SOAL KASUS

TUGAS TUTORIAL 2
KASUS PEMBELAJARAN
Pak Nardi seorang guru yang sangat disiplin penampilan saat di kelas mampu
dalam pergaulan bersama teman sesama guru, konsentrasi sekali dalam menjaga
keprofesionalannya. Pak Nardi mengajar mata pelajaran IPA kelas V, dengan siswa
berjumlah 28 anak tentang cahaya pada sub. Pemantulan cahaya pada cermin datar dan
lengkung (cermin cembung dan cekung) dengan indikator dapat mendiskripsikan sifat-sifat
cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cermin cembung dan cekung).
Pak Nardi telah mempersiapkan segala kebutuhan yang relevan dianggap perlu
dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah yang relevan baik perencanaan (RP)
maupun media atau alat peraga lain berupa senter, lilin, kertas HVS, kaca spions, cermin
datar untuk melakukan percobaan yang dilakukan anak-anak dalam pelaksanaan berjalan
lancar dan anak-anak pun telah mencoba membuktikan dengan ditunjukkan aktivitas
kegiatannya.
Dalam angan-angan atau persepsi Pak Nardi bahwa kegiatan yang dilakukan
selama 2 jam pelajaran (2 x 35 menit) dapat membawa pengalaman bagi anak secara baik,
sesuai harapan saat mengerjakan pos test di akhir pembelajaran.
Dalam post tes diberi tugas untuk menyimpulkan dari kegiatan yang dilakukan
tentang ke tiga cermin, dari 28 anak yang dapat mengungkapkan kesan belajar dari
pembuktian tersebut ternyata hanya 3 anak yang dapat menyatakan kesimpulan akhir
tentang percobaan yang dilakukan secara individual.
Pak Nardi berpikir bahwa kegiatan pembelajarannya di sekolah yang telah
dilakukan masih belum berhasil sehingga perlu untuk mengulangi lagi materi tersebut
dalam pembelajaran yang berikutnya.
Pertanyaan:
1. Identifikasi penyebab kegagalan Pak Nardi dan temukan yang tepat untuk diselesaikan!
2. Mengapa pembelajaran Pak Nardi tidak sesuai dengan harapan?
3. Temukan solusi yang tepat untuk memperbaiki pembelajaran Pak Nardi menurut
kerangka berfikir secara ilmiah dalam pemahaman Saudara!