K'hendra Eljawie (Lppar DPP Wi)

PELATIHAN MURABBI/AH
SEKOLAH WAHDAH dan

PONDOK PESANTREN
Hendra Muhammad Ismail, S.Pd.I

(Ketua LPPAR DPP Wahdah Islamiyah)
“Sebaik-baik Manusia yang paling
Bermanfaat bagi Manusia yang lain”.
ِ ‫َّاس أَنْ َفعُ ُه ْم لِلن‬
‫َّاس‬ ِ ‫َخ ْي ُرالن‬
TUJUAN PELATIHAN
Tujuan Umum Tujuan Khusus

Terlaksananya Pengelolaan Mampu memahami bentuk pengelolaan halaqah
Pembinaan Halaqah
01 tarbiyah siswa (Anak dan Remaja).
Tarbiyah Siswa
(Anak & Remaja)
di Sekolah dan Pondok 02 Mampu memahami panduan pelaksanaan kegiatan
Tarbiyah siswa (Anak dan Remaja).
Pesantren Binaan
Wahdah Islamiyah Mampu melaksanakan proses kegiatan belajar
03 mengajar tarbiyah yang terarah sesuai dengan GBPP.
Mampu menyamakan persepsi dalam menggunakan

04 Buku TRANS (usia SD) dan KREASI (usia SMP)
KEPRIBADIAN SEORANG MURABBI/AH
Memahami dengan Baik Prinsip Mencakup pemahaman tentang pengertian tarbiyah,

01 Dasar Tarbiyah urgensi tarbiyah, dan ahdaf /tujuan tarbiyah
Memahami dan Mengamalkan Mencakup tentang keikhlasan, keilmuan, akhlak,

02 Karakteristik seorang Murabbi/ah Keteladanan, amanah & tanggung jawab, dan
amalan keseharian seorang Murabbi
Mencakup pengetahuan tentang kondisi

Memahami Kondisi dan Psikologi
03 dari Mutarabbi/ah.
perkembangan Mutarabbi dan kemampuan dalam
ketrampilan komunikasi efektif
TARBIYAH
BAHASA
1). Tanmiyatun
(penumbuhan, pengembangan)
2). Tansyiatun
(peningkatan, pendidikan)
3). Islahun
(perbaikan)
Aktivitas mulia yang mencakup pengembangan,

ISTILAH
pemeliharaan, penjagaan, pengurusan, penyampaian

ilmu, pemberian bimbingan, penyempurnaan akhlak, dan
perasaan memiliki melalui tahapan proses dengan
menghadirkan rasa kasih sayang, kelembutan hati,
perhatian tulus, dan suasana bahagia guna menjadikan
nya pribadi muslim/ah shaleh/ah yang tangguh dan ideal
TARBIYAH DAN MURABBI/AH
URGENSI AHDAF/TUJUAN KRITERIA FUNGSI

TARBIYAH TARBIYAH MURABBI/AH MURABBI/AH
1). Memberikan Solusi 1. Memiliki Ilmu
Mampu melahirkan
terhadap problem 1. Sebagai Orang Tua
yang ada. pribadi muslim/ah yang 2. Mampu menyampaikan
2). Sebagai sarana materi dengan baik
(Abi & Umi)
pendampingan dan istimewa & berkualitas,
pembinaan dalam 3. Mampu memimpin 2. Sebagai Orang Tua
yakni seorang pribadi
menuntut ilmu agama. 4. Mampu mengevaluasi Spiritual
3). Mesin pencetak muslim/ah yang memiliki
generasi yang 5. Mampu melakukan 3. Sebagai Guru
berakidah & berahlak. kualifikasi 5M (Mu’min,
penilaian 4. Sebagai Sahabat
4). Menjaga tumbuh Mushlih, Mujahid,
kembang dalam 6. Mampu membangun 5. Sebagai Pemimpin
bingkai nilai-nilai Islam Muta’awin, dan Mutqin) hubungan emosional
PENERAPAN PELAKSANAAN TARBIYAH
DI SEKOLAH/PONDOK PESANTREN
01 02 03 04 05 06
ADA KONSEP MEMBUAT MELAKSANAKAN
TARBIYAH YANG JADWAL PROGRAM/
JELAS KHSUSUS KEGIATAN
TARBIYAH
MENJADIKANNYA MENYIAPKAN EVALUASI
PROGRAM KOMPONEN PELAKSANAAN
UNGGULAN TARBIYAH TARBIYAH
Cover
PEMBAHASAN KONSEP TARBIYAH SISWA
Pengelolaan Halaqah Tarbiyah Siswa
01 (Anak & Remaja)
Program Pembinaan dan Kurikulum
02 Tarbiyah Siswa (Anak & Remaja)
Panduan Pelaksanaan & Pengajaran
03 Tarbiyah Siswa (Anak & Remaja)
Pokok Bahasan Materi Tarbiyah
04 Siswa (Anak & Remaja)
YEL - YEL
PEMATERI PESERTA
 MURABBI/AH  SIAP
 TARBIYAH SISWA/I  WUJUDKAN
 ACTION  INSYA ALLAH
 ISLAM  SEMAKIN JAYA
SEMANGAT...!! ALLAHU AKBAR...!!
PEMBAHASAN I
PENGELOLAAN HALAQAH
TARBIYAH SISWA (ANAK & REMAJA)
PENGELOLAAN
pengaturan/penataan suatu kegiatan
HALAQAH
Kumpulan individu berkelompok kecil yang berkelanjutan dan
berkeinginan kuat untuk membentuk kepribadian muslim/ah
secara terpadu yang berlandaskan kepada Kitabullah dan
Sunnah Rasul-Nya sesuai pemahaman salafus-shaleh
dengan menghadirkan seorang pembimbing/guru/murabbi(ah)
Jadi bisa disimpulkan....,
PENGELOLAAN HALAQAH
Sebuah pengaturan kegiatan berkelompok
guna mengantarkan seseorang
menjadi pribadi muslim/ah yang ideal
dengan izin dan taufiq dari Allah Jalla wa
‘Ala, serta melalui majelis ilmu (tarbiyah)
dengan suasana lingkungan
kelompok Halaqah yang
KONDUSIF, EFEKTIF, dan MENYENANGKAN.
Situasi yang tenang dan mendukung terlaksananya
suatu kegiatan agar memberikan hasil yang diinginkan
Tempat yang nyaman dan sarana

prasarana yang memadai
Sebuah usaha untuk mencapai target, hasil, dan tujuan
yang diharapkan pada waktu yang telah ditentukan
Butuh program, materi, dan jadwal

yang jelas, serta pembina/pembimbing yang
3S (Sedia, Siap, Setia)
Pemberian materi yang kreatif dan inovatif agar tidak
membosankan dan menambah gairah semangat
dalam menuntut ilmu
Butuh tambahan wawasan seni pengajaran/pemberian

materi dan penguasaan materi ice breaking
SEBUAH HARAPAN;
Hadirnya pengelolaan halaqah Tarbiyah yang
kondusif, efektif, dan menyenangkan diharapkan:
02 03 04
Semakin terjalinnya Suasana pembinaan yang terus Membuat mutarabbi/ah
keakraban yang harmonis terasa hidup atau dinamis dan asyik merasa betah dan tetap
antara murabbi/ah dengan menyenangkan bagi mutarabbi/ah, bersemangat berada di
mutarabbi/ah dalam majelis halaqah tarbiyah
ilmu,
01 05
Tersampaikannya materi Menanamkan sebuah “rasa”
pembinaan dengan baik dalam diri mutarabbi/ah bahwa
dan mudah diterima/ bertarbiyah seperti yang biasa di
dipahami oleh mutarabbi/ah dengar & dilihatnya ternyata
sesuatu yang penting dan sangat
bermanfaat.
PEMBAHASAN II
PROGRAM PEMBINAAN/
TARBIYAH SISWA
DAN KURIKULUM
Program Pembinaan
Program HARBERN
(Kelas 1 – 3 SD)
AS
Pembinaan murid Kelas 1 – 3 SD berupa
kegiatan HARBERNAS (Hari Bersama Anak Shaleh).
HARBERNAS
(Hari Bersama Anak Shaleh)
1) Kegiatan HARBERNAS (Hari Bersama Anak Shaleh) dikhususkan untuk murid kelas 1 –
3 SD ,
2) Kegiatan HARBERNAS dilaksanakan selama Setengah hari dan usahakan pada hari libur
sekolah,
3) Tempat HARBERNAS di lokasi yang terjangkau dan menyenangkan seperti di tepi danau,
tempat wisata, dan lain-lain,
4) Peserta HARBERNAS yaitu murid sekolah binaan Wahdah Islamiyah yang telah
mendapat izin dari orangtua dan wali kelas,
5). Peserta HARBERNAS maksimal 25 orang (disesuaikan jumlah smurid per kelasnya) dan
bisa ditemani oleh Orangtua/keluarganya terlebih lagi oleh wali kelasnya,
6) Rangkaian acara HARBERNAS berupa : Mengaji dan menghafal bersama, lomba, games
, kuiz, materi ringan, makan bersama, dll.
Materi Ringan
HARI BERSAMA ANAK SHALEH
1) Mengenal Allah dan Ciptaannya
2) Al-Qurán KitabKu
3) Mengenal Islam
4) Mengenal Nabi dan Rasul
5) Akhlak Anak Shaleh
6) Rukun Islam
7) Rukun Iman
Materi Disajikan dengan metode bernasyid, mendongeng,

kuis, teka-teki, dan sejenisnya yang asyik dan menyenangkan.
CARA MEMULAI KEGIATAN HARBERNAS
MENGUMPULKAN ANAK-ANAK , BAIK POSISI DUDUK MAUPUN BERDIRI,
BERBARIS DI DEPAN PEMBINA MAUPUN MELINGKARI PEMBINA.
01
MENGUCAPKAN SALAM PEMBUKA

