Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM)

Modul
Humaniora, Bioetik Dan Keterampilan Belajar

Disusun oleh:

TIM PENGELOLA MODUL

HUMANIORA, BIOETIK DAN
KETERAMPILAN BELAJAR

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
2021
 TIM PENGELOLA MODUL
HUMANIORA, BIOETIK DAN
KETERAMPILAN BELAJAR
TAHUN AJARAN 2021/2022

KOORDINATOR :
Silvani Permatasari, M. Biomed
drg. Agnes Frethernety, M.Biomed

ANGGOTA :
Prof. Dr. dr. Syamsul Arifin
dr. Donna Novina Kahanjak, M.Biomed
drg. Helena Jelita,MM., MDSc., Sp.Perio
dr. Francisca Diana Alexandra, M.Sc
dr. Indria Augustina, M.Si
dr. Angeline Novia Toemon, M. Imun
dr. Dewi Klarita Furtuna, M.Ked.Klin, Sp.MK
dr. Astrid Teresa, Sp.KK
Elsa Trinovita, S. Farm., M. Si., Apt
Astri Widiarti, S.Farm., M.Kes., Apt
Tri Widodo, SKM., MPH
Fatmaria, S.Farm., M.Farm., Apt.
Arif Rahman Jabal, S.Si, M.Si
Ravenalla Abdurrahman Al Hakim Sampurna Putra S., SKM.,
M.PH
Abi Bakring Balyas, S.Pd.,M.Kes
drg. Sintha Nugrahini, S.Kg., M.Biomed

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan ii

Belajar
TA 2021/2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas karunia dan rahmat-
Nya sehingga kami dapat menyelesaikan dan menyajikan Buku Modul Humaniora, Bioetik
dan Keterampilan Belajar sebagai pegangan mahasiswa tahun akademik 2021-2022.
Buku pegangan mahasiswa Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan Belajar
untuk Pengembangan Pribadi dan Profesi Kedokteran dalam konteks Humaniora merupakan panduan
untuk mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran. Diharapkan para mahasiswa mampu melaksanakan
proses pembelajaran/pelatihan untuk mencapai tujuan modul serta memacu kemandirian dan
pengembangan kreativitas belajar mahasiswa.
Kegiatan Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan Belajar dimulai dengan kegiatan
tahap awal yang berlangsung selama 6 minggu dengan beban studi sebesar 6 SKS dalam bentuk
diskusi panel, kuliah, dan diskusi kelompok. Diharapkan cara ini dapat merupakan cara
pembelajaran yang berkesinambungan sehingga dapat meningkatkan kualitas sikap, perilaku, dan
kepribadian mahasiswa serta menciptakan suasana akademis (academic atmosphere).
Kami menyadari bahwa Buku Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan Belajar
sebagai pegangan mahasiswa tahun akademik 2021-2022 ini tak luput dari kesalahan. Kritik
dan saran kami butuhkan untuk perbaikan dan kemajuan di masa yang akan datang.
Buku ini kami persembahkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan
kompentensi calon dokter di Fakultas Kedokteran Universitas Palangka Raya di masa
mendatang dan menjadi acuan agar bagi mahasiswa, sehingga dapat menjalankan fungsi masing-
masing dengan baik. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi para mahasiswa. Kiranya Tuhan Yang
Maha Esa selalu melimpahkan rahmat-Nya kepada kita semua.

Palangka Raya, Agustus 2021

TIM MODUL
HUMANIORA, BIOETIK DAN
KETERAMPILAN BELAJAR

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan iii

Belajar
TA 2021/2022
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................ iii
DAFTAR ISI ................................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ................................................................................................ 1
1.2 Tujuan Modul ................................................................................................ 1
1.2.1 Tujuan Umum ................................................................................................ 1
1.2.2 Tujuan Khusus ................................................................................................ 1
BAB II MATERI DAN METODE PEMBELAJARAN
2.1 Materi Pembelajaran ............................................................................................... 3
2.1.1 Kuliah Klasikal ................................................................................................ 3
2.1.2 Pohon Topik ................................................................................................ 4
2.2 Metode Pembelajaran ................................................................................................. 5
2.2.1 Kuliah ................................................................................................ 5
2.2.2 Belajar Berdasarkan Masalah (BDM atau PBL) .......................................... 6
2.2.3 Belajar Mandiri ............................................................................................... 8
BAB III EVALUASI
3.1 Sistem Evaluasi ................................................................................................ 9
3.1.1 Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa ................................................................. 9
3.2 Evaluasi Program Pembelajaran ............................................................................... 12
BAB IV PENGELOLA MODUL, NARASUMBER DAN REFERENSI
4.1 Pengelola Modul ............................................................................................... 13
4.2 Narasumber (Pemberi Materi Kuliah) ................................................................... 13
4.3 Referensi ............................................................................................... 14
BAB V SKENARIO/PEMICU BELAJAR BERDASARKAN MASALAH
5.1 Skenario/Pemicu I ............................................................................................... 16
5.2 Skenario/Pemicu II ............................................................................................... 16
BAB VI JADWAL KEGIATAN
6.1 Jadwal Kegiatan ............................................................................................... 17
Kelompok Diskusi ............................................................................................... 23
BAB VII PENUTUP .............................................................................................. 29

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan iv

Belajar
TA 2021/2022
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Berdasarkan Kurikulum Fakultas Kedokteran Universitas Palangka Raya, diinginkan

lulusan dokter yang berkualitas serta memiliki kemampuan akademik dan profesi yang tinggi,
senantiasa meningkatkan dan mengembangkan diri sebagai manusia penalar yang aktif
mandiri sehingga memiliki wawasan yang luas, berperasaan, berpikiran, dan bertindak sesuai
ciri manusia yang berbudaya dan bertanggungjawab secara ilmiah.
Tujuan tersebut sesuai dengan harapan di dunia internasional bahwa seorang dokter
harus memiliki predikat keterampilan the five star doctor, salah satunya adalah dokter
sebagai seorang komunikator dan menangani pasien secara holistic, sebagai manusia
seutuhnya. Hal tersebut berarti bahwa seorang dokter, selain sebagai seorang ilmuwan
kedokteran yang berpengetahuan luas di bidang ilmu kedokteran dan kesehatan, juga harus
memiliki budi pekerti luhur, berkepribadian baik, memiliki empati yang tinggi, serta
mampu berkomunikasi secara efektif.
Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan Belajar dirancang sebagai salah satu
modul agar lulusan dokter dapat memenuhi hal tersebut. Ilmu yang diperoleh dari modul ini
seyogyanya dapat menjadi landasan kokoh yang akan dibina lebih lanjut pada jenjang
pendidikan yang lebih tinggi sampai menjadi seorang dokter.

1.2 Tujuan Modul

1.2.1 Tujuan Umum
Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan Mampu melaksanakan praktik
kedokteran yang profesional sesuai dengan nilai dan prinsip ke-Tuhan-an, moral
luhur, etika, disiplin, hukum, dan sosial budaya

1.2.2 Tujuan Khusus

Setelah mempelajari modul ini mahasiswa memiliki pengetahuan, keterampilan dan
etika yang saling berkaitan, yaitu:

A. Profesionalitas yang luhur

1. Bermoral, beretika dan berdisiplin.
2. Sadar dan taat hukum
3. Berwawasan sosial budaya

4. Berperilaku professional.

B. Mawas diri dan pengembangan diri.

1. Menerapkan mawas diri.
2. Mempraktikkan belajar sepanjang hayat.

C. Komunikasi efektif
1. Berkomunikasi disertai empati dengan pasien dan keluarganya.
2. Berkomunikasi dengan mitra kerja (sejawat dan profesi lain).

