Accelerat ing t he world's research.

Manajemen Organisasi Bidang

Pendidikan (Makalah)
Noor Adn

Related papers Download a PDF Pack of t he best relat ed papers 

MANAJEMEN ST RAT EGIK DALAM PENDIDIKAN

fridiyant o yant o

Manajemen Mut u Pendidikan

Yuda A B D Gafur

MANAJAMEN KEUANGAN SEKOLAH

giant o giant o
 Manajemen Organisasi
Bidang Pendidikan

MAKALAH

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah:

Manajemen Organisasi Islam

Dosen Pengampu:
Wahyu Khoiruz Zaman, M.S.I.

Disusun oleh:
1. Muhammad Noor ‘Adn Assa’id (1940310019)
2. Alvin Nur Fadhillah (1940310028)
3. Novi Kurnia Wati (1940310032)

PROGRAM STUDI MANAJEMEN DAKWAH

FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS
TAHUN 2021
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah, kami ucapkan kehadiran Allah subhaanahu wa

ta’aala, yang telah memberikan rahmat, taufiq, serta hidayahnya, sehingga dapat
menyelesaikan makalah ini. Sholawat serta salam tak lupa kami haturkan kepada
junjungan kita Nabi Muhammad sollalllahu ‘alaihi wa sallam, beserta keluarga
dan sahabat-sahabatnya yang telah memperjuangkan agama Islam.
Kami selaku penyusun makalah, sadar bahwa dalam menyusun makalah
ini ada banyak pihak yang membantu terhadap usaha kami. Mengingat hal itu,
dengan segala hormat kami ucapkan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada:
1. Rektor Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus, Bapak
Dr. H. Mundakir, M.Ag.
2. Dosen pengampu yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam
penyusunan makalah ini Wahyu Khoiruz Zaman, M.S.I.
3. Teman-teman dan seluruh pihak yang ikut berpartisipasi dalam
penyelesaian makalah.
Atas bimbingan, petunjuk dan dorongan tersebut kami hanya dapat
mendo’akan dan memohon kepada Allah semoga amal dan jerih payah mereka
diridloi serta menjadi amal sholeh. Aamiin.
Dalam penyusunan makalah ini, kami sadar bahwa kami masih banyak
kekurangan dan kekeliruan. Maka dari itu, kami mengharapkan feedback (respon
balik), baik itu berupa kritikan maupun saran sehingga dapat menjadi lebih baik
untuk kedepanya.
Akhirnya kami berharap semoga makalah ini menjadi butir-butir amalan
kami dan dapat bermanfaat khususnya bagi kami dan umumnya bagi seluruh
pembaca. Aamiin yaa robbal ‘aalamiin.

(Penyusun)

1
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan salah satu hal yang penting dan vital bagi
kehidupan manusia. Pendidikan merupakan salah satu ikhtiar kita untuk
mendapatkan ilmu pengetahuan. Melalui pendidikan, kita dapat ajarkan serta
tanamkan mengenai ilmu kehidupan. Manajerial organisasi dalam pendidikan
harus dimaksimalkan, karena hal tersebut merupakan faktor pendukung
berlangsungnya proses belajar.
Pendidikan sejak dini merupakan sebuah keharusan yang selayaknya
ditanamkan, terutama pada orang tua terhadap anaknya. Dalam Al Mawsu’ah
Al Fiqhiyyah (13: 11) disebutkan, “Bapak dan ibu serta seorang wali dari anak
hendaknya sudah mengajarkan sejak dini hal-hal yang diperlukan anak ketika
ia baligh nanti. Hendaklah anak sudah diajarkan akidah yang benar mengenai
keimanan kepada Allah, malaikat, Al Qur’an, Rasul dan hari akhir. Begitu
pula hendaknya anak diajarkan ibadah yang benar. Anak semestinya diarahkan
untuk mengerti shalat, puasa, thoharoh (bersuci) dan semacamnya”.1
Pendidikan memerlukkan manajemen untuk membantu berjalan secara
efektif. Manajemen itu sangat penting dalam sebuah organisasi pendidikan,
karena disitu kita merumuskan tujuan, membagi sektor, mengeksekusi
rencana, serta mengevaluasi sebuah tindakan, mengenai dalam hal ini yaitu
pendidikan. Oleh karena manajemen orgaisasi bidang pendidikan itu sangat
penting, maka sudah sepantasnya kita mempelajari hal tersebut.

