LAPORAN

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

DI SEKOLAH SMK KESEHATAN KAPUAS RAYA SINTANG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Oleh

FRANSISKA YUSVITA MULYANA

NIM.180300049731

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KAPUAS

SINTANG

2021
 LAPORAN
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
DI SEKOLAH SMK KESEHATAN KAPUAS RAYA SINTANG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Oleh

FRANSISKA YUSVITA MULYANA

NIM.180300049731

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KAPUAS

SINTANG

2021
 LEMBAR PENGESEHAN

LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL )

Di setujui oleh

Dosen Pembimbing Guru pamong

Nama Nama
NIDN/NIK. NIP.

Disahkan oleh

Dekan FKIP Kepala

Sekolah

Nama Nama

NIK/NIDN. NIP.
 IDENTITAS MAHASISWA PPL

Nama Lengkap : Fransiska Yusvita Mulyana

NIM : 1803-000-497-31
3X4
Tempat Tgl Lahir :Sintang,06 agustus 1996
Praktek Studi :SMA Kesehatan
No Hp/Email :08565151038
Alamat : Tinum Baru
 KATA PENGANTAR

Puji sukur kami panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa, yang telah

melimpahkan Berkah dan Rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan

Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang di laksanakan di SMK

Kesehatan Kapuas Raya Sintang. Dalam kesempatan ini juga tidak lupa kami

ucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam

pelaksanaan PPL dan penyusunan laporan ini dan khususnya terimakasih kami

sampaikan kepada:

1. Kepala sekolah,selaku Kepala SMK Kesehatan Kapuas Raya Sintang,

karena sudah mengijinkan kami melaksanakan Kegiatan Pelaksanaan

Pengalaman Lapangan di SMK Kesehatan Kapuas Raya Sintang dan

membimbing kami sehingga kami dapat menyelesaikan kegiatan PPL

dengan baik

2. Waka kurikulum, selaku Wakil Kepala Kurikulum SMK Kesehatan

Kapuas Raya Sintang karena sudah membimbing dan mengarahkan kami

dalam melaksanakan kegiatan PPL selama 3 bulan.

3. Guru pamong, selaku guru pamong, karena sudah membimbing saya

dalam melakukan belajar mengajar dan memberikan pembelajaran yang

sangat bermanfaat bagi saya.

4. Lailatus Sa’adah, S.Pd., M.Pd, selaku dosen pembimbing PPL,karena

sudah memperkenalkan kami melakukan tugas di lapangan dan

membimbing kami membuat laporan ini.

 5. Bapak dan Ibu Dewan Guru beserta Staf Tata Usaha SMK Kesehatan

Kapuas Raya Sintang karena sudah membimbing dan memberikan

motivasi kepada kami.

6. Teman-teman dan seluruh kelurga yang telah memberi dukungan dalam

pelaksanaan PPL.

Dengan selesainya Laporan ini, penulis p berharap semoga laporan ini dapat

bermanfaat sebagaimana mestinya. Baik bagi penulis khususnya,serta kita semua

pada umumnya. Penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca,supaya

dilain kesempatan penulis dapat lebih baik lagi.