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 1

Belajar
TA 2021/2022
 3. Berkomunikasi dengan masyarakat
D. Pengelolaan informasi.
1. Mengakses dan menilai informasi kesehatan
2. Memanfaatkan teknologi informasi komunikasi dan informasi kesehatan untuk
meningkatkan mutu pelayanan kesehatan.
3. Memanfaatkan keterampilan pengelolaan informasi kesehatan untuk dapat
belajar sepanjang hayat.

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 2

Belajar
TA 2021/2022
 BAB II
MATERI DAN METODE PEMBELAJARAN

2.1 Materi Pembelajaran

2.1.1 Kuliah Klasikal
A. Bioetika Dan Hukum Kedokteran :
1. Pengantar Etika & Hukum Kesehatan (2 x 50 menit)
2. Kaidah Dasar Moral (2 x 50 menit)
3. Prima Facie (2 x 50 menit)
4. Aspek perilaku dalam bidang kedokteran (2 x 50 menit)
5. Aspek kepribadian dalam bidang kedokteran (4 x 50 menit)
6. Pendidikan antikorupsi di sektor kesehatan (4 x 50 menit)
7. Empati (2 x 50 menit)
8. UU tentang praktik kedokteran (2 x 50 menit)
9. Aspek Hukum Dalam Praktik Kedokteran (Perdata) (2 x 50 menit)
10. Aspek Hukum Dalam Praktik Kedokteran (Pidana) (2 x 50 menit)
11. UU tentang kesehatan dan rumah sakit (2 x 50 menit)
12. Kasus terkait Kaidah Dasar Moral ( 4 x 50 menit)

B. Kewarganegaraan :
1. Pengertian kewarganegaraan (2 x 50 menit).
2. Pancasila dan Implementasinya (2x50 menit)
3. Identitas Nasional (4x50 menit).
4. Demokrasi di Indonesia (4x50 menit).
5. Hak dan kewajiban warga negara (4x50 menit).
6. Konstitusi dan Rule of Law (4x50 menit).

C. Keterampilan Belajar:
1. Menerima dan memberikan umpan balik (4 x 50 menit)
2. Self assessment; Critical thinking; Mind mapping (4 x 50 menit)
3. Manajemen waktu (2 x 50 menit).
4. Manajemen konflik (2 x 50 menit).
5. Dinamika kelompok (2 x 50 menit).
6. Problem solving (2 x 50 menit).
7. Evidence-based medicine (EBM) (4 x 50 menit).
8. Mempersiapkan ujian (2 x 50 menit).
9. Dasar komunikasi (2 x 50 menit).

D. Bahasa Indonesia
1. Teknik dan penyampaian presentasi (4 x 50 menit)
2. Sistematika penulisan karya ilmiah (2 x 50 menit)

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 3

Belajar
TA 2021/2022
 3. Penggunaan bahasa Indonesia sebagai sarana pengungkap gagasan ilmiah (2 x 50
menit)
4. Peranan dan pentingnya bahasa Indonesia dalam konsep dan karya ilmiah (4 x 50
menit)
5. Penggunaan bahasa Indonesia dalam komunikasi lisan (4 x 50 menit)

E. Teknik Informatika (TI)

1. Penelusuran Informasi Kesehatan melalui internet (6 x 50 menit)
2. Teknik presentasi yang menarik berbasis TI (6 x 50 menit)

F. Bahasa Inggris
1. Pemahaman bahasa Inggris yang digunakan dalam jurnal/referensi
(4 x 50 menit)
2. Penggunaan bahasa Inggris untuk membuat abstrak (2 x 50 menit)
3. Penggunaan bahasa Inggris dalam menyampaikan informasi secara efektif (2 x
50 menit)
4. TOEFL ( 6 x 50 menit).

2.1.2 Pohon Topik

Human as Biopschycosocial Creature

Professional Physician
BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 4
Belajar
TA 2021/2022
2.2 Metode Pembelajaran

2.2.1 Kuliah terdiri atas :

a. Kuliah pendahuluan modul. Kuliah ini bertujuan untuk memberikan gambaran
secara umum (overview) mengenai Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan
Belajar. Kuliah ini berdurasi selama 1×50 menit dan diberikan hanya sekali pada

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 5

Belajar
TA 2021/2022
 waktu awal Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan Belajar. Kuliah ini juga
menjelaskan bagaimana cara belajar dan mencari sumber belajar di modul ini.
b. Kuliah klasikal. Kuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan terkait Modul
Humaniora, Bioetik dan Keterampilan Belajar. Kuliah ini berdurasi antara 1 x 50
menit sampai 3x 50 menit dan diberikan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
c. Kuliah pleno/temu pakar. Kuliah pleno/temu pakar ini bertujuan memberi
kesempatan bagi mahasiswa untuk mendapat penjelasan dan klarifikasi dari pakar
terkait permasalahan yang ditemukan pada saat diskusi kelompok. Waktu yang
diberikan adalah maksimal 3 x 50 menit.

2.2.2 Belajar Berdasarkan Masalah (BDM atau PBL)

Belajar Berdasarkan Masalah (BDM) diselenggarakan baik pada tahap orientasi,
latihan maupun umpan balik. Kegiatan Belajar Berdasarkan Masalah dalam modul
menggunakan metoda 2 kali diskusi kelompok dan 1 kali pleno untuk setiap pemicu
yaitu
1. Diskusi 1 untuk menganalisis pemicu dengan menggali pengetahuan yang
telah dimiliki
2. Diskusi 2 untuk mengumpulkan dan berbagai pengetahuan yang diperoleh
selama periode waktu belajar Mandiri setelah diskusi-1
3. Pleno untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok untuk diberi masukan
atau umpan balik oleh narasumber yang terkait pembahasan pemicu
Diskusi dilaksanakan dalam kelompok yang masing-masing terdiri atas dari 8-12
mahasiswa, dan didampingi oleh seorang seorang fasilitator. Setiap minggunya
terdapat 1 pemicu, sedangkan kegiatan BDM berlangsung dalam 5 minggu. Setelah
diskusi ke-2 akan diselenggarakan kegiatan pleno yang menghadirkan narasumber
yang diakhiri dengan umpan balik. Pleno dilakukan untuk mencapai tahap orientasi
maupun umpan balik.

Diskusi 1: DK-1 P1
Pemicu 1 Minggu 1 dan 2
Diskusi 2: DK-2 P1

Diskusi 1: DK-1 P2
Pemicu 2 Minggu 3 dan 4
Diskusi 2: DK-2 P2

Kegiatan Belajar Berdasarkan Masalah ini akan berlangsung 4 kali pertemuan

dengan total 8 jam, sedangkan pleno berlangsung 2 kali dengan total jam 4 jam
dalam setiap modul.

