1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS BENGKULU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE RUMPUN BOBOT (sks) SEMESTER TANGGAL
MK PENYUSUNAN
BIPA 2 1 30 Juli 2019

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator Ka Prodi

RMK

Dr. Syafryadin, S.Pd., M.Pd

- Gita Mutiara Hati, S.Pd M.Pd
Capaian Pembelajaran CPL
(CP) PRODI
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
P3 Menguasai berbagai teori, konsep, dan prinsip kebahasaan mengaplikasikan dalam pembelajaran.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KK2 Menerapkan, mengelola, mengevaluasi, serta melakukan perbaikan belajar dan pembelajaran bahasa Inggris sebagai
bahasa asing baik untuk tujuan umum maupun khusus
KK3 Memecahkan masalah belajar dan pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing dalam lingkup sederhana dengan
menerapkan teori, pendekatan, konsep, atau prinsip yang berkaitan dengan desain dan model pembelajaran bahasa,
kebahasaan, kesusastraan, dan pembelajaran bahasa sebagai alat identifikasi dan analisis;

CP-MK Mahasiswa mampu:

M1 Menjelaskan Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) secara umum
M2 Konsep Pembelajaran BIPA
M3 BIPA dan CEFR
M4 Memahami Pengantar bahasa lisan dan tulisan
M5 Memahami topik-topik dasar materi BIPA level awal
M6 Memahami jenis metode pembelajaran BIPA
Memahami Media Pembelajaran BIPA
 2

Memahami evaluasi pembelajaran BIPA

M7 Mengimplementasikan metode pengajaran BIPA
M8 Menjelaskan Tips dan Trik Mengajar BIPA di luar negeri

Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mengenai Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing. Dalam pengajaran BIPA, metode
pengajaran yang sesuai dengan kondisi pembelajar akan dapat meningkatkan kemampuan berbahasa dengan cepat.
Dalam kelas BIPA ada beberapa prinsip yang harus diterapkan, yaitu berbicaralah dengan semua pembelajar dengan
bahasa Indonesia (jangan hanya berbicara dengan pembelajar yang paling fasih berbahasa Indonesia), bahasa Indonesia
digunakan sebagai bahasa pengantar proses belajar mengajar, perkenalkan pembelajar secara pribadi dengan penutur asli
atau melalui video, beri dorongan pembelajar agar mau menyimak bahasa Indonesia di luar kelas secara mandiri, rancang
aktivitas menyimak yang melibatkan pembelajar secara pribadi, lebih berfokus pada pengajaran bukan pada evaluasi,
carilah cara yang efektif untuk memanfaatkan rekaman audio atau video yang sejalan dengan bahan pembelajaran yang
akan disajikan
Materi Pembelajaran 1. Konsep BIPA;
2. Pengantar bahasa lisan dan tulisan
3. Topik-topik untuk pengajaran BIPA pada level awal
4. Metode Pembelajaran BIPA
5. Media Pembelajaran BIPA
6. Perencanaan dan evaluasi pembelajaran
7. Penerapan metode pembelajaran dalam pengajaran BIPA (Microteaching)
8. Tips dan Trik mengajar BIPA di Luar negeri
Sumber Belajar Utama :
Muliastuti, Liliana. 2017. Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Suyitno, Imam, dkk. Perilaku Belajar dan Pembelajaran BIPA. Jakarta: Refika.
Pendukung:
Alwi, Hasan, dkk. 2003.Tata Bahasa Baku Bahasa Indoenesia (Edisi Ketiga). Jakarta: Balai Pustaka.
Freeman, D.L. (1996). Technique and Principles in Language Teaching. Oford: Oxford University Press
Idris, Nuny Sulistiany. 2000. “Ragam Media dalam Pembelajaran BIPA” dalam Prosiding KIPBIBA III. Bandung: CV Andira.
Iskandarwassid dan Dadang Sunendar. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Rosda.
Krashen, Stephen (1989). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press, New York.
Nunan,D. (1991). Language Teaching Methodology. USA: Prentice Hall International Ltd.
Rahmina, Iim. 2002. Handout Strategi Belajar Mengajar BIPA. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FPBS UPI.