1
Website: https://rumaysho.com/4959-pendidikan-agama-sejak-dini.html diakses pada
tanggal 25 Mei 2021.

2
B. Rumusan Masalah

1. Apa arti dan pentingnya manajemen pendidikan?

2. Apa ruang tujuan dan manfaat organisasi dalam pendidikan?
3. Bagaimana prinsip-prinsip pengelolaan dalam manajemen pendidikan?

C. Tujuan Pembahasan

1. Memahami arti dan pentingnya manajemen pendidikan.

2. Memahami tujuan dan manfaat manajemen organisasi dalam pendidikan.
3. Memahami prinsip-prinsip pengelolaan dalam manajemen pendidikan.

3
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Arti & Pentingnya Manajemen Pendidikan

Sebelum dibahas tentang apa yang disebut dengan manajemen

pendidikan, terlebih dahulu dibahas apa yang disebut manajemen. Yang
dimaksud manajemen, menurut bahasa, berasal dari bahasa
Inggris, management yang berasal dari kata to manage yang artinya mengatur
atau mengelola.2 Sudjana, dalam bukunya manajemen program pendidikan
mengemukakan pengelolaan atau manajemen adalah kemampuan dan
ketrampilan khusus untuk melakukan suatu kegiatan, baik bersama orang lain
atau melalui orang lain dalam mencapai tujuan organisasi.
Hersey dan Blanchard (1982) memberi arti pengelolaan sebagai
berikut: “Manajemen as working with and through individuals and groups to
accomplish organizational goals” (Pengelolaan merupakan kegiatan yang
dilakukan bersama dan melalui seseorang serta kelompok dengan maksud
untuk mencapai tujuan-tujuan organisasi.3
Drs. H. Malayu S.P. Hasibuan: “manajemen adalah ilmu dan seni
mengatur proses pemanfaatan sumber daya manusia dan sumber-sumber
lainnya secara efektif dan efisien untuk mencapai suatu tujuan tertentu.
Pendidikan adalah proses pengembangan kemampuan, sikap, dan tingkah laku
lainnya di dalam masyarakat tempat mereka hidup.
Dapat disimpulkan bahwa manajemen pendidikan sendiri adalah
sebuah seni mengatur dalam sebuah organisasi atau lembaga yang ruang
lingkupnya adalah pendidikan.Dengan kata lain manajemen pendidikan
merupakan usaha manusia melalui kerjasama untuk mengatur manusia yang
lain dalam mencapai tujuan pendidikan.
Manajemen pendidikan hal yang harus diprioritaskan untuk
kelangsungan pendidikan, sehingga menghasilkan dampak yang

2
Musfirotun Yusuf, Manajemen Pendidikan, (Pekalongan: STAIN Pekalongan Press,
2012), hlm. 1
3
Sudjana, manajemen Program Pendidikan, (Bandung: Falah Production, 2004), hlm. 17