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 6

Belajar
TA 2021/2022
 Langkah-langkah dalam diskusi kelompok BDM :
Berdasarkan Langkah BDM dalam butir B, Diskusi dapat dibagi menjadi Diskusi
Kelompok-1 (DK-1) untuk penerapan langkah 1 s/d 7, serta Diskusi kelompok-2
untuk penerapan langkah 8 s/d 12.

Panduan Diskusi Kelompok-1 (DK-1)

1. Untuk setiap diskusi kelompok, pilihlah Ketua dan Sekretaris secara bergilir.
2. Bacalah dengan seksama setiap uraian pemicu. Masing-masing mahasiswa
membaca sendiri.
3. Identifikasi berbagai masalah dalam pemicu tersebut. LANGKAH 1
4. Buatlah analisis masalah, yaitu kemungkinan hubungan antara berbagai isu
bila ada, atau kemungkinan mekanisme yang mendasari berbagai hal yang
teridentifikasi di butir (3). LANGKAH 2
5. Susunlah sejumlah pertanyaan yang berkaitan dengan berbagai kemungkinan
hubungan tersebut, atau yang berkaitan dengan kemungkinan mekanisme yang
mendasari hal tersebut yang Saudara belum ketahui. LANGKAH 2
6. Urutkan pertanyaan tersebut secara sistematik berdasarkan pertanyaan kunci:
apa, mengapa, bagaimana dan seterusnya. LANGKAH 2
7. Tetapkan pengetahuan yang dibutuhkan untuk menjawab tiap pertanyaan.
LANGKAH 2
8. Pilih pertanyaan yang sudah dapat dijawab langsung berdasarkan ilmu
pengetahuan yang Saudara miliki. Selanjutnya disusun suatu hipotesis
berdasarkan analisis masalah LANGKAH 3
LANGKAH 4: Inventarisasi permasalahan & membuat problem tree (10 – 15
menit)
Diagram problem tree tersebut bisa disusun dengan merefleksikan pertanyaan
pada langkah ke-2 dan jawaban sementara pada langkah ke-3.
LANGKAH 5: Merumuskan tujuan pembelajaran (LO)
Mahasiswa merumuskan tujuan pembelajaran melihat dari problem tree yang ada
di langkah ke-4

Untuk pertanyaan yang belum terjawab, rencanakan pencarian jawaban secara

mandiri. Jika tugas belajar mandiri dibagi dalam kelompok, setiap pertanyaan
sedikitnya dijawab oleh 2-3 mahasiswa. Saudara harus mencatat proses diskusi
mulai dari analisis masalah (langkah 2) sampai dengan tugas belajar mandiri
(langkah 6).

Belajar mandiri (BM)

Belajar mandiri merupakan kegiatan belajar mahasiswa secara mandiri, yang
dilaksanakan setiap selesai diskusi kelompok. Hasil pencarian dalam belajar
mandiri dicatat dalam buku catatan Saudara. Rujukan yang digunakan dalam
belajar mandiri wajib dicantumkan, yang dapat disusun dengan sistem nomor
rujukan. LANGKAH 6

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 7

Belajar
TA 2021/2022
 Panduan Diskusi Kelompok-2 (DK-2)
9. Pilihlah Ketua dan Sekretaris Diskusi Kelompok.
10.Tiap mahasiswa melaporkan hasil tugas belajar mandirinya dengan menyebut
sumber bacaannya. Mahasiswa lainnya menyimak dan mencatat seperlunya
bila ada yang perlu dibahas. LANGKAH 7
11.Setelah semua melaporkan hasil tugas baca, dilakukan pembahasan bersama.
Dalam pembahasan, kaitkan selalu pembahasan dengan pertanyaannya.
LANGKAH 7
12.Gunakan jawaban yang Saudara peroleh untuk menjelaskan masalah yang
teridentifikasi dalam pemicu. LANGKAH 7

Setelah seluruh kegiatan diskusi selesai, seluruh peserta kelompok

menyusun/merapikan catatan hasil tugas baca yang dikumpulkan dari masing-
masing peserta (rangkuman), dalam buku catatan masing-masing.

Pada modul ini pemicu yang digunakan sebanyak 2 pemicu dengan judul:
1. Vaksin Palsu
2. Sibuknya Rendy

2.2.3 Belajar Mandiri

Belajar Mandiri bertujuan agar mahasiswa dapat menguasai lingkup materi

dengan baik melalui cara belajar aktif dan mandiri. Mahasiswa diharapkan
melaksanakan proses belajar dengan tahapan sebagai berikut:
1. Mengkaji lingkup bahasan yang belum dikuasai dengan cara belajar mandiri,
membandingkan kemampuan diri dengan kemampuan yang dituntut dalam
tujuan modul
2. Mencari dan memelajari bahan pelajaran yang sesuai dengan tujuan modul
dengan cara membaca bahan pustaka atau bertanya kepada narasumber. Bahan
pustaka dapat berupa handout, buku, majalah, CD ROM atau informasi dari
sumber terpercaya di internet.
3. Melaksanakan aktualisasi konsep-konsep yang telah dipelajari dalam proses
belajar selanjutnya seperti diskusi (dan sidang pleno)
4. Mengerjakan tugas diskusi kelompok PBL
Kegiatan belajar Mandiri akan dilakukan dengan jumlah total 50-60 jam.

BAB III
EVALUASI

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 8

Belajar
TA 2021/2022
3.1 Sistem Evaluasi
Pada modul ini terdapat 2 jenis evaluasi yaitu evaluasi hasil belajar mahasiswa dan evaluasi
program pembelajaran.
3.1.1 Evaluasi hasil belajar Mahasiswa
A. Penilaian terdiri atau unsur:
1. Formatif sebagai prasyarat ujian akhir modul:
Prasyarat ujian:
 Kehadiran di perkuliahan : 80%
 Kehadiran di tutorial/diskusi : 100%
 Kehadiran praktikum : 100%
 Keaktifan di tutorial/diskusi : sufficient (berbasis checklist)
 Etika pada praktikum : sufficient (berbasis checklist)
 Etika pada tutorial : sufficient (berbasis checklist)
 Etika pada perkuliahan : sufficient (berbasis checklist)
2. Sumatif:
 Ujian tulis sebanyak 2 kali yaitu sumatif I dan sumatif II berupa soal MCQ
dengan bentuk vignette dan nonvignette, pilihan ganda dengan satu jawaban
benar.
Nilai batas lulus (NBL) ujian tulis adalah 65.
Prosentase rata-rata nilai sumatif yaitu 60% dari keseluruhan total nilai modul
 Nilai belajar berdasarkan masalah (BDM atau PBL) merupakan gabungan dari
nilai diskusi kelompok, nilai logbook dan tugas dalam kelompok.
Prosentase nilai BDM sebesar 30%
 Nilai mandiri merupakan nilai mahasiswa yang diperoleh dari pengerjaan
tugas mandiri kelompok maupun individu yang diberikan oleh dosen terkait
dengan materi kuliah.
Prosentase nilai mandiri sebesar 10%.