Sintang ........ ......................... 2021

Fransiska Yusvita Mulayana

 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...................................................................
HALAMAN PENGESAHAN PPL.............................................
IDENTITAS MAHASISWA PPL..............................................
KATA PENGANTAR................................................................
DAFTAR ISI...............................................................................
DAFTAR LAMPIRAN...............................................................
BAB I PENDAHULUAN...........................................................
A. Latar belakang........................................................................
B. Tujuan Praktek Lapangan.......................................................
C. Manfaat praktek Pengalaman Lapangan.................................
1. Teoritis...............................................................................
2. Praktis.................................................................................
BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH...............................
A. Latar Belakang Sekolah........................................................
B. Saranan dan Prasarana Sekolah............................................
C. Keadaan Guru dan Karyawan...............................................
D. Keadaan Siswa.....................................................................
E. Keadaan Kurikulum dan Administrasi Pelajaran Biologi....
F. Kegiatan Ekstrakurikuler......................................................
G. Bimbingan Penyuluhan (BP/BK).........................................
H. Administrasi Sekolah dan Tata Usaha..................................
I. Organisasi Intra Sekolah (OSIS)..........................................
BAB III PELAKSANAAN PRAKTEK PENGALAMAN
LAPANGAN...............................................................................
A. Pembekalan PPL....................................................................
B. Persiapan PPL........................................................................
C. Pelaksanaan PPL...................................................................
 1. Silabus.......................................................................
2. Praktek Tahunan........................................................
3. Praktek Semester.......................................................
4. Kriteria Ketuntasan Minimal.....................................
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran..........................
6. Analisis Hasil Belajar................................................
D. Praktek Kegiatan Tambahan..................................................
E. Pelepasan dan Penutupan PPL...............................................
BAB IV REFLEKSI DIRI PPL..................................................
A. Pembahasan PPL..................................................................
B. Kelebihan dan Kelamahan Pembelajaran.............................
C. Kemampuan diri Praktikan...................................................
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.....................................
A. Kesimpulan...........................................................................
B. Saran.....................................................................................
LAMPIRAN................................................................................
1. Kegiatan Observasi Sekolah............................................................
2. Perencanaan Kegiatan PPL..............................................................
3. Kegiatan Harian PPL.......................................................................
4. RPP...................................................................................................
5. Penilaian Perencanaan dan Perangkat Pembelajaran.......................
6. Penilaian Praktek Mengajar.............................................................
7. Penilaian Kompetensi Kepribadian dan Kompetensi Sosial............
8. Penilaian Laporan Akhir PPL..........................................................
9. Penilaian Akhir PPL.........................................................................
10. Sistematika Penulisan Laporan PPL................................................
11. Bukti Penyerahan Laporan PPL.......................................................
12. Dokumentasi PPL............................................................................
 DAFTAR LAMPIRAN

KEGIATAN OBSERVASI SEKOLAH

Nama Perserta :Fransiska Yusvita Mulyana

NIM :1803-000-497-31
Nama Sekolah :SMK Kesehatan Kapuas Raya
Hari/Tanggal :rabu, 04 Agustus 20021
KRITERIA
No Aspek yang Diamati Baik
Baik Cukup
Sekali
1 Gedung 
2 Ruang Guru 
3 Ruang Kantor 
4 Ruang Kantor Tata Usaha 
5 Perpustakaan 
6 Ruang Kelas 
7 Fasilitas Olahraga 
8 Laboratorium 
9 Ruang Kesenian 
10 Alat Kesenian 
11 Fasilitas Kelas 
12 Ruang BP 
13 Ruang Osis 
14 Kelengkapan Administrasi Sekolah 
15 Kelengkapan Administrasi Kelas 
16 Tempat Ibadah 
17 Ruang UKS 
18 halaman 
19 Taman 
20 Teras 
21 Pagar 
22 Tempat parkir 
23 Kantin 
 PERENCANAAN KEGIATAN PPL (N1)

Nama Perserta :Fansiska Yusvita Mulyana

Nim :180300049731
Nama Sekolah :SMK Kesehatan Kapuas Sintang

NO JENIS KEGIATAN WAKTU KETERANGAN

PELAKSANAAN
1 -piket -Rabu,4 agustus
-terlaksana
2021
-mengajar kelas x
-terlaksana
2 -piket Kamis,05 agustus -terlaksana
-rekap data siswa baru 2021 -terlaksana
3 -piket Juma’at,06 agustus -terlaksana
-Rekap data siswa baru 2021 terlaksana
4

Sintang, 2021

Fransiska yusvita mulyana

NIM.180300049731

KEGIATAN HARIAN PPL (N2)

Nama Perserta :
NIM :
Nama Sekolah :

No Hari/Tgl Materi Waktu Hasil

kegiatan Pelaksanaan Yang D/G/S Paraf
Dicapai
1 Kamis -piket 06;30-07;00
4/8/2021
Mengajar 10;30-1130
kelas x
2 kamis -piket 06:30-07:00
05/08/2021 -rekap
data
siswa

peserta

Fransiska Yusvita Mulyana

180300049731
Ket:
D : Dosen Pembimbing
G : Guru Pamong
S : Staf Sekolah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Mata Kelas/Semester Alokasi Tahun
pendidikan Pelajaran Waktu Pelajaran
 SMK X 2 JP 2021/2022
Kesehatan Biologi
Kapuas
Raya

A. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisi berbagai tingkat kenaekaragaman hayati
4.1 melakukan klarifikasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan berdiskusi melalui wahatsaapp,zoom meeting,google form
serta mencari informasi secara offline maupun online blended
learning,peserta didik dapat memahami dan mengkonversikan
tingkat ke anekaragaman hayati dan keanekaragaman hayati di
indonesia
 Dengan berlatih langsung secara terbimbing ,peserta didik dapat
memahami dan mengkonversikan tingkat ke anekaragaman hayati
dan keanekaragaman hayati di indonesia.

C. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan
 Berdoa sebelum memulai kegitan.
 Mempersiapakan telepon seluler/laptop serta koneksi internet untuk
melaksanaakan pembelajaran oline.
Kegitantan Inti
 Materi dan soal/ tugas mengenai tingkat ke anekaragaman hayati
dan keanekaragaman hayati di indonesia.
 Dengan menggunakan telepon seluler/laptop
siswa membuka whatsapp,zoom meeting,gogle
form yang berisi materi tentang tingkat ke
anekaragaman hayati dan keanekaragaman hayati
di indonesia.
 Peserta didik memahami materi dari guru untuk
kemudian mengerjakan tugas yang guru berikan.
Acquistion of  Dengan menggunakan telepon seluler/laptop siswa
information mengali informasi lain baik buku,e-book referensi
maupun dengan googling materi yang sedang di
pelajari.
 Siswa membandingkan materi yang di pelajari terakhir
dengan materi yang di berikan sebelum nya oleh guru
dalam whatsapp,zoom meeting,gogle form.
 Peserta didik menanyakan materi yang belum di
pahami memalui media whatsapp,zoom
meeting,google form.
 Syntheesizing of  Peserta didik merangkum materi yang telah di pelajari
knowledge secara mandiri.
 Peserta didik mengerjakan soal/tugas dari guru di
whatsapp,zoom meeting.google form sesuai dengan
materi yang di berikan.
Kegiatan Penutup
 Peserta didik menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan
soal/tugas untuk di lakukan remidi atau pengayaan.
 Menutup kegiatan dengan berdoa

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN
 Penilaian pengetahuan berupa ujian online,keaktifan peserta didik
terhadap diskusi tanya jawab dan percakapanserta penugasan
 Penilaian keterampilan berupa teknik,observasi,mengamati peserta
didik (dilihat dari hasil penilaian pekerjaan dan kelengkapan)
 Penilaian sikap berupa ketepatan waktu saat pembelajaran online
(disiplin) kelengkapan dalammengerjakan soal/tugas (kerja keras
dan tanggung jawab).

Mengetahui
kepla sekolah Sintang,Agustus 2021
Guru Mata Pelajaran

.............. ...............

BAB I

PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG

Universitas Kapuas Sintang (UNKA) adalah sebuah lembaga pendidikan

swasta di Sintang, yang berdiri pada tahun 1992. Kampus UNKA berlokasi di

Jl. Yc. Oevang Oeray No.92, Baning Kota, Kec. Sintang, Kabupaten Sintang,

Kalimantan Barat 78614. Saat ini UNKA memiliki 4 Fakultas yang terdiri dari:

1. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

1. Program Study Administrasi Publik.

2. Program Study Ilmu Administrasi Bisnis.

2. Fakultas Pertanian

 Program Study Agroteknologi.

 Program Study Kehutanan.

3. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

 Program Study Pendidikan Biologi.

 Program Study Pendidikan Bahasa Inggris.

4. Fakultas Hukum

a. Program Study Ilmu Hukum

Sejarah berdirinya Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Kapuas Sintang, berawal dari program perencanaan pengembangan prodi oleh

Rektor Universitas Kapuas Sintang periode 2004-2010 yaitu Bapak Prof DR.

Arkanudin, M.Si. Pada saat itu fakta menunjukkan bahwa Kabupaten Sintang

membutuhkan guru yang dirasakan kurang, dan kebutuhan ini sangat mendesak.

Adanya pengembangan program studi pendidikan biologi dai bawah Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan ini, diharapkan dapat mencetak tenaga guru

profesional yang dapat memenuhi kebutuhan akan kekurangan tenaga guru di

Kabupaten Sintang. Di lain pihak banyak siswa lulusan SLTA (khususnya SMK,

dan SMA) saat itu tidak dapat melanjutkan pendidikannya ke daerah lain, karena

ketidakmampuan orangtua membiayai pendidikan mereka.

akta yang ada tersebut mendorong bapak Prof. DR. Arkanudin, M.Si untuk

mencari penyelesaiannya. Hal itu mendapat dukungan dari Yayasan Melati

Sintang selaku Badan Penyelenggara Universitas Kapuas dan dukungan dari

Pemerintah Daerah Kabupaten Sintang. Dalam usaha mendirikan FKIP ini, peran

Yayasan Melati, Rektor Universitas Kapuas Sintang dan seluruh elemen

Pemerintah serta Masyarakat sangat besar bagi terselenggaranya proses-proses

pengembangan program studi di Universitas Kapuas. Usaha-usaha tersebut

ditujukan untuk:

1. Mendidik calon guru di tingkat Universitas yang ada di daerah.

2. Menampung hasrat masyarakat yang terdiri dari siswa-siswi SLTA dan

guru untuk melanjutkan pendidikannya.

