Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

Kelompok / Usia : B/5-6 tahun

Semester / Minggu : I /VI
Tema / Sub Tema : Keluarga Ku / Anggota Keluargaku
Cakupan sub / Sub-sub Tema : Ibu
Hari / Tanggal
Alokasi Waktu
: Kamis / September 2021
: 110 Menit
yp
Kompetensi Inti ( KI ) / Kompetensi Dasar (KD) : 1.1, 3.3-4.3, 3.6-4.6, 3.12-4.12
i2
Indikator by
1.1
3.3-4.3 (4)
Mempercayai adanya Tuhan Melalui Ciptaan (NAM)
Melakukan kegiatan .e
yang menunjukkan anak mampu terampil menggunakan tangan
kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (MH)
3.6-4.6 (2) Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan
menghubungkan satu benda dengan benda yang lain (KOG)
3.12 – 4.12 (5) Menyebutkan jumlah benda dengan cara menghitung (GLN NUMERASI)
st
Tujuan Pembelajaran er
- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu ibu
- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist, doa, surah
- Anak mampu menggunting gambar dan menempelkan gambar
- Anak mampu melingkari gambar sesuai dengan isi keranjang
- Anak mampu menghitung jumlah ikan

Materi Hapalan

- Hadist sholat
- Hadist kemuliaan ibu
- Hadist jangan marah
- Hadist senyum

Materi Pembelajaran

- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu ibu

- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist, doa, surah
- Anak mampu menggunting gambar dan menempelkan gambar
- Anak mampu melingkari gambar sesuai dengan isi keranjang
- Anak mampu menghitung jumlah ikan

Strategi Dan Metode Pembelajaran:

- Individual
- Klasikal

Media/ alat dan bahan sumber belajar:

- LKA, buku baca, buku tulis, pensil, penghapus,

Alat Permainan Edukatif:

- Puzzle
 Sumber Belajar yang ada di lingkungan:
- Anak di kelas

Langkah Kegiatan:
I. Kegiatan Awal ( 25 Menit )
1. Berdoa sebelum Belajar
2. Bernyanyi, Hafalan, dan Absensi
3. Mengenalkan Aturan bermain

Bercerita / TJ / Bercakap-cakap sesuai tema / Subtema/ Cakupan (sub-sub) tema hari ini : Ibu
- Anak mampu menggunting gambar dan menempelkan gambar
- Anak mampu melingkari gambar sesuai dengan isi keranjang
- Anak mampu menghitung jumlah ikan

Praktek Langsung Melakukan Gerakan Motorik Kasar :

- Berlari kedepan menunjuk gambar ibu

II. Kegiatan Inti ( +/- 60 Menit )

SAINTIFIK
a. Mengamati : Anak Mengamati “ dengan indranya”
b. Menanya : Guru hanya sebagai motivator dan fasilitator agar anak dapat bertanya sebanyak
mungkin tentang “ ibu”
c. Mengumpulkan informasi, menalar dan mengomunikasikan tentang proses mengamati dan
menanya sebelumnya
Guru merespons pertanyaan anak dan menyiapkan berbagai kegiatan yang bisa menjawab pertanyaan anak
dengan kegiatan bermain :
Kegiatan 1: Pemberitan Tugas
- Anak mampu menggunting gambar dan menempelkan gambar

Kegiatan 2: Pemberian Tugas

- Anak mampu melingkari gambar sesuai dengan isi keranjang

Kegiatan 3: Pemberian Tugas

- Anak mampu menghitung jumlah ikan

Kegiatan 4: Pemberian Tugas

- Bercerita tentang ibu

III. Kegiatan Akhir ( +/- 25 Menit )

Praktek langsung : Bernyanyi / bertepuk dengan pola / syair / : tentang ibu

“Kasih ibu”
Kasih ibu
Kepada beta
Tak terhingga sepanjang masa
Hanya memberi
Tak harap kembali,
Bagai sang surya, menyinari dunia.
 Evaluasi :
- Bercakap cakap / TJ / tentang Perasaan anak , Apa saja kegiatan yang telah dilakukan selama satu hari
- Guru Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan serta informasi kegiatan esok hari
- Bernyanyi, Berdoa, salam, Pulang

Kegiatan Pengaman:
Plastisin

Palembang, september 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru Kelompok B