B. Standar Penilaian
Standar penilaian menggunakan PAP/criterion-reference dengan nilai patokan
berdasarkan aturan institusi, yakni:
NO Nilai Bobot Kisaran Nilai
1 A 4.0 80 – 100
2 B+ 3.5 75 – 79,99
3 B 3.0 70 – 74,99
4 C+ 2.5 65 – 69,99
5 C 2.0 60 – 64,99
6 D 1.0 50 – 59,99
7 E 0 < 49,99

Nilai Batas Lulus = C+

C. Remediasi
1. Jika nilai ujian tulis mahasiswa berada di bawah NBL maka dilakukan1 kali
remedial di minggu remedial pada akhir modul.

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 9

Belajar
TA 2021/2022
 2. Jika setelah remediasi nilai total mahasiswa masih berada di bawah NBL (C+=65)
maka diharuskan mengulang modul tersebut pada semester terkait.

D. Cetak Biru Soal Ujian Teori

No Learning Objektif Bentuk Jumlah Bagian

soal soal
1. Pengantar Etika & Hukum Kesehatan MCQ 4 Bioetika dan
Hukum
Kedokteran
2. Kaidah Dasar Moral MCQ 4 Bioetika dan
Hukum
Kedokteran
3. Prima Facie MCQ 8 Bioetika dan
Hukum
Kedokteran
4. Aspek perilaku dalam bidang kedokteran MCQ 8 Bioetika dan
Hukum
Kedokteran
5. Aspek kepribadian dalam bidang MCQ 4 Bioetika dan
kedokteran Hukum
Kedokteran
6. Pendidikan antikorupsi di sektor kesehatan MCQ 8 Bioetika dan
Hukum
Kedokteran
7. Empati MCQ 4 Bioetika dan
Hukum
Kedokteran
8. UU tentang praktik kedokteran MCQ 4 Bioetika dan
Hukum
Kedokteran
9. Aspek Hukum Dalam Praktik Kedokteran MCQ 4 Bioetika dan
(Perdata) Hukum
Kedokteran
10. Aspek Hukum Dalam Praktik Kedokteran MCQ 4 Bioetika dan
(Pidana) Hukum
Kedokteran
11. UU tentang kesehatan dan rumah sakit MCQ 4 Bioetika dan
Hukum
Kedokteran
12. Kasus terkait Kaidah Dasar Moral MCQ 8 Bioetika dan
Hukum
Kedokteran
13. Pengertian Kewaganegaraan MCQ 4 Kewarganegaraan
14. Pancasila dan Implementasinya MCQ 4 Kewarganegaraan
15. Identitas Nasional MCQ 8 Kewarganegaraan
16. Demokrasi di Indonesia MCQ 4 Kewarganegaraan
17. Hak dan kewajiban warganegara MCQ 8 Kewarganegaraan
18. Konstitusi dan Rule of Law MCQ 8 Kewarganegaraan
19. Menerima umpan balik MCQ 4 Keterampilan
Belajar
20. Memberikan umpan balik MCQ 4 Keterampilan
Belajar
21. Self assessment dan Critical thinking MCQ 4 Keterampilan

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 10

Belajar
TA 2021/2022
 Belajar
22. Mind mapping MCQ 4 Keterampilan
Belajar
23. Manajemen waktu MCQ 4 Keterampilan
Belajar
24. Manajemen konflik MCQ 4 Keterampilan
Belajar
25. Dinamika kelompok MCQ 4 Keterampilan
Belajar
26. Problem solving MCQ 4 Keterampilan
Belajar
27. Evidence-based medicine (EBM) MCQ 8 Keterampilan
Belajar
28. Mempersiapkan ujian MCQ 4 Keterampilan
Belajar
29. Dasar komunikasi MCQ 4 Keterampilan
Belajar
30. Teknik dan penyampaian presentasi MCQ 4 Bahasa Indonesia
31. Sistematika penulisan karya ilmiah MCQ 4 Bahasa Indonesia
32. Penggunaan bahasa Indonesia sebagai MCQ 4 Bahasa Indonesia
sarana pengungkap gagasan ilmiah
33. Peranan dan pentingnya bahasa Indonesia MCQ 4 Bahasa Indonesia
dalam konsep dan karya ilmiah
34. Penggunaan bahasa Indonesia dalam MCQ 4 Bahasa Indonesia
komunikasi lisan
35. Penelusuran Informasi Kesehatan melalui MCQ 5 TI
internet
36. Teknik presentasi yang menarik berbasis MCQ 5 TI
TI
37. Pemahaman bahasa Inggris yang MCQ 5 Bahasa Inggris
digunakan dalam jurnal/referensi
38. Penggunaan bahasa Inggris untuk MCQ 5 Bahasa Inggris
membuat abstrak
39. Penggunaan bahasa Inggris dalam 5 Bahasa Inggris
menyampaikan informasi secara efektif
40 TOEFL 6 Bahasa Inggris
TOTAL 200

Catatan : Soal terbagi untuk ujian Sumatif I dan II

3.2 Evaluasi Program Pembelajaran

 Tingkat kelulusan : 100 %
 Kualitas kelulusan : IP rata-rata mahasiswa dalam blok 2,75
 Kehadiran tutor : 100%
 Kepuasan mahasiswa terhadap kegiatan blok : 80%

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 11

Belajar
TA 2021/2022
 BAB IV
PENGELOLA MODUL, NARASUMBER DAN REFERENSI

4.1 Pengelola Modul

Pengelola Modul terdiri atas :
A. Penyusun Modul
Koordinator : Silvani Permatasari S.Pd., M.Biomed

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 12

Belajar
TA 2021/2022
 Sekretaris : drg. Agnes Frethernety, M.Biomed
Sekretariat : Ika Friskila, S.Pd

B. Pelaksana Modul
Fasilitator :
1. Silvani Permatasari, S.Pd., M.Biomed
2. drg. Agnes Frethernety, M.Biomed
3. drg. Helena Jelita,MM., MDSc., Sp.Perio
4. Elsa Trinovita, M.Si., Apt
5. Fatmaria, S.Farm, M.Farm, Apt
6. Astri Widiarti, S.Farm., M.Kes., Apt
7. Tri Widodo, SKM., MPH
8. Abi Bakring Balyas, S.Pd., M.Kes
9. Arif Rahman Jabal, S.Si., M.Si
10. Ravenalla Abdurrahman Al Hakim Sampurna Putra S., SKM., M.PH.
11. drg. Sintha Nugrahini, M.Biomed

