Lampiran 11 : RPP Siklus II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MA Plus Keterampilan NU Maja

Kelas / Semester : XII / Ganjil
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Materi Pokok : Etika Bergaul dalam Islam
Sub Materi : Etika bergaul dengan lawan jenis
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit ( 1 kali pertemuan )

A. Kompetensi Inti

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
Menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
Kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.
B. Kompetensi Dasar C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1.4 Menghayati etika yang baik 1.4.1. Meyakini Etika bergaul dalam islam
dalam bergaul dengan orang
yang sebaya, yang lebih tua,
yang lebih muda dan lawan jenis

2.4 Terbiasa beretika yang baik 2.4.1 Menunjukan sikap Etika Bergaul dalam Islam
dalam bergaul dengan orang yang
sebaya lebih tua, yang lebih muda
dan lawan jenis

3.4 Memahami etika bergaul dengan 3.4.1 Menganalisis kasus etika bergaul dengan lawan
orang yang sebaya yang lebih tua jenis (C4)
yang lebih muda dan lawan jenis
3.4.2 Menguraikan larangan dalam bergaul dengan
lawan jenis (C4)
3.4.3 Menyimpulkan hal yang perlu dilakukan dalam
etika bergaul dengan lawan jenis (C5)

4.4 Mensimulasikan etika bergaul
dengan orang yang sebaya, yang
lebih tua, yang lebih muda dan
lawan jenis
4.4.1 Mempraktekkan contoh etika bergaul dengan lawan
jenis (C3)
4.4.2 Menunjukan perilaku yang mencerminkan etika
bergaul dengan lawan jenis (C2)

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pembelajaran berbasis masalah, peserta didik diharapkan dapat

menganalisis etika bergaul dengan lawan jenis dengan tepat (C4)
2. Melalui kegiatan pembelajaran dengan diskusi, peserta didik diharapkan dapat
menguraikan larangan ketika bergaul dengan lawan jenis dengan lengkap (C4)
3. Melalui kegiatan pembelajaran dengan presentasi, peserta didik diharapkan dapat
menyimpulkan hal yang perlu dilakukan dalam etika bergaul dengan lawan jenis dengan
tepat (C5)
4. Melalui kegiatan pembelajaran dengan presentasi, peserta didik diharapkan dapat
mempraktekkan contoh etika pergaulan dengan lawan jenis dengan benar (C3)
5. Melalui kegiatan pembelajaran dengan presentasi, peserta didik diharapkan dapat .
menunjukan perilaku yang mencerminkan etika pergaulan dengan lawan jenis dengan
baik (C2)
E. Materi
Etika bergaul dengan lawan jensi

1. Pengertian lawan jenis

2. Tata cara bergaul dengan lawan jenis
3. Larangan ketika bergaul dengan lawan jenis

Pendekatan/Model/Metode
F. Alat dan Media Pembelajaran
Pembelajaran
Alat : Laptop, Infocus, Spidol White Board, Papan Pendekatan:Saintifik
Tulis

Media Pembelajaran : Video pembelajaran. Link Video : Model : Pembelajaran

https://youtu.be/-IWf3EYpx9U Berbasis Masalah (PBM)

a. PTT Materi Etika bergaul dengan Metode : Diskusi Kelompok,

Sumber : lawan jensi ceramah, dan Penugasan
Belajar b. Buku Guru dan Siswa Mata Pelajaran
Akidah Akhlak Kelas 12 Kurikulum
2013 Revisi
c. Modul terkait materi etika bergaul
dengan lawan jensi
G. Langkah-Langkah Pembeajaran
1. Peserta didik memberi salam, menyapa peserta didik, menanyakan
kabar dan kondisi kesehatan mereka
2. Guru bersama peserta didik berdo’a terlebih dahulu sebelum memulai
PENDAHULUAN

pembelajaran
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik 10 Menit
4. Guru mengkondisikan kesiapan peserta didik untuk belajar
5. Guru menyampaikan apersepsi dan motivasi
6. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran

Fase 1 (Orientasi peserta didik pada masalah)

1. Peserta didik dibagi ke dalam 3 kelompok, setiap kelompok terdiri dari
7 orang
2. Peserta didik secara berkelompok dan memperhatikan LKPD yang
sudah diberikan oleh guru
Mengamati