Rena Elisa. SE Siti Hamidah, S.HI

 FORMAT PENILAIAN RPPH
Tema / Sub Tema : Keluargaku / Anggota Keluarga
Cakupan sub / Sub-sub Tema : Ibu
Hari / Tanggal : Kamis / September 2021

Program Anekdot
Pengembanga (tulis nama anak dan
KD Kode dan Isi Indikator BB MB BSH BSB
n kejadian)

Nilai agama 1.1

dan Moral
1.1

Kognitif 3.6-4.6 3.6-4.6 (2)

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru kelompok B

RENA ELISA, S.E. Siti Hamidah, S.HI

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

Kelompok / Usia : B/5-6 tahun

Semester / Minggu
Tema / Sub Tema
: I /VI
: Keluarga Ku / Anggota Keluargaku
yp
Cakupan sub / Sub-sub Tema
Hari / Tanggal
: Kakak Perempuan
: Selasa / September 2021
i2
Alokasi Waktu : 110 Menit
Kompetensi Inti ( KI ) / Kompetensi Dasar (KD) : 1.1, 3.12-4.12, 3.14-4.14, 3.11-4.11 by
.e
Indikator

1.1 Mempercayai adanya Tuhan Melalui Ciptaan (NAM)

st
er
3.12 – 4.12 (1) Menunjukkan Bentuk-Bentuk Simbol (Pra Menulis)
3.14-4.14 (2) Memilih kegiatan/benda yang paling sesuai dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan
benda (KOG)
3.11-4.11 (3) Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika berkomunikasi (BHS)

Tujuan Pembelajaran

- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu kakak perempuan
- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist, surah, doa
- Anak mampu menebalkan huruf “b”
- Anak mampu mewarnai gambar kegiatan membantu ibu
- Anak mampu menceritakan gambar yang dipilih

Materi Hapalan

- Hadist sholat
- Hadist kemuliaan ibu
- Hadist jangan marah
- Hadist senyum

Materi Pembelajaran

- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu kakak perempuan
- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist, surah, doa
- Anak mampu menebalkan huruf “b”
- Anak mampu mewarnai gambar kegiatan membantu ibu
- Anak mampu menceritakan gambar yang dipilih

Strategi Dan Metode Pembelajaran:

- Individual
- Klasikal

Media/ alat dan bahan sumber belajar:

- LKA, pensil, penghapus, crayon

Alat Permainan Edukatif:

- Puzzle
 Sumber Belajar yang ada di lingkungan:
- Anak di kelas

Langkah Kegiatan:
I. Kegiatan Awal ( 25 Menit )
1. Berdoa sebelum Belajar
2. Bernyanyi, Hafalan, dan Absensi
3. Mengenalkan Aturan bermain

Bercerita / TJ / Bercakap-cakap sesuai tema / Subtema/ Cakupan (sub-sub) tema hari ini : Kakak perempuan
- Anak mampu menebalkan huruf “b”
- Anak mampu mewarnai gambar kegiatan membantu ibu
- Anak mampu menceritakan gambar yang dipilih

Praktek Langsung Melakukan Gerakan Motorik Kasar :

- Menirukan cara menyapu

II. Kegiatan Inti ( +/- 60 Menit )

SAINTIFIK
a. Mengamati : Anak Mengamati “ dengan indranya”
b. Menanya : Guru hanya sebagai motivator dan fasilitator agar anak dapat bertanya sebanyak
mungkin tentang “ kakak perempuan”
c. Mengumpulkan informasi, menalar dan mengomunikasikan tentang proses mengamati dan
menanya sebelumnya
Guru merespons pertanyaan anak dan menyiapkan berbagai kegiatan yang bisa menjawab pertanyaan anak
dengan kegiatan bermain :
Kegiatan 1: Pemberitan Tugas
- Anak mampu menebalkan huruf “b”

Kegiatan 2: Pemberian Tugas

- Anak mampu mewarnai gambar kegiatan yang dipilih

Kegiatan 3: Pemberian Tugas

- Anak mampu menceritakan gambar yang dipilih

III. Kegiatan Akhir ( +/- 25 Menit )

Praktek langsung : Bernyanyi / bertepuk dengan pola / syair / : tentang kakak perempuan