4.2 Narasumber (Pemberi materi kuliah)

No MATERI BAGIAN NARA SUMBER

1. Pengantar Etika & Hukum Kesehatan Bioetika dan Hukum dr. Jeikawati, M.H.Kes
Kedokteran
2. Kaidah Dasar Moral Bioetika dan Hukum dr. Jeikawati, M.H.Kes
Kedokteran
3. Prima Facie Bioetika dan Hukum dr. Jeikawati, M.H.Kes
Kedokteran
4. Aspek perilaku dalam bidang kedokteran Bioetika dan Hukum dr. Jeikawati, M.H.Kes
Kedokteran
5. Aspek kepribadian dalam bidang kedokteran Bioetika dan Hukum dr. Jeikawati, M.H.Kes
Kedokteran
6. Pendidikan antikorupsi di sektor kesehatan Bioetika dan Hukum dr. Devi Novianti
Kedokteran Santoso, SH, MH.,
Sp.KF
7. Empati Bioetika dan Hukum dr. Jeikawati, M.H.Kes
Kedokteran
8. UU tentang praktik kedokteran Bioetika dan Hukum dr. Jeikawati, M.H.Kes
Kedokteran
9. Aspek Hukum Dalam Praktik Kedokteran Bioetika dan Hukum dr. Devi Novianti
(Perdata) Kedokteran Santoso, SH, MH.,
Sp.KF
10. Aspek Hukum Dalam Praktik Kedokteran Bioetika dan Hukum dr. Devi Novianti
(Pidana) Kedokteran Santoso, SH, MH.,
Sp.KF
11. UU tentang kesehatan dan rumah sakit Bioetika dan Hukum dr. Jeikawati, M.H.Kes
Kedokteran
12. Kasus terkait Kaidah Dasar Moral Bioetika dan Hukum dr. Jeikawati, M.H.Kes
Kedokteran
13. Pengertian Kewarganegaraan Kewarganegaraan Neny Fidayanti, ST.,
M.Si.
14. Pancasila dan Implementasinya Kewarganegaraan Neny Fidayanti, ST.,
M.Si.
15. Identitas Nasional Kewarganegaraan Neny Fidayanti, ST.,
M.Si.

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 13

Belajar
TA 2021/2022
 16. Demokrasi di Indonesia Kewarganegaraan Dr. Tonich Uda, M.Si
17. Hak dan Kewajiban Warga Negara Kewarganegaraan Dr. Tonich Uda, M.Si
18. Konstitusi dan Rule of Law Kewarganegaraan Dr. Tonich Uda, M.Si
19. Menerima umpan balik Keterampilan Belajar Prof. Dr. dr. Syamsul
Arifin
20. Memberikan umpan balik Keterampilan Belajar Prof. Dr. dr. Syamsul
Arifin
21. Self assessment dan Critical thinking Keterampilan Belajar Prof. Dr. dr. Syamsul
Arifin
22. Mind mapping Keterampilan Belajar Prof. Dr. dr. Syamsul
Arifin
23. Manajemen waktu Keterampilan Belajar drg.Helena Jelita, MM.,
MDSc., Sp.Perio
24. Manajemen konflik Keterampilan Belajar Prof. Dr. dr. Syamsul
Arifin
25. Dinamika kelompok Keterampilan Belajar Prof. dr. Syamsul Arifin
26. Problem solving Keterampilan Belajar Prof. Dr. dr. Syamsul
Arifin
27. Evidence-based medicine (EBM) Keterampilan Belajar Prof. Dr. dr. Syamsul
Arifin
28. Mempersiapkan ujian Keterampilan Belajar Prof. Dr. dr. Syamsul
Arifin
29. Dasar komunikasi Keterampilan Belajar drg.Helena Jelita, MM.,
MDSc., Sp.Perio
30. Teknik dan penyampaian presentasi Bahasa Indonesia Dosen Bahasa
Indonesia
31. Sistematika penulisan karya ilmiah Bahasa Indonesia Dosen Bahasa
Indonesia
32. Penggunaan bahasa Indonesia sebagai sarana Bahasa Indonesia Dosen Bahasa
pengungkap gagasan ilmiah Indonesia
33. Peranan dan pentingnya bahasa Indonesia dalam Bahasa Indonesia Dosen Bahasa
konsep dan karya ilmiah Indonesia
34. Penggunaan bahasa Indonesia dalam komunikasi Bahasa Indonesia Dosen Bahasa
lisan Indonesia
35. Penelusuran Informasi Kesehatan melalui TI Dosen TI
internet
36. Teknik presentasi yang menarik berbasis TI TI Dosen TI
37. Pemahaman bahasa Inggris yang digunakan Bahasa Inggris Hendri, M.Pd
dalam jurnal/referensi
38. Penggunaan bahasa Inggris untuk membuat Bahasa Inggris Hendri, M.Pd
abstrak
39 Penggunaan bahasa Inggris dalam Bahasa Inggris Hendri, M.Pd
menyampaikan informasi secara efektif
40. TOEFL Bahasa Inggris Hendri, M.Pd

4.3 Referensi
Sumber pustaka/referensi yang dianjurkan dalam modul ini adalah
1. Sedyawati E. Pedoman penanaman budi pekerti luhur, 1997.
2. Appendix 3 Student Guide Book EBP2DCH Module 2007.
3. Buber M. I and thou: a new translation with a prologue, 1970
4. Tate P. The doctor’s commu-nication hand-book. Radcliffe Medical Press, 1995.
5. Northhouse LL, Northouse PG. Health communi-cation: Strategies for health profes-
sionals. Stamford (Co): Appleton & Lange; 1998. p.1-30.

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 14

Belajar
TA 2021/2022
 6. Covey SR. Tujuh kebiasaan manu-sia yang sangat efektif. Binarupa Aksara, 1994.
Bab V.
7. Mausnar JS, Kramers S. Epidemiology: An introduction text, WB Saunders, 2004.
Chap. 1
8. Leavell & Clark. Preventive medi-cine for the doctor in his community. McGraw Hill,
1965. Chap. 2
9. Kark SL. Epide-miology and Community Medi-cine. Appleton Century Crofts. 1974.
Chap. 8
10. Seely JC. Working with the family in Primary Care: A Systems Approach to Health
and illness. Praeger Special Studies. 1983. Chap. 3 & 5
11. Tulchinsky TH, Varavikova EA. The New Public Health: An Introduction for the 21st
Century. Academic Press 2000. Chap. 2
12. Konsil Kedokteran Indonesia. 2006. Standar Kompetensi Dokter Indonesia. Jakarta
13. Konsil Kedokteran Indonesia. 2006. Standar Pendidikan Profesi Dokter Indonesia.
Jakarta
14. Wood, DF (2003) “ABC of learning and teaching in medicine: problem-based
learning”,BMJ (326). 328-330.
15. Amin Z, Eng KH; Basic in Medical Education,World Scientific, Singapore, 2003.
16. Dent JA, Harden RM, ed (2005) A Practical Guide For Medica Teachers, 2nd ed,
Elsevier churchil livingston
17. Harden RM., Crosby JR., Davis MH., 1999. An Introduction To Outcome-based
Education, Medical Teacher 21(1): 7-14
18. Daniels, T. and M. Pethel. (2005). "Computer Mediated Instruction." Emerging
Perspectives on Learning, Teaching and Technology, from
http://www.coe.uga.edu/epitt/cmc.htm.
19. Mayer, R. (2001). Multimedia Principle. Multimedia Learning, Cambridge University
Press.
20. Cokronegoro A, Utomo B, Rutmono, Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran,
CNS, Jakarta, 1991
21. Pratiknya, Ahmad Watik, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kedokteran dan
Kesehatan, Grafindo Persada, Jakarta

