Pengetahuan dan Sikap Masyarakat Menghadapi Pandemi Covid-

19 di Lingkungan 4B, Kelurahan Aek Kanopan

PROPOSAL

Disusun oleh :

Budi Advent Perdana Nainggolan

171101148

FAKULTAS KEPERAWATAN

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

2020
 HALAMAN PENGESAHAN UJIAN PROPOSAL

Pengetahuan dan Sikap Masyarakat Menghadapi Pandemi Covid-19 di

Lingkungan 4B, Kelurahan Aek Kanopan

Disusun Oleh:

Budi Advent Perdana Nainggolan

171101148

Pembimbing,

(Sri Eka Wahyuni, S.Kep., Ns., M.Kep)

NIP. 197906152005012002

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan

karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal dengan judul

“Pengetahuan dan Sikap Masyarakat Menghadapi Pandemi Covid-19 di

Lingkungan 4B, Kelurahan Aek Kanopan”. Proposal ini disusun guna memenuhi

syarat bagi penulis memperoleh gelar Sarjana Keperawatan di Fakultas

Keperawatan, Universitas Sumatera Utara.

Penghargaan dan terima kasih banyak penulis ucapkan untuk kedua orang

tua yang telah memberikan segenap cinta dan kasih sayang serta perhatian moral

maupun material. Penulis menyadari bahwa tanpa dukungan dan bimbingan dari

berbagai pihak, sulit bagi penulis untuk menyelesaikan proposal ini. Oleh karena

itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan rasa terima kasih yang setulus-

tulusnya kepada:

1. Bapak Setiawan, S.Kp., MNS., Ph.D selaku Dekan Fakultas Keperawatan

Universitas Sumatera Utara.

2. Ibu Sri Eka Wahyuni, S.Kep., Ns., M.Kep selaku Wakil Dekan I Fakultas

Keperawatan Universitas Sumatera Utara dan selaku dosen pembimbing

saya. Terimakasih telah meluangkan waktu dan perhatian dengan penuh

kesabaran dalam memberikan arahan dan masukan serta dukungan selama

proses penyusunan proposal sampai saat penyelesaian skripsi ini.

3. Ibu Cholina Trisa Siregar, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp. KMB selaku Wakil

Dekan II Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.

ii
 4. Ibu Dr. Siti Saidah Nasution, S.Kp., M.Kep., Sp. Mat selaku Wakil Dekan

III Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara dan selaku dosen

penguji I saya.

5. Ibu Mahnum Lailan Nasution, S.Kep., Ns., M.Kep selaku dosen penguji II

saya.

6. Seluruh Staf Dosen Fakultas Keperawatan yang mengajarkan saya ilmu

yang berharga selama saya mengikuti pendidikan.

7. Teman-teman saya di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

yaitu Rahel, Grace, dan Nadya.

8. Seluruh mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

angkatan 2017 dan senior alumni Fakultas Keperawatan USU.

Akhir kata penulis memohon maaf apabila ada kesalahan baik melalui

perkataan maupun perbuatan. Penulis sangat mengharapkan adanya saran yang

bersifat membangun untuk perbaikan penelitian kedepannya.

Medan, 2020

Penulis

Budi A.P. Nainggolan

171101148

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN UJIAN PROPOSAL.............................................i

KATA PENGANTAR............................................................................................ii
DAFTAR ISI..........................................................................................................iv
DAFTAR TABEL DAN SKEMA........................................................................vi
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................vii
BAB 1 PENDAHULUAN......................................................................................8
1. Latar Belakang.................................................................................................8
2. Perumusan Masalah........................................................................................11
3. Tujuan Penelitian............................................................................................11
4. Manfaat Penelitian..........................................................................................11
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA...........................................................................13
2.1 Pandemi Covid-19........................................................................................13
2.1.2 Gejala Covid-19.....................................................................................14
2.1.3 Penularan Covid-19...............................................................................14
2.1.4 Pencegahan Covid-19............................................................................15
2.2 Pengetahuan..................................................................................................16
2.2.1 Pengertian..............................................................................................16
2.2.2 Tingkat Pengetahuan.............................................................................16
2.2.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan.................................18
2.2.4 Cara Memperoleh Pengetahuan.............................................................19
2.2.5 Pengetahuan Masyarakat Tentang Covid-19.........................................23
2.3 Sikap.............................................................................................................24
2.3.1 Pengertian..............................................................................................24
2.3.2 Komponen Sikap...................................................................................24
2.3.3 Fungsi Sikap..........................................................................................26
2.3.4 Ciri-ciri Sikap........................................................................................27
2.3.5 Tingkatan Sikap.....................................................................................27
2.3.6 Sikap Masyarakat Tentang Covid-19....................................................28

iv
BAB 3 KERANGKA PENELITIAN..................................................................30
3.1 Kerangka Konseptual...................................................................................30
3.2 Defenisi Operasional....................................................................................31
BAB 4 METODE PENELITIAN........................................................................33
4.1 Desain Penelitian..........................................................................................33
4.2 Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling......................................................33
4.2.1 Populasi..................................................................................................33
4.2.2 Sampel...................................................................................................34
4.2.3 Teknik Sampling....................................................................................35
4.3. Lokasi dan Waktu Penelitian.......................................................................35
4.3.1 Lokasi Penelitian...................................................................................35
4.3.2 Waktu Penelitian....................................................................................35
4.4 Pertimbangan Etik........................................................................................35
4.5 Instrumen Penelitian.....................................................................................37
4.6. Validitas dan Reliabilitas.............................................................................39
4.6.1 Validitas.................................................................................................39
4.6.2 Reliabilitas.............................................................................................39
4.7. Pengumpulan Data......................................................................................40
4.8 Analisa Data.................................................................................................41
4.8.1 Analisis Univariat..................................................................................41
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................42
LAMPIRAN..........................................................................................................43

v
 DAFTAR TABEL DAN SKEMA

Tabel 1. Definisi Operasional

Skema 1. Kerangka Konsep

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian (Informed

Consent)

