metode pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan adalah
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Role Play
4. Belajar mandiri
5. Seminar

F. Sumber belajar
sumber pembelajaran yang digunakan meliputi:
1. Buku
2. Jurnal
3. Internet (e-library)

G. Media Instruksional
 Media instruksional meliputi:
1. Skenario
2. Perlengkapan role play

H. Pengalaman Belajar Mahasiswa

Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus
dikerjakan oleh mahasiswa dalam mata kuliah ini. Didalam proeses ini ada penilaian tugas
dan penilaian hasil belajar.
Deskripsi tugas :
1. Tugas mandiri
2. Tugas kelompok
Assesment proses:
1. Penilaian hasil tugas mandiri
2. Penilaian hasil tugas kelompok dalam seminar
3. Penilaian proses role play
Asesmen hasil Belajar :
1. UTS
2. UAS
I. Kriteria Penilaian
Ketentuan penilaian berdasarkan pada peraturan akademik Program Studi Diploma III
Kebidanan
Tabel 1. Kriteria Penilaian
No Nilai Absolut Nilai Mutu Angka Mutu Huruf Mutu
1 85-100 3,40 - 4,00 4 A
2 75-84 3,00 – 3,36 3 B
3 60-74 2,40 – 2,96 2 C
4 41-59 1,64 – 2,36 1 D
5 0-40 0,04 – 1,60 0 E
J. Bobot penilaian
Bobot penilaian meliputi:
No Komponen Penilaian Bobot (%)
1 Penilaian hasil
a. Uji Tulis
1) UTS 20%
2) UAS 40%
b. Diskusi 15%
c. Tugas 10%
d. Seminar 10%
2 Penilaian proses (Soft Skil) 5%
a. Dimensi intrapersonal
1) Berpikir kritis
2) Berpikir kreatif
3) Berpikir analisis
4) Berpikir inovasi
5) Mengatur waktu
b. Atribut intrapersonal
1) Kepemimpinan
2) Kerja tim
3) Tanggung jawab
4) Menghargai
5) Komunikasi
Total 100%

K. Referensi
1. Abdul Majid, Filsafat Islam Majelis Tarqih, PPN
2. Dasar-dasar agama islam, buku pendidikan agama islam pada Perguruan Tinggi. Tim PT
Bulan Bintang
3. Fataudin H. 2002. The Moeslem Ummah and Family Panning Movement in Indonesia.
BKKBN
4. Kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan kelompok
mata kuliah pengembangan kepribadian di Perguruan Tinggi
5. Wiknjosastro.G. 2004. Islam dan Hak-Hak Kesehatan Reproduksi Perempuan. Modul I
YPKP
6. Wiknjosastro.G. 2004. Perempuan dan Agama.YPKP
L. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BAKTI UTAMA PATI

PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun Bobot Semester Tgl. Penyusunan
MK (SKS)
AGAMA DB101 Wajib 2 SKS III 30 Agustus 2019
T:2
OTORISASI Dosen Pengampu Mata Kuliah Ka. Prodi
Lia Puspita Dewi,S.Pd.,M.Pd Ana Rofika, S.S.T., M.Kes
Capaian CPL Prodi
Pembelajaran S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik
kebidanan berdasarkan agama, moral dan etika
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan
kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
PU Menguasai konsep umum sosial budaya, agama dan kepercayaan
PU Menguasai tentang agama dalam pelayanan kebidanan
KU 2 Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur
KU 5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam
pekerjaannya
KK 2 Mampu mengidentifikasi penyimpangan/kelainan pada kasus
kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan
balita
CPMK
M1 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengaplikasikan
prinsip&kaidah agama dalam kehidupan
M2 Mahasiswa mampu memahami tentang agama sebagai nilai
moral, akhlak mulia dalam kehidupan
M3 Mahasiswa mampu memahami tentang kerukunan umat
beragama
M4 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan peran
agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa
M5 Mahasiswa mampu menganalisis pandangan agama di Indonesia
dalam praktik kebidanan
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang prinsip dan kaidah agama dalam
Singkat MK kehidupan; agama sebagai nilai moral, akhlak mulia dalam kehidupan;
kerukunan umat beragama; peran agama dalam mewujudkan persatuan
dan kesatuan bangsa; pandangan agama di Indonesia dalam praktik
kebidanan
Materi 1. Falsafah agama (M1)
Pembelajaraan/ 2. Fungsi agama bagi kehidupan (M1)
Pokok Bahasan 3. Prinsip-prinsip kehidupan (M1)
4. Sumber ajaran agama (M1)
5. Pengertian (M2)
a. Moral
b. Akhlak
c. Nilai
d. Norma
5. Perbedaan nilai, norma dan moral (M2)
 6. Pentingnya agama sebagai moral dan akhlak dalam kehidupan
(M2)
7. Aplikasi akhlak kepada mulia dalam kehidupan kepada: (M2)
a. Tuhan
b. Diri sendiri
c. Orang tua
d. Sesama manusia (pasien)
8. Pengertian sikap saling menghormati dalam keyakinan beragama (M3)
9. Pentingnya kerukunan umat beragama (M3)
10. Peranan agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa
(M4)
11. Pandangan agama terhadap tindakan medis kebidanan (M5)
Pandangan 5 agama di Indonesia terhadap:
a. Aborsi
b. Transplantasi
c. Inseminasi
d. Bayi tabung
e. Bedah plastik
f. Keluarga Berencana
g. Euthanasia
h. AIDS