Tepuk Kakak
Aku...
Punya Kakak....
Yang Cantik.....
Dan Rajin Membantu Ibu....
Horeee
 Evaluasi :
- Bercakap cakap / TJ / tentang Perasaan anak , Apa saja kegiatan yang telah dilakukan selama satu hari
- Guru Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan serta informasi kegiatan esok hari
- Bernyanyi, Berdoa, salam, Pulang

Kegiatan Pengaman:
Plastisin

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru Kelompok B

Rena Elisa. SE Siti Hamidah, S.HI

 FORMAT PENILAIAN RPPH
Tema / Sub Tema : Keluargaku / Anggota Keluarga
Cakupan sub / Sub-sub Tema : Kakak Perempuan
Hari / Tanggal : Selasa / September 2021

Program Anekdot
Pengembanga Kode dan Isi (tulis nama anak dan
KD BB MB BSH BSB
n Indikator kejadian)

Nilai agama 1.1

dan Moral
1.1

Bahasa 3.11-4.11 3.11-4.11 (3)

3.12-4.12 3.12-4.12 (1)

Kognitif 3.14-4.14 3-14-414 (2)

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru kelompok B

RENA ELISA, S.E. Siti Hamidah, S.HI

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

Kelompok / Usia : B/5-6 tahun

Semester / Minggu : I /VI
Tema / Sub Tema
Cakupan Sub / Sub-Sub Tema
: Keluarga Ku / Anggota Keluargaku
: Paman dan Bibi
yp
Hari / Tanggal
Alokasi Waktu
: Kamis / September 2021
: 110 Menit
i2
Kompetensi Inti ( KI ) / Kompetensi Dasar (KD) : 1.1, 3.12-4.12, 3.11-4.11, 3.12-4.12, 3.6-4.6
by
Indikator .e
1.1
3.12-4.12 (1)
3.11-4.11 (2)
Mempercayai adanya Tuhan Melalui Ciptaan (NAM)
Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra menulis) (GLN Baca Tulis)
Menunjukkan perilaku senang membaca buku terhadap buku-buku yang dikenali
st
3.12-4.12 (5)
3.6-4.6 (1)
Menyebutkan jumlah benda dengan cara menghitung (BHS)
Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan er
mengelompokkan berbagai benda di lingkungannya berdasarkan ukuran, pola, fungsi, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya (KOG)

Tujuan Pembelajaran

- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu paman dan bibi
- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist, doa, surah
- Anak mampu menyebutkan keluarga besar dan memberi tanda huruf c
- Anak mampu menceritakan ciri paman dan bibi
- Anak mampu menghitung jumlah keluarga dan menarik garis menuju angka
- Anak mampu memberi tanda huruf c pada laki-laki dan huruf b pada perempuan

Materi Hapalan

- Surah al-falaq

Materi Pembelajaran

- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu paman dan bibi
- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist, doa, surah
- Anak mampu menyebutkan keluarga besar dan memberi tanda huruf c
- Anak mampu menceritakan ciri paman dan bibi
- Anak mampu menghitung jumlah keluarga dan menarik garis menuju angka
- Anak mampu memberi tanda huruf c pada laki-laki dan huruf b pada perempuan

Strategi Dan Metode Pembelajaran:

- Individual
- Klasikal
Media/ alat dan bahan sumber belajar:
- LKA, pensil, penghapus

Alat Permainan Edukatif:

- Plastisin, puzzle, balok

Sumber Belajar yang ada di lingkungan:

 - LKA
Langkah Kegiatan:
I. Kegiatan Awal ( 25 Menit )
1. Berdoa sebelum Belajar
2. Bernyanyi, Hafalan, dan Absensi
3. Mengenalkan Aturan bermain

Bercerita / TJ / Bercakap-cakap sesuai tema / Subtema/ Cakupan (sub-sub) tema hari ini : paman dan bibi
- Anak mampu menyebutkan keluarga besar dan memberi tanda huruf c
- Anak mampu menceritakan ciri paman dan bibi
- Anak mampu menghitung jumlah keluarga dan menarik garis menuju angka
- Anak mampu memberi tanda huruf c pada laki-laki dan huruf b pada perempuan

Praktek Langsung Melakukan Gerakan Motorik Kasar :

