‫بسم هللا الرمح ن‬

‫الرحمي‬
Analisis Motivasi dan
Kecenderungan
Bakal-Bakal Guru
KUPU SB

(23BS047)
 Isi Kandungan
01. 02. 03.
Pengertian
Pendahuluan Pengertian Motivasi
Kecenderungan

04. 05. 06.

Tugas dan
Pendidik Menurut Guru Profesion
Tanggungjawab
Perspektif Islam Mulia
Guru
 Isi Kandungan

07. 08.

Sifat Yang Perlu Ada Pada

Kesimpulan
Seorang Guru
 01.
Pendahuluan
 Pendahuluan
• Masyarakat Islam telah dilanda pelbagai
cabaran terutamanya melestarikan sahsiah
generasi muda Islam.

• Oleh itu, guru ugama memainkan peranan

penting untuk mencorak ummah yang
berkualiti.

• Guru ugama di negara ini dituntut mencari

jalan yang terbaik dalam menangani masalah
ini.

Prof. Madya Dr. Syamsul Bahri Andi Galigo (2012)

 02.
Pengertian Motivasi
 Pengertian Motivasi

Motivasi Motivasi

Motivasi bermaksud Motivasi dapat dilihat untuk

dorongan, daya penggerak mencapai kejayaan pada
atau kekuatan yang berbagai segi kehidupan melalui
menyebabkan berlakunya peningkatan kemampuan dan
sesuatu perbuatan kemahuan

Graham dan weiner, (1996) & pintrich, Marx dan Boyle, (1993)
 03.
Motivasi Bakal-Bakal
Guru Ugama
 Motivasi Bakal-Bakal Guru Ugama
Setiap guru perlu mempersiapkan diri dengan pelbagai perkara sebelum menyampaikan
ilmu kepada pelajar, antaranya adalah:

Sahsiah Akhlak Ilmu

Sahsiah adalah Akhlak adalah tabiat atau Ilmu yang akan

merupakan watak seseorang, perlunya disampaikan adalah
keperibadian iaitu mempunyai watak yang ilmu yang akan
diamalkan oleh pelajar
pembinaan sahsiah dapat dijadikan Qudwah
di sepanjang kehidupan
sebagai insan yang Hasanah yang akan dinilai mereka, hendaklah
terpuji melalui oleh orang sekeliling dipersiapkan ilmu yang
pendidikan bermanfaat

Hajah Zaliha (2012)

 04.
Pengertian Kecenderungan
Kecenderungan bermaksud minat atau
kesukaan untuk membuat sesuatu
perkara

– Dewan Bahasa & Pustaka

 05.
Pendidik Menurut Perspektif
Islam
 Pendidik Menurut Perspektif Islam
Muallim Muaddib
Murabbi
Muallim adalah Muaddib adalah
Murabbi mengandungi menyampaikan sesuartu menerapkan nilai
maksud mentadbir, ilmu yang bermanfaat untuk akhlak kepada
mengurus, memelihara diamalkan oleh penerimanya pelajar
dan tugas mendidik

Mursyid Mudarris

Mursyid bermaksud Mudarris adalah guru yang

memberi petunjuk ke mempunyai intektual dan
arah kebenaran informasi serta dapat
memperbaharukan ilmu
pengetahuan yang sedia ada
Ghazali Basri (2012)
 06.
Guru Profesion Mulia
 KENAPA GURU
MULIA?
Guru berperanan penting
dalam mendidik anak ‫ِت‬ ‫َل‬ ‫ُل‬ ‫ِّم‬ ‫اًل‬ ‫ِف‬ ‫ٱ‬
‫َر َّبَنا َو ْبَع ْث ِهي ْم َر ُس و ُهْنْم َيْت و۟ا َع ِهْي ْم َء اَٰي َك‬
bangsa agar mengenali
baik buruk, dosa pahala
‫ْل‬‫ٱ‬ ‫ْل‬‫ٱ‬
dan halal haram ‫ِّك‬
‫َو ُيَز ِهي ْم ۚ َّنَك َأنَت‬ ‫َة‬‫َمْك‬ ‫ِح‬ ‫َو‬ ‫َو ُيَع ِّلُم ُهُم َٰت َب‬
‫ِك‬
‫ِإ‬ ‫ِك‬ ‫ْل‬‫ٱْل ي ٱ‬
Guru juga adalah profesian
para Nabi sebagaimana doa
‫َع ِز ُز َح ُمي‬
Nabi Ibrahim dalam Surah Ya Tuhan kami, utuslah untuk mereka sesorang
Al-Baqarah ayat 129
Rasul dari kalangan mereka, yang akan
membacakan kepada mereka ayat-ayat Engkau,
dan mengajarkan kepada mereka Al Kitab (Al
Guru juga merupakan
Quran) dan Al-Hikmah (As-Sunnah) serta
waris para Nabi
sebagaimana dalam hadis mensucikan mereka. Sesungguhnya Engkaulah
Rasulullah SAW yang Maha Kuasa lagi Maha Bijaksana.
“Ulama pewaris para nabi”
– Riwayat Abu Daud
Haji Abdul Aziz bin Orang Kaya Maharaja Lela Haji Yussof (2013)
 07.
Tugas dan Tanggungjawab Guru
 TUGAS DAN
TANGGUNGJAWAB GURU

Mendidik dan
Menyebarkan Ilmu
Mengasuh
Tugas yang utama
Mendidik dan
adalah menyampaikan
mengasuh pelajar
ilmu kepada pelajar,
menjadi orang yang
agar dapat diamalkan
beriman, sentiasa
dan menjadi ilmu yang
berbuat kebaikan serta
bermanfaat
sentiasa beradab

Haji Abdul Aziz bin Orang Kaya Maharaja Lela Haji Yussof (2013)
 08.
Sifat Yang Perlu
Ada Pada Guru
 Sifat yang perlu ada pada Guru

Taqwa Sabar Amanah Bertanggungjawab

Berusaha
Menambah Ilmu
Pengetahuan

Haji Abdul Aziz bin Orang Kaya Maharaja Lela Haji Yussof (2013)
 KESIMPULAN
Guru ugama mempunyai peranan yang
sangat besar kerana ia penerus tugas
Rasulullah SAW dalam menyampaikan ilmu
dengan berlandaskan Al-Quran dan As-
sunnah.
Para pendidik wajib membentuk
keperibadian yang terpuji kerana mereka
adalah qudwah Hassanah bagi anak-anak
didik
—RUJUKAN
1. Tiara Basman, (2011), Melestarikan aspek kerohanian,
Pusat Penerbitan dan penyelidikan, KUPUSB.
2. Ghazali Basri, (2008), falsafah pendidikan Islam, Huraian
konsep dan aplikasi, Pusat Penerbitan dan penyelidikan,
KUPUSB.
3. Anita E.Woolfolk, (2012), Psikologi pendidikan edisi ke-8,
Penerbit Universiti Utara Malaysia.
4. Raja Ahmad Shalaby, siti zabeha Ibrahim, Muhammad
Zubir zain, (2004), Tokoh-tokoh Guru Nusantara, Universiti
Pendidikan Sultan Idris Tanjong Malim.