(SALAM NADA ANAK-ANAK)
02
MEYAPA ANAK-ANAK DENGAN CERIA DAN PENUH SEMANGAT,

BAGAIMANA KABAR ANAK SHALEH/AH ? (ALHAMDULILLAH..., 03
KAMI ANAK SHALEH/AH..., SEMANGAT..., ALLAHU AKBAR...!!).
MEMBERIKAN APRESIASI ATAU PUJIAN POSITIF KEPADA

ANAK- ANAK, SEPERTI : MASYA ALLAH, LUAR BIASA, 04
SEMUA YANG HADIR DISINI ANAK-ANAK SHALEH /AH
DAN ANAK-ANAK HEBAT KESAYANGAN ABI UMMI .
Next..., CARA MEMULAI KEGIATAN HARBERNAS
MENGAJAK ANAK-ANAK MEMBACA BERSAMA DO’A BELAJAR.
‫رب زدين علما و ارزقين فهما‬ 05
ّ
YA ALLAH TAMBAHKANLAH ILMUKU DAN BERIKAN AKUPEMAHAMAN (YANG SEMPURNA).
MEMBACA HURUF-HURUF AL-QURÁN DAN MENGHAFAL 06

SURAT/ DO’A HARIAN , DLL. SECARA KLASIKAL.
MEMBERIKAN MATERI RINGAN DENGAN METODE BERNASYID,

KISAH, GAMES, KUIZ, LOMBA, DAN SEJENISNYA.
07
09
ACARA PEMBERIAN/PEMBAGIAN HADIAH KEPADA 08
BEBERAPAPESERTA HARBERNAS.
ACARA BEBAS DAN PENUTUP
(MAKAN BERSAMA, DLL)
PROGRAM
Program P E M B I N A A NAna
Pembinaan MURID
(KELAS 4 – 6 SD)
k
 Pembinaan Tarbiyah Pekananan Murid kelas 4 - 6 SD
bernama TRANS (Tarbiyah Anak Sholeh)
 Tahapan Pembinaan Tarbiyah Pekanan TRANS
terbagi menjadi 3 Level:
 Trans Level 1 (Kelas 4 SD)
 Pelaksanaan Pembinaan terbagi 3 :
 Materi Pokok Pembinaan
 Materi Penunjang
 Program Ekstra
PROGRAM PEMBINAAN MURID
Program Pembinaan
(KELAS 4 – 6 SD)
Ana
 Materi Pokok Tarbiyah Anak k
Shaleh (TRANS)
 Tahsinul Qiro’ah (IQRA’ & Al-QUR’AN)
 Akhlak Anak Islam
 Ibadah Praktis
 Akidah Islam
 Sirah Nabawiyah
 Hafalan 28 Surah-surah Pendek
(Q.S. An-Naas – Q.S. Al-A’la)
dan 27 Do’a Sehari-hari
PROGRAM PEMBINAAN MURID
(KELAS 4 – 6 SD)
 Materi Penunjang
 Pembacaan Kisah (ada waktu khusus)
 Games dan Kuis (ada waktu khusus)
 Latihan Kultum (ada waktu khusus)
 Bahasa Arab
 Khat & Kaligrafi
 Mewarnai & Menggabar
 Program Ekstra
 Lomba (Ilmiyah dan Jasadiyah)
 Olahraga (renang, memanah, dan bela diri)
 Mabit
 Rihla & Outbond
 Baksos
 Tim Nasyid
 Pengembangan Minat & Bakat

-------- DAN LAIN-LAIN --------
Program Pembinaan Siswa/i (Kelas VII – IX SMP)
 Pembinaan Tarbiyah Pekanan Siswa/i kelas VII - IX SMP
bernama KREASI (Kajian Remaja Muslim Intensif)
 Tahapan Pembinaan Tarbiyah Pekanan KREASI terbagi

menjadi 3 tingkat:
 Kreasi Basic (Kelas VII SMP)
 Kreasi Intermediate (Kelas VIII SMP)
 Kreasi Advance (Kelas IX SMP)
 Pelaksanaan Pembinaan terbagi 3:

 Materi Pokok KREASI
 Materi Penunjang
 Program Ekstra
Program Pembinaan Siswa/i (Kelas VII – IX SMP)
 Materi Pokok KREASI

 Tahsinul Qiro’ah (DIROSA & Al-QUR’AN)
 Ilmu dan Keutamaannya
 Akhlak Remaja Muslim
 Ibadah
 Akidah
 Rasulullah sebaik-baik Idola
 Pakaian Islami
 Problematika Remaja
 Hafalan 9 Surah Juz 30
(Q.S. At-Thariq – Q.S. An-Nabaa’), dan
 Hafalan 30 Hadits-hadits pilihan
dari Kitabul Jami’
 Materi Penunjang Program
 Pembacaan Kisah (ada waktu khusus) Pembinaan Siswa/i
 Games dan Kuis (ada waktu khusus) Kelas VII – IX SMP
 Latihan Kultum (ada waktu khusus)
 Bahasa Arab (Mufradat & Hiwar)
 Khat & Kaligrafi
 Program Ekstra
 Lomba (Ilmiyah dan Jasadiyah)
 Olahraga (renang, memanah, dan bela diri)
 Mabit / Hari Bersama
 Rihlah & Outbond
 Baksos
 Nasyid
 Pengembangan Minat & Bakat
-------- DAN LAIN-LAIN --------

KURIKULUM
Dari banyaknya pendapat ahli tentang defenisi
dari Kurikulum, maka di antara kesimpulan yang
bisa diambil, bahwa yang dimaksud dengan
KURIKULUM adalah Seperangkat rencana
dan pengaturan mengenai tujuan, isi /pokok
bahasan dan materi pembelajaran serta
metode yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
guna mencapai tujuan pendidikan yang
diharapkan.
(akan tertuang nanti dalam bentuk GBPP atau Garis-

garis Besar Program Pengajaran)
KOMPONEN KURIKULUM
DALAM BENTUK GBPP
1. Tujuan
> Tujuan Kurikuler (umum)
> Tujuan Intruksional (khusus)
2. Bahan Pengajaran
> Pokok Bahasan
> Kegiatan
3. Program Pembelajaran
> Batasan Materi Pengajaran
> Bentuk Hafalan
4. Metode Pengajaran
PEMBAHASAN III
PANDUAN
PELAKSANAAN & PENGAJARAN
TARBIYAH SISWA/I
SEORANG MURABBI/AH DI SEKOLAH...
Harus siap MENTAL dan penuh KESABARAN

Dalam menghadapi dan membina murid/siswa(i)
Apalagi sifat dan kebiasaan Anak usia SD dan Remaja

usia SMP Zaman Now sangat jauh berbeda dengan ketika
Zaman Old,,,
Untuk itu harus mampu mempersiapkan sebaik-baiknya

Pelaksanaan Halaqah Tarbiyah dan Seni Pengajarannya yang
asyik dan menyenangkan bagi murid/siswa(i) di sekolah.
Keberhasilan & kekuatan kualitas PEMBINAAN HALAQAH TARBIYAH
ditentukan oleh langkah-langkah persiapan yang di tempuh para
MURABBI/AH, baik metode PEMBINAAN maupun pengelolaan
KELOMPOK HALAQAH nya.
Dengan persiapan yang matang, seorang MURABBI/AH dapat

