IKIP SARASWATI TABANAN

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl.Penyusunan

Pengembangan INDO Pi 6711 Pilihan : Bahasa Indonesia 3 VII 27 Oktober 2016
Sumber untuk Penutur Asing (BIPA)
Belajar BIPA Paket B
Otorisasi Dosen Pengembang RPS, Koordinator RMK, Ka PRODI,

Ni Putu Meri Dewi Pendit, S.Pd., M.Hum. Dr.Drs. I Nyoman Suaka, M.Si. Drs. I Wayan Subaker, M.Hum.

Capaian Capaian Prodi (CP)

Pembelajaran S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(CP) P1 Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesusastraan, keterampilan berbahasa dan bersastra, pembelajaran bahasa dan
sastra, serta penelitian pendidikan bahasa dan sastra
KU 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, sistematis, kritis, dan inovatif dalam konteks pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi sesuai dengan bidang keahliannya.
KU 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
P3 Menguasai kompetensi pengembangan dan pembelajaran bahasa Indonesia
CP -MK
M1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep sumber pembelajaran dan bahan ajar untuk pembelajaran bahasa Indonesia sebagai
bahasa asing. (S9, P1)
M2 Mahasiswa mampu menyebutkan jenis dan kriteria pemilihan sumber dan bahan ajar untuk pembelajaran bahasa Indonesia
 sebagai bahasa asing. (S9, P1)
M3 Mahasiswa mampu menjelaskan teknik dan prosedur pengembangan sumber dan bahan ajar untuk pembelajaran bahasa
Indonesia sebagai bahasa asing. (S9, P1)
M4 Mahasiswa mampu memilih dan membuat sumber dan bahan ajar menyimak untuk pembelajaran bahasa Indonesia sebagai
bahasa asing. (KU 2, P3)
M5 Mahasiswa mampu memilih dan membuat sumber dan bahan ajar membaca untuk pembelajaran bahasa Indonesia sebagai
bahasa asing. (KU 2, P3)
M6 Mahasiswa mampu memilih dan membuat sumber dan bahan ajar berbicara untuk pembelajaran bahasa Indonesia sebagai
bahasa asing. (KU 2, P3)
M7 Mahasiswa mampu memilih dan membuat sumber dan bahan ajar menulis untuk pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa
asing. (KU 2, P3)
M8 Mahasiswa mampu memilih dan membuat sumber dan bahan ajar tata bahasa untuk pembelajaran bahasa Indonesia sebagai
bahasa asing. (KU 2, P3)
M9 Mahasiswa mampu memilih dan membuat sumber dan bahan ajar pada masing –masing kemampuan berbahasa dengan beragam
standar kompetensi pengajaran BIPA (KU2, P3)
Deskripsi Pada mata kuliah ini mahasiswa dapat mengembangkan sumber pembelajaran dan bahan ajar untuk pembelajaran bahasa Indonesia
Singkat MK sebagai bahasa asing. Topik pembelajarannya meliputi konsep sumber pembelajaran dan bahan ajar, jenis dan kriteria pemilihan sumber
dan bahan ajar, teknik dan prosedur pengembangan sumber dan bahan ajar untuk pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa asing.
Materi 1. Konsep sumber pembelajaran dan bahan ajar untuk pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa asing (BIPA)
Pembelajaran 2. Jenis dan kriteria pemilihan sumber dan bahan ajar BIPA
Pokok Bahasan 3. Teknik dan prosedur pengembangan sumber dan bahan ajar BIPA
4. Pemilihan dan pengembangan sumber dan bahan ajar untuk kemampuan menyimak BIPA
5. Pemilihan dan pengembangan sumber dan bahan ajar untuk kemampuan membaca BIPA
6. Pemilihan dan pengembangan sumber dan bahan ajar untuk kemampuan berbicara BIPA
7. Pemilihan dan pengembangan sumber dan bahan ajar untuk kemampuan tata bahasa BIPA
8. Pemilihan dan pengembangan sumber dan bahan ajar untuk kemampuan menulis BIPA
9. Pemilihan dan pengembangan sumber dan bahan ajar pada masing –masing kemampuan berbahasa dengan beragam standar
kompetensi pengajaran BIPA
10. Penilaian / evaluasi dalam menyimak
Pustaka Utama
Pusat Pengembangan Strategi dan Diplomasi Kebahasaan Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementrian Pendidikan dan
kebudayaan.2016.Sahabatku Indonesia. Jakarta
 Pusat Bahasa.2009.Lentera Indonesia. Jakarta

Pendamping
Alwi, dkk.2008. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.