Pustaka 1. Abdul Majid, Filsafat Islam Majelis Tarqih, PPN

2. Dasar-dasar agama islam, buku pendidikan agama islam pada
Perguruan Tinggi. Tim PT Bulan Bintang
3. Fataudin H. 2002.The Moeslem Ummah and Family Panning Movement
in Indonesia. BKKBN
4. Kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu
pelaksanaan kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di
Perguruan Tinggi
5. Wiknjosastro.G. 2004.Islam dan Hak-Hak Kesehatan Reproduksi
Perempuan. Modul I YPKP
6. Wiknjosastro.G. 2004.Perempuan dan Agama.YPKP

Media LCD, Laptop, Spidol, White Board

Pembelajaran
Team Teaching Lia Puspita Dewi,S.Pd.,M.Pd
Persyaratan Telah menempuh MK:
Mata Kuliah 1. Pendidikan pancasila
 Lanjutan RPS

Alokasi Pengalaman
Kriteria Instrume Bobot
Ming Capaian Metode Waktu Belajar Pustaka/ Dosen
Bahan Kajian (Indikator) n Penilaia
gu ke Pembelajaran Pembelajaran (pert x Literatur Pengamp
Capaian Penilaian n
menit) u
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1,2,3 Mahasiswa RPS, SAP/RPP dan kontrak -Pemaparan di kelas Mahasiswa Diskusi: Rubrik 20% Abdul Majid, Lia
menguasai perkuliahan dan diskusi kelompok memperhatik -Kedisiplinan penilaian Filsafat Islam Puspita
pemahaman untuk membuat an dan tanya -Keaktifan makalah Majelis Tarqih, Dewi,S.Pd
tentang CP mata kerangka jawab tentang -Sikap PPN .,M.Pd
kuliah dan cara pengetahuan tentang materi -Kesesuaian
pencapaiannya CP dan cara Laporan
melalui proses pencapaiannya
pembelajaran
dengan bahan
kajiannya selama
satu semester

Mahasiswa 4x50 Mahasiswa

mampu 1. Falsafah agama -Pemaparan di kelas membaca,me Ketepatan dan
menganalisis dan 2. Fungsi agama bagi (ceramah) njelaskan, kesesuaian
mengaplikasikan kehidupan -Tanya Jawab menganalisis dalam
prinsip&kaidah 3. Prinsip-prinsip kehidupan 4x60 dan menganalisis
agama dalam 4. Sumber ajaran agama -Tugas Mandiri mengaplikasi
kehidupan 3x60 kan serta
-Penugasan melakukan
Terstruktur persentasi
2x100 dengan baik
-Diskusi kelompok
3x100
-Seminar
4,5,6 Mahasiswa 1. Pengertian -Pemaparan di kelas 5x50 Memperhatik Diskusi: Rubrik 20% Dasar-dasar Lia
 Alokasi Pengalaman
Kriteria Instrume Bobot
Ming Capaian Metode Waktu Belajar Pustaka/ Dosen
Bahan Kajian (Indikator) n Penilaia
gu ke Pembelajaran Pembelajaran (pert x Literatur Pengamp
Capaian Penilaian n
menit) u
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
mampu 1.1 Moral (ceramah) an diskusi -Kedisiplinan penilaian agama islam, Puspita
memahami 1.2 Akhlak -Tanya jawab perkelompok -Keaktifan makalah buku Dewi,S.Pd
tentang agama 1.3 Nilai makalah -Sikap pendidikan .,M.Pd
sebagai nilai 1.4 Norma -Tugas mandiri 3x60 presentasi -Kesesuaian agama islam
moral, akhlak 2. Perbedaan nilai, hasil laporan pada Perguruan
mulia dalam norma dan moral -Diskusi kelompok 3x100 Tinggi. Tim PT
kehidupan 3. Pentingnya agama Bulan Bintang
sebagai moral dan akhlak -Seminar 3x100
dalam kehidupan
4. Aplikasi akhlak -Tugas terstruktur 2x60
kepada mulia dalam
kehidupan kepada:
4.5 Tuhan
4.6 Diri sendiri
4.7 Orang tua
4.8 Sesama manusia
(pasien)
7,8,9 Mahasiswa 1. Pengertian sikap saling -Pemaparan di kelas 4x50 Mahasiswa Diskusi: Rubrik 15% Dasar-dasar Lia
mampu menghormati dalam (ceramah) membaca,me -Kedisiplinan penilaian agama islam, Puspita
memahami keyakinan beragama -Tanya jawab njelaskan, -Keaktifan makalah buku Dewi,S.Pd
tentang kerukunan 2. Pentingnya kerukunan umat menganalisis -Sikap pendidikan .,M.Pd
umat beragama beragama -Diskusi Kelompok 2x100 dengan baik -Kesesuaian agama islam
laporan pada Perguruan
-Tugas mandiri 3x60 Tinggi. Tim PT
Bulan Bintang

Kepmendiknas
No.
 Alokasi Pengalaman
Kriteria Instrume Bobot
Ming Capaian Metode Waktu Belajar Pustaka/ Dosen
Bahan Kajian (Indikator) n Penilaia
gu ke Pembelajaran Pembelajaran (pert x Literatur Pengamp
Capaian Penilaian n
menit) u
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
043/DIKTI/Ke
p/2006 tentang
rambu-rambu
pelaksanaan
kelompok mata
kuliah
pengembangan
kepribadian di
Perguruan
Tinggi
10 Mahasiswa Peranan agama dalam Pemaparan di kelas 4x50 Mahasiswa Diskusi: Rubrik 15% Dasar-dasar Lia
mampu mewujudkan persatuan dan (ceramah) membaca,me -Kedisiplinan penilaian agama islam, Puspita
menjelaskan dan kesatuan bangsa -Tanya jawab njelaskan, -Keaktifan makalah buku Dewi,S.Pd
mengaplikasikan menganalisis -Sikap pendidikan .,M.Pd
peran agama -Tugas mandiri 3x60 dan -Kesesuaian agama islam
dalam mengaplikasi laporan pada Perguruan
mewujudkan kan serta Tinggi. Tim PT
persatuan dan melakukan Bulan Bintang
kesatuan bangsa persentasi
dengan baik Kepmendiknas
No.
043/DIKTI/Ke
p/2006 tentang
rambu-rambu
pelaksanaan
kelompok mata
kuliah
pengembangan
 Alokasi Pengalaman
Kriteria Instrume Bobot
Ming Capaian Metode Waktu Belajar Pustaka/ Dosen
Bahan Kajian (Indikator) n Penilaia
gu ke Pembelajaran Pembelajaran (pert x Literatur Pengamp
Capaian Penilaian n
menit) u
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
kepribadian di
Perguruan
Tinggi

11 Mahasiswa Pandangan agama terhadap -Pemaparan di kelas 4x50 Mahasiswa Diskusi: Penilaian 30% Wiknjosastro.G Lia
mampu tindakan medis kebidanan : (ceramah) membaca,me -Kedisiplinan Role play .2004.Islam Puspita
menganalisis Pandangan 5 agama di -Tanya jawab njelaskan, -Keaktifan dan Hak-Hak Dewi,S.Pd
pandangan agama Indonesia terhadap: menganalisis, -Sikap Kesehatan .,M.Pd
di Indonesia 1. Aborsi -Tugas mandiri 3x60 mempresenta -Kesesuaian Reproduksi
dalam praktik 2. Transplantasi sikan dengan laporan Perempuan.
kebidanan 3. Inseminasi -Tugas Terstruktur 4x60 baik Modul I YPKP
4. Bayi tabung
5. Bedah plastik - Seminar 4x100 Skill: Wiknjosastro.G
6. Keluarga Berencana -Kreativitas .2004.Perempu
7. Euthanasia -Role play 3x170 -Relevansi an dan
8. AIDS -Kehadiran Agama.YPKP
-Sikap
Fataudin H.
2002.The
Moeslem
Ummah and
Family
Panning
Movement in
Indonesia.
BKKBN
Total 4760 - 100%
UTS 170 -
 Alokasi Pengalaman
Kriteria Instrume Bobot
Ming Capaian Metode Waktu Belajar Pustaka/ Dosen
Bahan Kajian (Indikator) n Penilaia
gu ke Pembelajaran Pembelajaran (pert x Literatur Pengamp
Capaian Penilaian n
menit) u
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
UAS 170 -
Jml SKSxminggu efektifxwaktu= 2 sksx170x14= 4760 menit
UTS = 170 menit
UAS = 170 menit

M. Lampiran
1. Form Rancangan Tugas
2. Rubrik penilaian makalah
3. Penilaian role play

Pati, 30 Agustus 2019

Mengetahui, Ketua Prodi Diploma III Kebidanan
Wakil Ketua I

Siti Marfu’ah, S.Si.T., MPH. Ana Rofika, S.S.T., M.Kes.

NPP. 12005077 NPP 12005095