tampil dihadapan MEREKA dalam keadaan siap, baik secara
fisik maupun intelektual.
Sebaliknya jika persiapannya tidak matang ALIAS KURANG MANTAP
maka tidak mustahil seorang MURABBI/AH yang bersangkutan
akan tampil dalam keadaan bingung dan ragu-ragu, karena
tidak jelas yang akan dia perbuat dan target apa yang mesti dia capai
PANDUAN PELAKSANAAN HALAQAH TARBIYAH USIA SD
 Halaqah Tarbiyah Khusus Murid Kelas 4 – 6 SD dinamakan
dengan TRANS (Tarbiyah Anak Shaleh)
 Halaqah TRANS dilaksanakan 1x dalam sepekan dengan durasi
waktu 60 menit setiap pertemuan,
 Peserta TRANS yaitu murid kelas 4 – 6 SD,
 Idealnya setiap kelompok TRANS terdiri dari 1 orang Murabbi /ah
dan 10 orang murid,
 Setiap kelompok TRANS usahakan dibentuk ketua, sekretaris,
dan bendahara untuk melatih sifat amanah dan tanggung jawab.
 Peserta TRANS wajib membawa al-Qur’an, buku materi hafalan,
dan alat tulis seperti pulpen, buku, dan lain-lain,
 Dibuatkan jadwal bergantian pembacaan kisah Nabi dan
ringkasan materi TRANS pertemuan sebelumnya,
 Pemetaan batasan pemberian materi per pertemuan bisa
mengacu ke GBPP (Garis-garis Besar Program Pengajaran)
yang sudah dibuat oleh Tim LPPAR.,
Waktu pelaksanaan
Pelaksanaan (3 TRANS
TRANS selama60
selama
Menit) 60 menit:
menit
(3 Menit)
Menyapa,
Absensi Absensi
Kehadiran, Kehadiran,
Salam, Muqaddimah,
dan Do’a pembuka
Menyapa, danmajelis (Do’a Belajar)
Do’a Belajar
Setelah mengarahkan anak-anak duduk rapi,
Setelah Murabbi
Kemudian mengarahkan
Murabbi/ah anak-anak
cek kehadiran peserta,untuk
terus du
duk Mengawali
rapi, makapertemuannya
Murabbi bersiap-siap untuksalam
dengan ucapan memulai
(usahakan
mengisi Materi TRANSnada anak-anak):
dengan memulai mengucap
Assalamu’alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh...
kan salam (usahakan nada anak-anak),
Lanjut menyapa mereka dengan sapaan khas Halaqah
TRANS yaitu .....
kemudian menyapa santri dengan ucapan :
Waktu
Teks pelaksanaan
Sapaan (3 TRANS
Khas Halaqah selama
TRANS
Menit) 60 menit
dengan ucapan :
Bagaimana Kabar Anak Shaleh/ah??
Menyapa, Absensi Kehadiran,
Alhamdulillah
dan Do’a pembuka majelis (Do’a Belajar)
Luar Biasa
Tarbiyah
Setelah Murabbi Anak anak-anak
mengarahkan Shaleh untuk du
duk rapi, maka Murabbi bersiap-siap untuk memulai
Selalu di Hati
mengisi Materi TRANS dengan memulai mengucap
Tetap Semangat
Allahu Akbar…!!
Waktu pelaksanaan
(3 TRANS
Menit) selama 60 menit
DOÁ BELAJAR
(Dibaca secara Bersama-sama dengan nada pelan)
ِ ِ
ِ
‫ين فَ ْه ًما‬ ‫ق‬
ْ ‫ز‬
ُ ‫ار‬ ‫و‬ ‫ا‬‫م‬‫ل‬ْ ‫ع‬ ِ
‫ين‬‫د‬ْ ِ
‫ز‬ ‫ب‬
ّ ‫ر‬
ْ ْ َ ً ْ َ
Setelah Murabbi mengarahkan anak-anak untuk du
Ya Allah
mengisi Materitambahkanlah ilmuku
TRANS dengan memulai dan
mengucap
berikan aku Pemahaman yang Baik. .
Waktu pelaksanaan
TRANS selama
selama
Menit) 6060menit
menit :
(7 Menit)
Menyapa, Absensi
Tahsinul Kehadiran,
Qiro’ah
Model Tahsinul Qiro’ah TRANS yaitu
Mengajimengarahkan
Setelah Murabbi secara Klasikalanak-anak
dan Privat untuk du
padaMurabbi
duk rapi, maka ayat danbersiap-siap
surat yang sama.
untuk memulai
MulaiTRANS
mengisi Materi mengikuti bacaanmemulai
dengan Murabbi..mengucap
Istami’uu wa raddidu..
(Dengar dan Ikuti)
Setelah itu satu-persatu membaca..
Waktu pelaksanaan
TRANS selama
selama
Menit) 6060menit
menit :
(9 Menit)
--------------------------------------------------------
dan Do’a pembuka
Menyetor majelis Harian
Hafalan Doá-doa (Do’a Belajar)
-Pekan I dan III/Pertemuan Ganjil-
--------------------------------------------------------
Menyetor
duk rapi, makaHafalan
Murabbi Surat-surat
bersiap-siap pendekuntuk memulai
(Q.S.
mengisi An-Nas
Materi – Q.S. dengan
TRANS Al-A’la = 28 Surat) mengucap
memulai
- Pekan II dan IV/Pertemuan Genap -
--------------------------------------------------------
(Disiapkan kartu kontrol setor hafalan)
Waktu pelaksanaan
TRANS selama
selama
Menit) 6060menit
menit :
(3 Menit)
dan Do’a pembukaKisah-kisah
Pembacaan majelis (Do’a
NabiBelajar)
(LPPAR
Setelahsudah membuat
Murabbi kumpulan anak-anak untuk du
mengarahkan
Khusus Kisah
duk rapi, makaringkas para bersiap-siap
Murabbi Nabi) untuk memulai
Anak-anak murid dijadwal
kan membacakan
bergantian salam (usahakan nada anak-anak),
kisah Nabi
tersebut
Waktu pelaksanaan
TRANS selama
selama
Menit) 6060menit
menit :
Menyapa,(3 Menit)
Absensi Kehadiran,
Pembacaan Ringkasan Materi TRANS
Anak-anak murid dijadwal bergantian
membacakan
kan Ringkasan
salam (usahakan Materi
nada anak-anak),
pertemuan sebelumnya
Waktu pelaksanaan
TRANS selama
selama
Menit) 6060menit
menit :
(20 Menit)
Materi TRANS dan Tanya Jawab

Memakai Buku TRANS dan Mengacu pada GBPP
kan salam (usahakan
pembahasan nada
materi setiap anak-anak),
pertemuannya
(sudah dibuatkan oleh LPPAR)
Waktu pelaksanaan
TRANS selama
selama
Menit) 6060menit
menit :
(9 Menit)
---------------------------------------------------------
dan Do’a pembuka
Membacakan majelismetode
Surat-surat pendek (Do’aKlasikal
Belajar)
yang akan dihafalkan pekan depan
(Q.S. An-Naas sampai Q.S. Al-A’la).
Setelah Murabbi-Pekan I mengarahkan
dan III/Pertemuan anak-anak
Ganjil- untuk du
duk---------------------------------------------------------------------
rapi, maka Murabbi bersiap-siap untuk memulai
mengisi MateriDo’a
Membaca TRANS dengan
Sehari-hari metodememulai
Klasikalmengucap
kanyang salamakan(usahakan
dihafalkan pekannadadepan.
anak-anak),
(27 Doa harian dari Buku LP3Q DPP WI)
-Pekan II dan IV/Pertemuan Genap-
---------------------------------------------------------
Waktu pelaksanaan
TRANS selama
selama
Menit) 6060menit
menit :
(5 Menit)
Games / Ice Breaking

LPPAR sudah mengoleksi kumpulan bentuk
Games untuk pegangan Murabbi/ah
Waktu pelaksanaan
TRANS selama
selama
Menit) 6060menit
menit :
(1 Menit)
dan Do’a pembuka
Do’a Kafaratul
majelisMajlis
(Do’a Belajar)
Setelah Murabbi َّ‫َوِِبَ ْم ِد َك أَ ْش َه ُد أَ ْن ال‬anak-anak