1. Peserta didik menyimak vidio yang ditampilkan melalui link :

https://youtu.be/-IWf3EYpx9U

2. Peserta didik bersama kelompoknya mengamati dan memahami masalah

yang diperoeh dari bahan ajar yang disarankan
KEGIATAN INTI

Fase 2 (Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar)

Menanya dan Mengumpukan Data
1. Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data dan 70 Menit

menggali informasi yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah

2. Peserta didik mencoba mencari solusi dari permasalahan yang diberikan

Fase 3 (Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok)

Mengasosiasikan
1. Peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan diskusi
2. Peserta didik melakukan penyelidikan (mencari data/ refernsi/ sumber)
untuk bahan diskusi keompok
3. Peserta didik mengasosiasikan segala informasi, data dan refernsi sebagai
bahan diskusi untuk menemukan solusi/jawaban dari permasalahan yang
diberikan
 Fase 4 (Mengembangkan dan menyajikan hasil karya)
Mengkomunikasikan
1. Peserta didik bersama kelompoknya melakukan diskusi untuk
menghasilkan solusi pemecahan masalah dan hasilnya dipersentasikan
2. Peserta didik bersama kelompoknya membuat laporan sehingga solusi
hasil jawaban setiap kelompok siap dipresentasikan
3. Peserta didik mengkomunikasikan hasil diskusi

Fase 5 (Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah)

1. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan
kelompok lain
2. Peserta didik memberikan tanggapan dan apresiasi terhadap kelompok
yang presentasi
3. Peserta didik membuat kesimpulan sesuai dengan masukan yang
diperoleh dari kelompok lain
1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang
telah berangsung
2. Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran
PENUTUP

3. Peserta didik mengerjakan evaluasi pembelajaran yang diberikan 10 Menit

4. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pembelajaran yang
akan datang
5. Peserta didik berdo’a untuk mengakhiri pembelajaran

H. Penilaian

Sikap Sikap Spiritual (Penilaian Antar Teman), Penilaian Sikap Sosial

Pengetahuan LKPD, test formatif

Keterampilan Penilaian kinerja (Presentasi)

Mengetahui, Maja, Juli 2022

Kepala MA Plus Keterampilan NU Maja Guru Mata Pelajaran

Endin Muhtadin, M.Ag. Ade Holipah, S.Pd.I.

NUPTK. 9055758660200033 NUPTK. 0942763664220012
I. Lampiran Peniaian RPP Bab 4 Pertemuan ke 1
A. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Sikap Spiritual
Bentuk Penilaian : Penilaian Antar Teman

Instrumen Penilaian
Nama :
Kelas :
Semester :
Penilai :

Pilihan Jawaban
No Sikap Yang dinilai Kadang- Tidak Skor
Selalu Sering
Kadang Pernah
1 Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
4 Merasakan keberadaan tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan
5 Melaksanakan ibadah keseharian baik yang diwajibkan maupun yang
dianjurkan
Jumlah Skor
Keterangan : Nilai Nilai
Akhir
Selalu =4
Sering =3 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Kadang-Kadang =2 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Tidak Pernah =1
2. Sikap Sosial
Instrument Penilaian
Perkembangan Perilaku
No Nama Siswa Tanggung Jawab Toleransi Disiplin
SB B C K SB B C K SB B C K
1 Adam Mulloh
2 Aldi Moh. Aldirahman
3 Agnia Khoiru Zakiah
4 Amanda Puspasari
5 Andri
6 Dias Budiman
7 Dimas Ferdiyana
8 Dimas Loka Utama Putra
9 Farhan Julfikri
10 Iing Solihin
11 Ismail Marjuki
12 Lisna Maolina R.
13 Milhah Safawiyah
14 Mirda Maulidiyah
15 Muhammad Hidayat
16 Muhammad Hilman
17 Muhammad Ramdhan
18 Muhammad Saeful A.
19 Muhammad Syifaul F.
 20 Moh. Rikza
21 Moh. Fajar Akbar M.
22 Neng Ica Sri Faujiah
23 Neng Ulfa Nur’aeni
24 Nizar Nasir
25 Ratih Siti Nurasih
26 Syahrul Ridwan
27 Teguh Nursobah F.
28 Wartini

