KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

SEKOLAHDASAR ( SD )
PENGEMBANGAN SILABUS BERBASIS KOMPETENSI DA

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL JAKARTA - 2006

MATA PELAJARAN M A T E M A T I K A
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : V/1

STANDAR KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN ALK SUMBER

NO INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
1. Melakukan operasi 1.1 Melakukan operasi 1. Menggunakan sifat Operasi Hitung 1. Menjumlahkan
hitung bulat dan hitung bilangan bulat komutatif (pertukaran), Bilangan Bulat. bilangan bulat dengan
pemecahan masalah. termasuk penggunaan assosiatif menggunakan sifat
sifat-sifatnya, (pengelompokan), komutatif.
pembulatan dan distributif (penyebaran) 2. Menjumlahkan
penaksiran. untuk melakukan operasi. bilangan bulat dengan
menggunakan sifat
assosiatif.
3. Menjumlahkan
bilangan bulat dengan
menggunakan sifat
distributif.

2. Membulatkan hasil operasi 1. Melakukan pembulatan

hitung ke puluhan dan hasil hasil operasi bilangan
ratusan terdekat. kedalam puluhan terdekat.
2. Melakukan pembulatan
hasil hasil operasi bilangan
kedalam ratusan terdekat.

3. Menaksir hasil operasi 1. Menaksir hasil

hitung dua bilangan. penjumlahan bilangan
dengan teknik taksiran
tinggi.
2. Menaksir hasil
penjumlahan bilangan
dengan teknik taksiran
rendah.
 STANDAR KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN ALK SUMBER
NO INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
1.2 Menggunakan faktor 1. Menentukan KPK dan 1. Menentukan faktor prima
prima untuk FPB dengan menggunakan dan faktorisasi prima.
menentukan KPK. faktorisasi prima. 2. Menentukan KPK
dan FPB. dengan faktor prima dan
faktorisasi prima.

2. Memecahkan masalah 1. Menentukan FPB dengan

sehari-hari dengan Menggunakan faktor
menggunakan KPK dan prima dan faktorisasi
FPB. prima dari masalah sehari-
hari.
2. Menentukan KPK dengan
menggunakan faktor
prima dan faktorisasi
prima dari masalah sehari-
hari.
1.3 Melakukan operasi 1. Membaca dan 1. Membaca bilangan bulat.
hitung campuran menulis bilangan 2. Menulis bilangan bulat.
bilangan bulat. bulat dengan kata-
kata dan angka.
2. Melakukan operasi 1. Menentukan hasil
penjumlahan dan penjumlahan bilangan
pengurangan bilangan bulat.
bulat. 2. Menentukan hasil
pengurangan bilangan
bulat.
3. Menentukan hasil
penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat.
 STANDAR KOMPETENSI
NO INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN
3. Melakukan operasi
perkalian dan pembagian
bilangan bulat positif.
4. Melakukan operasi hitung
campuran dengan
bilangan bulat.
5. Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan bilangan bulat.
1.4 Menghitung
perpangkatan dan
akar sederhana. 1. Menentukan hasil
perpangkatan dua satu
bilangan.
2. Melakukan operasi hitung
yang melibatkan
bilangan berpangkat dua.
3. Melakukan penarikan
akar pangkat dua hari
bilangan kuadrat.
4. Memecahkan masalah
seha ri-hari yang
melibatkan akar pangkat
dua dan bilangan
berpangkat dua.
MATERI POKOK/ KEGIATAN ALK SUMBER
PENILAIAN
PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
1. Menentukan hasil
perkalian bilangan bulat
positif.
2. Menentukan hasil pembagian.
3. Menentukan hasil
perkalian dan pembagian
bilangan bulat positif.
1. Menentukan hasil
operasi hitung campuran
dengan menggunakan
maksimal 3 operasi
hitung.
2. Menentukan hasil
operasi hitung campuran
dengan menggunakan
maksimal 4 operasi
hitung.
1. Menyusun soal
cerita sederhana.
2. Menyelesaikan soal cerita
yang menggunakan
sekurang- kurangnya 2
operasi hitung dengan
melibatkan bilangan bulat.
 STANDAR KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN ALK SUMBER
NO INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
2. Menggunakan 2.1 Menuliskan tanda - Menggunakan tanda Pengukuran (waktu, * Menyusun daftar kegiatan
pengukuran waktu, waktu dengan waktu dengan notasi 12 sudut, jarak dan harian.
sudut, jarak dan menggunakan notasi jam. (kecepatan). * Menggambar jam dan
kecepatan dalam 24 jam. menentukan waktu
pemecahan masalah. berdasarkan daftar kegiatan
yang disusun.
* Menentukan tanda
waktu dengan notasi 12
jam.
* Membaca tanda waktu
dengan notasi 12 jam.
* Membaca dan menentukan
- Menentukan tanda waktu
tanda waktu dengan notasi
dengan notasi 24 jam.
12 jam (pengulangan).
* Menentukan tanda
waktu dengan notasi 12
jam.
* Membaca tanda waktu
dengan notasi 24 jam
(melibatkan keterangan
pagi, sore dan malam).
2.2 Melakukan operasi - Melakukan operasi satuan * Menyusun soal cerita yang
hitung satuan waktu. waktu. melibatkan satuan waktu.
* Menyelesaikan soal cerita
yang melibatkan satuan
waktu.
2.3 Melakukan - Menentukan dan menaksir * Menentukan besar sudut
pengukuran sudut. besar suatu sudut. yang ditunjukkan oleh
jarum jam.
* Menaksir besar dari
beberapa bentuk
sudut.
- Menggambar dan mengukur * Menggambar beberapa
besar sudut dengan busur bentuk sudut.
derajat. * Mengukur sudut
menggunakan busur derajat.
* Menentukan besar sudut
yang telah diukur.
 STANDAR KOMPETENSI
NO INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
2.4 Mengenal satuan - Menunjukkan hubungan
jarak dan kecepatan. antara satuan jarak, waktu
dan kecepatan.
2.5 Menyelesaikan - Menentukan lama waktu
masalah yang yang digunakan untuk
berkaitan dengan menempuh jarak tertentu
waktu, jarak dan jika diketahui kecepatan
kecepatan. rata-rata.
- Menentukan kecepatan rata-
rata jika diketahui lama
perjalanan dan jarak yang
ditempuh.
- Menentukan jarak yang
ditempuh jika diketahui
lama perjalanan dan
kecepatan rata-rata.
MATERI POKOK/ KEGIATAN ALK SUMBER
PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
* Membuat soal cerita seder-
hana yang menunjukkan
Hubungan antara satuan
jarak, waktu dan
kecepatan.
* Menyelesaikan soal cerita
yang menunjukkan hubu-
ngan antara satuan jarak,
waktu dan kecepatan.
* Menunjukkan hubungan
antara satuan jarak,
waktu dan kecepatan.
* Membuat soal cerita yang
jarak dan kecepatan rata-
ratanya diketahui.
* Menentukan lama waktu
yang digunakan untuk
menempuh jarak tertentu
yang kecepatannya rata-rata
nya diketahui.
waktu.
* Membuat soal cerita yang
lama perjalanan dan jarak
tempuh diketahui.
* Menentukan kecepatan rata-
rata jika lama perjalanan
dan jarak tempuh diketahui.
* Membuat soal cerita yang
lama perjalanan dan
kecepatan rata-rata
diketahui.
* Menentukan jarak yang
ditempuh jika lama
perjalanan dan kecepatan
rata-rata diketahui.
 STANDAR KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN ALK SUMBER
NO INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
3. Menghitung luas 3.1 Menghitung luas - Menentukan luas trapesium. Pengukuran (luas * Membuat gambar trapesium.
bangun datar trapesium dan bangun datar). * Menentukan ukuran sisi.
sederhana dan layang-layang. * Menentukan luas trapesium.
menggunakannya * Menentukan salah satu sisi
dalam pemecahan sejajar jika luas sisi sejajar
masalah. yang lain dan tinggi
diketahui.
* Menentukan tinggi jika luas
dan sisi sejajar diketahui.

- Menentukan luas layang- * Membuat gambar layang-

layang. layang.
* Menentukan ukuran sisi
* Menghitung luas layang-
layang.
3.2 Menyelesaikan - Menyelesaikan soal cerita * Menghitung luas lingkaran.
masalah yang yang berhubungan berdasarkan gambar.
berkaitan dengan luas dengan luas lingkaran. * Menentukan luas lingkaran
bangun datar. yang disajikan dalam bentuk
soal cerita.
* Menentukan luas suatu
tempat/lokasi yang
disajikan dalam bentuk soal
cerita.
- Menyelesaikan soal cerita * Menghitung keliling
yang berhubungan lingkaran berdasarkan
dengan keliling lingkaran. gambar.
* Menentukan keliling
lingkaran yang disajikan
dalam bentuk soal cerita.

- Menyelesaikan soal cerita * Menentukan luas dan keliling

yang berhubungan jajaran genjang.
dengan luas jajaran * Menyelesaikan soal cerita
genjang. sederhana yang
berhubungan dengan luas
dan keliling jajaran genjang.

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/1

 SILABUS

STANDAR KOMPETENSI MATERI POKOK/ KEGIATAN ALK SUMBER

NO INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
4. Menghitung volume 4.1 Menghitung volume - Menentukan volume kubus. * Mengamati benda-benda
kubus dan kubus dan balok. yang berbentuk kubus
menggunakannya yang ada di lingkungan
dalam pemecahan sekolah.
masalah. * Melakukan pengukuran
terhadap sisi/rusuk
benda- benda yang
berbentuk kubus.
- Menentukan volume balok. * Menghitung volume kubus.
* Mengamati benda-benda
yang berbentuk balok yang
ada di lingkungan sekolah.
* Melakukan pengukuran
terhadap panjang, lebar dan
tinggi rusuk yang
berbentuk balok.
* Menghitung volume balok.
4.2 Menyelesaikan - Menyelesaikan masalah * Menentukan volume kubus
masalah yang yang berkaitan dengan yang ukuran rusuknya
berkaitan dengan volume kubus. diketahui.
volume kubus dan * Menyelesaikan soal cerita
balok. yang berhubungan dengan
volume kubus.
- Menyelesaikan masalah * Menentukan volume balok
yang berkaitan dengan yang ukuran panjang dan
volume balok. lebar rusuknya diketahui.
* Menyelesaikan soal cerita
yang berhubungan dengan
volume balok.

Mengetahui Surabaya, 21 Desember 2007

Kepala Sekolah Guru Kelas

SYAIFUL MALIK S.Pd, MSI SITI MUNAIYAH S.Pd

NIP. 130 844 428 NIP. 130 963 192
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : V/2

STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALK SUMBER

INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
1 2 3 4
5. Menggunakan 5.1 Mengubah pecahan - Mengubah pecahan biasa
pecahan dalam kebentuk persen dan kebentuk persen dan
pemecahan masalah. desimal serta sebaliknya.
sebaliknya.
- Mengubah pecahan biasa
kebentuk desimal dan
sebagainya.
- Mengubah pecahan biasa
kebentuk persen dan desimal
atau sebaliknya.
- Mengubah pecahan
campuran kepecahan biasa,
desimal, dan sebaliknya.
PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
5 6 7 8 9
Operasi hitung pecahan. * Mengubah pecahan biasa ke
pecahan perseratusan.
* Mengubah pecahan
perseratusan ke
pecahan biasa.
* Membagi pembilang dengan
penyebut untuk mendapatkan
pecahan desimal.
* Mengubah pecahan desimal
ke bentuk persen.
* Mengubah bentuk persen ke
pecahan desimal.
* Mengubah pecahan biasa ke
pecahan perseratusan untuk
selanjutnya diubah menjadi
pecahan desimal.
* Membagi pembilang dengan
penyebut untuk mendapatkan
pecahan desimal kemudian
diubah menjadi pecahan
persen.
* Mengubah pecahan desimal
ke bentuk pecahan biasa
selanjutnya diubah ke bentuk
persen.
* Mengubah pecahan
campuran ke pecahan biasa.
* Mengubah pecahan biasa ke
pecahan perseratusan untuk
atau membagi pembilang.
* Mengubah pecahan biasa ke
desimal ke persen.
* Mengubah bentuk persen ke
pecahan biasa, desimal dan
biasa.
 STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALK SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5.2 Menjumlah dan - Menentukan hasil * Menyamakan penyebut dari
mengurangi berbagai penjumlahan, pengurangan pecahan yang dijumlahkan.
bentuk pecahan. pecahan biasa. * Menentukan hasil
penjumlahan pecahan
biasa berpenyebut tidak
sama.
* Menuliskan hasil
penjumlahan pecahan dalam
bentuk yang paling
Sederhana.
* Menentukan hasil
pengurangan pecahan
biasa berpenyebut tidak
sama dengan langkah
seperti
diatas.
- Menentukan hasil dengan * Menjumlahkan &
pengurangan, penjumlahan mengkurangkan bilangan
campuran. bulat selanjutnya bilangan
pecahan dalam bentuk
pengelompokkan.
* Mengubah pecahan
campuran ke pecahan
biasa.
* Menyamakan penyebut.
* Menentukan hasil
penjumlahan dan
pengurangan dan
menuliskannya dalam bentuk
yang paling sederhana.
- Menentukan hasil * Menjumlahkan pecahan
penjumlahan & pengurangan desimal.
pecahan desimal. * Mengurangkan pecahan
desimal.
* Menempatkan sejajar bentuk
koma.
* Menentukan hasil
penjumlahan &
pengurangan.
 STANDAR KOMPETENSI
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
1 2 3 4
- Menentukan hasil
penjumlahan &
pengurangan pecahan biasa
dan pecahan campuran.
5.3 Mengalikan & - Menentukan hasil perkalian
membagi berbagai berbagai bentuk pecahan.
bentuk pecahan.
- Menentukan hasil
pembagian berbagai bentuk
pecahan.
MATERI KEGIATAN ALK SUMBER
PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
5 6 7 8 9
* Mengubah pecahan
campuran menjadi pecahan
biasa.
* Menyamakan penyebut dari
pecahan tersebut.
* Menentukan hasil
penjumlahan & pengurangan
pecahan yang telah diubah.
* Menuliskan hasil
penjumlahan & pengurangan
ke dalam bentuk yang
paling sederhana.
* Menentukan hasil perkalian
pecahan biasa.
* Menentukan hasil perkalian
pecahan campuran.
* Menentukan hasil perkalian
pecahan desimal.
* Menentukan hasil perkalian
pecahan biasa dan pecahan
campuran.
* Menuliskan hasil perkalian
pecahan biasa dan pecahan
campuran dalam bentuk
yang paling sederhana.
* Menentukan hasil pembagian
pecahan biasa.
* Menentukan hasil pembagian
pecahan campuran.
* Menentukan hasil pecahan
desimal.
* Menentukan hasil pecahan
biasa dan campuran.
* Menuliskan hasil pembagian
pecahan biasa dan pecahan
campuran dalam bentuk
yang paling sederhana.
 STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALK SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Menentukan hasil perkalian * Menentukan hasil perkalian
dan pembagian berbagai dan pembagian pecahan
pecahan. biasa
* Menentukan hasil perkalian
dan pembagian pecahan
campuran.
* Menentukan hasil perkalian
dan pembagian pecahan
desimal.
* Menentukan hasil perkalian
dan pembagian pecahan
biasa dan pecahan
campuran.
* Menentukan hasil perkalian
dan pembagian dalam bentuk
yang paling sederhana.
5.4 Menggunakan - Menjelaskan arti dan skala. * Menuliskan bentuk
pecahan dalam perbandingan dari beberapa
masalah contoh.
perbandingan dan * Menjelaskan arti
skala. perbandingan.
* Menuliskan contoh-contoh
skala.
* Menjelaskan arti skala.
- Melakukan operasi hitung * Melakukan pengukuran di
dengan menggunakan skala. lingkungan sekolah.
* Merubah ukuran dengan
menggunakan skala.
* Menentukan ukuran
sebenarnya jika skala
diketahui.
* Membuat gambar dengan
skala tertentu.
* Menentukan ukuran gambar
sebenarnya jika skala
diketahui.
 STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALK SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
6. Memahami sifat-sifat 6.1 Mengidentifikasi - Mengidentifikasi sifat- Sifat-sifat bangun datar * Mengidentifikasi ciri-ciri
dan hubungan antar sifat-sifat bangun sifat bangun persegi dan dan bangun ruang. bangun persegi.
bangun. datar. persegi panjang. * Mengidentifikasi sifat-sifat
bangun persegi.
* Mengidentifikasi ciri-ciri
bangun persegi panjang.
* Mengidentifikasi sifat-sifat
bangun persegi panjang.
- Mengidentifikasi jajaran * Mengidentifikasi ciri-ciri
genjang dan segitiga. bangun segitiga.
* Mengidentifikasi sifat-sifat
bangun segitiga.
* Mengidentifikasi ciri-ciri
bangun segitiga.
* Mengidentifikasi sifat-sifat
jajaran genjang.
6.2 Mengidentifikasi - Mengidentifikasi sifat-sifat * Mengidentifikasi ciri-ciri
sifat-sifat bangun bangun kubus dan balok. bangun kubus.
ruang. * Mengidentifikasi sifat-sifat
bangun kubus.
* Menyebutkan sifat-sifat
bangun kubus.
* Menggambar bangun kubus.
* Mengidentifikasi ciri-ciri
bangun balok.
* Menyebutkan sifat-sifat
bangun balok.
* Mengidentifikasi sifat-sifat
bangun balok.
* Menggambar bangun balok.
- Mengidentifikasi sifat-sifat * Mengidentifikasi ciri-ciri
bangun limas dan tabung. bangun limas.
* Mengidentifikasi sifat-sifat
bangun limas.
* Menyebutkan sifat-sifat
bangun limas.
* Menggambar bangun limas.
 STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALK SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
* Mengidentifikasi ciri-ciri
bangun tabung.
* Mengidentifikasi sifat-sifat
bangun tabung.
* Menyebutkan sifat-sifat
bangun tabung.
* Menggambar bangun tabung.
6.3 Menentukan jaring- - Menentukan jaring-jaring * Mengamati bangun kubus.
jaring berbagai kubus. * Membuka kubus dalam
bangun ruang berbagai cara.
sederhana. * Merangkai enam sisi kubus
dalam berbagai cara.
* Menentukan jaring-jaring
kubus.
* Menggambar jaring-jaring
kubus.
- Menentukan jaring-jaring * Mengamati bangun balok.
balok. * Membuka balok dalam
berbagai cara.
* Merangkai sisi-sisi balok
dalam berbagai bentuk/cara
untuk menentukan jaring-
jaring balok.
* Menentukan jaring-jaring
balok.
* Menggambar jaring-jaring
balok.
- Menentukan jaring-jaring * Mengamati bangun tabung.
limas. * Membuka tabung dalam
berbagai cara.
* Menentukan jaring-jaring
tabung.
* Menggambar jaring-jaring
tabung.
* Mengamati bangun limas
(segitiga dan segi empat).
* Membuka limas dengan
berbagai cara.
 STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALK SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
* Menentukan jaring-jaring
limas.
* Menggambar jaring-jaring
limas.
6.4 Menyelidiki sifat-sifat - Menunjukkan kesebangunan * Mengamati berbagai bangun
kesebangunan dan antar bangun. datar (persegi panjang,
simetri. persegi, segitiga, jajaran
genjang).
* Menunjukkan bangun-
bangun yang
sebangun.
* Menggambar bangun-bangun
yang sebangun.
- Menentukan simetri lipat * Melipat berbagai bangun
suatu bangun datar. datar dengan berbagai cara.
* Menentukan banyak simetri
lipat pada berbagai bangun
datar.
* Menentukan banyak sumbu
simetri pada setiap bangun
datar.
* Memberi tanda melalui
gambar sumbu simetri
pada setiap bangun datar.
- Menentukan simetri putar * Memutar berbagai bangun
suatu bangun datar. datar pada pusat.
* Memutar berbagai bangun
datar berdasarkan besar
derajat sudut putarnya.
* Menentukan jumlah/banyak
tingkat simetri putar suatu
bangun datar.

STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALK SUMBER

INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WKT BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
6.5 Menyelesaikan - Menyelesaikan soal cerita * Mengamati bangun datar
masalah yang yang berhubungan sederhana yang ada
berkaitan dengan dengan bangun datar. disekeliling
bangun datar dan kelas/sekolah.
bangun ruang * Menyelesaikan soal cerita
sederhana. yang berhubungan dengan
bangun datar misal
(menyambung tali, balok,
memberi pagar kebun dll)
sehingga menjadi bentuk
bangun datar sederhana.
- Menyelesaikan soal cerita * Mengamati bangun ruang
yang berhubungan Sederhana/model yang ada
dengan bangun ruang. disekeliling kelas/sekolah.
* Menyelesaikan soal cerita
yang berhubungan dengan
bangun ruang misal
membuat/menyambung
rusuk, dengan tali kayu,
hingga membentuk bangun
ruang sederhana.