َ ْ‫ إِلهَ إِالَّ أَن‬mengarahkan
‫ت‬ ‫ك اللّ ُه َّم‬
َ َ‫ُس ْب َح ان‬untuk du
duk rapi, maka Murabbi ‫ك‬َ ‫ب إِلَْي‬
ُ ْ ُ‫َستَ ْغ ِف ُر َك َوأَت‬
‫و‬bersiap-siap ْ ‫ أ‬untuk memulai
kan salam
(Setelah itu bisa (usahakan
juga sebelum nadapulang anak-anak),
santap bareng
menikmati kue-kue ladziizah TRANS)
PANDUAN PELAKSANAAN HALAQAH TARBIYAH USIA SMP
 Halaqah Tarbiyah Khusus Siswa/i Kelas VII – IX SMP dinamakan
dengan KREASI (Kajian Remaja Muslim Intensif))
 Halaqah KREASI dilaksanakan 1x dalam sepekan dengan durasi
waktu 80 menit setiap pertemuan,
 Peserta KREASI yaitu Siswa/i Kelas VII – IX SMP,
 Idealnya setiap kelompok KREASI terdiri dari 1 orang Murabbi/
Murabbiah dan 10 orang siswa/i,
 Setiap kelompok KREASI usahakan dibentuk ketua, sekretaris,
dan bendahara untuk melatih sifat amanah dan tanggung jawab.
 Peserta KREASI wajib membawa al-Qur’an, buku hadits kitabul
jami’, dan alat tulis seperti pulpen, buku, dan lain-lain,
 Dibuatkan jadwal bergantian pembacaan kisah Sahabat dan
ringkasan materi KREASI pertemuan sebelumnya,
 Pemetaan batasan pemberian materi per pertemuan bisa
mengacu ke GBPP (Garis-garis Besar Program Pengajaran)
yang sudah dibuat oleh Tim LPPAR.,
Waktu pelaksanaan
KREASI selama
selama
Menit) 8060menit
menit :
(5 Menit)
Menyapa,
Absensi Absensi
Kehadiran, Kehadiran,
Salam, Muqaddimah,
dan Do’a pembuka
Menyapa, dan Do’a Belajar
majelis (Do’a Belajar)
Setelah mengarahkan peserta KREASI duduk rapi,
Kemudian
Setelah Murabbi/ah
Murabbi cek kehadiran
mengarahkan peserta,untuk
anak-anak terus du
duk Mengawali
rapi, makapertemuannya dengan ucapan
Murabbi bersiap-siap untuksalam
memulai
(usahakan
mengisi Materinada salam
TRANS yang penuh
dengan semangat):
memulai mengucap
Assalamu’alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh...
Lanjutkan salammereka
menyapa (usahakan nada
dengan anak-anak),
sapaan khas Halaqah
KREASI yaitu .....
Sapalah mereka dengan penuh semangat & rasa gembira :
Waktu pelaksanaan
(3 TRANS
Bagaimana Kabar Sahabat Kreasi??
Alhamdulillah
Luar Biasa
Menjadi
duk rapi, maka Lebih Baik
Murabbi bersiap-siap untuk memulai
Siap... Insya Allah
Semangat... Allahu Akbar…!!
Waktu pelaksanaan
(3 TRANS
DOÁ BELAJAR
(Dibaca secara Bersama-sama pakai nada & pelan)
ِ ِ
ِ
‫ين فَ ْه ًما‬ ‫ق‬
ْ ‫ز‬
ُ ‫ار‬ ‫و‬ ‫ا‬‫م‬‫ل‬ْ ‫ع‬ ِ
‫ين‬‫د‬ْ ِ
‫ز‬ ‫ب‬
ّ ‫ر‬
ْ ْ َ ً ْ َ
Ya Allah
mengisi Materitambahkanlah ilmuku
TRANS dengan memulai dan
mengucap
berikan aku Pemahaman yang Baik. .
Waktu pelaksanaan
KREASI selama
selama
Menit) 8060menit
menit :
(10 Menit)
Menyapa, Absensi
Tahsinul Kehadiran,
Qiro’ah
Model Tahsinul Qiro’ah KREASI yaitu
Mengaji secara
Setelah Murabbi Klasikal dan
mengarahkan Privat untuk du
anak-anak
pada ayat
duk rapi, maka dan surat
Murabbi yang sama.
bersiap-siap untuk memulai
mengisi Mulai mengikuti bacaan Murabbi/ah..
Materi TRANS dengan memulai mengucap
Istami’uu wa raddidu..
kan salam (Dengar
(usahakan nada anak-anak),
dan Ikuti)
Setelah itu satu-persatu membaca..
Waktu pelaksanaan
KREASI selama
selama
Menit) 8060menit
menit :
(12 Menit)
------------------------------------------------------------
dan Do’a Setor Hafalan Surat-surat
pembuka majelis (Do’a Juz 30Belajar)
(Harus dibuatkan kartu kontrol setor hafalan)
(Q.S. At-Thariq – Q.S. Al-Nabaa’ = 9 Surat)
Setelah Murabbi -Pekan mengarahkan
I dan III/Pertemuan anak-anak
Ganjil- untuk du
duk rapi,------------------------------------------------------------
maka Murabbi bersiap-siap untuk memulai
mengisi Materi SetorTRANS
Hafalan 30 Hadits Kitabul
dengan memulai Jami mengucap
(Hárus dibuatkan kartu kontrol setor hafalan)
kan salam-Pekan(usahakan nada anak-anak),
II dan IV/Pertemuan Genap-
------------------------------------------------------------
Waktu pelaksanaan
KREASI selama
selama
Menit) 8060menit
menit :
(7 Menit)
dan Do’a pembuka majelis
Pembacaan Kisah(Do’a
/ Belajar)
Pembacaan Ringkasan Materi sebelumnya
duk rapi,(Pembacaan
maka MurabbiKisah pengantar Bab,
bersiap-siap bisamemulai
untuk
Sekali habis dibaca, bisa juga bersambung)
Usahakan dijadwal bergantian membacakan
kisah dan ringkasan materi tersebut
Waktu pelaksanaan
KREASI selama
selama
Menit) 8060menit
menit :
(25 Menit)
Materi KREASI dan Tanya Jawab

Memakai Buku KREASI dan Mengacu
kan salam (usahakan
pada GBPP nada anak-anak),
pembahasan materi
setiap pertemuannya (LPPAR sudah buatkan)
Waktu pelaksanaan
KREASI selama
selama
Menit) 8060menit
menit :
(12 Menit)
-------------------------------------------------------------------------
Do’a pembuka
danMembacakan Surat-suratmajelis (Do’aKlasikal
Juz 30 Metode Belajar)
yang akan dihafalkan pekan depan.
(Q.S. At-Thariq sampai Q.S. An-Nabaa)
Setelah Murabbi -Pekan mengarahkan
II dan IV/Pertemuan anak-anak
Genap- untuk du
-------------------------------------------------------------------------
‘Membacakan Hadits-hadits Kitabul Jami (30 Hadits)
mengisiMetode
Materi TRANS
Klasikal, dengan
yang akan memulai
dihafalkan pekan depan.mengucap
kan salam (usahakan
(Ada Kumpulan Haditsnya nada
sudahanak-anak),
dibuatkan)
-Pekan I dan III/Pertemuan Ganjil-
-------------------------------------------------------------------------
Waktu pelaksanaan
KREASI selama
selama
Menit) 8060menit
menit :
(8 Menit)
Menyapa,
GamesAbsensi Kehadiran,
/ Ice Breaking

kan salam
LPPAR(usahakan nadabeberapa
sudah mengoleksi anak-anak),
bentuk Games / Permainan
kemudian untuk pegangan
menyapa Murabbi
santri (ah)
dengan ucapan :
Waktu pelaksanaan
KREASI selama
selama
Menit) 8060menit
menit :
(1 Menit)
dan Do’a pembuka
Do’a Kafaratul
majelisMajlis
(Do’a Belajar)
Setelah Murabbi َّ‫َوِِبَ ْم ِد َك أَ ْش َه ُد أَ ْن ال‬anak-anak

َ ْ‫ إِلهَ إِالَّ أَن‬mengarahkan
‫ت‬ ‫ك اللّ ُه َّم‬
َ َ‫ُس ْب َح ان‬untuk du
duk rapi, maka Murabbi ‫ك‬َ ‫ب إِلَْي‬
ُ ْ ُ‫َستَ ْغ ِف ُر َك َوأَت‬
‫و‬bersiap-siap ْ ‫ أ‬untuk memulai
kan salam
(Setelah itu bisa (usahakan
juga sebelum nadapulang anak-anak),
santap bareng
menikmati kue-kue ladziizah KREASI)
PERMAINAN JARI2 TANGAN
PERMAINAN JARI2 TANGAN
Kata Kunci ada pada
“KATA USTADZ”
Setiap terdengar kata-kata

“KATA USTADZ”
maka lakukanlah apa yang diminta/diperint
ahkan.
Dan
Jangan lakukan apa yang diminta kalau tid

ak terdengar disebut
“KATA USTADZ”
PEMBAHASAN IV
POKOK BAHASAN MATERI
TARBIYAH ANAK SHALEH
Materi Pertama
AKHLAK ANAK ISLAM
 Pengertian Akhlak.
 Akhlak kepada Guru
 Pembiasaan berakhlak baik
 Akhlak kepada Diri Sendiri
 Keutamaan akhlak yang baik
 Akhlak kepada Sesama saudara
 Macam-macam Akhlak yang baik
dan Karib Kerabat
 Macam-macam Akhlak yang tercela.
 Akhlak kepada Tetangga
 Akhlak kepada Allah
 Akhlak kepada Teman
 Akhlak kepada Rasulullah
 Akhlak kepada Non Muslim
shallallahu ‘alaihi wa sallam
 Akhlak kepada Binatang
 Akhlak kepada Al-Qur’an
 Akhlak kepada Tumbuh-tumbuhan
 Akhlak kepada Kedua Orangtua
Tujuan Penyajian Materi
AKHLAK ANAK ISLAM
1. Agar anak-anak mengetahui akhlak Islami.
2. Agar anak-anak mampu membedakan mana akhlak baik dan
mana akhlak tercela.
3. Agar anak-anak mengetahui bagaimana berakhlak kepada
Allah dan Rasul-Nya.
4. Agar anak-anak mengetahui bagaimana adab terhadap al-
Qur’an.
5. Agar anak-anak mengetahui akhlak kepada kepada orang tua,
guru, dan yang lebih tua.
6. Agar anak-anak mengetahui bagaimana akhlak kepada diri
sendiri, saudara, dan karib kerabat.
7. Agar anak-anak mengetahui akhlak kepada tetabgga, teman,
baik yang muslim maupun non muslim
8. Agar anak-anak mengetahui bagaimana akhlak kepada
binatang dan tumbuhan
Materi Kedua
IBADAH PRAKTIS
 Pengertian Ibadah.
 Cakupan Ibadah.
 Syarat diterimanya ibadah.
 Tentang Thoharoh (Hukum dan Cakupan)
 Wudhu (Rukun, Tatacara, dan Pembatalan)
 Tayammum
 Mandi Besar.
 Shalat
 Puasa
 Zakat
 Haji
IBADAH PRAKTIS
1. Agar anak-anak mamahami makna dan cakupan ibadah yang
sebenarnya.
2. Agar anak-anak mengetahui ibadah sesuai dengan tuntunan
Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa sallam.
3. Agar anak-anak mampu memahami hukum dan cakupan
thaharah
4. Agar anak-anak mampu memahami dan mempraktekan
wudhu, tayamum, dan mandi besar dengan baik dan benar.
5. Agar anak-anak mampu memahami dan melaksanakan
ibadah sesuai dengan baik dan sesuai syariat Islam seperti
ibadah shalat, puasa, zakat, dan ibadah haji.
Materi Ketiga
AKIDAH ISLAM
 Ikrar Persaksian.
 Mengenal Allah ‘Azza wa Jalla
 Mengenal Agama Islam.
 Mengenal Nabi Muhammad Shallallaahu ‘Alaihi wa Sallam
 Rukun Iman
AKIDAH ISLAM
1. Agar anak-anak mengenal Allah , Tuhan yang berhak
disembah.
2. Agar anak-anak mengetahui Islam, agama yang diridhahi

