Pengajaran Kemahiran Menulis

● Modul Kemahiran Menulis

● Objektif Kemahiran Menulis

Telusuri modul kemahiran menulis, hayati Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran
serta kenal pasti apakah objektif yang perlu dicapai oleh murid sekolah rendah melalui
kemahiran ini.

Latihan:

Berdasarkan modul kemahiran menulis yang telah anda baca dan kaji,

1. Nyatakan apakah objektif umum kemahiran menulis yang perlu dikuasai oleh
murid-murid?

Kemahiran menulis merujuk kepada keupayaan murid menulis perkataan dan ayat serta
mengeluarkan idea melalui pelbagai jenis penulisan yang berkaitan dengan ilmu
pengetahuan dan pengalaman peribadi yang dilalui.

Objektif umum kemahiran menulis yang perlu dikuasai oleh murid adalah mencatat,
menulis dan mengimlak untuk mengaplikasikan maklumat dengan menggunakan bahasa
yang santun. Selain itu, menghasilkan pelbagai penulisan, mengedit dan menulis ulasan.
2. Banding beza objektif kemahiran menulis bagi murid Tahap 1 dan Tahap 2 dan
rumuskan tentang penemuan serta dapatan kamu itu menggunakan Peta Pelbagai
Alir.

TAHAP 1 TAHAP 2
Menulis secara mekanis perkataan, ayat, Menyalin ayat dalam bentuk tulisan
perenggan dan petikan. berangkai.
Menulis huruf, perkataan dan frasa secara Menghasilkan ayat dan perenggan, menulis
mekanis dalam benuk tulisan berangkai jawapan pemahaman secara kritis dan
dengan kemas dan cantik. kreatif serta mencatat maklumat tentang
sesuatu perkara yang dianalisis.
Membina dan menulis perkataan, frasa, Menulis ayat dan perenggan yang
ayat dan perenggan. diimlakkan.
Menyusun dan mencatat maklumat yang Mendraf, dan menghasilkan penulisan
bermakna tentang sesuatu perkara. imaginative dan deskriptif serta mengedit
dan memurnikan ayat.
Menulis perkataan, frasa dan ayat yang Mencatat dan menulis untuk
diimlakkan. menyampaikan maklumat dengan santun
Menghasilkan penulisan naratif dan bukan Menulis imlak dengan tepat.
naratif secara separa terkawal dan
berpandu.
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Menulis ulasan berdasarkan maklumat
daripada aspek ejaan, tanda baca dan yang diperolehi daripada pelbagai sumber.
penggunaan kata.
Membina, menulis ayat dan jawapan Mengedit dan memurnikan penulisan dari
pemahaman secara kritis berdasarkan aspek tatabahasa dan sintaksis.
soalan tertumpu dan bercapah.
Merangka dan menulis penulisan naratif Menghasilkan penulisan kreatif dalam
dan bukan naratif serta mengedit dan pelbagai genre dengan betul.
memurnikan hasil penulisan daripada
aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan
imbuhan, penggunaan kata dan struktur
ayat.

2
 TAHAP 1 TAHAP 2

menulis abjad
Menulis abjad
menggunakan
asas
tulisan berangkai menghasilkan
merangka dan
menulis penulisan
penulisan kreatif dalam
naratif dan pelbagai
bukan naratif
genre
menulis perkataan menulis ayat

mendraf, dan
menghasilkan menghasilkan
penulisan penulisan
menghasilkan
menulis jawapan naratif imaginatif dan
jawapan
kreatif dan kritis
berdasarkan deskriptif
berdasarkan
soalan tertumpu
analisis
dan bercapah

mengedit &
mengedit &
memurnikan hasil
memurnikan
penulisan daripada
menyusun dan mencatat dan penulisan dari
aspek ejaan, tanda
mencatat menulis untuk aspek tatabahasa
baca dan
maklumat yang menyampaikan dan sintaksis
penggunaan kata
bermakna tentang maklumat dengan
sesuatu perkara santun

KESIMPULAN

1. Mementingkan penguasaan
kemahiran asas.
1. Kemahiran menulis lebih kepada
kemahiran asas menulis dan bersifat 2. Tahap 2 kemahiran membaca lebih
tertumpu. fokus kepada
2. Penggunaan istilah dan perkataan pengukuhan dan pengaplikasian
dalam penulisan yang mudah dan kemahiran menulis.
makna yang jelas.
3. Penulisan jawapan dan karangan
yang lebih luas dan kreatif