- Tepuk-tepuk tangan sambil menyebutkan nama paman dan bibi

II. Kegiatan Inti ( +/- 60 Menit )

SAINTIFIK
a. Mengamati : Anak Mengamati “ dengan indranya”
b. Menanya : Guru hanya sebagai motivator dan fasilitator agar anak dapat bertanya sebanyak
mungkin tentang “ paman dan bibi ”
c. Mengumpulkan informasi, menalar dan mengomunikasikan tentang proses mengamati dan
menanya sebelumnya
Guru merespons pertanyaan anak dan menyiapkan berbagai kegiatan yang bisa menjawab pertanyaan anak
dengan kegiatan bermain :
Kegiatan 1: Pemberitan Tugas
- Anak mampu menyebutkan keluarga besar dan memberi tanda huruf c

Kegiatan 2: Pemberian Tugas

- Anak mampu menceritakan ciri paman dan bibi

Kegiatan 3: Pemberian Tugas

- Anak mampu menghitung jumlah keluarga dan menarik garis menuju angka

Kegiatan 4: Pemberian Tugas

- Anak mampu memberi tanda huruf c pada laki-laki dan huruf b pada perempuan

III. Kegiatan Akhir ( +/- 25 Menit )

Praktek langsung : Bernyanyi / bertepuk dengan pola / syair / : tentang paman dan bibi

Paman bibi sayang padaku

Aku juga sayang pada mereka
Itu adalah anggota keluargaku
Paman bibi yang aku cinta
Aku sayang pada pamanku
Dan juga sayang pada bibiku
Itu adalah anggota keluargaku
Aku cinta pada mereka
 Evaluasi :
- Bercakap cakap / TJ / tentang Perasaan anak , Apa saja kegiatan yang telah dilakukan selama satu hari
- Guru Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan serta informasi kegiatan esok hari
- Bernyanyi, Berdoa, salam, Pulang

Kegiatan Pengaman:
Plastisin

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru Kelompok B

Rena Elisa. SE Siti Hamidah, S.HI

 FORMAT PENILAIAN RPPH
Tema / Sub Tema : Keluargaku / Anggota Keluarga
Cakupan sub / Sub-sub Tema : Paman dan Bibi
Hari / Tanggal : Kamis / September 2021

Program Anekdot
Pengembanga Kode dan Isi (tulis nama anak dan
KD BB MB BSH BSB
n Indikator kejadian)

Nilai agama 1.1

dan Moral

Kognitif 3.6-4.6 (1)

Bahasa 3.11-4.11(2)
3.11-4.11 3.12-4.12 (1)
3.12-4.12

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru kelompok B

RENA ELISA, S.E. Siti Hamidah, S. HI

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

Kelompok / Usia : B/5-6 tahun

Semester / Minggu : I /VI
Tema / Sub Tema
Cakupan Sub / Sub-Sub Tema
: Keluarga Ku / Anggota Keluargaku
: Pilot
yp
Hari / Tanggal
Alokasi Waktu
: Selasa / September 2021
: 110 Menit
i2
Kompetensi Inti ( KI ) / Kompetensi Dasar (KD) : 1.1, 3.3-4.3, 3.12-4.12, 3.7-4.7
by
Indikator .e
1.1
3.3-4.3 (4)
Mempercayai adanya Tuhan Melalui Ciptaan (NAM)
Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu terampil menggunakan tangan kanan
dan kiri dalam berbagai aktivitas
st
3.12-4.12 (1)
3.7-4.7 (4)
Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (Pra Menulis) (BHS)
Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan/atribut dan
tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut (KOG)
er
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan

Tujuan Pembelajaran

- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu pilot

- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist, doa, surah
- Anak mampu menebalkan angka
- Anak mampu melingkari gambar seorang pilot

Materi Hapalan

- Hadist sholat
- Hadis kemuliaan ibu
- Hadis jangan marah
- Hadist senyum

Materi Pembelajaran

- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu pilot

- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist, doa, surah
- Anak mampu menebalkan angka
- Anak mampu melingkari gambar seorang pilot

Strategi Dan Metode Pembelajaran:

- Individual
- Klasikal

Media/ alat dan bahan sumber belajar:

- LKA, pensil, penghapus

Alat Permainan Edukatif:

- Plastisin, puzzle, balok
 Sumber Belajar yang ada di lingkungan:
- LKA
Langkah Kegiatan:
I. Kegiatan Awal ( 25 Menit )
1. Berdoa sebelum Belajar
2. Bernyanyi, Hafalan, dan Absensi
3. Mengenalkan Aturan bermain

Bercerita / TJ / Bercakap-cakap sesuai tema / Subtema/ Cakupan (sub-sub) tema hari ini : pilot
- Anak mampu menebalkan angka
- Anak mampu melingkari gambar seorang pilot

Praktek Langsung Melakukan Gerakan Motorik Kasar :

- Berlari lari sambil melentangkan kedua tangan seperti pesawat

II. Kegiatan Inti ( +/- 60 Menit )

SAINTIFIK
a. Mengamati : Anak Mengamati “ dengan indranya”
b. Menanya : Guru hanya sebagai motivator dan fasilitator agar anak dapat bertanya sebanyak
mungkin tentang “ pilot”
c. Mengumpulkan informasi, menalar dan mengomunikasikan tentang proses mengamati dan
menanya sebelumnya
Guru merespons pertanyaan anak dan menyiapkan berbagai kegiatan yang bisa menjawab pertanyaan anak
dengan kegiatan bermain :
Kegiatan 1: Pemberitan Tugas
- Anak mampu menebalkan angka

Kegiatan 2: Pemberian Tugas

- Anak mampu melingkari gambar seorang pilot

III. Kegiatan Akhir ( +/- 25 Menit )

Praktek langsung : Bernyanyi / bertepuk dengan pola / syair / : tentang pilot

Tepuk pilot
Pengemudi....
Pesawat....
Terbang....
Di angkasa...
Wushhh wushhh

Evaluasi :
- Bercakap cakap / TJ / tentang Perasaan anak , Apa saja kegiatan yang telah dilakukan selama satu hari
- Guru Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan serta informasi kegiatan esok hari
- Bernyanyi, Berdoa, salam, Pulang

Kegiatan Pengaman:
Plastisin

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru Kelompok B
Rena Elisa. SE Siti Hamidah, S.HI
FORMAT PENILAIAN RPPH
Tema / Sub Tema : Keluargaku / Anggota Keluarga
Cakupan sub / Sub-sub Tema : Pilot
Hari / Tanggal : Selasa / September 2021

Program Anekdot
Pengembanga (tulis nama anak dan
KD Kode dan Isi Indikator BB MB BSH BSB
n kejadian)

Nilai agama
dan Moral 1.1
1.1

Kognitif
3.7-4.7 3.7-4.7 (4)

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru kelompok B

RENA ELISA, S.E. Siti Hamidah, S. HI

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

Kelompok / Usia
Semester / Minggu
: B/5-6 tahun
: I /VI
yp
Tema / Sub Tema
Cakupan Sub / Sub-Sub Tema
: Keluarga Ku / Anggota Keluargaku
: Dokter i2
Hari / Tanggal
Alokasi Waktu
: Kamis / September 2021
: 110 Menit by
.e
Kompetensi Inti ( KI ) / Kompetensi Dasar (KD) : 1.1, 2.2, 3.3-4.3, 3.7-4.7, 3.12-4.12

Indikator

1.1 Mempercayai adanya Tuhan Melalui Ciptaan (NAM) st

2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu (SOSEM)
3.3-4.3 (4)
3.7-4.7 (4)
terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih, sehat dan bergizi ((MH)
er
Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan/atribut dan
tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut (KOG)
3.12-4.12 (5) Menyebutkan jumlah benda dengan cara menghitung (GLN NUMERASI)

Tujuan Pembelajaran
- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu dokter
- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist, doa, surah
- Anak mampu melingkari perlengkapan dokter
- Anak mampu menghitung dan menuliskan jumlah termometer
- Anak mampu menceklis apa yang diberikan dokter yaitu obat

Materi Hapalan
- Hadist sholat
- Hadist kemuliaan ibu
- Hadist jangan marah
- Hadist senyum

Materi Pembelajaran
- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu dokter
- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist, doa, surah
- Anak mampu melingkari perlengkapan dokter
- Anak mampu menghitung dan menuliskan jumlah termometer
- Anak mampu menceklis apa yang diberikan dokter yaitu obat

Strategi Dan Metode Pembelajaran:

- Individual
- Klasikal

Media/ alat dan bahan sumber belajar:

- LKA, pensil, penghapus

Alat Permainan Edukatif:

- Plastisin, puzzle, balok

Sumber Belajar yang ada di lingkungan:

- LKA
 Langkah Kegiatan:
I. Kegiatan Awal ( 25 Menit )
1. Berdoa sebelum Belajar
2. Bernyanyi, Hafalan, dan Absensi
3. Mengenalkan Aturan bermain

Bercerita / TJ / Bercakap-cakap sesuai tema / Subtema/ Cakupan (sub-sub) tema hari ini : dokter
- Anak mampu melingkari perlengkapan dokter
- Anak mampu menghitung dan menuliskan jumlah termometer
- Anak mampu menceklis apa yang diberikan dokter yaitu obat

Praktek Langsung Melakukan Gerakan Motorik Kasar :

- Memperagakan seperti dokter
II. Kegiatan Inti ( +/- 60 Menit )
SAINTIFIK
a. Mengamati : Anak Mengamati “ dengan indranya”
b. Menanya : Guru hanya sebagai motivator dan fasilitator agar anak dapat bertanya sebanyak
mungkin tentang “ dokter”
c. Mengumpulkan informasi, menalar dan mengomunikasikan tentang proses mengamati dan
menanya sebelumnya
Guru merespons pertanyaan anak dan menyiapkan berbagai kegiatan yang bisa menjawab pertanyaan anak
dengan kegiatan bermain :
Kegiatan 1: Pemberitan Tugas
- Anak mampu melingkari perlengkapan dokter

Kegiatan 2: Pemberian Tugas

- Anak mampu menghitung dan menuliskan jumlah termometer

Kegiatan 3: Pemberian Tugas

- Anak mampu menceklis apa yang diberikan dokter yaitu obat

III. Kegiatan Akhir ( +/- 25 Menit )

Praktek langsung : Bernyanyi / bertepuk dengan pola / syair / : tentang dokter

TEPUK DOKTER
Ambil suntik...
Isi obat...
Usap-usap...
Cus, awww...

Evaluasi :
- Bercakap cakap / TJ / tentang Perasaan anak , Apa saja kegiatan yang telah dilakukan selama satu hari
- Guru Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan serta informasi kegiatan esok hari
- Bernyanyi, Berdoa, salam, Pulang

Kegiatan Pengaman:
Plastisin

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru Kelompok B
Rena Elisa. SE Siti Hamidah, S.HI
FORMAT PENILAIAN RPPH
Tema / Sub Tema : Keluargaku / Anggota Keluarga
Cakupan sub / Sub-sub Tema : Dokter
Hari / Tanggal : Selasa / September 2021

Program Anekdot
Pengembanga Kode dan Isi BS (tulis nama anak dan
KD BB MB BSB
n Indikator H kejadian)

Nilai agama
dan Moral 1.1 1.1

Kognitif

3.7-4.7 3.7-4.7 (4)

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru kelompok B

RENA ELISA, S.E. Siti Hamidah, S. HI

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

Kelompok / Usia
Semester / Minggu
: B/5-6 tahun
: I /VI
yp
Tema / Sub Tema
Cakupan Sub / Sub-Sub Tema
: Keluarga Ku / Anggota Keluargaku
: Pedagang i2
Hari / Tanggal
Alokasi Waktu
: Selasa / September 2021
: 110 Menit by
.e
Kompetensi Inti ( KI ) / Kompetensi Dasar (KD) : 1.1, 2.2, 3.12-4.12, 3.11-4.11, 3.6- 4.6

Indikator
1.1
2.2
Mempercayai adanya Tuhan Melalui Ciptaan (NAM)
memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu (PPK RASA INGIN TAHU) st
3.12-4.12 (1) Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (GLN NUMERASI)
3.11-4.11 (1) Mengungkapkan keingginan, perasaan, dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam
berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa (BHS)
er
3.6- 4.6 (3) Melakukan Kegiatan yang menunjukan anak mampu mengenal benda dengan mengubungkan
nama benda dengan tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas (minsal: menjodohkan,
menjiplak, meniru) (KOG)

Tujuan Pembelajaran

- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu pedagang

- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist
- Anak mampu membedakan gambar pedagang
- Anak mampu menghitung jumlah gambar

