Pada refleksi minggu ke- 6 ini saya mengguakan 4F (fact,Feeling,Finding,future)

Peristiwa (Facts): peristiwa apa saja yang terjadi?

Dalam mempelajari modul 1.3 ini pada minggu ini kegitannya adalah :

1.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Visi Guru PenggerakPenugasan

1.3.a.5.1 Ruang Kolaborasi - Pemetaan KekuatanGoogle Meet™ for Moodle

Gallery Walk Forum

1.3.a.5.1 Ruang Kolaborasi - Presentasi dan Umpan BalikGoogle Meet™ for Moodle

Pada kegiatan ini saya mengenal paradigma Inkuiri Apresiatif (IA). Konsep IA ini pertama kali
dikembangkan oleh David Cooperrider (Noble & McGrath, 2016). IA dikenal sebagai pendekatan
manajemen perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan. IA menggunakan prinsip psikologi positif
dan pendidikan positif. Pendekatan IA percaya bahwa setiap orang memiliki inti positif yang dapat
memberikan kontribusi pada keberhasilan. Di sekolah, pendekatan IA bisa dimulai dengan mengidentifikasi
hal-hal baik yang telah ada, pertahankan sehingga kelemahan, kekurangan dan ketidak-adaan menjadi tidak
relevan kemudian selaraskan hal positif atau kekuatan tersebut ke dalam visi sekolah dan visi setiap individu
komunitas sekolah. Tahapan implementasi IA ini kita kenal dengan istilah BAGJA ( Buat Pertanyaan, Ambil
Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi). Selama ini, saya menganggap suatu kelemahan
atau kekurangan itu sebagai suatu hambatan atau masalah. Namun ternyata anggapan itu salah, tergantung
dari mana kita memandang kelemahan itu. Bisa jadi ketika kita memandang suatu kelemahan dari sudut
pandang yang berbeda, maka akan menjadi sebuah kekuatan yang bisa kita pakai sebagai dasar untuk
melakukan suatu perubahan yang ekstrim atau tidak biasanya.

Perasaan (Feelings): apa yang muncul saat proses pembelajaran

Perasaan yang muncul pada diri saya saat proses pembelajaran ini adalah ternyata kelemahan bisa kita rubah
menjadi kekuatan. Sebelumnya belum terfikirkan akan hal ini, dan tentu saja setelah mengetahui dan
mempelajari manajemen perubahan menggunakan pendekatan IA dengan tahapan BAGJA nya, saya
menjadi termotivasi. Pemetaan kekuatan pemangku kepentingan yang merupakan pendukung dari
tercapainya visis yang diinginkan

Pembelajaran (Findings): apa saja yang didapatkan

Dalam hal pembelajaran ini saya merasa :

·         Mengetahui kelemahan bisa kita rubah menjadi sebuah kekuatan
·         Kolabaroasi sangat penting untuk melakukan sebuah perubahan
·         Mengetahui konsep IA sebagai manajemen perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan
·         Mengetahui tahapan implementasi IA yang kenal dengan istilah BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil
Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi).
·         Hal-hal positif atau kekuatan yang sudah ada di sekolah kita harus kita selaraskan dengan visi sekolah
dan visi setiap individu komunitas sekolah

Perubahan (Future): Jika saya ingin membuat perubahan dengan konsep inkuiri apresiatif: apa saja yang
perlu saya pelajari lebih lanjut? apa saja strategi yang dilakukan untuk melaksanakan perubahan?

 perubahan yang diinginkan

Aman, nyaman, damai

Keiatan sukses
Pembelajaran bermakna
Tercapainya tujuan atau visi
Terlaksananya program yang telah direncanakan
Munculnya perubahan yang positif dan inovasi
Pembiasaan yang menjadi karakter

 ang perlu saya pelajari lebih lanjut adalah bagaimana cara menganalisis kekuatan yang sudah ada,
Y
karena untuk menemukan sebuah kekuatan itu kadang kala susah dan belum disadari bahwa itu adalah
kekuatan. Kemudian yang perlu saya pelajari lagi adalah bagaimana cara menjabarkan rencana dan
membangun kolaborasi yang efektif dengan warga sekolah lainnya.
 Strategi yang harus dilakukan adalah mengenali kekuatan diri, kekuatan di kelas dan di sekolah.
Kemudian membangun kolaborasi, menjabarkan rencana perubahan dan melakukan aksi perubahan tersebut.
Setelah itu melakukan refleksi dan evaluasi. Dan strategi yang paling tepat bagi saya adalah perubahan
dimulai diri kita sendiri dan dari hal-hal kecil  yang bisa langsung berdampak dan dirasakan hasilnya di kelas
maupun di sekolah.