4
 diinginkan. Kenyataannya, begitu banyak yang tidak memiliki manajemen
yang bagus. Pendidikan yang visioner, memiliki misi yang jelas akan
menghasilkan keluaran yang berkualitas. Dari sanalah pentingnya manajemen
pendidikan diterapkan. Manajemen yang digunakan konvensional, sehingga
kurang bisa menjawab tantangan zaman dan ketinggalan zaman dari
modernitas. Hal ini mengakibatkan target-target pendidikan yang seharusnya
bisa dipenuhi ternyata tidak bisa diwujudkan. Parahnya, terkadang para
pengelola pendidikan tidak menyadari akan hal itu.
Manajemen pendidikan merupakan suatu bangunan untuk
mengkoordinasikan berbagai sumber daya pendidikan seperti guru, sarana dan
prasarana pendidikan seperti perpustakaan, laboratorium, dsb untuk mencapai
tujuan dan sasaran pendidikan. Yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan
bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki
pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian
yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan
kebangsaan.4
Pentingnya manajemen pendidikan karena pendidikan sendiri
merupakan sebuah organisasi yang jelas tidak mungkin di kerjakan oleh
seorang diri. Dengan adanya pembagian kerja, tugas dan tanggung jawab,
maka terbentuklah kerja sama dan keterikatan formal dalam suatu organisasi.
Dalam organisasi ini maka pekerjaan yang berat dan sulit akan dapat
diselesaikan dengan baik serta tujuan yang diinginkan tercapai.
Pentingnya manajemen pendidikan maka penting pula
mempelajarinya, agar terwujud suasana belajar dan proses pembelajaran yang
aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenamgkan serta tercapainya tujuan
pendidikan secara efektif dan efisien, sehingga masalah mutu dalam
pendidikan dapat teratasi dengan bijaksana.5

4
4 https://www.kompasiana.com/amp/davinhd/pentingnya-manajemen-pendidikan-di-
institusi-pendidikan_54f9931fa333110b568b4596
5
Malayu S.P Hisibuan, Manajemen: Dasar, Pertimbangan, dan Masalah, (Jakarta: PT
Bumi Aksara, 2011), hlm. 2

5
B. Tujuan & Manfaat Manajemen Organisasi Pendidikan

Menurut Syafaruddin tujuan manajemen organisasi pendidikan adalah

proses manajemen dilakukan dalam organisasi pendidikan agar pelaksanaan
sebuah usaha dalam hal pendidikan dilaksanakan dengan terencana secara
sistematis akurat dan lengkap, sehingga mencapai tujuan secara produktif,
berkualitas, efektif dan efisien.6 Tujuan dari manajemen organisasi dalam
pendidikan yaitu dapat terciptanya efisiensi sumber daya yang tersedia seperti
anggara, waktu dan tenaga kerja. Kemudian juga efektif dalam peralihan
tujuan, fokus pada tujuan pendidikan dan menjadi supporting sisitem dalam
pencapaian tujuan pendidikan.
Menurut Fattah tujuan manajemen organisasi dalam pendidikan antara
lain sebagai berikut:7
a) Terwujudnya suasana belajar dan proses pembelajaran yang aktif,
inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan
b) Terciptanya peserta didik yang aktif mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara
c) Terpenuhinya salah satu dari empat kompetensi tenaga pendidik dan
kependidikan;
d) Tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan efisien
e) Terbekalinya tenaga kependidikan dengan teori tentang proses dan
tugas administrasi pendidikan.

Manajemen pendidikan merupakan suatu kegiatan, kegiatan yang

dimaksud adalah tindakan-tindakan yang mengacu pada fungsi-fungsi
manajemen. Fungsi manajemen organisasi pendidikan secara umum adalah
memberikan fungsi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan,
pemotivasian, pengkoordinasian, pelaksanaan dan pengendalian (planning,
organizing, directing, motivating, coordination, actuanting, and controling).

6
Syafaruddin dan Asrul, Manajemen Kepengawasan Pendidikan (Bandung, Citapustaka
Media, 2014) hlm. 102-104
7
Nanang Fattah, Manajemen Pendidikan (Jojakarta: Ar-Ruzz Media, 2012), hlm. 123.