BAB V

SKENARIO/PEMICU BELAJAR BERDASARKAN MASALAH

5.1. Skenario 1
Vaksin Palsu

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 15

Belajar
TA 2021/2022
 Linda, Bagas, Jose dan Amir adalah mahasiswa di Universitas Palangkaraya yang
berbeda fakultas: Linda dari Fakultas Hukum, Bagas dari Fakultas Kedokteran, Jose dari
Fakultas Teknik Informatika dan Amir dari FKIP jurusan Kewarganegaraan. Di grup
WhatsApp mereka sedang asik membahas kasus yang hangat di media terkait vaksin palsu. Di
grup WhatsApp tersebut Linda membagikan link dari suatu media online yang memberitakan
terkait keluhan masyarakat sebagai pasien di Rumah Sakit Ibu dan Anak “Nano” yang
mengaku balita mereka tetap sakit padahal sudah divaksin. Penyidik menduga tidak hanya
dokter Z yang terlibat dalam peredaran vaksin palsu di Rumah Sakit Ibu dan Anak tersebut
namun ada keterlibatan pihak lain yaitu terdiri dari enam produsen, sembilan distributor, dua
pengumpul botol bekas, satu pemalsu label, dua bidan, dan tiga dokter.
Karena mereka memiliki latarbelakang ilmu yang berbeda-beda diskusi semakin seru
dalam membahas bioetika, hukum kedokteran dan bagaimana pemecahan dilema etiknya dari
berbagai ilmu.

5.2. Skenario 2
Sibuknya Rendy
Rendy, merupakan mahasiswa kedokteran. Selain menjadi mahasiswa kedokteran, ia
juga merupakan Ketua BEM di FK dan bahkan hendak mencalonkan diri menjadi Ketua
BEM Universitas. Kegiatan sehari-harinya sangat padat sehingga membuat Rendy banyak
menghabiskan waktunya dikampus, sehingga waktu istirahat di rumah sangat kurang. Di
beberapa kesempatan dalam pertemuan kuliah oleh dosen, Rendy sering tertidur dan tidak
focus bahkan ketika ditanya dosen ia tidak dapat memberikan umpan balik dari dosen
sehingga sering sekali ditegur oleh dosen. Dalam diskusi kelompok, tutor memberikan tugas
tambahan dan kelompok Rendy mengalami dinamika berdebat karena perbedaan dalam
menyikapi tugas. Agar nilai kuliahnya tidak anjlok dan lebih fokus dalam kuliah, maka
Rendy harus melakukan pengaturan waktu yang efektif dan lebih focus mengutamakan
kuliahnya.
BAB VI
JADWAL KEGIATAN
MODUL HUMANIORA, BIOETIK DAN KETERAMPILAN BELAJAR
SEMESTER I TAHUN AKADEMIK 2021/2022

MINGGU I
Senin, 23 Agustus 2021

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 16

Belajar
TA 2021/2022
 Waktu Materi/Kegiatan Narasumber
07.00 – 08.00 Pengantar Modul PENGELOLA MODUL
08.00 – 10.00 Pengantar Etika & Hukum Kesehatan BIOETIKA DAN HUKUM
10.00 – 12.00 KEDOKTERAN
Kaidah Dasar Moral
(dr. Jeikawati, M.H.Kes)
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 Prima Facie BIOETIKA DAN HUKUM
KEDOKTERAN
(dr. Jeikawati, M.H.Kes)
15.00 – 17.00 DK1-P1 DOSEN/FASILITATOR FK UPR

Selasa, 24 Agustus 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 UU tentang praktik kedokteran BIOETIKA DAN HUKUM
KEDOKTERAN
(dr. Jeikawati, M.H.Kes)
10.00 – 12.00 UU tentang kesehatan dan rumah sakit BIOETIKA DAN HUKUM
KEDOKTERAN
(dr. Jeikawati, M.H.Kes)
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 Aspek perilaku dalam bidang kedokteran BIOETIKA DAN HUKUM
15.00 – 17.00 KEDOKTERAN
(dr. Jeikawati, M.H.Kes)

Rabu, 25 Agustus 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Aspek Kepribadian dalam Bidang Kedokteran BIOETIKA DAN HUKUM
10.00 – 12.00 Empati KEDOKTERAN
(dr. Jeikawati, M.H.Kes)
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 Kasus terkait Kaidah Dasar Moral BIOETIKA DAN HUKUM
15.00 – 17.00 KEDOKTERAN
(dr. Jeikawati, M.H.Kes)

Kamis, 26 Agustus 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Aspek Hukum Dalam Praktik Kedokteran (Perdata) BIOETIKA DAN HUKUM
10.00 – 12.00 Aspek Hukum Dalam Praktik Kedokteran (Pidana) KEDOKTERAN
(dr. Devi Novianti Santoso, SH,
MH., Sp.KF)
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 Pendidikan antikorupsi di sektor kesehatan BIOETIKA DAN HUKUM
15.00 – 17.00 KEDOKTERAN
(dr. Devi Novianti Santoso, SH,
MH., Sp.KF)

Jumat, 27 Agustus 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 KMD 1 FK UPR
10.00 – 12.00 KMD 1
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 KMD 1 FK UPR
15.00 – 16.00 BM

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 17

Belajar
TA 2021/2022
MINGGU II

Senin, 30 Agustus 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Sistematika penulisan karya ilmiah
DOSEN BAHASA INDONESIA
10.00 – 12.00 Penggunaan bahasa Indonesia sebagai sarana pengungkap
gagasan ilmiah
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 Teknik presentasi dan Penyampaian Presentasi DOSEN BAHASA INDONESIA

15.00 – 17.00 DK2-P1 DOSEN/FASILITATOR FK UPR

Selasa, 31 Agustus 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Peranan dan pentingnya bahasa Indonesia dalam konsep
DOSEN BAHASA INDONESIA
ilmiah
10.00 – 12.00 Penggunaan bahasa Indonesia dalam karya ilmiah
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 Presentasi lisan yang efektif DOSEN BAHASA INDONESIA
15.00 – 17.00 BM

Rabu, 01 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Pengertian Kewarganegaraan DOSEN KEWARGANEGARAAN
10.00 – 12.00 Pancasila dan Implementasinya (Neny Fidayanti, ST., M.Si.)
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 DOSEN KEWARGANEGARAAN
Identitas Nasional (Neny Fidayanti, ST., M.Si.)
15.00 – 17.00

Kamis, 02 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 DOSEN KEWARGANEGARAAN
Hak dan Kewajiban Warga Negara
10.00 – 12.00 (Dr. Tonich Uda, M.Si)
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 DOSEN KEWARGANEGARAAN
Demokrasi di Indonesia
(Dr. Tonich Uda, M.Si)
15.00 – 16.00 BM

Jumat, 03 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 KMD 1
FK UPR
10.00 – 12.00 KMD 1
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 BM
15.00 – 16.00 BM
MINGGU III

Senin, 06 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 DOSEN KEWARGANEGARAAN
Konstitusi dan Rule of Law
10.00 – 12.00 (Dr. Tonich Uda, M.Si)
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 DK1-P2 DOSEN/FASILITATOR FK UPR
15.00 – 16.00 BM

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 18

Belajar
TA 2021/2022
Selasa, 07 September 2021
Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Menelusuri referensi kesehatan melalui internet tools
10.00 – 12.00 Teknik penelusuran dan evaluasi sumber informasi DOSEN TI
dari web
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 Strategi menemukan referensi pendukung lewat
DOSEN TI
internet
15.00 – 16.00 BM