Mg. Sub- CP- MK Indikator Kriteria dan Metode Materi Bobot Penilaian
Ke Kemampuan Akhir bentuk Penilaian Pembelajaran Pembelajaran (%)
yang diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria : ketepatan Kuliah dan diskusi Konsep sumber 10
menjelaskan konsep menjelaskan konsep dan Penguasaan Tugas membuat pembelajaran dan
sumber pembelajaran sumber konsep Bentuk non deskripsi tentang bahan ajar untuk
dan bahan ajar untuk pembelajaran dan test konsep sumber pembelajaran bahasa
pembelajaran BIPA bahan ajar BIPA - Tugas pembelajaran dan Indonesia sebagai
- Presentasi bahan ajar BIPA bahasa asing (BIPA)

2 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria : Ketepatan Ceramah dan diskusi Jenis dan kriteria 15
menyebutkan jenis menyebutkan jenis dan pemahaman Tugas membuat pemilihan sumber dan
dan kriteria pemilihan dan kriteria Bentuk non test contoh jenis dan bahan ajar BIPA
sumber dan bahan ajar pemilihan sumber - Tugas kriteria pemilihan
untuk pembelajaran dan bahan ajar untuk - Presentasi sumber dan bahan
BIPA pembelajaran BIPA ajar untuk
pembelajaran BIPA
berdasarkan tujuan
pembelajaran
3,4 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria : Ceramah, tugas, dan Teknik dan prosedur 15
menjelaskan teknik menjelaskan dan Ketepatan dan diskusi pengembangan
dan prosedur membedakan teknik Penguasaan sumber dan bahan ajar
pengembangan dan prosedur Ketepatan BIPA
sumber dan bahan ajar pengembangan menjelaskan. -
untuk pembelajaran sumber dan bahan Bentuk non test :
 BIPA ajar untuk - Presentasi
pembelajaran BIPA
5,6 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria : Ceramah/ Kuliah, Sumber dan bahan 10
memilih dan membuat memilih dan tugas, diskusi ajar untuk
sumber dan bahan ajar membuat sumber Tepat dan jelas kemampuan
menyimak untuk dan bahan ajar Bentuk non test menyimak BIPA
pembelajaran BIPA menyimak untuk - Tugas
pembelajaran BIPA - Presentasi

7 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria : Kuliah, inkuiri, Sumber dan bahan 10
memilih dan membuat memilih dan diskusi, tugas ajar untuk
sumber dan bahan ajar membuat sumber Tepat dan jelas kemampuan membaca
membaca untuk dan bahan ajar Bentuk non test BIPA
pembelajaran BIPA membaca untuk - Tugas
pembelajaran BIPA - Presentasi

8 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria : Kuliah, diskusi, tugas Sumber dan bahan 10
memilih dan membuat memilih dan Tepat dan jelas ajar untuk
sumber dan bahan ajar membuat sumber Bentuk non test kemampuan berbicara
berbicara untuk dan bahan ajar Tugas membuat BIPA
pembelajaran BIPA berbicara untuk sumber dan bahan
pembelajaran BIPA ajar berbicara untuk
pembelajaran BIPA
9,10 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria : Kuliah, Tugas, Sumber dan bahan 10
memilih dan membuat memilih dan Tepat dan jelas Presentasi, Diskusi ajar untuk
sumber dan bahan ajar membuat sumber Tugas membuat kemampuan menulis
menulis untuk dan bahan ajar sumber dan bahan BIPA
pembelajaran BIPA menulis untuk ajar menulis untuk
pembelajaran BIPA pembelajaran BIPA
11,12 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria : ketepatan Kuliah, Tugas, Sumber dan bahan 10
memilih dan membuat memilih dan dan Penguasaan Presentasi, Diskusi ajar tata bahasa BIPA
sumber dan bahan ajar membuat sumber konsep Bentuk non
 tata bahasa untuk dan bahan ajar tata test
pembelajaran BIPA bahasa untuk - Tugas
pembelajaran BIPA Presentasi
13,14 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria : Kuliah, Diskusi Sumber dan bahan 10
memilih dan membuat paham tentang Tepat dan paham ajar pada masing –
sumber dan bahan ajar membuat sumber Bentuk non test masing kemampuan
pada masing –masing dan bahan ajar pada - Tugas berbahasa dengan
kemampuan berbahasa masing –masing - Presentasi beragam standar
dengan beragam kemampuan kompetensi
standar kompetensi berbahasa dengan pengajaran BIPA
pengajaran BIPA beragam standar
kompetensi
pengajaran BIPA
 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH
SEMESTER
MINGGU KE- 5,6

TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu membuat sumber dan bahan ajar menyimak untuk pembelajaran BIPA
URAIAN TUGAS
a. Obyek garapan Audio atau vidio monolog dan percakapan sebagai bahan menyimak bagi siswa BIPA
b. Yang harus dikerjakan Membuat audio atau vidio materi menyimak dasar bagi siswa BIPA
dan batasan-batasan
c. Metode/cara Tugas dan diskusi
pengerjaan acuan yang
digunakan
d. Deskripsi luaran tugas Audio
yang dikerjakan

KRITERIA PENILAIAN Kesesuaian materi menyimak dengan silabus (40)

Kesesuaian materi menyimak dan tingkat kemampuan siswa BIPA (30)
Kejernihan suara audio atau vidio (30)