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

MS Word, Power Point, Windows Media Player Laptop, LCD, Projector, dan Portable Speaker
Team Teaching Dr. Syafryadin, S.Pd., M.Pd
Matakuliah Syarat Tidak Ada
Mg Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Model Materi Pembelajaran Bobot
Bentuk Penilaian Pembelajaran (6) Penilaian
(1) (2) (3) (4) [Estimasi Waktu] (%)
(5) (7)
1, 2 Mahasiswa mampu :  Ketepatan dalam Kreteria: Model Pembelajaran - RPS 10
1. menyimpulkan menyimpulkan RPS mata Ketepatan dalam ceramah, presentasi dan -Konsep BIPA
Rencana kuliah BIPA untuk satu menjelaskan diskusi
Pembelajaran Konsep BIPA
semester
Presentasi dan diskusi
Semester mata  Ketepatan dalam
Bentuk non test [TM: 2x(1x50”)]
kuliah BIPA untuk mengemukakan
satu semester Paparan materi
Konsep BIPA secara
2. menjelaskan Konsep umum untuk satu Tugas 1: Merangkup prinsip-
BIPA semester prinsip BIPA

[BT+BM: (2+2)x(2x60”)]

Tugas 1
Merangkum Konsep BIPA

3 Mahasiswa mampu : Ketepatan dalam Kreteria: Model Pembelajaran - BIPA dan CEFR 5
menjelaskan Konsep mengemukakan Konsep Ketepatan dalam ceramah, presentasi dan
BIPA dan CEFR BIPA BIPA dan CEFR menjelaskan diskusi
BIPA dan CEFR
Presentasi dan diskusi
Bentuk non test [TM: 2x(1x50”)]
Paparan materi
Tugas 1: Merangku BIPA dan
CEFR

[BT+BM: (2+2)x(2x60”)]

Tugas 1
Merangkum Konsep BIPA
4 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Kreteria: Model Pembelajaran Mahasiswa mampu 5
Menjelaskan pengantar menjelaskan metode Ketepatan dalam ceramah, presentasi dan Menjelaskan pengantar bahasa
bahasa lisan dan tulisan pengajaran secara menjelaskan diskusi lisan dan tulisan
materi
langsung
Mahasiswa Presentasi dan diskusi
mampu [TM: 2x(1x50”)]
Menjelaskan
pengantar
bahasa lisan dan Tugas 2:
tulisan
Merangkup materi
Bentuk: non-test
pembelajaran
Paparan materi
Penilaian
presentasi
(penyajian (30),
Sistematika
Bahasa(45),
Sikap presentasi
(25)
5-6 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam menjelaskan Kreteria: Model Pembelajaran Topik-topik untuk pengajaran 15
menjelaskan topik-topik topik-topik untuk pengajaran Ketepatan dalam ceramah, presentasi dan BIPA pada level awal
untuk pengajaran BIPA BIPA pada level awal menjelaskan diskusi
pada level A, B, C topik-topik untuk
pengajaran BIPA Presentasi dan diskusi
pada level awal [TM: 2x(1x50”)]