Rabu, 08 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Perangkat lunak : aplikasi presentasi
DOSEN TI
10.00 – 12.00 Membuat media presentasi dengan MS PowerPoint
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 Teknik presentasi yang menarik berbasis IT DOSEN TI
15.00 – 16.00 BM

Kamis, 09 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Pemahaman bahasa Inggris yang digunakan dalam
jurnal/referensi DOSEN BAHASA INGGRIS
10.00 – 12.00 Penggunaan bahasa Inggris dalam menyampaikan (Hendri, M.Pd)
informasi secara efektif
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 PLENO 1 DOSEN/FASILITATOR FK UPR
15.00 – 17.00 BM

Jumat, 10 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 KMD 1 FK UPR
10.00 – 12.00 KMD 1
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 KMD 1 FK UPR
15.00 – 16.00 BM

MINGGU IV

Senin, 13 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Penggunaan bahasa Inggris untuk membuat abstrak DOSEN BAHASA INGGRIS
10.00 – 12.00 TOEFL (Hendri, M.Pd)
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 TOEFL DOSEN BAHASA INGGRIS
15.00 – 16.00 TOEFL (Hendri, M.Pd)

Selasa, 14 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Menerima umpan balik KETERAMPILAN BELAJAR
10.00 – 12.00 Memberikan umpan balik (Prof. Dr. dr. Syamsul Arifin)
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 Dinamika kelompok KETERAMPILAN BELAJAR
(Prof. Dr. dr. Syamsul Arifin)
15.00 – 17.00 DK2-P2 DOSEN/FASILITATOR FK UPR

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 19

Belajar
TA 2021/2022
Rabu, 15 September 2021
Waktu
08.00 – 10.00 Mempersiapkan Ujian
10.00 – 12.00 Manajemen Konflik
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 Problem solving
15.00 – 16.00 BM
Kegiatan Narasumber
KETERAMPILAN BELAJAR
(Prof. Dr. dr. Syamsul Arifin)
KETERAMPILAN BELAJAR
(Prof. Dr. dr. Syamsul Arifin)

Kamis, 16 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Self assessment dan critical thinking KETERAMPILAN BELAJAR
10.00 – 12.00 Mind mapping (Prof. Dr. dr. Syamsul Arifin)
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 KETERAMPILAN BELAJAR
Evidence-based medicine (EBM) (Prof. Dr. dr. Syamsul Arifin)
15.00 – 17.00

Jumat, 17 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 KMD 1 FK UPR
10.00 – 12.00 KMD 1
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 KMD 1 FK UPR
15.00 – 16.00 BM

MINGGU V

Senin, 20 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Manajemen Waktu KETERAMPILAN BELAJAR
(drg.Helena Jelita, MM., MDSc.,
Sp.Perio)
10.00 – 12.00 BM
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 BM
15.00 – 16.00 BM

Selasa, 21 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 Dasar komunikasi KETERAMPILAN BELAJAR
(drg.Helena Jelita, MM., MDSc.,
Sp.Perio)
10.00 – 12.00 PLENO 2 DOSEN/FASILITATOR FK UPR
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 BM
15.00 – 16.00 BM

Rabu, 22 September 2021

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 20

Belajar
TA 2021/2022
 Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 BM
10.00 – 12.00 BM
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 BM
15.00 – 16.00 BM

Kamis, 23 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 BM
10.00 – 12.00 SUMATIF 1 KETUA/SEKRETARIS MODUL
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 BM
15.00 – 16.00 BM
Jumat, 24 September 2021
Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 KMD 1
10.00 – 12.00 KMD-1
FK UPR
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 KMD-1
15.00 – 16.00 BM

MINGGU VI

Senin, 27 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 BM
10.00 – 12.00 SUMATIF II KETUA/SEKRETARIS MODUL
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 KMD 1
15.00 – 16.00 BM

Selasa, 28 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 REMEDIAL
10.00 – 12.00 BM
12.00 – 13.00 ISHOMA FK UPR
13.00 – 15.00 BM
15.00 – 16.00 BM

Rabu, 29 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 REMEDIAL
10.00 – 12.00 BM
12.00 – 13.00 ISHOMA FK UPR
13.00 – 15.00 KMD 1
15.00 – 16.00 BM

Kamis, 30 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 BM FK UPR

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 21

Belajar
TA 2021/2022
 10.00 – 12.00 KMD 1
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 15.00 KMD 1
15.00 – 16.00 BM

Jumat, 01 September 2021

Waktu Kegiatan Narasumber
08.00 – 10.00 KMD 1
10.00 – 12.00 KMD 1
12.00 – 13.00 ISHOMA FK UPR
13.00 – 15.00 KMD 1
15.00 – 16.00 BM

Kelompok Diskusi
Modul Humaniora, Bioetik, dan Keterampilan Belajar
Tahun Ajaran 2020/2021

Kelompok :1
Fasilitator : Silvani Permatasari, M.Biomed

1 ASTRID FLORENCIA EVELYN 213010801001

2 ANIELLA VIOLINKA MAYISARI 213010801002

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 22

Belajar
TA 2021/2022
 3 ORSIKA ANUGRAHNI BASSA 213010801003
4 NAJWA AZIZA 213010801004
5 INDAH PERMATASARI SANGKAI 213010801005
6 AMANDA IGNACIA 213010801006
7 DOMINIKA ELISIA 213010801007
8 RAHMAWATI HALIM 213010801008
9 VANIA ARDELI MAGDALENA 213010801009
10 DHEA CAROLINA 213010801010

Kelompok :2
Fasilitator : drg. Agnes Frethernety, M.Biomed

1. RINGGA ROBY JAKTI PURBA 213010801013

2. VIVILIANI ANANDITA DEWANI 213010801014
3. RIZKY ARYATEDJAKUSUMA 213010801015
4. MARIA FLORENSIA 213010801016
5. VIOLISA CHRISTY AGUSTYA 213010801017
6. CLARISA OKTARI FORTUNA 213010801018
7. FREDINIKO OKTRIANDY 213010801019
8. MERRY CHRISTINA MANALU 213010801020
9. RAKA TAMIANG MALIK PUTRA NAYAR 213020801021
10. TANIA CHRISLOVENIA ARITONANG 213020801022
11. FRISCA MARCHDITA F. SALEAN 213020801023
12. AGNES VERONICA AGUSTIN 213020801024
13. CHOPIFAH ARIANI
14. PUTRI ADELIA

Kelompok :3
Fasilitator : drg. Helena Jelita, MM., MDSc., Sp.Perio

1. ADHIVITO MARICAN EKA NUGRAHA 213020801025

2. AMBITHA KRISTANTY 213020801026
3. RIRIN OLVIANI 213020801027
4. PUTRI RABIATUL ADAWIAH 213020801028
5. REFIANSYAH TRI ANGGORO RAMADHANI 213020801029
6. ALDI ADITYA SAPUTRA 213020801030
7. DHIMAS AKMAL PUJIATMIKO 213020801031
8. CEVIN FEBRYAWAN 213020801032
9. OGY KRISTANTO 213020801033
10. DINDA ANANDA SULISTINA 213020801034
11. TSANIA NAJMI ZAHIRA 213020801035
12. ERZHA NAZMI 213020801036