Lampiran 2. Kuesioner Data Karakteristik Responden, Kuesioner Dukungan

Sosial, dan Kuesioner Motivasi Belajar

Lampiran 3. Riwayat Hidup

Lampiran 4. Lembar Konsultasi Bimbingan Proposal Skripsi

Lampiran 5. Jadwal Tentatif Penelitian

Lampiran 6. Estimasi Dana Penelitian

vii
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kasus virus corona muncul dan menyerang manusia pertama kali

di provinsi Wuhan, China. Awal kemunculannya diduga merupakan

penyakit pneumonia, dengan gejala serupa sakit flu pada umumnya. Gejala

tersebut di antaranya batuk, demam, letih, sesak napas, dan tidak nafsu

makan. Namun berbeda dengan influenza, virus corona dapat berkembang

dengan cepat hingga mengakibatkan infeksi lebih parah dan gagal organ.

Kondisi darurat ini terutama terjadi pada pasien dengan masalah kesehatan

sebelumnya. Karena penularan virus corona yang sangat cepat inilah

Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) menetapkan virus corona sebagai

pandemi pada 11 Maret 2020. Status pandemi atau epidemi global

menandakan bahwa penyebaran COVID-19 berlangsung sangat cepat

hingga hampir tak ada negara di dunia yang dapat memastikan diri

terhindar dari virus corona (Widiyani, 2020).

WHO (2021), mengatakan bahwa sampai akhir Februari 2021

jumlah kasus Covid-19 di dunia adalah 113.076.707. Terdapat 2.512.272

kematian akibat Covid-19. Sedangkan di Indonesia, terdapat kasus Covid-

19 sebanyak 1.314.634 kasus pada awal bulan Januari 2021. Dan

sebanyak 35.528 kasus kematian.

 Data prevalensi virus Covid-19 di Sumut awal Januari 2021

sebanyak 18.233 orang. Sehari bisa mencapai 84 kasus. Total kasus

meninggal pada bulan Januari 2021 mencapai 681 orang. Dan pasien

sembuh di Sumatera Utara mencapai 15.499 orang (Satgas Covid-19,

2021). Dari 8 Kecamatan yang ada di Kabupaten Labuhanbatu Utara,

pasien yang positif Covid-19 terdapat 149 orang. Pasien yang meninggal

sebanyak 13 orang, yang sembuh 128 orang. Dan Kecamatan Kualuh Hulu

merupakan wilayah di Labuhanbatu Utara dengan kasus corona tertinggi

dengan 64 orang (Gugus Tugas COVID-19 Labuhanbatu Utara, 2021).

Penyakit Covid-19 tentu merupakan hal yang asing ditelinga kita,

apalagi mewabahnya virus corona di Indonesia, membuat sebagian besar

masyarakat menjadi cemas, panik, khawatir, dan bahkan takut tertular.

Menurut Achmadi (2013), pengetahuan merupakan dasar dalam diri

seseorang untuk mengambil tindakan maupun keputusan dalam

menghadapi keadaan tertentu. Pengetahuan adalah hasil dari keingintahuan

masyarakat melalui panca indra seperti penglihatan dan pendengaran

terhadap suatu objek. Pengetahuan merupakan elemen penting dalam

pembentukan perilaku. Pemahaman dan pengetahuan yang baik dari

masyarakat sangat diperlukan untuk memutus penyebaran Covid-19

(Donsu, 2017). Pengetahuan seseorang dipengaruhi oleh beberapa faktor,

antara lain tingkat pendidikan, pekerjaan, umur, factor lingkungan dan

faktor sosial budaya (Notoatmodjo, 2010).

9
 Menurut penelitian terdahulu (Yanti, dkk, 2020), menyebutkan

bahwa pengetahuan masyarakat di Desa Sumerta Kelod, Denpasar, Bali

sebanyak 70% yang berpengetahuan baik dan 30% memiliki pengetahuan

kurang. Berdasarkan hasil distribusi pengetahuan masyarakat beserta

distribusi kategori pengetahuan masyarakat tentang pandemi COVID-19,

masyarakat Desa Sumerta Kelod dikategorikan memiliki pengetahuan

yang baik terkait pandemi COVID-19 yang ditunjukkan dengan mayoritas

jawaban benar pada item-item pertanyaan yang diberikan terkait pandemi

COVID-19.

Dalam menghadapi wabah Covid-19 sangat diperlukan peran serta

dari masyarakat yang bersinergi dengan pemerintah, sehingga dapat

memutus rantai penyebaran Covid-19. Sikap masyarakat dalam merespon

setiap kebijakan pemerintah dalam memutus rantai penyebaran dan

penularan Covid-19 juga sangatlah penting (Cahyadi & Rusli, 2020).

Sikap dapat diartikan sebagai kecenderungan seseorang untuk

bertindak, baik mendukung maupun tidak mendukung pada suatu objek.

Sikap belum merupakan suatu tindakan, tetapi merupakan suatu faktor

predisposisi terhadap suatu perilaku (Notoatmodjo, 2014). Dengan

mengetahui sikap seseorang akan dapat menduga bagaimana respon atau

perilaku yang akan diambil oleh orang yang bersangkutan, terhadap suatu

masalah atau keadaan yang dihadapkan kepadanya (Tumengkol, 2012).