Materi Hapalan

- Hadist jangan marah

- Hadist sholat
- Hadist senyum
- Hadist kemuliaan ibu

Materi Pembelajaran

- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu pedagang

- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist
- Anak mampu membedakan gambar pedagang
- Anak mampu menghitung jumlah gambar

Strategi Dan Metode Pembelajaran:

- Individual
- Klasikal
Media/ alat dan bahan sumber belajar:
- Pensil, penghapus, gambar terong, origami, buku gambar, krayon
Alat Permainan Edukatif:
- Plastisin
Sumber Belajar yang ada di lingkungan:
- Anak di kelas
Langkah Kegiatan:
I. Kegiatan Awal ( 25 Menit )
1. Berdoa sebelum Belajar
2. Bernyanyi, Hafalan, dan Absensi
3. Mengenalkan Aturan bermain
Bercerita / TJ / Bercakap-cakap sesuai tema / Subtema/ Cakupan (sub-sub) tema hari ini : Pedagang
- Anak mampu membedakan gambar pedagang
- Anak mampu menghitung jumlah gambar yang ditentukan guru

Praktek Langsung Melakukan Gerakan Motorik Kasar :

- Berjalan kedepan sambil berjinjit lalu memegang gambar salah satu pedagang yang disukainya

II. Kegiatan Inti ( +/- 60 Menit )

SAINTIFIK
a. Mengamati : Anak Mengamati “ dengan indranya”
b. Menanya : Guru hanya sebagai motivator dan fasilitator agar anak dapat bertanya sebanyak
mungkin tentang “ pedagang ”
c. Mengumpulkan informasi, menalar dan mengomunikasikan tentang proses mengamati dan
menanya sebelumnya
Guru merespons pertanyaan anak dan menyiapkan berbagai kegiatan yang bisa menjawab pertanyaan anak
dengan kegiatan bermain :
Kegiatan 1: Pemberitan Tugas
- Anak mampu menghitung jumlah sayur

Kegiatan 2: Pemberian Tugas

- Anak mampu menempel (kolase) gambar terong

Kegiatan 3: Pemberian Tugas

- Anak mengambar bebas macam-macam sayuran atau mengambar buah-buahan sesuai kemampuan anak

III. Kegiatan Akhir ( +/- 25 Menit )

Praktek langsung : Bernyanyi / bertepuk dengan pola / syair / : tentang pedagang
“Tepuk Sayur”
Sayur - sayur
Di cuci
Di potong
Ongseng – ongseng
Lalu masak
Rasanya mantap
 Evaluasi :
- Bercakap cakap / TJ / tentang Perasaan anak , Apa saja kegiatan yang telah dilakukan selama satu hari
- Guru Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan serta informasi kegiatan esok hari
- Bernyanyi, Berdoa, salam, Pulang

Kegiatan Pengaman:
Plastisin

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru Kelompok B

Rena Elisa. SE Siti Hamidah, S.HI

 FORMAT PENILAIAN RPPH
Tema / Sub Tema : Keluargaku / Anggota Keluarga
Cakupan sub / Sub-sub Tema : Pedagang
Hari / Tanggal : Selasa / September 2021

Program Anekdot
Pengembanga Kode dan Isi BS (tulis nama anak dan
KD BB MB BSB
n Indikator H kejadian)

Nilai agama
dan Moral 1.1 1.1

Bahasa
3.11-4.11 3.11-4.11 (1)
Kognitif
3.6-4.6 3.6-4.6 (3)

Seni 3.15-4.15

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru kelompok Bs

RENA ELISA, S.E. Siti Hamidah, S. HI

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH )

Kelompok / Usia : B/5-6 tahun

Semester / Minggu
Tema / Sub Tema
: I /VI
: Keluarga Ku / Anggota Keluargaku
yp
Cakupan Sub / Sub-Sub Tema
Hari / Tanggal
: Tukang Kayu
: Kamis / September 2021
i2
Alokasi Waktu : 110 Menit
Kompetensi Inti ( KI ) / Kompetensi Dasar (KD) : 3.3 - 4.3, 3.12 - 4.12 by
Indikator
.e
1.1 Mempercayai adanya Tuhan Melalui Ciptaan (NAM) st
3.3 - 4.3 (4) Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu terampil menggunakan tangan kanan
dan kiri dalam berbagai aktivitas
3.12 - 4.12 (5) Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (KOG/GLN NUMERASI)
er
Tujuan Pembelajaran
- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu tukang kayu
- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist, doa, surah
- Anak mampu mengukir gambar lemari
- Anak mampu mengunting kertas warna bentuk persegi
- Anak mampu memisahkan pohon dengan memberi garis menjadi 4 bagian dan member angka 1-4