6
 Dari beberapa pandangan diatas yang sering digunakan dan mudah
untuk penerapannya adalah pandangan yang dikemukakan oleh G.R.Terry,
yaitu meliputi sebagai berikut:
1) Perencanaan (planning)
Perencanan merupakan kegiatan yang akan dilasanakan sesuai
dengan tujuan yang telah ditetapkan secara bersama-sama. Dalam
menentukan rencana harus dilakukan secara matang dengan melakukan
kajian secara sistematis sesuai dengan kondisi organisasi dan kemampuan
sumber daya dengan tetap mengacu pada visi dan misi organisasi.
2. Pengorganisasian
Pengorganisasian merupakan kegiatan pengaturan sumber daya
yang dimiliki guna diarahkan ke rencana yang sudah ditetapkan oleh
tujuan organisasi.
3. Pelaksanaan
Melaksanakan atau menggerakkan orang-orang agar mau bekerja
dengan sendirinya atau dengan kesadaran secara bersamasama untuk
mencapai tujuan dikehendaki secara efekti .
4. Pengawasan
Menurut Manulang agar kegiatan pengawasan berjalan efektif
dapat dilakukan melalui tiga tahapan kegiatan yaitu: a) tahapan penetapan
alat pengukur (standard); b) tahapan mengadakan penilaian (evaluate);
dan c) mengadakan tindakan perbaikan.8

C. Prinsip-Prinsip Pengelolaan Dalam Manajemen Pendidikan

Manajemen pendidikan perlu dikelola dengan baik agar kegiatan

pendidikan tersebut dapat berjalan dengan semestinya. Terlebih pula jika kita
sebagai muslim, harus menerapkan sistem-sistem islami yang sesuai syariat
dalam manajerial pendidikan kita. Kita sebagai manajer harus cermat dalam

8
Manullang, Manajemen Sumber Daya Manusia Jilid 1 (Yogyakara: Andi Offset , 1987),
hlm. 183.

7
 mengelola sebuah organisasi, dalam konteks ini yaitu organisasi pendidikan.
Kita sebagai seorang muslim juga harus dapat perhatian dengan pendidikan
yang berdasarkan syariat Islam.
Sudah selayaknya kita semua memperhatikan pendidikan yang ada di
sekitar kita, terutama jika kita sudah memiliki keturunan, maka mendidik anak
dengan baik merupakan sebuah kewajiban sebagai orang tua. Hal ini sesuai
dengan sabda Rasulullah sallallahu ‘alaihi wa sallah yang artinya:
“Perintahkan anak-anak kalian untuk mengerjakan shalat ketika mereka
berumur 7 tahun. Pukul mereka jika tidak mengerjakannya ketika mereka
berumur 10 tahun. Pisahkanlah tempat-tempat tidur mereka”. (HR. Abu Daud
no. 495. Al Hafizh Abu Thohir mengatakan bahwa hadits ini shahih).

Ada empat pilar etika manajemen yang ada dalam Islam, seperti yang
dicontohkan Nabi Muhammad SAW. yaitu:
1. Katauhidan yang berarti memandang segala asset dari transaksi bisnis
yang terjadi di dunia adalah milik Allah SWT., manusia hanya
mendapatkan amanah untuk mengolahnya;
2. Keadilan, artinya segala keputusan menyangkut transaksi dan interaksi
dengan orang lain didasarkan pada kesepakatan kerja yang dilandasi
oleh akad saling setuju dengan sistem profit and lost sharing;
3. Kehendaak bebas, artinya manajemen Islam mepersilakan manusia
untuk menumpahkan kreativitas dalam melakukan transaksi dan
interaksi kemanusiaannya sepanjng memenuhi asas hukum yang baik
dan besar;
4. Pertanggung jawaban, yaitu semua keputusan seorang pimpinan harus
dipertanggungjawabkan oleh yang bersangkutan.9

Douglas merumuskan prinsip-prinsip manajemen pendidikan yang

diantaranya sebagai berikut: 10

9
Saefullah, 2014
10
Stephen A. Douglas, Political Socialization and Students Activism in Indonesia
(Jakarta: Bina Cipta, 1963), hlm. 13-17

8
 • Memprioritaskan tujuan di atas kepentingan pribadi dan mekanisme
kerja.
• Mengkoordinasikan wewenang dan tanggungjawab.
• Memberikan tanggung jawab pada personil sekolah hendaknya sesuai
dengan sifat-sifat dan kemampuannya.
• Mengenal baik faktor psikologis manusia, dan relativitas nilai-nilai.