Allah Subhaana wa Ta’ala.
3. Agar anak-anak mengenal Nabi akhir zaman, Muhammad

shallallaahu ‘alaihi wa sallam.
4. Agar anak-anak memahami tentang isi dari beberapa rukun

iman.
Materi Keempat
SIRAH NABAWI
1. Pengertian Sirah Nabawi
2. Urgensi belajar Sirah Nabawi
3. Mengenal Perjalana Hidup Rasulullah shallallaahu ‘alaihi wa sallam
1). Masa Kelahiran Nabi Muhammad shallallaahu ‘alaihi wa sallam
2). Masa Penyusuan Nabi Muhammad shallallaahu ‘alaihi wa sallam
3). Kembali ke Pangkuan Ibunda Tercinta.
4). Kembali ke Kakeknya Yang Penuh Kasih Sayang.
5). Di bawah asuhan Pamannya Abu Thalib.
6). Muhammad mendapat bimbingan Allah Azza wa Jalla
7). Perkawinan Beliau dengan Khadijah.
8). Kisah Perbaikan Ka'bah.
9). Kesiapan Beliau menjadi Nabi.
10). Tanda-tanda akan diutusnya Nabi.
11). Turun Wahyu yang Pertama.
12). Nabi pulang ke rumahnya.
13). Bertemu dengan Waraqah bin Naufal.
Lanjutan
SIRAH NABAWI
14). Dakwah secara Sembunyi-sembunyi.
15). Islamnya Abu Bakar dan orang-orang Quraisy.
16). Berdakwah terang-terangan di bukit Shafa.
17). Permusuhan Orang Quraisy terhadap Rasulullah dan Pembelaan Abu Tholib.
18). Sahabat-sahabat yang mendapatkan siksaan dari Kafir Quraisy,
19). Kaum musyrikin mulai berani menyakiti nabi
20). Darul Arqam.
21). Mengenal peristiwa-peristiwa penting sebelum Hijrah ke Madinah
22). Rosululloh shallallaahu ‘alaihi wa sallam dan Kaum Muslimin Hijrah Ke Yatsrib
23). Kehidupan Baru Di Madinah al Munawwarah
24). Mengenal beberapa perang yang diikuti Rasulullah shallallaahu ‘alaihi wa sallam
25). Wafatnya Rasulullah shallallaahu ‘alaihi wa sallam
SIRAH NABAWIAH
1. Agar anak-anak mengetahui arti dari Sirah Nabawi
2. Agar anak-anak mengetahui masa perkembangan Nabi Muhammad
shallallaahu ‘alaihi wa sallam dari masa kelahiran sampai mendapat
bimbingan Allah Ta’ala.
3. Agar anak-anak mengetahui bagaimana kesiapan Muhammad shallallaahu
‘alaihi wa sallam menjadi Nabi dan tanda-tanda akan diutusnya Nabi.
4. Agar anak-anak mengetahui bagaimana model dakwah Nabi Muhammad
shallallaahu ‘alaihi wa sallam.
5. Agar anak-anak mengetahui siapa yang memusuhi Nabi sampai peristiwa-
peristiwa penting sebelum hijrahnya Nabi Muhammad shallallaahu ‘alaihi
wa sallam
6. Agar anak-anak mengetahui bagaimana kehidupan baru Nabi Muhammad
shallallaahu ‘alaihi wa sallam di Kota Madinah sampai detik-detik wafatnya
Rasulullah Muhammad shallallaahu ‘alaihi wa sallam
Pemetaan Pembinaan Pekanan Tarbiyah Anak Shaleh
MATERI TRANS : LEVEL 1
(TRANS)
1. AKHLAK ANAK ISLAM (10x Pertemuan) 8 bulan efektif
( 32x pertemuan)
 Pengertian Akhlak selama satu tahun
 Pembiasaan berakhlak baik mengingat ada
 Keutamaan akhlak yang baik evaluasi, libur, &
kegiatan outdoor
 Macam-macam Akhlak yang baik
 Macam-macam Akhlak yang tercela
 Akhlak kepada Allah subhanahu wa ta’ala
 Akhlak kepada Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam
2. IBADAH PRAKTIS (5x Pertemuan)

 Pengertian Ibadah
 Cakupan Ibadah
 Syarat diterimanya ibadah
------------------------- Tambah 2x Pertemuan Evaluasi -----------------------

MATERI TRANS :
3. AKIDAH ISLAM (5x Pertemuan)

LEVEL 1
 Ikrar Persaksian
 Mengenal Allah ‘Azza wa Jalla
 Mengenal Agama Islam
Mengenal Nabi Muhammad shallallaahu ‘alaihi wa sallam
4. SIRAH NABAWI (12x Pertemuan)

 Pengertian Sirah Nabawi
 Urgensi belajar Sirah Nabawi
 Mengenal Perjalana Hidup Rasulullah shallallaahu ‘alaihi wa sallam
1). Masa Kelahiran nabi Muhammad shallallaahu ‘alaihi wa sallam
2). Masa Penyusuan Nabi Muhammad shallallaahu ‘alaihi wa sallam
3). Kembali ke Pangkuan Ibunda Tercinta
4). Kembali ke Kakeknya yang Penuh Kasih Sayang
5). Di bawah asuhan Pamannya Abu Thalib
6). Muhammad mendapat bimbingan Allah Azza wa Jalla
----------------------------- Tambah 3x Pertemuan Evaluasi Akhir -----------------------

LEVEL 1
HAFALAN TRANS :
1. SURAH-SURAH PENDEK 2. DO’A-DO’A HARIAN
 10 Surah-surah Pendek :  9 Do’a Harian :
1). Q.S. An-Nas (Q.S. 114 – 6 Ayat) 1). Do’a Belajar
2). Q.S. Al-Falaq (Q.S. 113 – 5 Ayat) 2). Do’a Kedua Orangtua
3). Q.S. Al-Ikhlas (Q.S. 112 – 4 Ayat) 3). Do’a Kebaikan Dunia Akhirat
4). Q.S. Al-Lahab (Q.S. 111 – 5 Ayat) 4). Do’a Sebelum Makan
5). Q.S. An-Nashr (Q.S. 110 – 3 Ayat) 5). Do’a Makan Jika Lupa di Awal
6). Q.S. Al-Kafirun (Q.S. 109 – 6 Ayat) 6). Do’a Setelah Makan
7). Q.S. Al-Kautsar (Q.S. 108 – 3 Ayat) 7). Do’a Keluar Rumah
8). Q.S. Al-Ma’un (Q.S. 107 – 7 Ayat) 8). Do’a Masuk Rumah
9). Q.S. Al-Quraisy (Q.S. 106 – 4 Ayat) 9). Do’a Akhir Pertemuan
10). Q.S. Al-Fil (Q.S. 105 – 5 Ayat)
LEVEL 1
 KEGIATAN PENUNJANG & EKSTRA
1. PENUNJANG
1). Pembacaan Kisah (ada waktu khusus)
2). Pemberian Games/Kuiz (ada waktu khusus)
3). Latihan Kultum (ada waktu khusus)
4). Belajar Mufradat Bahasa Arab
5). Belajar Khat (menulis Indah tulisan Arab)
6). Mewarnai
2. EKSTRA
1). Mabit
2). Rihlah/Out Bond
3). Aneka Lomba (ilmiyah dan jasadiyah)
4). Olah Raga Renang
5). Prakarya
4). Nasyid
5). Baksos
LEVEL 2 8 bulan efektif
MATERI TRANS : ( 32x pertemuan)
selama satu
1. AKHLAK ANAK ISLAM (11x Pertemuan) tahun
 Akhlak kepada Al-Qur’an mengingat ada
 Akhlak kepada Kedua Orangtua evaluasi,
 Akhlak kepada Guru libur, dan
 Akhlak kepada Diri Sendiri kegiatan outdoor
 Akhlak kepada Sesama saudara dan Karib Kerabat