Bentuk: non-test
Paparan materi Tugas 3:
Penilaian
Merangkup materi
presentasi
pembelajaran
(penyajian (30),
Sistematika
Bahasa(45),
Sikap presentasi
(25)
7 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam menjelaskan Kreteria: Model Pembelajaran Metode pengajaran BIPA 10
menjelaskan Metode metode Metode pengajaran Ketepatan dalam ceramah, presentasi dan (Metode langsung dan
pengajaran BIPA BIPA menjelaskan materi diskusi Terjemahan tata bahasa)
(Metode langsung, (Metode langsung dan metode Metode
Terjemahan tata bahasa, Terjemahan tata bahasa) pengajaran BIPA Presentasi dan diskusi
audio-lingual, (Metode langsung [TM: 2x(1x50”)]
pemelajaran bahasa dan Terjemahan
komunitas (community tata bahasa)
language learning) Tugas 3:
Bentuk: non-test Merangkup materi
Paparan materi pembelajaran
Penilaian
presentasi
(penyajian (30),
Sistematika
Bahasa(45),
Sikap presentasi
(25)
8 Ujian Tengah Semester
9-10 Mahasiswa mampu
menjelaskan Metode
pengajaran BIPA
(respons fisik total (total
physical response), cara
diam (silent way),
sugestopedia, dan
pendekatan komunikatif)
Ketepatan dalam
menjelaskan metode Metode
pengajaran BIPA (respons
fisik total (total physical
response), cara diam (silent
way), sugestopedia, dan
pendekatan komunikatif)
Kreteria: Ketepatan Model Pembelajaran Metode pengajaran BIPA 15
dalam menjelaskan ceramah, presentasi dan (respons fisik total (total physical
materi metode diskusi response), cara diam (silent
Metode pengajaran way), sugestopedia, dan
BIPA Presentasi dan diskusi
pendekatan komunikatif)
(respons fisik total [TM: 2x(1x50”)]
(total physical
response), cara
Tugas 3:
diam (silent way),
sugestopedia, dan Merangkup materi
pendekatan pembelajaran
komunikatif)

Bentuk: non-test
Paparan materi
Penilaian
presentasi
(penyajian (30),
Sistematika
Bahasa(45),
Sikap presentasi
(25)
11-12 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam menjelaskan Kreteria: Model Pembelajaran Pemanfaatan media dan aplikasi 5
menjelaskan Pemanfaatan media dan Ketepatan dalam ceramah, presentasi dan daring/luring sebagai bahan
Pemanfaatan media dan aplikasi daring/luring sebagai Pemanfaatan media diskusi pembelajaran
aplikasi daring/luring bahan pembelajaran dan aplikasi
sebagai bahan daring/luring Presentasi dan diskusi
pembelajaran sebagai bahan [TM: 2x(1x50”)]
pembelajaran

Bentuk: non-test Tugas 5:

Paparan materi Merangkup materi
Penilaian pembelajaran
presentasi
(penyajian (30),
Sistematika
Bahasa(45),
Sikap presentasi
(25)
13-14 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam menjelaskan Kreteria: Ketepatan Model Pembelajaran Perencanaan dan evaluasi 5
menjelaskan dan dan menyusun perencanaan dalam menjelaskan ceramah, presentasi dan pembelajaran
menyusun Perencanaan dan evaluasi pembelajaran dan menyusun diskusi
dan evaluasi perencanaan dan
 pembelajaran evaluasi
pembelajaran Presentasi dan diskusi
[TM: 2x(1x50”)]

Bentuk: non-test
Tugas 6:
Paparan materi
Penilaian Merangkup materi
presentasi pembelajaran
(penyajian (30),
Sistematika
Bahasa(45),
Sikap presentasi
(25)
15 Mahasiswa mampu Ketepatan mahasiswa Kriteria: Model Pembelajaran: Praktik Mengajar/ Microteaching 10
mengimplementasikan dalam Ketepatan
media dan metode Ceramah, Presentasi dan
mengimplementasikan dalam
pengajaran BIPA di diskusi
media dan metode menyusun RPP Presentasi dan diskusi
dalam kelas
pengajaran BIPA di dalam dan mengajar [TM: 2x(1x50”)]
kelas
Bentuk test:
Performance test Tugas 8:
Menyiapakan bahan ajar dan
praktik mengajar
15 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: Model Pembelajaran: Tips dan Trik mengajar BIPA di 5
memahami Tips dan Trik memahami tips dan trik Kreteria: luar negeri
mengajar BIPA di luar Ceramah, Presentasi dan
mengajar BIPA di luar Ketepatan dalam
negeri diskusi
negeri menyusun RPP
dan mengajar

Bentuk test:
Pemaparan
materi
16 Evaluasi Akhir Semester/UAS