Sedangkan menurut Kristiawan, prinsip-prinsip manajemen memiliki

karakteristik jika dikaitkan dengan pendidikan sebagai berikut:11
• Memahami fungsi sekolah serta maksud dan tujuan pendidikan / cita-
cita bangsa;
• Memahami kebijakan Pemerintah dalam bidang pendidikan dan UU
Sisdiknas;
• Memahami standar pendidikan yang ditetapkan;
• Memahami prinsip manajemen dan administrasi;
• Memahami kurikulum dan pengembangannya;
• Memahami tuntutan kebutuhan peserta didik (life skill) dan tuntutan
masyarakat; dan
• Memiliki visi dan misi, dengan cara; bersifat ambisius, ideal; rasional,
bisa dicapai; bersifat menantang; memberi nuansa kinerja bermutu;
menumbuhkan motivasi dan kegairahan bekerja; membangun
kekompakan/kebersamaan; memberikan kebanggaan; singkat, jelas,
sarat makna; dan mengesankan

Prinsip-prinsip tersebut memiliki esensi bahwa manajemen dalam ilmu

dan praktiknya harus memperhatikan tujuan, orangorang, tugas-tugas dan
nilai-nilai. Tujuan dirumuskan dengan tepat sesuai dengan arah organisasi,
tuntunan zaman, dan nilai-nilai yang berlaku. Tujuan suatu organisasi dapat
dijabarkan dalam bentuk visi, misi, dan sasaran-sasarannya.

11
Rifa’i, Muhammad, 2019. Manajemen Organisasi Pendidikan. Malang: Humanisme
Media Publishing.

9
 BAB III
PENUTUP

Kesimpulan

Manajemen pendidikan sendiri adalah sebuah seni mengatur dalam

sebuah organisasi atau lembaga yang ruang lingkupnya adalah pendidikan.
Dengan kata lain manajemen pendidikan merupakan usaha manusia
melalui kerjasama untuk mengatur manusia yang lain dalam mencapai
tujuan pendidikan. Tujuan dari manajemen organisasi dalam pendidikan
yaitu dapat terciptanya efisiensi sumber daya yang tersedia seperti
anggara, waktu dan tenaga kerja. Kemudian juga efektif dalam peralihan
tujuan, fokus pada tujuan pendidikan dan menjadi supporting sisitem
dalam pencapaian tujuan pendidikan. Manajemen pendidikan perlu
dikelola dengan baik agar kegiatan pendidikan tersebut dapat berjalan
dengan semestinya, oleh karena itu kita sebaiknya memegang prinsip-
prinsip yang ada dalam manajemen untuk kita terapkan dalam pendidikan
yang kita kelola.

10
 DAFTAR PUSTAKA

Malayu S.P Hisibuan, Manajemen: Dasar, Pertimbangan, dan Masalah, (Jakarta:

PT Bumi Aksara, 2011), hlm. 2
Musfirotun Yusuf, Manajemen Pendidikan, (Pekalongan: STAIN Pekalongan
Press, 2012), hlm. 1
Nanang Fattah, Manajemen Pendidikan (Jojakarta: Ar-Ruzz Media, 2012), hlm.
123.
Rifa’i, Muhammad, 2019. Manajemen Organisasi Pendidikan. Malang:
Humanisme Media Publishing.
Stephen A. Douglas, 1963. Political Socialization and Students Activism in
Indonesia Jakarta: Bina Cipta, hlm. 13-17
Sudjana, manajemen Program Pendidikan, (Bandung: Falah Production, 2004),
hlm. 17
Syafaruddin, 2015. Manajemen Organisasi Pendidikan Perspektif Sains dan
Islam. Medan: Perdana Publishing.

Website:
• https://rumaysho.com/4959-pendidikan-agama-sejak-dini.html diakses
pada tanggal 25 Mei 2021.
• https://www.kompasiana.com/amp/davinhd/pentingnya-manajemen-
pendidikan-di-institusi-pendidikan_54f9931fa333110b568b4596

11