Menurut penelitian Atmadja (2020), didapati hasil sikap

masyarakat tentang Covid-19 sangat bagus yaitu optimis Indonesia akan

10
terbebas dari pandemi serta setuju bahwa konsumsi makanan gizi

seimbang, menjaga jarak serta cuci tangan yang benar dapat mencegah

penularan Covid-19. Hal tersebut relevan dengan gaya hidup masyarakat

Indonesia, yaitu melakukan aktivitas fisik, cenderung masak sendiri,

mengkonsumsi buah dan sayur, selalu mencuci tangan dan mempunyai

kebiasaan berjemur yang baik selama pandemi Covid-19.

Pengetahuan dan sikap dari masyarakat menjadi tolak ukur tentang

kesadaran masyarakat. Upaya promotif dan preventif perlu dilakukan oleh

petugas kesehatan, khususnya masyarakat. Pemerintah Indonesia telah

menetapkan status darurat bencana yang terkait dengan pandemi virus ini

(Tim Kerja Kementerian Dalam Negeri, 2020).

Masyarakat di Kelurahan Aek Kanopan masih banyak yang tidak

mematuhi protokol kesehatan selama pandemi Covid-19. Misalnya tidak

menggunakan masker saat beraktivitas di luar rumah, tidak melaksanakan

social distancing dan beberapa tempat makan tidak memberlakukan

protokol kesehatan. Peneliti melakukan wawancara kepada 10 responden,

5 dari 10 responden masih belum patuh terhadap protokol kesehatan,

dikarenakan Kelurahan Aek Kanopan masih zona orange (KOMPAS.com,

2021). Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui “Pengetahuan dan Sikap

Masyarakat Menghadapi Pandemi Covid-19 di Lingkungan Wonosari I,

Kelurahan Aek Kanopan”

11
1.2 Perumusan Masalah

Berdasarkan apa yang telah diuraikan diatas, maka rumusan

masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Pemahaman Masyarakat

Tentang Covid-19 dan Sikap yang Tepat Masyarakat Kelurahan Aek

Kanopan Menghadapi Pandemi Covid-19”.

1.3 Tujuan Penelitian

1. Mengetahui Pengetahuan Masyarakat Kelurahan Aek Kanopan

Tentang Covid-19.

2. Mengetahui Sikap Masyarakat Kelurahan Aek Kanopan

Menghadapi Pandemi Covid-19.

1.4 Manfaat Penelitian

1.4.1 Pendidikan Keperawatan

Hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi

dalam pengetahuan mata kuliah keperawatan yang terkait

dengan pemahaman dan sikap masyarakat ditengah

pandemi Covid-19.

1.4.2 Praktik Keperawatan

Penelitian ini dapat dijadikan sebagai media

pembelajaran bagi tenaga kesehatan dalam memberikan

pendidikan kesehatan mengenai Covid-19.

1.4.3 Peneliti Selanjutnya

Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan

perbandingan bagi peneliti selanjutnya dan dapat menjadi

12
 sumber referensi untuk penelitian sejenis yang lebih luas

lagi.

BAB 2

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pandemi Covid-19

2.1.1 Pengertian Covid-19

Coronavirus adalah kumpulan virus yang menginfeksi sistem

pernapasan ringan seperti flu. Namun juga dapat menyebabkan infeksi

berat seperti pneumonia (infeksi paru-paru). Selain virus SARS-CoV-2

atau virus corona, yang termasuk dalam kelompok ini adalah virus

penyebab Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS) dan Middle East

Respiratory Syndrome (MERS). Covid-19, SARS, dan Mers memiliki

perbedaan dalam kecepatan penyebaran dan keparahan gejala

(Fadli,2020).

Menurut WHO (World Health Organization), pandemi adalah

suatu penyakit baru yang penyebarannya sangat luas seperti seluruh

dunia (WHO,2020). Namun, belum ada defenisi terperinci mengenai

istilah pandemi. Dan para pakar mempertimbangkan defenisi

berdasarkan penyakit dengan melakukan pemeriksaan antara kesamaan

dan perbedannya. Beberapa penyakit dalam kategori pandemi yaitu:

13
 acute hemorhagic conjunctivitis (AHC), AIDS, kolera, demam

berdarah, influenza dan SARS (Handayani et al., 2020).

2.1.2 Gejala Covid-19

COVID-19 mempengaruhi orang yang berbeda dengan cara

yang berbeda. Kebanyakan orang yang terinfeksi akan mengembangkan

penyakit ringan hingga sedang dan pulih tanpa dirawat di rumah sakit

(WHO, 2020).

Berdasarkan WHO (2020), Covid-19 memiliki beberapa gejala

yaitu: a) Gejala paling umum; demam, batuk kering, kelelahan, b)

Gejala yang kurang umum; sakit dan nyeri, sakit tenggorokan, diare,

konjungtivis, sakit kepala, kehilangan rasa tau bau, c) Gejala serius;

kesulitan bernapas atau sesak napas, nyeri atau tekanan dada,

kehilangan bicara atau gerakan.

Cari pertolongan medis segera jika anda mengalami gejala

serius. Selalu hubungi sebelum mengunjungi dokter atau fasilitas

kesehatan anda. Orang dengan gejala ringan yang sehat harus

mengelola gejala mereka di rumah. Rata-rata dibutuhkan waktu 5-6 hari

sejak seseorang terinfeksi virus untuk menunjukkan gejala, namun

dapat memakan waktu hingga 14 hari.