 Tentang Thaharah (Hukum dan Cakupan)
 Wudhu (Rukun, Tatacara, dan Pembatalan)
 Tayammum
 Mandi Besar
------ Tambah 2x Pertemuan evaluasi -------
MATERI TRANS :
3. AKIDAH ISLAM (8x Pertemuan) LEVEL 2
 Rukun Iman
1). Iman kepada Allah
2). Iman kepada Malaikat
3). Iman kepada Kitab
4. SIRAH NABAWI (Lanjutan materi TRANS level 1) : (4x Pertemuan)

 Lanjutan: Mengenal Perjalanan Hidup Rasulullah shallallaahu ‘alaihi wa sallam
7). Perkawinan Beliau dengan Khadijah
8). Kisah Perbaikan Ka'bah
9). Kesiapan Beliau menjadi Nabi
10). Tanda-tanda akan diutusnya Nabi
11). Turun Wahyu Yang Pertama
12). Nabi pulang ke rumahnya
13). Bertemu dengan Waraqah bin Naufal
14). Dakwah secara Sembunyi-sembunyi
15). Islamnya Abu Bakar dan orang-orang Quraisy
16). Berdakwah terang-terangan di bukit Shafa
----------------------- Tambah 2x Pertemuan Evaluasi Akhir ---------------------

HAFALAN TRANS : LEVEL 2
1). Q.S. Al-Humazah (Q.S. 104 – 9 Ayat) 1). Do’a Masuk Masjid
2). Q.S. Al-‘Ashr (Q.S. 103 – 3 Ayat) 2). Do’a Keluar Masjid
3). Q.S. At-Takatsur (Q.S. 102 – 8 Ayat) 3). Do’a Masuk WC
4). Q.S. Al-Qari’ah (Q.S. 101 – 11 Ayat) 4). Do’a Keluar WC
5). Q.S. Al-‘Adiyat (Q.S. 100 – 11 Ayat) 5). Do’a Sebelum Tidur
6). Q.S. Al-Zalzalah (Q.S. 99 – 8 Ayat) 6). Do’a Bangun Tidur
7). Q.S. Al-Bayyinah (Q.S. 98 – 8 Ayat) 7). Do’a Meminta Rahmat
8). Q.S. Al-Qadr (Q.S. 97 – 5 Ayat) 8). Do’a Minta Ditunjukan Kebenaran
9). Q.S. Al-‘Alaq (Q.S. 96 – 19Ayat) 9). Do’a Kelancaran Berbicara
1. PENUNJANG
4). Belajar Mufradat Bahasa Arab
5). Belajar Khat (menulis Indah tulisan Arab)
6). Menggambar
LEVEL 2
2. EKSTRA
1). Mabit
2). Rihlah/Out Bond
4). Olah Raga Renang dan Memanah
5). Prakarya
4). Nasyid
5). Baksos
MATERI TRANS : 8 bulan efektif
LEVEL 3 ( 32x pertemuan)
selama satu
1. AKHLAK ANAK ISLAM (5x Pertemuan) tahun
 Akhlak kepada Tetangga mengingat ada
 Akhlak kepada Teman evaluasi,
libur, dan
 Akhlak kepada Non Muslim kegiatan outdoor
 Akhlak kepada Binatang
 Akhlak kepada Tumbuh-tumbuhan

 Shalat
 Puasa
 Zakat
 Haji
----------------- Tambah 2x Pertemuan evaluasi -------------------

MATERI TRANS :
LEVEL 3
3. AKIDAH ISLAM (7x Pertemuan)
 Rukun Iman (Lanjutan materi TRANS level 2)
4. Iman kepada para Rasul
5. Iman kepada Hari Kiamat
6. Iman kepada Takdir yang Baik dan Buruk
4. SIRAH NABAWI (Lanjutan materi TRANS level 2) : (4x Pertemuan)

 Lanjutan : Mengenal Perjalana Hidup Rasulullah shallallaahu ‘alaihi wa sallam
17). Permusuhan Orang Quraisy terhadap Rasulullah dan Pembelaan Abu Thalib.
18). Sahabat-sahabat yang mendapatkan siksaan dari Kafir Quraisy,
19). Kaum musyrikin mulai berani menyakiti nabi
20). Darul Arqam.
21). Mengenal peristiwa-peristiwa penting sebelum Hijrah ke Madinah
22). Rasulullah shallallaahu ‘alaihi wa sallam dan Kaum Muslimin Hijrah Ke Yatsrib
23). Kehidupan Baru Di Madinah al Munawwarah
24). Mengenal beberapa perang yang diikuti Rasulullah
shallallaahu ‘alaihi wa sallam
25). Wafatnya Rasulullah shallallaahu ‘alaihi wa sallam
----------------------------- Tambah 2x Pertemuan Evaluasi Akhir -------------------------------

LEVEL 3
HAFALAN TRANS :
1). Q.S. At-Tiin (Q.S. 95 – 8 Ayat) 1). Do’a Berpakaian
2). Q.S. Al-Insyirah (Q.S. 94 – 8 Ayat) 2). Do’a Memakai Pakaian Baru
3). Q.S. Ad-Duha (Q.S. 93 – 11 Ayat) 3). Do’a Ketika Sakit
4). Q.S. Al-Lail (Q.S. 92 – 21 Ayat) 4). Do’a Menjenguk Orang Sakit
5). Q.S. As-Syams (Q.S. 91 – 15Ayat) 5). Do’a Mendengar Adzan
6). Q.S. Al-Balad (Q.S. 90 – 20 Ayat) 6). Do’a Setelah Adzan
7). Q.S. Al-Fajr (Q.S. 89 – 30 Ayat) 7). Do’a Mensyukuri Nikmat
8). Q.S. Al-Ghasyiyah (Q.S. 88 – 26 Ayat) 8). Do’a Membaca Al-Qur’an
9). Q.S. Al-A’la (Q.S. 87 – 19 Ayat) 9). Do’a Naik Kendaraan
LEVEL 3
1. PENUNJANG
4). Belajar Mufradat dan Hiwar Bahasa Arab
5). Belajar Kaligrafi
6). Menggambar dan Mewarnai
2. EKSTRA
1). Mabit
2). Rihlah/Out Bond
4). Olah Raga Renang, Memanah, dan Beladiri
5). Prakarya
4). Nasyid
5). Baksos
BAB I
ILMU YANG DIRINDUKAN
(ILMU DAN KEUTAMAANNYA)
PEMBAHASAN:
Kisah :
 Kisah Sahabat Abdullah ibnu Abbas radhiyallaahu ‘anhu dalam
Menuntut ilmu
Materi :
A. Segalanya butuh ilmu (Tuntunan Menuntut Ilmu)
B. Berkenalan dengan Ilmu (Pengertian Dan Makna Ilmu)
C. Ngapain belajar Ilmu Agama (Kewajiban Dan Syarat Menuntut
Ilmu)
D. Keren menjadi Penuntut ilmu (Keutamaan Dan Fungsi Ilmu)
E. Jangan salah alamat (Cara Menguasai Ilmu Dan Sarana
Mendapatkannya)
F. Ngintip orang hebat (Teladan Dalam Menuntut Ilmu)
BAB I
ILMU YANG DIRINDUKAN
(ILMU DAN KEUTAMAANNYA)
Tujuan Penyajian Materi :
1. Agar siswa/i senantiasa bersemangat untuk menuntut ilmu agama.

2. Agar siswa/i mengetahui bahwa mempelajari ilmu agama hukumnya wajib.
3. Agar siswa/i mengetahui bahwa ilmu agama lebih utama dari ilmu-ilmu
lainnya.
4. Agar siswa/i memahami tentang keutamaan para penuntut ilmu
5. Agar siswa/i mengetahui sarana dan jalan untuk mendapatkan ilmu agama.
BAB II
GAUL ISLAMI
(AKHLAK REMAJA MUSLIM)
PEMBAHASAN :
Kisah :
 Kisah Kemuliaan Akhlak Sahabat ‘Utsman bin ‘Affan radhiyallahu ‘anhu
Materi :
A. Beginilah seharusnya (Pengertian Akhlak)
B. Nampak indah terlihat (Keutamaan memiliki Akhlak Mulia)
C. Bangga jadi anak Abi & Umi (Akhlak kepada orangtua)
D. Terimakasih Guru (Akhlak kepada guru)
E. Salam dan Hormat (Akhlak kepada orang yang lebih tua)
F. Sobat Setia (Akhlak kepada teman)
G. Ketika Lapar dan Haus (Adab ketika makan dan minum)
H. Sudah tak tahan (Adab Buang Hajat)
I. Mimpi yang indah (Adab Tidur)
BAB II
GAUL ISLAMI
(AKHLAK REMAJA MUSLIM)
1. Agar siswa/i mengetahui makna dan keutamaan akhlak yang baik.

