1.2.a.4.

Eksplorasi Konsep - Nilai-Nilai dan Peran Guru

Penggerak

Tujuan Pembelajaran Khusus

1. CGP dapat mengetahui  hubungan antara emosi, cara kerja otak dan
pembentukan nilai-nilai dalam diri seseorang.

2. CGP dapat mengetahui bagaimana nilai-nilai dapat bertumbuh lewat keteladanan

dan pembiasaan perilaku yang konsisten di suatu lingkungan.

3. CGP dapat menjelaskan pemahaman mengenai Profil Pelajar Pancasila 

4. CGP dapat menjelaskan pemahaman mengenai Peran Guru Penggerak sebagai

Pendorong Transformasi Pendidikan 

5. CGP dapat menjelaskan pemahaman mengenai nilai-nilai yang perlu dimiliki oleh
seorang Guru Penggerak

D. NILAI-NILAI GURU PENGGERAK

Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, di bagian A kita sudah mempelajari
mengenai Profil Pelajar Pancasila yang menjadi sasaran utama dari seluruh
rangkaian program pelatihan Guru Penggerak. Pada bagian B, kita juga sudah
lebih memahami peran dari seorang Guru Penggerak. Pada bagian ini, kita akan
mulai mengenali dan memaknai nilai-nilai dari seorang Guru Penggerak. Nilai-nilai
ini yang diharapkan bisa muncul dari Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak sekalian.
Nilai ini yang nantinya akan mendukung Bapak/Ibu Calon Penggerak dalam
melaksanakan peran-peran Guru Penggerak, serta mewujudkan Profil Pelajar
Pancasila.

          Nilai itu sendiri, menurut Rokeach (dalam Hari, Abdul H. 2015),
merupakan keyakinan sebagai standar yang mengarahkan perbuatan dan standar
pengambilan keputusan terhadap objek atau situasi yang sifatnya sangat spesifik.
Kehadiran nilai dalam diri seseorang dapat berfungsi sebagai standar bagi
seseorang dalam mengambil posisi khusus dalam suatu masalah, sebagai bahan
evaluasi dalam membuat keputusan, bahkan hingga berfungsi sebagai motivasi
dalam mengarahkan tingkah laku individu dalam kehidupan sehari-hari. Melihat
peranan nilai sangat penting dalam kehidupan tingkah laku sehari-hari, maka
rasanya penting bagi seorang Guru Penggerak untuk bisa memahami dan menjiwai
nilai-nilai dari seorang Guru Penggerak.

Kelima nilai dari Guru Penggerak adalah: Mandiri, Reflektif, Kolaboratif,

Inovatif, serta Berpihak pada Murid.

Nilai ini sendiri berkaitan erat dengan peran yang sudah kita pelajari di bagian
sebelumnya. Nilai ini yang diharapkan terus tumbuh dan dilestarikan dalam diri
seorang Guru Penggerak. Kelima ini saling mendukung satu dengan lainnya, dan
tentunya diharapkan menjadi pedoman berperilaku untuk seorang Guru
Penggerak.