3. Mencetak tenaga guru dengan spesifikasi program studi Pendidikan

Biologi yang professional dan siap pakai dalam menigkatkan taraf pendidikan di

Kabupaten Sintang.

Setelah memperoleh ijin operasional SK Mendiknas No. 74/E/O/2011

tertanggal 12 April 2011, dan dalam rangka sosialisasi penerimaan mahasiswa

baru tahun akademik 2011/2012 diadakan launcing pembukaan prodi Pendidikan

Biologi dan prodi Ilmu Hukum oleh Bupati Sintang dan dengan segenap jajaran

SKS untuk mencapai jenjang S1 dengan total SKS yaitu 148 sks masa tempuh

studi 8-12 semester.

 Dalam pengembangannya, selanjutnya pada periode kepemimpinan Rektor

Universitas Kapuas Sintang Dr. Drs. Petrus Atong, M.Si (periode jabatan 2016-

2020), tepatnya pada tahun akademik 2018/2019 membuka prodi pendidikan

Bahasa Inggris dengan SK Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi

Republi Indonesia Nomor: 405/KPT/I/2018 tanggal 8 Mei, tentang izin

pembukaan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Program Sarjana pada

Universitas Kapuas Sintang.

Program Studi (Prodi) Pendidikan Bahasa Inggris ditempuh selama 8-12

semester dengan jumlah total SKS 146 SKS.

FKIP UNKA memiliki komitmen untuk melahirkan tenaga pendidik yang

sesuai dengan nilai-nilai UNKA, yaitu calon pendidik yang rendah hati, berbagi

dan peduli, berkualitas, profesional serta kompeten. Untuk menghasilkan calon

pendidik yang demikian, FKIP UNKA mengadakan Praktek Kerja Mengajar

(PKM) yang dilakukan di sekolah selama tiga bulan.

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu kegiatan yang wajib

dilaksanakan oleh mahasiswa/i Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

semester VII untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar sarjana. PKM

dilaksanakan bukan untuk kegiatan pengabdian pada sekolah yang bersangkutan,

tetapi kegiatan untuk meningkatkan keterampilan mengajar mahasiswa/i yang

bersangkutan. Mahasiswa/i PKM dibimbing oleh dosen pembimbing dan guru

pamong yang sesuai dengan mata pelajaran. Sehingga diharapkan melalui PKM

mampu membentuk mahasiswa/i PKM menjadi profesional dan kompeten. Maka

dari itu pihak Universitas Kapuas Sintang khusunya Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Program Study Pendidikan Biologi.Program Study Pendidikan Bahasa

Inggris mengirim mahasiswa yang sudah lulus mata kuliah Micro Teaching dan

pembelajaran mikro untuk melakukan praktek pengalaman lapangan (PPL)

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah suatu praktek dalampendidikan

prajabatan guru, yang dirancang untuk melatih calon para guru menguasai

kemampuan keguruan yang utuh dan terintegrasi, sehingga setelah menyelesaikan

pendidikannya mereka siap secara mandiri mengemban tugas sebagai

guru.kemampuan untuk melaksanakan tugas sebagai guru inilah yang di bentuk

memalui Praktek Pengalaman Lapangan (PPL). Oelh karena itu, Praktek

Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan muara dari seluruh praktek pendidikan

prajabatan guru

Untuk melakukan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) diperlukan

seperangkan Kemampuan Dasar Keguruan, yang tercermin pada tugas dan peran

guru Pendidikan Guru Biologi. Oleh sebab itu semua kegiatan mulai dari

perencanaan, pelaksanaan sampai pada penilaian harus beorientasi pada peran dan

tugas guru.

Adapun pokok-pokok peran dan tugas guru secara umum antara lain:

1. Tugas profesional
 Yaitu mendidik (dalam rangka mengembangkan kepribadian),mengajar

(dalam rangka mengembangkan kemampuan berfikir/kecerdasan),dan

melatuh (dalam rangka penerapan teknologi pengajaran).

2. tugas manusiawi

Artinya guru bertugas mendidik dirinya sendiri dan menempatkan dirinya pada

kepentingan peserta didik.di sini guru menjadi orang tua kedua di sekolah.