Keterangan:
SB : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
K : Kurang
Rubrik Penilaian Sikap
Aspek SB (4) B (3) C (2) K (1)
Tanggung Jawab Siswa selau melaksanakan Siswa sudah melaksanakan Siswa kadang-kadang Siswa belum melaksanakan
tugas dan kewajiban yang tugas dan kewajiban yang melaksanakan tugas dan tugas dan kewajiban yang
seharusnya dilakukan seharusnya dilakukan kewajiban yang seharusnya seharusnya dilakukan
dilakukan
Tolerasnsi Siswa sangat mampu bekerja Siswa mampu bekerja sama Siswa mulai mampu bekerja Siswa belum mampu bekerja
sama dalam diskusi bersama dalam diskusi bersama sama dalam diskusi bersama sama dalam diskusi bersama
temannya yang memiliki temannya yang memiliki temannya yang memiliki temannya yang memiliki
keragaman latar belakang keragaman latar belakang keragaman latar belakang keragaman latar belakang
Disiplin Siswa selesai membuat Siswa selesai membuat Siswa selesai membuat Siswa selesai membuat
laporan diskusi sebelum laporan diskusi tepat pada laporan diskusi setelah 1-2 laporan diskusi setelah >3
waktu yang ditentukan waktu yang ditentukan menit waktu yang ditentukan menit waktu yang ditentukan
3. Penilaian Pengetahuan

KOMPETENSI INDIKATOR LEVEL NOMOR

NO DASAR MATERI SOAL KOGNITIF SOAL BENTUK SOAL JAWABAN
Memahami Etika Menganalisis C4 1 Perhatikan beberapa pernyataan berikut a. Menolak saat
etika yang Bergaul kasus etika ini! lawan jenis
1
baik dalam dalam bergaul dengan a. Menolak saat lawan jenis mengajak mengajak
bergaul Islam lawan jenis berpacaran berpacaran
dengan orang (Etika b. Menerima saat lawan jenis mengajak c. Menolak saat
yang sebaya, Bergaul berpacaran lawan jenis
yang lebih dengan c. Menolak saat lawan jenis mengajak mengajak
tua, yang Lawan berkhalwat berkhalwat
lebih muda Jenis) d. Menerima saat lawan jenis mengajak f. Tidak menerima
dan lawan berkhalwat ajakan teman
jenis e. Bergabung dengan teman-teman yang untuk berikhtilat
mengajak berikhtilat
f. Tidak menerima ajakan teman untuk
berikhtilat
Analisis pernyataan manakan yang
termasuk bentuk etika dalam bergaul
dengan lawan jenis

Menguraikan C4 2 Dalam sebah komunitas, ada sebagian Larangan-larangan

larangan dalam remaja yang berkomunikasi dengan lawan Bergaul dengan Lawan
bergaul dengan jenis begitu intens, dengan berpenampilan Jenis, diantaranya
lawan jenis seronok. Komunikasi tersebut adalah:
berlangsung begitu liar, laki-laki dan a. Dilarang untuk
perempuan berbaur tanpa sekat dan batas. Berkhalwat (Berdua-
Dimana perilaku seperti ini sangat duaan)
beresiko bagi remaja tersebut. Sepeti b. Dilarang untuk
menjerumuskan mereka pada pergaulan
bergaul bebas
bebas, sex bebas. Sehingga pada
(Ikhtilat)
gilirannya dapat menimbulkan masalah-
masalah baru seperti kasus hamil di luar c. Dilarang untuk
nikah, tertularnya virus HIV, pernikahan berhias berlebihan
dini yang rentan dengan persoalan. Dan (tabarujj)
lain sebagainya.
Dari pemaparan tersebut silahkan uraikan
 larangan-larangan apa yang harus d. Dilarang
diperhatikan saat bergaul dengan lawan berkomunikasi secara
jenis, agar masalah-masalah tersebut tidak intens
terjadi !
Menyimpulkan C4 3 Saat mengerjakan tugas kelompok, Nani 1. Menata niat dan tujuan
hal yang perlu dituntut untuk mampu bekerja sama baik karena Allah
dilakukan dengan temannya yang laki-laki. Nani SWT
dalam etika ingin tugas kelompoknya dapat selesai 2. Menundukan
bergaul dengan dengan baik. Namun sebagai seorang pandangan
lawan jenis wanita muslim, Nani ingin tetap bisa 3. Menjaga aurat
menjaga izzah dan iffahnya sebagai terhadap lawan jenis
bentuk mengimpelemntasikan etika 4. Tidak menyentuh
bergaul dengan lawan jenis. Simpulkan lawan jenis
bagaimana Nani harus bertindak pada 5. Menjaga suara
keadaan seperti itu ! 6. Menjaga batasan-
batasan saat bergaul
dengan lawan jenis
 Format Penilaian Soal Essay/ Uraian