2. Agar siswa/i mengetahui akhlak kepada orang tua, guru, dan yang
lebih tua.
3. Agar siswa/i mengetahui bagaimana akhlak kepada teman.
4. Agar siswa/i mengetahui adab-adab buang hajat.
5. Agar siswa/i mengetahui adab-adab makan dan minum.
6. Agar siswa/i mengetahui adab-adab tidur.
BAB III
IMAN DIDADAKU
(AQIDAH SHAHIHAH)
PEMBAHASAN :
Kisah :
 Kisah Manisnya Iman Sahabat Abdullah bin Hudzafah
radhiyallaahu ‘anhu
Materi :
Konsep Dasar Aqidah
A. Arti Sebuah Keperyaan (Pengertian Aqidah)
B. Yakinkan dirimu! (Pentingnya Belajar Aqidah)
C. The Power of Aqidah (Kedudukan aqidah dalam Islam)
D. Keyakinan yang harus melekat (Pembagian Aqidah/Tauhid)
BAB III
IMAN DIDADAKU
(AQIDAH SHAHIHAH)
1. Agar siswa/i mengenal Allah dengan
pengenalan yang sesungguhnya & menjadikan
nya sebagai tujuan
2. Agar siswa/i mampu mengimplementasikan
tauhid dalam kehidupannya sehari-hari
3. Agar siswa/i bisa memuliakan Allah
sebagaimana mestinya.
BAB IV
SEMPURNAKAN DIRIMU
(IBADAH)
PEMBAHASAN :
Kisah :
 Kisah Ahli Ibadah Sahabat Abdullah bin Amr radhiyallaahu ‘anhu
Materi :
Thaharah (Bersuci)
A. Wajah yang penuh cahaya
(Wudhu) : Pengertian dan Tata cara Wudhu
B. Debu yang suci
(Tayammum) : Pengertian, Media yang dipakai, dan Tata cara
Tayamum
C. Bersihkan dirimu
(Mandi Janabah) : Niat, Syarat Sahnya Mandi, Rukun Mandi, Tata cara
Mandi yang Sempurna, Perlukah Berwudhu Seusai Mandi.
BAB IV
SEMPURNAKAN DIRIMU
(IBADAH)
1. Agar siswa/i mengetahui ibadah yang sesuai dengan
tuntunan Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa sallam.
2. Agar siswa/i mampu melaksanakan ibadah dengan baik dan
sesuai syariat Islam.
3. Agar siswa/i mampu memahami tata cara dan macam-macam
thoharoh, seperti berwudhu, tayamum, dan mandi janabah.
HAFALAN KREASI BASIC :
1. SURAH-SURAH PENDEK
 4 Surah-surah Pendek :
1). Q.S. At-Thariq (Q.S. 86 : 1 – 17 Ayat)
2). Q.S. Al-Buruj (Q.S. 85 : 1 – 22 Ayat)
3). Q.S. Al-Insyiqaq (Q.S. 84 : 1 – 25 Ayat)
4). Q.S. Al-Muthaffifin (Q.S. 83 : 1 – 36 Ayat)
2. Hafalan Hadits pilihan (Kitabul Jami’)

 11 Hadits : (Hadits ke-1 sampai Hadits ke-11)
1). Hadits Hak-hak sesama Muslim
2). Hadits Anjuran melihat kepada yang lebih rendah dalam masalah nikmat
3). Hadits Kebaikan dan dosa
4). Hadits Larangan berbisik-bisik tanpa melibatkan yang lain
5). Hadits Larangan mengusir orang lain dari tempat duduknya
6). Hadits Anjuran menjilati jari tangan setelah makan
7). Hadits Anjuran mengucapkan salam
8). Hadits Ucapan salam dalam rombongan
9). Hadits Larangan mendahului salam kepada orang kafir
10). Hadits Anjuran mendo’akan kepada orang yang bersin
11). Hadits Larangan Minum sambil berdiri
KREASI BASIC
1. PENUNJANG
4). Belajar Bahasa Arab ringan (Mufradat dan Hiwar)
5). Belajar Khat & Kaligrafi (menulis Indah tulisan Arab)
2. EKSTRA
1). Mabit / Hari Bersama
2). Rihlah/OutBond
4). Olah Raga (Renang, memanah, dan Bela diri)
5). Pengembangan Bakat dan Prakarya
4). Nasyid
5). Baksos
BAB I
IMAN DIDADAKU
(AQIDAH SHAHIHAH)
~ Lanjutan Bab III Kreasi Basic ~
PEMBAHASAN
Kisah :
 Kisah Perjuangan Mempertahankan Akidah Sahabat Bilal Bin Rabah
radhiyallaahu ‘anhu
Materi :
Tidak menduakan Allah (Syirik) :
Pengertian, Jenis Syirik (Akbar, Asghar, Khafi), Cara membentengi diri dari
syirik.

1. Agar siswa/i mengetahui bahaya syirik
2. Agar siswa/i mengenal dan menjauhi jenis-jenis dan bentuk-bentuk
kesyirikan.
BAB II
SEMPURNAKAN DIRIMU
(IBADAH)
~ Lanjutan Bab IV Kreasi Basic ~
PEMBAHASAN
Kisah :
 Sahabat Sa’id Bin Zaid radhiyallaahu ‘anhu yang Mustajab
Do’anya.
Materi :
Amalan luar biasa (Shalat) :
Pengertian, Syarat, Rukun, dan Tatacara Shalat

Agar siswa/i mampu melaksanakan ibadah sesuai dengan baik
dan sesuai syariat Islam seperti ibadah sholat
BAB III
TAK KENAL MAKA TAK SAYANG
(RASULULLAAH shallallaahu ‘alaihi wa sallam
SEBAIK-BAIK IDOLA)
PEMBAHASAN
Kisah :
 Kisah Kecintaan Sahabat Umar bin Khatab radhiyallaahu ‘anhu
Kepada Rasulullah Shallallaahu ‘alaihi wa sallam.
Materi :
1. Ngintip makna idola (Pengertian idola)
2. Idola kamu siapa sih?
(Fenomena salah memilih idola di kalangan remaja)
3. Ngumpul bareng idola, di dunia & akhirat
(Bahaya salah memilih idola)
4. Mengenal Idola terbaik sepanjang sejarah
(Keutamaan mengidolakan dan mencintai Rasulullah)
5. Sosok idola yang dirindukan
(Alasan/Sebab menjadikan Rasulullah sebaik-baik idola)
BAB III
TAK KENAL MAKA TAK SAYANG
(RASULULLAAH shallallaahu ‘alaihi wa sallam
SEBAIK-BAIK IDOLA)
Tujuan Penyajian Materi:

1. Agar Siswa/i mengetahui pengertian idola
2. Agar Siswa/i mengetahui fenomena salah memilih idola
3. Agar Siswa/i mengetahui bahaya salah memilih idola
4. Agar Siswa/i mengetahui konsep beridola menurut islam
5. Agar Siswa/i mengetahui penyebab krisis idola
6. Agar Siswa/i mengetahui keutamaan mengidolakan dan
mencintai Rasulullah
7. Agar Siswa/i mengetahui alasan mengidolakan Nabi
BAB IV
MENJADI LEBIH INDAH DAN ANGGUN
(BERPAKAIAN ISLAMI)
PEMBAHASAN
Kisah :
 Shahabiyah Ummu Zufar Al Habasyiyah demi meraih
surga.
Materi :
A. Fungsi dan Adab Berpakaian dalam Islam.
1. Fungsi pakaian
2. Adab berpakaian khusus laki-laki
3. Adab berpakaian khusus perempuan
B. Hikmah Berpakaian Islami

1. Agar Siswa/i memahami fungsi dari adanya pakaian
2. Agar Siswa/i mengetahui adab berpakaian dalam Islam
3. Agar Siswa/i memahami hikmah dari pakaian yang Islami
HAFALAN KREASI INTERMEDIATE :
1). Q.S. Al-Infithar (Q.S. 82 : 1 – 19 Ayat)
2). Q.S. At-Takwir (Q.S. 81 : 1 – 29 Ayat)
3). Q.S. ‘Abasa (Q.S. 80 : 1 – 42 Ayat)