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 23

Belajar
TA 2021/2022
Kelompok :4
Fasilitator : Elsa Trinovita, M.Si., Apt

1. AUDRI VANNESA AULIA PUTRI 213020801037

2. TIARA ABIDAH 213020801038
3. MUHAMMAD NAUFAL AL-FIRAS 213020801039
4. BENEDIKTA CEMARA RANINAI JAKUNG 213020801040
5. FEBRIARINI DWI NANDA 213020801041
6. FARIZKY RAKHMAN 213020801042
7. NATASYA SISILYA 213020801043
8. ANGELIKA SAMOSIR 213020801044
9. KANIYA MEYLIN MARLIZA 213020801045
10. YAN ANTONIO 213020801046
11. NATASYA MEYRA MARGARETHA TAMBUNAN 213020801047
12. HIKMAL NIBRA TAFTAZANI 213020801048

Kelompok :5
Fasilitator : Fatmaria, S.Farm., M.Farm., Apt

1. APRILIA ANGGELA 213020801049

2. VANIA AMANDA PURBA 213020801050
3. CESILIA CARRYSA GIFTANIA 213020801051
4. NURUL ILMI MALLEWA 213020801052
5. MUAMMAR NOOR SHIDDIQ 213020801053
6. JESAYA ANANDA BERUTU 213020801054
7. JOSUA REZA SINAGA 213020801055
8. DWI RIA ANGGRAINI 213020801056
9. ERHANSA THESALONIKA 213020801057
10. SHELVI ANDINA 213020801058
11. MICHAEL SIE MOTIK NAINGGOLAN 213020801059
12. MEYLANI PUTRI ANGGRAINI 213020801060

Kelompok :6
Fasilitator : Astri Widiarti, S.Farm., M.Kes., Apt

1. NADIVA PANATAU MAGHFIROH 213020801061

2. DILASARI SAVITRI 213020801062
3. YUNIKE HELVIRA PAHU 213020801063
4. SISILIA STEFANI BR SITUMORANG 213020801064
5. ANNISA SYAFITRI 213020801065

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 24

Belajar
TA 2021/2022
6. MAHARANI EKLESIA SIMPEY 213020801066
7. SITI AMALIAH HAFIZSYAH 213020801067
8. ANA STASYA PUTRI 213020801068
9. JESSICA AMANDA BENU 213020801069
10. NAUFAL PERMATA FAUZAN 213020801070
11. DEWINTHA OLIVIA EKA PUSPITANINGRUM 213020801071
12. ALMA MORA ANGELIA 213020801072

Kelompok :7
Fasilitator : Tri Widodo, S.KM., M.PH.

1. RENI GRACE SITUMORANG 213020801073

2. THORIQ DARULQUTNI 213020801074
3. SALSABILA RIFAN PANGESTU 213020801075
4. YOBEL AMANDA PUTRA 213020801076
5. SESARIA INEKE PUTRI 213020801077
6. MUHAMMAD RIFQI MUSYAFFA 213020801078
7. YITRO TUAH HR SADEK 213020801079
8. MARYAMANDA ZAHMI 213020801080
9. HUSNUL HAVID 2130208001081
10. DECTRY WAHYUNI SILABAN 213020801082
11. MARIA SITOMPUL 213020801083
12. MASIRA SONY CRESPO SINUHAJI 213020801084

Kelompok :8
Fasilitator : Abi Bakring Balyas, S.Pd., M.Kes

1. ANGELINA BRIGITTA DARAWULAN SILALAHI 213020801085

2. FIONA DEVINA NATALIA 213020801086
3. IRMA 213020801087
4. MUHAMMAD ALIF SAYYIDINOOR 213020801088
5. MUHAMMAD REVO ANDALUZIO SAZLY 213020801089
6. SANIA ZAHRA 213020801090
7. RAUDATUL AULIA 213030801091
8. ANDINI SAFITRI 213030801092
9. YUSUF MUDATAMA 213030801093
10. VIOLA ANDYTA KARUE ANATASYA 213030801094
11. DEWANTI AGUSTIRA 213030801095
12. PUTRI JASMINE SORAYA 213030801096

Kelompok :9
Fasilitator : Arif Rahman Jabal, S.Si., M.Si

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 25

Belajar
TA 2021/2022
 1. DEA MURA EPATNI 213030801097
2. ANGELICA PRICILLIA KATOPPO 213030801098
3. JOSSIANDA BELLA 213030801099
4. YOSSIA W. AMIT 213030801100
5. FACHSA NABILA DEVITA SARI 213030801101
6. ANTONIO ARILIANDRO 213030801102
7. PENNI AULIA 213030801103
8. LALU ANDIKA SURYA RINJANI 213030801104
9. FITHA NADIA ARTIKA 213030801105
10. COLSEN PENGERAYA 213030801106
11. RABIATUL AULIA 213030801107
12. DANIEL DIANTARA

Kelompok : 10
Fasilitator : Ravenalla Abdurrahman Al Hakim Sampurna Putra S., SKM., M.PH

1. DYAH AYU PRAMESTI PUTRI 213030801108

2. PUTRA BUNGSU KUSMANA 213030801109
3. MUHAMMAD RICKO FAHRIZAL 213030801110
4. MARGARETH KARINA ELISINTA 213030801111
5. AHMAD AR RASYIDI 213030801112
6. RIFKY ALFI PUTRA NOOR AKBAR 213030801113
7. AQILAH AZ ZAHRA 213030801114
8. YEMIMA HASIANNA 213030801115
9. EDO OKTO FIRMANSAH 213030801116
10. DELYA MARGARETHA 213030801117
11. DIMAS YUMNA HAFIDZ KARTONO 213030801118
12.

Kelompok : 11
Fasilitator : drg. Sintha Nugrahini, M.Biomed

1. MUHAMMAD AKBAR CAESAR 213030801119

2. NABILATUL ZHOFIROH 213030801120
3. MUTIARA KURNIAWAN 213030801121

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 26

Belajar
TA 2021/2022
 4. NOVYO RELLA MOH IMBOY 213030801122
5. BIMA ADITHYA HERTANTO 213030801123
6. DEVINA ANANDA TIANA SIREGAR 213030801125
7. MHD. TITO PRATAMA RIZA 213030801126
8. TARISA ANANDA PUTRI 213030801128
9. SHERYL FLOWRENCIA SUMARNA 213030801129
10. MONICA JENIVA MARBUN 213030801130
11. ERISNA 213030801131
12. MARIA ROMORA SEFANI PURBA

BAB VII
PENUTUP

Demikian modul ini disusun sebagai panduan pelaksanaan proses pembelajaran di

program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran UPR. Keberhasilan suatu program
akan tercapai jika terjalin kerjasama dan interaksi yang baik serta harmonis antara pengelola
modul, dosen pengajar (narasumber), mahasiswa dan seluruh civitas akademika. Semoga

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 27

Belajar
TA 2021/2022
setelah mempelajari modul ini mahasiswa memiliki kemampuan dan kompetensi yang
diharapkan.

BPKM Modul Humaniora, Bioetik dan Keterampilan 28

Belajar
TA 2021/2022