Nomor Soal Total Nilai

Nomor Nama Peserta Didik
1 2 3
1 Adam Mulloh
2 Aldi Moh. Aldirahman
3 Agnia Khoiru Zakiah
4 Amanda Puspasari
5 Andri
6 Dias Budiman
7 Dimas Ferdiyana
8 Dimas Loka Utama Putra
9 Farhan Julfikri
10 Iing Solihin
11 Ismail Marjuki
12 Lisna Maolina R.
13 Milhah Safawiyah
14 Mirda Maulidiyah
15 Muhammad Hidayat
16 Muhammad Hilman
17 Muhammad Ramdhan
18 Muhammad Saeful A.
19 Muhammad Syifaul F.
20 Moh. Rikza
21 Moh. Fajar Akbar M.
22 Neng Ica Sri Faujiah
23 Neng Ulfa Nur’aeni
24 Nizar Nasir
25 Ratih Siti Nurasih
26 Syahrul Ridwan
27 Teguh Nursobah F.
28 Wartini

Keterangan :
Total Skor = 20
Jawaban sesuai dan tepat skor = 5
Jawaban tidak sesuai/ tepat skor = 2
Tidak dijawab = 0

Pedoman Penskoran :
Skor = Skor yang diperoleh X 100
Total Skor
 4. Penilaian Keterampilan

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas/ Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Dasar : 4.4 Mensimulasikan etika bergaul dengan orang yang sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda dan lawan jenis
Indikator Soal : 4.4.1. Mempraktekkan contoh etika pergaulan dengan Etika bergaul dengan lawan jenis C3
4.4.2. Menunjukan perilaku yang mencerminkan etika pergaulan dengan lawan jenis C2

Rubrik Penilaian Presentasi

Judul Presentasi : ……………………………………………………………………………………….

Kelompok Yang dinilai : ………………………………………………………………………………………...

Skor
Nomor Aspek yang dinilai
1 2 3 4
1 Penguasaan bahasan materi yang disajikan
2 Kemudahan penggunaan bahasa untuk dipahami audience ketika presentasi
3 Keluwesan sikap dalam menyajikan materi
Total Skor
Nilai
Skala Penskoran:
4 = Sangat baik, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Nilai Praktik = Skor Perolehan X 100

Skor Maksimal
A. REMEDIAL DAN PENGAYAAN
a. Remedial diberikan bagi peserta didik yang nilainya belum mencapai KKM :
Peserta didik diberikan soal pilihan ganda
b. Pengayaan Bagi peserta didik yang tuntas lebih awal diberi pengayaan :
Peserta didik diberikan soal yang indikatornya lebih sulit
 LKPD
Lembar Kerja Peserta Didik

Semester I

AKIDAH AKHLAK
Untuk Kelas XII

Penyusun :
Ade Holipah, S.Pd.I.

Tahun Ajaran :
2022/2023

Nama Kelompok : .........................................................

Kelas/ Semester : XII (Dua Belas)/ Ganjil
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Materi : Etika Bergaul dalam Islam
Sub Materi : Etika Bergaul dengan Lawan Jenis
 Tujuan Pembelajaran

Setelah melaksanakan proses pembelajaran berbasis masalah peserta didik diharapkan mampu :

1. Melalui kegiatan pembelajaran berbasis masalah, peserta didik diharapkan dapat menganalisis
etika bergaul dengan lawan jenis (C4)
2. Melalui kegiatan pembelajaran dengan diskusi, peserta didik diharapkan dapat menguraikan
larangan ketika bergaul dengan lawan jenis dengan lengkap (C4)
3. Melalui kegiatan pembelajaran dengan presentasi, peserta didik diharapkan dapat
menyimpulkan hal yang perlu dilakukan dalam etika bergaul dengan lawan jenis dengan tepat
(C5)
4. Melalui kegiatan pembelajaran dengan presentasi, peserta didik diharapkan dapat
mempraktekkan contoh etika pergaulan dengan lawan jenis dengan benar (C3)
5. Melalui kegiatan pembelajaran dengan presentasi, peserta didik diharapkan dapat . menunjukan
perilaku yang mencerminkan etika pergaulan dengan lawan jenis dengan baik (C2)

Petunjuk Pembelajaran

Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) materi : Etika Bergaul dengan Lawan Jenis
1. Orientasi Peserta Didik Pada Masalah
a. Peserta didik duduk berkelompok
b. Peserta didik menyimak video yang ditampilkan yang sudah disediakan oleh guru
c. Peserta didik bersama kelompoknya mengamati dan mengidentifikasi masalah yang diperoleh dari
video yang sudah disediakan oleh guru

Link Video Etika Bergaul dengan Lawan Jenis

https://youtu.be/-IWf3EYpx9U
2. Mengorganisasikan siswa untuk belajar
a. Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data dan menggali informasi yang
diperlukan untuk menyelesaikan masalah.
b. Peserta didik menemukan solusi dari permasalahan yang diberikan
3. Membimbing penyelidikan Mandiri
a. Peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan diskusi
b. Peserta didik melakukan penyelidikan (mencari data/ referensi/ sumber) untuk bahan diskusi
kelompok.
c. Peserta didik mengasosiasikan segala informasi, data dan referensi sebagai bahan diskusi
untuk menemukan solusi/jawaban dari permasalahan yang diberikan
4. Mengembangkan dan menyajikan karya
a. Peserta didik bersama kelompoknya melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi
pemecahan masalah dan hasilnya dipresentasikan
b. Peserta didik bersama kelompoknya membuat rumusan hasil diskusi sehingga solusi hasil
jawaban setiap kelompok siap untuk dipresentasikan
c. Peserta didik mengkomu nikasikan hasil diskusi
5. Analisis dan Evaluasi
a. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya didepan kelompok lain
b. Peserta didik memberikan tanggapan dan apresiasi terhadap kelompok yang presentasi
c. Peserta didik membuat kesimpulan sesuai dengan masukan yang diperoleh dari kelompok lain
 Kegiatan 1:

Membuat 3 Pertanyaan terkait tayangan video dan handout yang

telah diberikan oleh guru ( Durasi Waktu 10 Menit )
https://youtu.be/-IWf3EYpx9U

Nomor Pertanyaan Jawaban

1

3
 Selesaikan pertanyaan-pertanyaan dibawah ini
( Durasi waktu 20 menit)

Nomor Pertanyaan Jawaban

1 Dalam sebuah komunitas nampak
…………………………………………………
sekumpulan laki-laki dan wanita remaja
…………………………………………………
bercampur baur tanpa batas. Mereka
…………………………………………………
mengatasnamakan sahabat yang sedang
…………………………………………………
bekerja sama menyelesaikan sebuah
…………………………………………………
tugas. Wanita remaja inten berkomunikasi
…………………………………………………
dengan teman laki-lakinya tanpa menjaga
…………………………………………………
auratnya. Jika kalian berada dalam
…………………………………………………
lingkungan seperti itu, simpulkan
bagaimanakah kalian akan bersikap?
2 Miris sekali, dewasa ini banyak peristiwa …………………………………………
yang mencerminkan tidak beretikanya ………………………………………………
seorang remaja dalam bergaul dengan ………………………………………………
lawan jenis seperti pada tayangan video ………………………………………………
tadi. Uraikan tindakan-tindakan yang ………………………………………………
termasuk larangan ketika bergaul dengan ………………………………………………
lawan jenis ! ………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
3 Perhatikan Hadis dibawah ini! ………………………………………………
………………………………………………
“Dan janganlah kamu mendekati zina;
………………………………………………
sesungguhnya zina itu adalah suatu
………………………………………………
perbuatan yang keji dan suatu jalan yang
………………………………………………
buruk”. (QS. Al Isra’ : 32)
………………………………………………
Uraikan makna dari hadis tersebut !
………………………………………………
………………………………………………
…………………………………………........
LAMPIRAN MATERI