 11 Hadits (mulai Hadirs ke-12 sampai Hadits ke-22)
- Lanjutan Hafalan Hadits (1 – 11) di Kreasi Basic -
12). Hadits Adab memakai sandal
13). Hadits Larangan berjalan dengan satu sandal
14). Hadits Larangan Isbal
15). Hadits Adab makan dan minum
16). Hadits Keutamaan Silaturahim
17). Hadits Larangan memutus silaturahim
18). Hadits Perbuatan yang diharamkan
19). Hadits Keutamaan keridhahan orangtua
20). Hadits Anjuran menghormati tetangga
21). Hadits Mencacimaki orangtua
22). Hadits Larangan mendiamkan saudara lebih dari tiga hari
KREASI INTERMADIATE
1. PENUNJANG
2. EKSTRA
2). Rihlah/OutBond
4). Nasyid
5). Baksos
BAB I
IMAN DIDADAKU
(AQIDAH SHAHIHAH)
~ Lanjutan Bab III Kreasi Basic dan Bab I Kreasi Intermediate ~
PEMBAHASAN
Kisah :
 Perjuangan Keimanan ahabat Ammar Bin Yasir radhiyallaahu ‘anhu
Materi :
KREASI ADVANCE Rukun Iman (ada 6) :
1. Allah, Tuhanku (Iman kepada Allah)
2. Mengenal makhluk Allah yang paling taat
Usia Kelas IX SMP (Iman Kepada Malaikat)
3. Ini kitabku, mana kitabmu (Iman kepada kitab)
4. Rasul manusia luar biasa (Iman kepada Rasul)
5. Kiamat sudah dekat (Iman kepada hari akhir)
6. Nasib memang nasib
(Iman Kepada Takdir Allah)

Agar siswa/i mampu memahami dan mendalami isi dari rukun-rukun iman.
BAB II
SEMPURNAKAN DIRIMU
(IBADAH)
~ Lanjutan Bab IV Kreasi Basic dan
Bab II Kreasi Intermediate ~
PEMBAHASAN
KREASI ADVANCE Kisah :
 Sahabat Ubay Bin Ka’ab radhiyallaahu ‘anhu yang paling
fasih bacaan al Qur’an nya.
Usia Kelas IX SMP
Materi :
LANJUTAN RUKUN ISLAM :
3. Indahnya berbagi (Zakat)
4. Tahan dulu bro...!! (Puasa)
5. Nikmat dekat Ka’bah (Haji dan Umroh)

Agar siswa/i mampu melaksanakan ibadah sesuai dengan
baik dan sesuai syariat Islam seperti ibadah puasa, zakat,
dan ibadah haji.
BAB III
MASALAH BUAT LHO...!!
(PROBLEMATIKA REMAJA)
PEMBAHASAN
Kisah :
 Kisah Masuk Islamnya Sahabat Khalid bin
KREASI ADVANCE Walid radhiyallaahu ‘anhu
Materi :
1. Masalah yang mendera
Usia Kelas IX SMP (Pengertian problematika)
2. Mengingat masa lalu
(Gambaran kondisi umat pada masa dulu/salaful
ummah (idealita ummat))
3. Ada apa dengan hari ini?
(Gambaran kondisi umat pada masa kini (realita
ummat))
4. Apa kata dunia?!
(Berbagai penyimpangan remaja Islam masa
kini)
5. Luka yang mendalam
(Sebab-sebab timbulnya problematika remaja)
6. Jalan penuh nikmat
(Solusi mengatasi problematika remaja)
BAB III
MASALAH BUAT LHO...!!
(PROBLEMATIKA REMAJA)

KREASI ADVANCE
1. Agar siswa/i mengetahui kondisi umat Islam pada masa lalu
Usia Kelas IX SMP 2. Agar siswa/i mengetahui kondisi umat Islam masa
kini
3. Agar siswa/i mengetahui keadaan remaja Islam

masa kini
4. Agar siswa/i mengetahui sebab-sebab problematika

remaja
5. Agar siswa/i mengetahui solusi mengatasi

problematika remaja
HAFALAN KREASI ADVANCE :
1). Q.S. An-Nazi’at (Q.S. 79 : 1 – 46 Ayat)
2). Q.S. An-Nabaa (Q.S. 78 : 1 – 40 Ayat)

 8 Hadits (mulai Hadirs ke-23 sampai Hadits ke-30)
- Lanjutan Hafalan Hadits (12 – 22) di Kreasi Intermediate -
23). Hadits Setiap kebaikan adalah sedekah
24). Hadits Larangan memandang rendah suatu kebaikan
25). Hadits Anjuran memperhatikan tetangga
26). Hadits Menutupi aib sesama muslim
27). Hadits Keutamaan orang yang menunjukan
kepada kebaikan
28). Hadits Membalas kebaikan
29). Hadits Anjuran untuk wara’ kepada dunia
30). Hadits Larangan menyerupai kaum kafir
KREASI ADVANCE
1. PENUNJANG
2. EKSTRA
2). Rihlah/OutBond
4). Nasyid
5). Baksos
JADILAH MURABBI /AH SEKOLAH/PONPES
BINTANG 5
* Dicintai Perhatian yang tulus
** Dipercaya Bantu dengan ikhlas
*** Disegani Ada keseriusan dlm membina
**** Diikuti Menjadi pribadi teladan
***** Dikenang Sungguh-sungguh & berjasa

K'hendra Eljawie (Lppar DPP Wi)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

K'hendra Eljawie (Lppar DPP Wi)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PELATIHAN MURABBI/AH

SEKOLAH WAHDAH dan

Hendra Muhammad Ismail, S.Pd.I

Tujuan Umum Tujuan Khusus

Mampu menyamakan persepsi dalam menggunakan

Memahami dengan Baik Prinsip Mencakup pemahaman tentang pengertian tarbiyah,

Memahami dan Mengamalkan Mencakup tentang keikhlasan, keilmuan, akhlak,

Mencakup pengetahuan tentang kondisi

Aktivitas mulia yang mencakup pengembangan,

pemeliharaan, penjagaan, pengurusan, penyampaian

URGENSI AHDAF/TUJUAN KRITERIA FUNGSI

Tempat yang nyaman dan sarana

Butuh program, materi, dan jadwal

Butuh tambahan wawasan seni pengajaran/pemberian

Materi Disajikan dengan metode bernasyid, mendongeng,

MENGUCAPKAN SALAM PEMBUKA

MEYAPA ANAK-ANAK DENGAN CERIA DAN PENUH SEMANGAT,

MEMBERIKAN APRESIASI ATAU PUJIAN POSITIF KEPADA

MEMBACA HURUF-HURUF AL-QURÁN DAN MENGHAFAL 06

MEMBERIKAN MATERI RINGAN DENGAN METODE BERNASYID,

 Tahapan Pembinaan Tarbiyah Pekanan KREASI terbagi

 Pelaksanaan Pembinaan terbagi 3:

 Materi Pokok KREASI

-------- DAN LAIN-LAIN --------

(akan tertuang nanti dalam bentuk GBPP atau Garis-

Harus siap MENTAL dan penuh KESABARAN

Apalagi sifat dan kebiasaan Anak usia SD dan Remaja

Untuk itu harus mampu mempersiapkan sebaik-baiknya

Dengan persiapan yang matang, seorang MURABBI/AH dapat

Setelah Murabbi mengarahkan anak-anak untuk du

Setelah Murabbi mengarahkan anak-anak untuk du

Setelah Murabbi َّ‫َوِِبَ ْم ِد َك أَ ْش َه ُد أَ ْن ال‬anak-anak

Setelah Murabbi mengarahkan anak-anak untuk du

Setelah Murabbi mengarahkan anak-anak untuk du

Setelah Murabbi َّ‫َوِِبَ ْم ِد َك أَ ْش َه ُد أَ ْن ال‬anak-anak

Setiap terdengar kata-kata

Jangan lakukan apa yang diminta kalau tid

 Mengenal Allah ‘Azza wa Jalla

 Mengenal Agama Islam.

 Mengenal Nabi Muhammad Shallallaahu ‘Alaihi wa Sallam

2. Agar anak-anak mengetahui Islam, agama yang diridhahi

3. Agar anak-anak mengenal Nabi akhir zaman, Muhammad

4. Agar anak-anak memahami tentang isi dari beberapa rukun

2. IBADAH PRAKTIS (5x Pertemuan)

------------------------- Tambah 2x Pertemuan Evaluasi -----------------------

3. AKIDAH ISLAM (5x Pertemuan)

4. SIRAH NABAWI (12x Pertemuan)

----------------------------- Tambah 3x Pertemuan Evaluasi Akhir -----------------------

2. IBADAH PRAKTIS (5x Pertemuan)

4. SIRAH NABAWI (Lanjutan materi TRANS level 1) : (4x Pertemuan)

----------------------- Tambah 2x Pertemuan Evaluasi Akhir ---------------------

2. IBADAH PRAKTIS (11x Pertemuan)

----------------- Tambah 2x Pertemuan evaluasi -------------------

4. SIRAH NABAWI (Lanjutan materi TRANS level 2) : (4x Pertemuan)

----------------------------- Tambah 2x Pertemuan Evaluasi Akhir -------------------------------

Tujuan Penyajian Materi :

1. Agar siswa/i senantiasa bersemangat untuk menuntut ilmu agama.

1. Agar siswa/i mengetahui makna dan keutamaan akhlak yang baik.

2. Hafalan Hadits pilihan (Kitabul Jami’)

Tujuan Penyajian Materi :

Tujuan Penyajian Materi :

Tujuan Penyajian Materi:

Tujuan Penyajian Materi: