Nama : Nadi Ainina

Nim : 202018029
Prodi/Unit : PGMI/B
Mk : Pembelajaran Akidah Akhlak MI

TUGAS UAS
1. Deskripsikan tentang pengelolaan sekolah yang berhasil di maa pandemi covid-19 ?
2. Deskripsikan system belajar mata pelajaran akidah akhlak dimasa pandemi covid-19?
3. Deskripsikan guru yang sukses dalam proses belajar ppj (pembelajaran jarak jauh) di
masa pandemi ?

Jawab

1. Pembelajaran daring merupakan sebuah inovasi pembelajaran dengan

mengintegrasikan perangkat tenologi informasi dan komunikasi (TIK) ke dalam
pembelajaran. Peran TIK dalam pembelajaran daring dapat sebagai media
pembelajaran, modal pembelajaran, alat pembelajaran maupun sebagai materi
pembelajaran. Pembelajaran daring terdiri dari dua macam,yaitu pembelajaran
synchronous dan asynchronous. Pembelajaran synchronous adalah pembelajaran
daring dimana guru dan siswa harus online dalam waktu yang bersamaan. Sedangkan
pembelajaran asynchronous adalah pembelajaran daring dimana guru dan siswa tidak
harus online dalam waktu yang bersamaan. Pada pembelajaran synchronous,
komunikasi dua arah real time akan terjad, sehingga berbagai masalah dalam
pembelajaran dapat didiskusikan dan dterima solusi dengan tepat waktu. Sedangkan
pembelajaran asynchronous lebih leluasa dalam hal waktu pwlaksanaan. Peserta
didikm dapat belajar kapan sajadengan tanpa merasa terbebani oleh Batasan waktu.

2. System pembeajaran yang digunakan dalam pembelajaran akidah akhlak mi adalah

saintific learning yaitu bisa disebut dengan pendekatan ilmiah. Jenis penelitian ini
adalah penelitian kualitatif deskriptif berupa studi kasus, yaitu data yang dikumpulkan
dalam bentuk kata-kata, gambar, bukan anga-angka. Penelitian kualitatif adalah
prosedur peneliian yang menghasilkan data dekriptif berupa kata-kata tertulis atau
lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati.

3. Guru yang sukses dalam memberikan pembelajaran jarak jauh itu adalah guru yang
dapat selalu memberikan semangat belajar dan motivasi kepada eserta didik selama
pandemic berlangsung hingga sampai berakhirnya masa pandemic tersebut. Guru juga
harus tetap dapat melaksanakan proses belajar mengajar secara daring dengan tetap
menyenangkan agar peserta didik dapat menerima pembelajaran dengan cepat dan
tepat selama dalam masa pandemi ini berlangsung. Guru sukses juga dapat dilihat dari
 bentuk prestasi yang dimilikinya oleh peserta didik, jka nilai yang didapatkan selama
pandemic berlangsung ini tetap stabil dan dengan semestinya.

Referensi :
1. Jurnal kependidikan : jurnal hasil penelitian dan kajian Pustaka dibidang Pendidikan,
pengajaran, dan pembelajaran, Fitriyani (2020)
2. Journal of primary education penerapan santific learning pada pembelajaran akidah
akhlak mi, 1 april 2021
3. Jurnal pembelajaran jarak jauh selama masa pandemic covid-19 oleh Ni wayan
Arianthi dhiyatnika,S. Pd.