2.1.3 Penularan Covid-19

Coronavirus merupakan zoonosis (ditularkan antara hewan dan

manusia). Penelitian yang dilakukan mengatakan SARS ditransmisikan

14
 dari kucing luwak (civet cats) ke manusia dan MERS dari unta ke

manusia. Hewan yang berpotensi menjadi sumber penularan Covid-19

masih belum diketahui. Masa inkubasi COVID-19 rata-rata 5-6 hari

dengan range antara 1 dan 14 hari namun dapat mencapai 14 hari.

Seseorang yang terinfeksi bisa menyebarkan virus ke orang lain sampai

48 jam sebelum onset gejala (presimptomatik) dan hingga 14 hari

setelah onset gejala (Kemenkes RI, 2020).

Studi yang dilakukan oleh Du Z et., al, (2020) mengatakan

bahwa 12,6% bertunjuk kepada penularan presimptomatik. Sangat

penting mengetahui periode presimptomatik karena kemungkinan besar

virus dapat menyebar dari droplet dan kontak pada benda yang sudah

terkontaminasi.

2.1.4 Pencegahan Covid-19

Arahan dari Kemenkes RI dan WHO, (2020) beberapa cara

dalam upaya pencegahan infeksi dan memperlambat penularan COVID-

19 yaitu: 1) Cuci tangan secara teratur dengan sabun dan air, atau

bersihkan dengan antiseptic berbasis alkohol, 2) Jaga jarak setidaknya

satu meter dengan orang lain dan orang batuk atau bersin, 3) Hindari

menyentuh wajah, 4) Menutup hidung dan mulut saat batuk maupun

bersin, 5) Tetap di rumah jika merasa tidak enak badan, 6) Menahan diri

dari merokok dan aktivitas lain yang dapat melemahkan paru-paru, 7)

Berlatih menjaga jarak secara fisik dengan menghindari perjalanan yang

tidak perlu dan menjauh dari sekelompok orang banyak.

15
2.2 Pengetahuan

2.2.1 Pengertian

Pengetahuan adalah hasil yang diperoleh manusia terhadap

sesuatu objek. Segala perbuatan manusia dalam memahami suatu objek

yang sedang dihadapi. Dan pemahaman manusia pada objek tertentu

(Surajiyo dan Sriyono, 2017). Pengetahuan merupakan pemahaman

individu terkait topik yang diberikan. Pengetahuan adalah kemampuan

dalam menerima, mempertahankan, dan menggunakan informasi, yang

dipengaruhi pengalaman dan keterampilan. Pengetahuan yang dimiliki

bersumber dari pendidikan baik formal dan informal, pengalaman

pribadi maupun orang lain, lingkungan, serta media massa (Siltrakool,

2012).

2.2.2 Tingkat Pengetahuan

Menurut Notoatmodjo (2012), pengetahuan memiliki enam

tingkatan yaitu:

1. Tahu (Know)

Tahu diartikan sebagai pengulangan kembali suatu materi

yang telah dipelajari sebelumnya. Dan tahu merupakan menjadi

tingkatan yang terendah. Tahu untuk menyebutkan kembali apa yang

sudah dipelajari, menguraikan, mendefenisikan, dan sebagainya.

2. Memahami (Comprehention)

16
 Diartikan sebagai kemampuan untuk menjelaskan secara

terperinci terhadap suatu objek yang diketahui. Seseorang yang telah

paham terhadap suatu objek tersebut harus dapat menjelaskan,

menyimpulkan yang sesuai dengan objek tersebut.

3. Aplikasi ( Applicattion)

Aplikasi diartikan sebagai kemampuan dalam menggunakan

materi yang sudah dipelajari dalam situasu atau kondisi yang

sebenarnya.

4. Analisis (Analysis)

Analisis merupakan kemampuan dalam menjalankan materi

atau objek. Kemampuan analisis dapat dinilai dari penggunaan kata

kerja, contohnya dapat menggambarkan, memisahkan,

mengelompokkan.

5. Sintesa (Synthesis)

Sintesa adalah kemampuan dalam meletakkan atau menyusun

bagian-bagian ke dalam bentuk keseluruhan yang baru.

6. Evaluasi (Evaluation)

Evaluasi merupakan kemampuan dalam melakukan penilaian

terhadap objek. Penilaian pada evaluasi ditentukan berdasarkan

kriteria yang ditentukan sendiri.

17
2.2.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan

Menurut Fitriani & Andriyani (2015:12), bahwa faktor-faktor

tersebut yaitu sebagai berikut :

1. Pendidikan

Pendidikan adalah usaha untuk mengembangkan

kepribadian maupun kemampuan di dalam dan luar sekolah yang

berlangsung seumur hidup. Semakin tinggi pendidikan seseorang,

maka semakin mudah dalam menerima suatu informasi dari orang

lain maupun media massa. Dan semakin banyak informasi yang

diperoleh, pengetahuan seseorang akan mengalami peningkatan.

2. Media Massa/Informasi

Banyak informasi yang dapat diperoleh dari media massa

dan mempengaruhi pengetahuan masyarakat. Karena kemajuan

teknologi saat ini yang dapat memberikan informasi terbaru dari

berbagai sarana komunikasi.

3. Sosial Budaya dan Ekonomi

Kebiasaan dan tradisi yang dilakukan tanpa melalui

pengarahan tentang yang dilakukan itu baik atau tidak.

18
 4. Lingkungan

Lingkungan memiliki pengaruh terbesar dalam proses

masuknya pengetahuan. Ini terjadi dikarenakan adanya hubungan

interaksi timbal balik yang akan direspon sebagai pengetahuan.