Pengertian Lawan Jenis

ETIKA BERGAUL DENGAN Tata Cara Bergaul dengan

LAWAN JENIS Lawan Jenis

Larangan dalam Bergaul

dengan Lawan Jenis

Pengertian Lawan Jenis

Lawan jenis merupaka istilah yang digunakan untuk membedakan dua jenis manusia
yakni laki-laki dan perempuan. Laki-laki dan perempuan secara seksualitas
dibedakan berdasarkan alat kelamin yang dimilikinya. Fungsi dari jenis kelamin
adalah sebagai identitas diri dan untuk membedakan peran di tengah keluarga dan
masyarakat, tetapi tidak ada diskriminasi diantara keduanya.Sebagaimana Allah
menjelaskan dalam Qur’an Surat Alhujurat ayat 13 :

ٰٰٓٓ‫ع ِليْم‬ ‫َّٰٰٓللآِٰاَتْقى ُك ْمٰٓۗاِنَّ ه‬

َ َٰٓ‫ّٰٰٓللا‬ َ ‫آٰوقَ َب ۤا ِٕىلَٰٓ ِلت َ َع‬
‫ارفُ ْوآٰٰۚٓاِنَّ ٰٓاَك َْر َم ُك ْمٰٓ ِع ْند ه‬ َّ ً‫شعُ ْوب‬ َّ ‫ٰٓم ْنٰٓذَك ٍَر‬
ُ ٰٓ‫ٰٓوا ُ ْنثىٰٓ َو َج َع ْلن ُك ْم‬ ِ ‫اسٰٓاِنَّآٰ َخلَ ْقن ُك ْم‬
ُ َّ‫يٰٓاَيُّ َهآٰالن‬
ٰٓ‫َخ ِبيْر‬

Artinya :Wahai manusia, sesungguhnya Kami telah menciptakan kamu dari seorang
laki-laki dan perempuan. Kemudian, Kami menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan
bersuku-suku agar kamu saling mengenal. Sesungguhnya yang paling mulia di antara
kamu di sisi Allah adalah orang yang paling bertakwa. Sesungguhnya Allah Maha
Mengetahui lagi Maha teliti.
Tata Cara Bergaul dengan
Lawan Jenis

Menata niat dan tujuan Dilandasi dengan niat dan tujuan yang baik dan
baik karena Allah SWT dilakukan seperlunya

Menundukkan pandangan agar tidak melihat

Menundukan pandangan lawan jenisnya lama-lama, apalagi menikmatinya
dengan syahwat

Menjaga aurat terhadap Bagi muslimah, wajib baginya berkerudung

lawan jenis (berjilbab). Sehingga seluruh anggota tubuhnya
tertutup kecuali wajah dan telapak tangan

Tidak menyentuh lawan

jenis Tidak saling bersentuhan secara fisik

Menjaga suara Jangan melembut-lembutkan suara sehingga

membuat laki-laki tertarik syahwatnya.
 Larangan Dalam Bergaul Dengan
Lawan Jenis

Tidak boleh berduaan laki-laki dan

Dilarang Berkhalwat (Berdua- perempuan kecuali disertai dengan
duaan) mahramnya. Apalagi jika berduaannya di
tempat sepi dan remang-remang

Merupakan perilaku bersolek berlebihan

Dilarang Tabarujj/ Berhias dengan cara menampakkan perhiasan
Berlebihan maupun kemolekan tubuh yang seharusnya
ditutup karena dapat mengundang syahwat
laki-laki.

Dilarang Ikhtilat (Bercampur Bercampur baurnya wanita dan laki-laki di

baur) suatu tempat tanpa ada hijab (penghalang/
pembatas)

Dilarang Berkomunikasi Terlalu berlebihan dalam berkomunikasi

Secara intens dapat menyebabkan kesalahpahaman
hingga menimbulkan fitnah.