Name : Deka Alimsyah Agni F

Kelas : Psikologi A4

NIM : : 11030121118

1. Definisikan apa itu belajar, mengapa individu perlu belajar ?

Belajar merupakan suatu proses dimana suatu perubahan dari belu mempu menjadi suda mampu dan
terjadi dalam kurun waktu tertentu dan mengapa setiap individu perlu belajar karena sebagai seseorang
manusia wajib melaksanakan belajar jika ingin berilmu sebab manusia sangat membutukan ilmu karana
pada dasarnya ilmu menjadi sumber acuan dasar atas segala bentuk tindakan dan perlu di ketahui bahwa
manusia tidak dapat melakukan hal apapun jika tidak memiliki pengetahuan serta pengetahuan hanya
bisa didaptkan jika terus belajar.

2. Identifikasi serta uraikan bagaimana belajar itu terjadi dari 4 Perpektif

a. Perspektif behavioristik
1. Ivan P Pavlof
A. Penelitian yang dilakukan
Penelitihan yang ia lakukan ialah ia sedang mecari proses pencernaan pada hewan anjing khususnya pada
hubungan timbal balik antara air ludah dan kerja perut si anjing. Tanpa air liur si anjing perut tidal bisa
membawa pesan kedalam untuk memulai pencernaan
B. Prinsip prinsip dasar Classical Conditioning;
Classical Conditioning juga di sebut dengan teori pembiasaan klasikal dimana sebuh prosedur penciptaan
suatu refleksi baru dengan mendatangan stimulus dengan sebelum terjadinya refleks tersebut dan menurut
kaum behavioris perlakuan adalah segala sesuatu yang dapat kita lakukan dan dapat dilihat secara
lagsung.
C. Aplikasi dari teori clasiccal conditioning
Prosedur ini mengasikan respon bersyarat dan lebih sedarhana dan juga efektif dalam melihat manusai
dan juga hewan.

2. Edward L Thorndike
a. Penelitian yang dilakukan
penelitihan yang dilakukan ialah ia tertarik bagimana hewan belajar (etologi) dan binatang yang di
jadikan objek penelitihanya adalah ayam,anjung,kucing, ikan dan kera tetapi penelituhanya yang paling
terkenal mengunakan seekor kucing
b. Hukum dan Prinsip Dasar koneksionisme (Law of effect; law of
exercise; law of readiness)
yaituh hubungan stimulus respon yang cenderung di perkuat bila akibatnya menyenangkan dan cenderung
diperlemah jika kaibatnya tidak memuaskan, maka tindakan tersebut akan cenderung diulangi pada
waktu yang lain

3. B.F Skiner
A. Penelitian yang dilakukan
Melakukan percobaan terhadap sebuah hewan tikus yang di letakan ke dalam kandanang dan teori ini di
namakan enitted behavior adalah sebuah tingka laku dimana yang muncul tanpa danya suatu stiulus
tertentu sebelumnya.
B. Prinsip prinsip dari operant conditioning
Bahwah tingka laku bukanlah sekedar respon terhadap stimulus tetapi suatu tindakan yang di sengaja atau
operant. Denagn demikian tingka laku dapat dirubah dengan cara mengubah antcedent, konsekuensi dan
menurut skiner tingkah laku dapat menentukan apakah sesorang dapat akan mengulagi sesuatu tngkah
laku pada saat lain waktu yang akan datang.
C. Bentuk belajar konsekuensi
Operant conditioning adlah metode pembelajaran yang menghubungkan perilaku dan konsekuensi dan
mengunakan hadiah atau reward serta punishment.
D. Aplikasi dari teori belajar konsekuensi
Tentunya teori belajar konsekuensi yang di gagas oleh skinner memiliki banyak manffat di kehidupan
sehari hari seperti mendidik anak dan kegiatan belajar di dalam kelas
b. Perspektif observasional dan social kognitif learning
4. Albert Bandura
a. Penelitian yang dilakukan
bobodlo experiment mengamti perilaku imitasi atau meniru pada anak anak pada perilaku agresif desain
eksperimen ini dilakukan dengan cara membawa sesorag anak dan seseorang model boneka dalam suatu
runagan dan si anak di beri mainan yang menarik di sudut ruangan, model di minta berada di sudut lain
ruanagn yang telat terdapat beberapa seperti palu boeka bobo dan subjek, model akan di biarakan berdua
dalam ruangan dalam kurun waktu 10 menit
b. Prinsip dasar observasional dan social kognitif
penemuan baru daei teori belajat dan sosial yang di kembangan oleh albert bandura, dan membahas
bagaimana dan mengapa orang orang meniru apa yang di lihat di media.

c. Aplikasi dari teori belajar observasional learning

belajar melalui observasi tetapi bukan sekedar meniru. Adapaun proses kognitif (mengurangi atau
menambah melakukan generalisas) dan apikais yang di terapkan Albert Bandura adalah dengan
mengunakan musik, mencitakan suasana riang, teknik penyajian meteri bervariasi.

3. Buatlah tabel perbandingan dari 4 tokoh yang memuat 2 kolom tentang

Nama teori Teori Contoh bentuk belajar

Condititioning menurut Pavlov
Koneksionisme menurut Edwar
L. Thorndike
Teori belajar Skinner
Teori konstruktif Albert
Bandura
Bahwa stimulus yang tidak
terkontrol mempunyai hubungan
dengan penguatan. Stimulus itulah
yang menyebabkan adanya
pengulangan tingkah laku dan
berfungsi sebagai penguat
Belajar berarti penguatan ikatan,
asoasiasi, sifat dan kecendrungan
sesuatu
Bahwa belajar adalah fungsi
perubahan perilaku indivudu secara
jelas
Teori yang menjelskan tentang para
siswa akan diberi ruang untuk
membat ide atau gagasan secaa
bebas
Pada awal tatap muak guru
dan murid nya, sikap guru
harus menunjukan sikap yang
ramah dan memberi pujian
terhadap murid sehingga dia
merasa terkesan dengan sikap
yang di tunjukan guru nya
tersebut
Seorang guru harus memberi
dorongan kepada muritnya
agar dapat merasakn raa
keingin tahuan
Peran kognitif pemahaman
seseorang tentang ilmu
pengetahuan dan peran
afektif mental yang
membentuk individu
Dalam praktinya siswa akan
diberi ruang untuk membuat
ide atau gagasan mengunakan
bahasanya sendiri

Daftar pustaka

Adnan Achiruddin. 2018. Pengantar Psikologi. Makasar:Indonesia Penerbit Aksara Timur

Laurra king .2016 Psikologi Umum.