Materi Hapalan
- Surah Al-Falaq

Materi Pembelajaran
- Anak mampu mempercayai ciptaan tuhan melalui ciptaan-Nya yaitu tukang kayu
- Anak mampu melafaskan dan menghafalkan hadist-hadist, doa, surah
- Anak mampu mengukir gambar lemari
- Anak mampu mengunting kertas warna bentuk persegi
- Anak mampu memisahkan pohon dengan memberi garis menjadi 4 bagian dan member angka 1-4

Strategi Dan Metode Pembelajaran:

- Individual
- Klasikal

Media/ alat dan bahan sumber belajar:

- LKA, pensil, penghapus

Alat Permainan Edukatif:

- Plastisin, puzzle, balok

Sumber Belajar yang ada di lingkungan:

- LKA

Langkah Kegiatan:
I. Kegiatan Awal ( 25 Menit )
 1. Berdoa sebelum Belajar
2. Bernyanyi, Hafalan, dan Absensi
3. Mengenalkan Aturan bermain
Bercerita / TJ / Bercakap-cakap sesuai tema / Subtema/ Cakupan (sub-sub) tema hari ini : tukang kayu
- Anak mampu mengukir gambar lemari
- Anak mampu mengunting kertas warna bentuk persegi
- Anak mampu memisahkan pohon dengan memberi garis menjadi 4 bagian dan member angka 1-4

Praktek Langsung Melakukan Gerakan Motorik Kasar :

- Memperagakan seperti tukang kayu

II. Kegiatan Inti ( +/- 60 Menit )

SAINTIFIK
a. Mengamati : Anak Mengamati “ dengan indranya”
b. Menanya : Guru hanya sebagai motivator dan fasilitator agar anak dapat bertanya sebanyak
mungkin tentang “ tukang kayu”
c. Mengumpulkan informasi, menalar dan mengomunikasikan tentang proses mengamati dan
menanya sebelumnya
Guru merespons pertanyaan anak dan menyiapkan berbagai kegiatan yang bisa menjawab pertanyaan anak
dengan kegiatan bermain :
Kegiatan 1: Pemberitan Tugas
- Anak mampu mengukir gambar lemari

Kegiatan 2: Pemberian Tugas

- Anak mampu mengunting kertas warna bentuk persegi

Kegiatan 3: Pemberian Tugas

- Anak mampu memisahkan pohon dengan memberi garis menjadi 4 bagian dan member angka 1-4

III. Kegiatan Akhir ( +/- 25 Menit )

Praktek langsung : Bernyanyi / bertepuk dengan pola / syair / : tentang tukang kayu

“Lagu Tukang Kayu Yang Rajin”

Akulah tukang kayu yang rajin
Kutebang pohon dan kutanam lagi
Akan ku buat meja dan kursi

Evaluasi :
- Bercakap cakap / TJ / tentang Perasaan anak , Apa saja kegiatan yang telah dilakukan selama satu hari
- Guru Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan serta informasi kegiatan esok hari
- Bernyanyi, Berdoa, salam, Pulang

Kegiatan Pengaman:
Plastisin

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru Kelompok B

Rena Elisa. SE Siti Hamidah, S.HI

 FORMAT PENILAIAN RPPH
Tema / Sub Tema : Keluargaku / Anggota Keluarga
Cakupan sub / Sub-sub Tema : Tukang Kayu
Hari / Tanggal : Kamis / September 2021

Program Anekdot
Pengembanga Kode dan Isi BS (tulis nama anak dan
KD BB MB BSB
n Indikator H kejadian)

Nilai agama
dan Moral 1.1 1.1

Kognitif

3.12-4.12 3.12-4.12 (5)

Palembang, September 2021

Mengetahui,
Kepala RA Fatimah Guru kelompok B

RENA ELISA, S.E. Siti Hamidah, S. HI