3. Tugas kemasyarakatan

Tugas ini terutama untuk membentuk manusia warga neagar yangbaik

(berdasarkan Pancasila UUD 1945). Di sini guru adalah pengantar masa depan

anak didik untuk pengerak kemajuan bangsa dan negara

Alasan saya mengambil pelatihan Preaktek Pengalaman Lapangan (PPL) di

SMK Kesehatan Kapuas Sintang adalah karena SMK Kesehatan ada

pembelajaran biologi di SMK Kesehatan khususnya untuk kelas X dan ingin

mengetahui proses bagai mana kegiatan belajar mengajar mata pelajaran

biologi di sekolah tersebut tersebut.

B. Tujuan praktek pengalaman lapangan (PPL)

Untuk menyiapkan calon gurur yang mampu melaksanakantugas guru IPA

yang profesional antara lain:

1.Mengenal secara cermat lingkungan fisik,administratif,akademikdan

lingkungan sosial di bidang Biologi.

2. Menguasai berbagai keterampilan mengajar.

3. Mampu menerapkan berbagai kemampuan keguruan secara utuh dan

terintegrasi dalam situasi nyata di bawah para pembimbing.

 4. Mampu menerapkan berbagai kemampuan keguruan secara utuh dan

terintegrasi dalam situasi sebenarnya dengan bimbingan minimal

atau bah kan tanpa bimbingan.

5. Mmpu memetik pelajaran dari penghayatan dan pengalaman selama

latihan

A. Manfaat Praktek Pengalaman Lapangan

1. Teoritis

Memberikan sumbangan pemikiran dan informasi, khususnya bagi

perkembangan program pengembangan pembelajaran Bahasa Inggris dan

umumnya bagi perkembangan ilmu pengetahuan.

2. Praktis

a. Bagi Penulis

Memberikan pengalaman dan wawasan pribadi dalam mengembangkan

program pengembangan pembelajaran, khususnya peningkatan hasil belajar

pada pelajaran Bahasa Inggris.

b. Bagi Guru

 Sebagai masukan bagi guru dalam peningkatan hasil bejalar pelajaran

Bahasa Inggris.

 Memberikan informasi tentang peranan atau manfaat media dalam proses

belajar siswa khususnya dalam menigkatkan hasil belajar siswa pada

pelajaran Bahasa Inggris.

c. Bagi Siswa

Memberikan pelajaran yang maksimal sehingga siswa lebih aktif dan

berpartisipasi.
d. Bagi Lembaga

Diharapkan dapat memberikan konstibusi bagi lembaga agar dapat

meningkatkan dan mengembangkan program pembelajaran khususnya

dalam pembelajaran Bahasa Inggris.

BAB II

GAMBARAN UMUM SEKOLAH

A. Latar Belakang Sekolah
B. Sarana dan Prasarana Sekolah

KEGIATAN OBSERVASI SEKOLAH

Nama Peserta : FransiskaYusvita Mulyana

NIM : 1803-000-497-31
Nama Sekolah : SMK Kesehatan Kapuas Raya Sintang
Hari/Tanggal : Rabu, 04 Agustus 2021

KRITERIA
No Aspek yang Diamati Baik
Baik Cukup
Sekali
1 Gedung 
2 Ruang Guru 
3 Ruang Kantor 
4 Ruang Kantor Tata Usaha 
5 Perpustakaan 
6 Ruang Kelas 
7 Fasilitas Olahraga 
8 Laboratorium 
9 Ruang Kesenian 
10 Alat Kesenian 
11 Fasilitas Kelas 
12 Ruang BP 
13 Ruang Osis 
14 Kelengkapan Administrasi Sekolah 
15 Kelengkapan Administrasi Kelas 
16 Tempat Ibadah 
17 Ruang UKS 
18 Halaman 
19 Taman 
20 Teras 
21 Pagar 
22 Tempat Parkir 
23 Kantin 

C. Keadaan Guru dan Karyawan

D. Keadaan Siswa
E. Keadaan Kurikulum dan Administrasi Pelajaran Biologi
F. Kegiatan Ekstrakulikuler
G. Bimbingan Penyuluhan (BP/BK)
H. Administrasi Sekolah dan Tata Usaha
I. Organisai Intra Sekolah (OSIS)

BAB III

PELAKSANAAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN

A. Pembekalan PPL

B. Persiapan PPL
C. Plaksanaan PPL
1. Silabus
2. Praktek tahunan
3. Praktek semester
4. Kriteria Ketuntasan Minimal
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
6. Analisi hasil belajar
 BAB IV

REFLEKSI DIRI PPL

A. Pembahasan PPL
B. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran
C. Kemampuan diri praktikan
 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
B. Saran