5. Pengalaman

Pengetahuan bertujuan untuk menilai kebenaran dalam

pengetahuan yang dimana dapat diperoleh dari pengalaman kita

sendiri maupun pengalaman orang lain.

6. Usia

Usia berperan penting dalam memperoleh pengetahuan.

Karena mempengaruhi daya tangkap dan pola pikir seseorang.

Dengan bertambahnya usia, daya tangkap dan pola pikir akan

berkembang sehingga pengetahuan yang diperoleh semakin

banyak.

2.2.4 Cara Memperoleh Pengetahuan

Cara memperoleh pengetahuan menurut Notoatmodjo (2012),

adalah sebagai berikut:

a. Cara non ilmiah

1) Cara coba-coba (Trial and error)

Cara coba-coba ini dengan menggunakan

kemungkinan dalam memecahkan masalah. Apabila

19
 kemungkinan itu tidak berhasil dicoba kemungkinan yang

lain. Apabila kemungkinan kedua ini gagal dicoba

kemungkinan ketiga, dan apabila ketiga gagal dicoba

kemungkinan keempat dan seterusnya sampai masalah

tersebut dapat terpecahkan.

2) Cara kebetulan

Penemuan kebenaran secara kebetulan terjadi karena

tidak sengaja oleh orang yang bersangkutan. Salah satu

contoh adalah penemuan enzim urease.

3) Cara kekuasaan atau otoritas

Sumber pengalaman cara ini dapat berupa pemimpin-

pemimpin masyarakat baik formal maupun informal, para

pemuka agama, pemegang pemerintahan dan sebagainya.

Pengetahuan ini diperoleh berdasarkan pada pemegang

otoritas, orang yang mempunyai wibawa atau kekuasaan,

baik tradisi, otoritas pemerintah, pemimpin agama, maupun

ilmu pengetahuan atau ilmuan. Prinsip inilah orang lain

menerima pendapat yang dikemukakan oleh orang yang

mempunyai otoritas, tanpa menguji atau membuktikan

kebenarannya, baik berdasarkan fakta empiris ataupun

berdasarkan pendapat sendiri.

20
4) Berdasarkan pengalaman pribadi

Pengalaman pribadi dapat digunakan sebagai upaya

memperoleh pengetahuan. Hal ini dilakukan dengan cara

mengulang kembali pengalaman yang diperoleh dalam

pemecahan masalah yang dihadapi pada masa-masa yang

lalu.

5) Cara akal sehat (Common sense)

Akal sehat kadang-kadang dapat menemukan teori

kebenaran. Sebelum ilmu pendidikan ini berkembang, para

orang tua zaman dahulu agar anaknya mau menuruti nasehat

orang tuanya, atau agar anak disiplin menggunakan cara

hukuman fisik bila anaknya berbuat salah, misalnya dijewer

telinga atau dicubit.

6) Kebenaran melalui wahyu

Ajaran agama adalah suatu kebenaran yang

diwahykan dari Tuhan melalui para nabi. Kebenaran ini harus

diterima dan diyakini oleh pengikut-pengikut agama yang

bersangkutan, terlepas dari apakah kebenaran tersebut

rasional atau tidak. Sebab kebenaran ini diterima oleh para

nabi adalah wahyu dan bukan karena hasil usaha penalaran

atau penyelidikan manusia.

21
7) Secara intuitif

Kebenaran secara intuitif diperoleh manusia secara

cepat melalui proses luar kesadaran dan tanpa melalui proses

penalaran atau berpikir. Kebenaran yang diperoleh melalui

intuitif sukar dipercaya karena kebenaran ini tidak

menggunakan cara-cara yang rasional dan yang sistematis.

8) Melalui jalan pikiran

Manusia telah mampu menggunakan penalarannya

dalam memperoleh pengetahuannya. Sehingga, dapat

memperoleh kebenaran pengetahuan manusia telah

menggunakan alam pikirannya, baik melalui induksi maupun

deduksi.

9) Induksi

Induksi adalah proses penarikan kesimpulan yang

dimulai dari pernyataan-pernyataan khusus ke pernyataan

yang bersifat umum. Hal ini berarti dalam pikiran induksi

pembuatan kesimpulan tersebut berdasarkan pengalaman

empiris yang ditangkap oleh indra. Karena proses berpikir

induksi itu beranjak dari hasil pengamatan indra atau hal-hal

yang nyata, maka dapat dikatakan bahwa induksi beranjak

dari hal yang konkret kepada hal-hal yang abstrak.

10) Deduksi

22
 Deduksi adalah pembuatan simpulan dari

pernyataan-pernyataan umum ke khusus. Dalam berpikir

deduksi berlaku bahwa sesuatu yang dianggap benar secara

umum, berlaku juga kebenarannya pada semua peristiwa

yang terjadi.

b. Cara modern

Cara baru atau modern dalam memperoleh pengetahuan

dewasa ini lebih sistematis, logis dan ilmiah. Cara ini disebut

metode penelitian ilmiah. Cara ini disebut metode penelitian

ilmiah, atau lebih popular disebut metode penelitian (research

methodology).

Menurut Arikunto (2010), pengukuran pengetahuan

dikategorikan ke dalam tiga bagian yaitu, 1) Pengetahuan baik,

total hasil jawaban yang diperoleh responden sebanyak 76-100%,

2) Pengetahuan cukup, total hasil jawaban yang diperoleh

responden sebanyak 56-75%, 3) Pengetahuan kurang, total hasil

jawaban yang diperoleh responden <56%.

2.2.5 Pengetahuan Masyarakat Tentang Covid-19

Berdasarkan hasil penelitian Suprayitno, dkk (2020), sebagian

besar tingkat pengetahuan masyarakat desa Pademawu adalah baik 32

orang (51,6%). Sejalan dengan hasil penelitian Purnamasari 2020

bahwa pengetahuan masyarakat Kabupaten Wonosobo tentang Covid-

19 berada pada kategori baik (90%) (Purnamasari & Raharyani,

23
 2020). Hasil penelitian Sari, Sholihah, & Atiqoh (2020), didapati

masyarakat RT 03/RW 08 Ngronggah memiliki pengetahuan tentang

Covid-19 baik sebanyak 43 responden (69,35%) dibanding yang

memiliki pengetahuan yang tidak baik tentang penyakit Covid-19

sebanyak 19 orang (30,65%).

Dalam penelitian Nidaa (2020), didapatkan hasil sebagian

besar masyarakat Pekalongan (98%) mengetahui bahwa Covid-19

disebabkan oleh virus. Sebanyak 61% responden mengetahui gejala

umum Covid-19 yaitu demam, batuk, sesak nafas. Hal tersebut sesuai

dengan penelitian Azlam (2020) di Malaysia, bahwa sebagian besar

responden mengetahui gejala umum Covid-19.

2.3 Sikap

2.3.1 Pengertian

Sikap merupakan ungkapan perasaan konsumen tentang suatu

objek apakah disukai atau tidak, dan sikap juga menggambarkan

kepercayaan konsumen terhadap berbagai atribut dan manfaat dari

objek tersebut (Sumarwan, 2014). Menurut Damiati, dkk (2017) sikap

merupakan suatu ekspresi perasaan seseorang yang merefleksikan

kesukaannya atau ketidaksukannya terhadap suatu objek. Sikap

(Attitude) adalah evaluasi atau reaksi perasaan. Sikap seseorang

terhadap suatu objek adalah perasaan mendukung atau memihak

maupun perasaan tidak mendukung atau tidak memihak pada objek

tersebut (Berkowitz dalam Azwar, 2013).

24
2.3.2 Komponen Sikap

Menurut Damiati, dkk (2017) sikap terdiri atas tiga komponen

utama, yaitu:

1. Komponen Kognitif

Komponen pertama dari sikap kognitif seseorang yaitu

pengetahuan dan persepsi yang diperoleh melalui kombinasi

pengalaman langsung dengan objek sikap dan informasi tentang

objek itu yang diperoleh dari berbagai sumber. Pengetahuan dan

persepsi yang dihasilkannya biasanya membentuk keyakinan

artinya keyakinan konsumen bahwa objek sikap tertentu memiliki

beberapa atribut dan bahwa perilaku tertentu akan menyebabkan

hasil tertentu.

2. Komponen Afektif

Komponen afektif berkaitan dengan emosi atau perasaan

konsumen terhadap suatu objek. Perasaan itu mencerminkan

evaluasi keseluruhan konsumen terhadap suatu objek, yaitu suatu

keadaan seberapa jauh konsumen merasa suka atau tidak suka

terhadap objek itu evaluasi konsumen terhadap suatu merek dapat

diukur dengan penilaian terhadap merek dari “sangat jelek” sampai

“sangat baik” atau “sangat tidak suka” sampai sangat suka.

25
 3. Komponen Konatif

Merupakan komponen yang berkaitan dengan kemungkinan

atau kecenderungan bahwa seseorang akan melakukan tindakan

tertentu yang berkaitan dengan objek sikap, komponen konatif

seringkali diperlukan sebagau suatu ekspresi dari niat konsumen

untuk membeli.

2.3.3 Fungsi Sikap

Menurut Ujang Sumarwan, (2014) fungsi sikap mempunyai

empat kategori sebagai berikut:

a. Fungsi Utilitarian

Fungsi utilitarian berhubungan dengan prinsip-prinsip dasar

manfaat (reward) tersebut atau menghindari resiko dari produk

hukuman (punishment). Manfaat produk bagi konsumen yang

menyebabkan seseorang menyukai produk tersebut.

b. Fungsi Mempertahankan Ego

Sikap berfungsi melindungi seseorang dari keraguan yang

muncul dari dalam dirinya sendiri atau dari faktor luar yang

mungkin menjadi ancaman bagi dirinya.

c. Fungsi Ekspresi Nilai

Sikap dikembangkan oleh konsumen terhadap suatu merek

produk bukan berdasaran atas manfaat produk itu, tetapi setelah

26
 berdasarkan atas kemampuan merek produk itu mengekspresikan

nilai-nilai yang ada pada dirinya (self-concept).

d. Fungsi Pengetahuan

Sikap membantu konsumen mengorganisasikan informasi yang

begitu banyak setiap hari dipaparkan pada dirinya. Fungsi

pengetahuan membentuk konsumen untuk mengurangi

ketidakpastian dan kebingungan.

2.3.4 Ciri-ciri Sikap

Menurut Danang Sunyoto (2012), sikap mempunyai ciri antara

lain:

a. Sikap bukan pembawaan manusia sejak lahir, melainkan dibentuk

atau dipelajari sepanjang perkembangan orang itu didalam

hubungan dengan objeknya.

b. Sikap dapat berubah-ubah dan dapat dipelajari, oleh karena itu

sikap dapat berubah pada orang bila terdapat keadaan dan syarat

tertentu yang memudahkan sikapnya pada orang itu sendiri.

c. Sikap itu tidak berdiri sendiri melainkan senantiasa mengandung

hubungan pada satu objek tertentu yang dapat dirumuskan dengan

jelas.

d. Objek sikap merupakan suatu hal tertentu atau kumpulan dari hal-

hal tersebut. Sikap dapat di berkenaan dengan suatu objek yang

serupa.

27
2.3.5 Tingkatan Sikap

Menurut Notoatmodjo (2014) bahwa sikap terdiri dari berbagai

tingkatan yaitu:

1) Menerima (receiving)

Menerima diartikan bahwa orang atau subjek mau menerima

stimulus yang diberikan (objek).

2) Menanggapi (responding)

Menanggapi diartikan memberikan jawaban atau tanggapan

terhadap pertanyaan atau objek yang dihadapi.

3) Menghargai (valuing)

Menghargai diartikan subjek atau seseorang memberikan nilai

yang positif terhadap objek atau stimulus, dalam arti membahasnya

dengan orang lain, bahkan mengajak atau mempengaruhi atau

menganjurkan orang lain merespon.

4) Bertanggung jawab (responsible)

Sikap yang paling tinggi tingkatnya adalah tanggung jawab

terhadap apa yang telah diyakininya.

2.3.6 Sikap Masyarakat Tentang Covid-19

Menurut penelitian terdahulu (Sembiring & Meo, 2020),

mengatakan bahwa sikap masyarakat Sulawesi Utara terhadap Covid-19

mayoritas memiliki sikap positif yaitu 396 orang (97,8%). Sikap positif

yang dimiliki masyarakat Sulawesi Utara yaitu pentingnya

28
menggunakan masker saat keluar rumah dimasa pandemi, tidak

berpergian keluar rumah jika tidak ada kepentingan mendesak, harus

menjaga jarak setidaknya 1,5 meter, menghindari tempat keramaian saat

pandemi, mencuci tangan menggunakan sabun atau handsanitizer,

segera mandi dan mencuci rambut setelah tiba dirumah dan mencuci

seluruh pakaian bekas pakai di luar rumah serta istirahat yang cukup,

rajin olahraga dan mengkonsumsi makanan bergizi untuk meningkatkan

imun. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh

Utami, Ressa., Mose, Ria., & Martini (2020), dimana mayoritas

responden memiliki sikap yang baik (70,7%) dalam pencegahan Covid-

19 di Provinsi DKI Jakarta.

29
 BAB 3

KERANGKA PENELITIAN

3.1 Kerangka Konseptual

Kerangka konsep adalah suatu hubungan yang akan

menghubungkan secara teorotis antara variabel-variabel penelitian yaitu,

antara independen dengan variable dependen yang akan diamati atau di

ukur melalui penelitian yang akan dilaksanakan (Sugiyono, 2014). Dengan

tujuan untuk mengetahui gambaran pengetahuan dan sikap masyarakat

Kecamatan Kualuh Hulu menghadapi pandemi Covid-19.

Adapun kerangka konseptual penelitian penelitian dapat dilihat

pada skema di bawah ini.

Pengetahuan

1. Pengertian

2. Tanda & Gejala

3. Penularan

4. Pencegahan

Covid-19
Sikap

1. Baik

2.Cukup

3. Kurang

30
 3.2 Defenisi Operasional

Melalui defenisi operasional ini ditetapkan prosedur pelaksanaan

dan ukuran konsep dari variabel yang akan di ukur.

Variabel Defenisi Alat Hasil Ukur Skala Ukur

Operasional Ukur
Pengetahuan Pemahaman Kuesioner a. Baik, total hasil Ordinal

masyarakat jawaban yang

Kelurahan Aek diperoleh

Kanopan responden

mengenai sebanyak 76-

pengertian, 100%

tanda dan b. Cukup, total

gejala, hasil jawaban

penularan, dan yang diperoleh

pencegahan responden

pandemi Covid- sebanyak 56-75%

19 c. Kurang, total

hasil jawaban

yang diperoleh

responden <56%

(Arikunto, 2010)

Sikap Sikap adalah Kuesioner a. Baik, dengan Ordinal

ekspresi skor 33 - 44

31
perasaan b. Cukup, dengan

masyarakat skor 22 - 33

Kelurahan Aek c.Kurang, dengan

Kanopan yang skor 11 - 22

menggambarkan

apakah

masyarakat

senang atau

tidak senang,

suka atau tidak

suka, dan setuju

atau tidak setuju

menghadapi

pandemi Covid-

19

32
 BAB 4

METODE PENELITIAN

4.1 Desain Penelitian

Desain penelitian adalah kerangka kerja yang digunakan untuk

melaksanakan penelitian. Pola desain penelitian dalam setiap disiplin ilmu

memiliki kekhasan masing-masing, namun prinsip-prinsip umumnya

memiliki banyak kesamaan. Desain penelitian memberikan gambaran

tentang prosedur untuk mendapatkan informasi atau data yang diperlukan

untuk menjawab seluruh pertanyaan penelitian. Oleh karena itu, sebuah

desain penelitian yang baik akan menghasilkan sebuah proses penelitian

yang efektif dan efisien (Radjab & Jam’an, 2017).

4.2 Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling

4.2.1 Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas

objek/subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang

ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari kemudian ditarik

kesimpulannya (Sugiyono, 2013). Populasi dalam penelitian ini adalah

seluruh masyarakat di Lingkungan 4B, Kelurahan Aek Kanopan

berjumlah 550 jiwa (Data dari Kepala Lingkungan, 2021).

33
4.2.2 Sampel

Sampel merupakan bagian dari jumlah dan karakteristik yang

dimiliki oleh populasi (Sugiyono, 2013). Besar sampel dalam penelitian

ini ditentukan dengan rumus Slovin:

N
n=
N . d 2 +1

keterangan :

n = Besar sampel

N = Besar populasi

d² = Standar error (10%)

maka

N
n=
N . d 2 +1

550
n=
550. ( 0,1 )2 +1

550
n=
550. ( 0,01 ) +1

550
n=
6,5

n = 84,6

n = 85 (dibulatkan)

Jadi, total sampel untuk penelitian ini adalah sebanyak 85 orang.

34
4.2.3 Teknik Sampling

Teknik pengambilan sampling dalam penelitian ini adalah

purposive sampling. Purposive sampling adalah teknik pengambilan

sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu (Sugiyono, 2016).

Adapun kriteria inklusi dalam penelitian ini, yaitu:

1. Warga yang bersedia menjadi responden

2. Warga yang berusia dewasa awal, 20 - 40 tahun (Hurlock, 1986)

3. Warga yang bertempat tinggal di Lingkungan 4B, Kelurahan

Aek Kanopan

4.3 Lokasi dan Waktu Penelitian

4.3.1 Lokasi Penelitian

Lokasi penelitian akan dilaksanakan di Lingkungan 4B,

Kelurahan Aek Kanopan, Kecamatan Kualuh Hulu, Kabupaten

Labuhanbatu Utara. Alasan peneliti memilih lokasi ini karena masih

banyak masyarakat di kelurahan tersebut yang belum patuh terhadap

protokol kesehatan Covid-19.

4.3.2 Waktu Penelitian

Waktu penelitian dimulai pada bulan Maret 2021 sampai dengan

Juli 2021.

35
4.4 Pertimbangan Etik

Penelitian dilakukan setelah peneliti memperoleh ethical clearance

dari Komisi Etik Penelitian Kesehatan Fakultas Keperawatan USU dan

kemudian mendapatkan izin dari Institusi Pendidikan Program Sarjana

Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Setelah memperoleh

persetujuan surat izin penelitian dari Fakultas Keperawatan dan surat izin

etik dari komite etik, selanjutnya peneliti mengajukan permohonan izin

penelitian kepada pihak Kelurahan Aek Kanopan. Setelah mendapatkan

surat balasan dari pihak Kelurahan Aek Kanopan, kemudian peneliti

memulai mengumpulkan data dan menghubungi warga Kelurahan Aek

Kanopan.

Penelitian ini menggunakan manusia sebagai objek penelitian, oleh

sebab itu hakekatnya manusia harus dilindungi dengan memperhatikan

prinsip-prinsip dalam pertimbangan etik yaitu responden mempunyai hak

untuk memutuskan apakah bersedia menjadi responden atau tidak tanda

ada sanksi apapun, tidak menimbulkan penderitaan responden, dan peneliti

juga harus memberikan penjelasan dan informasi secara lengkap dan rinci

sesuai prosedur. Responden juga akan diperlakukan secara baik sebelum,

selama dan sesudah penelitian, responden tidak boleh didiskriminasi jika

menolak untuk menjadi responden dalam penelitian. Selain itu ada prinsip-

prinsip etik meliputi:

1) Otonomy, mengakui setiap hak-hak yang dimiliki responden

dalam menyatakan kesediaan atau ketidaksediaan untuk menjadi

36
 subjek penelitian dan memiliki hak untuk mengambil keputusan

secara mandiri.

2) Informed consent, peneliti akan menjelaskan kepada responden

kriteria yang sesuai dengan topik peneliti agar responden

memahami tujuan dari penelitian. Dan peneliti tidak memaksa

serta menghormati keputusan responden jika tidak bersedia atau

menolak menjadi responden dalam penelitian.

3) Anonymity, peneliti tidak akan mencantumkan atau menuliskan

nama responden hanya inisial atau dalam bentuk pengkodean

saja agar privasi responden tetap terjaga.

4) Confidentiality, semua data informasi yang diberikan oleh

responden akan dijamin kerahasiaannya oleh peneliti.

5) Nonmalefiency, peneliti akan melindungi responden dari semua

kerugian baik material, nama baik dan juga bebas dari tekanan

fisik maupun psikologis yang timbul akibat adanya penelitian

ini.

4.5 Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari:

1. Karakteristik Responden

Kuesioner data demografi yang meliputi inisial responden, jenis

kelamin, pendidikan, usia, pekerjaan.

37
2. Kuesioner Pengetahuan

Untuk instrumen pengetahuan tentang Covid-19, peneliti

menggunakan kuesioner pengetahuan dalam penelitian Yanti, dkk

(2020), berjudul “Gambaran Pengetahuan Masyarakat Tentang Covid-

19 dan Perilaku Masyarakat di Masa Pandemi Covid-19” yang

dimodifikasi oleh peneliti, namun tetap sesuai dengan aspek

pengetahuan.

Instrumen penelitian ini terdiri dari 16 pertanyaan dan sesuai

dengan aspek pengetahuan masyarakat dalam menghadapi pandemi

Covid-19, yaitu untuk pertanyaan nomor 1, 2, 3 merupakan pertanyaan

berisi tentang pengertian, untuk pertanyaan nomor 4, 5, 6, 7 berisi

tentang tanda & gejala, untuk pertanyaan nomor 8, 9, 10, 11, 12 berisi

tentang penularan, dan untuk nomor 13, 14, 15, 16 berisi tentang

pencegahan. Terdapat 16 butir pertanyaan untuk mengetahui

pengetahuan masyarakat dalam menghadapi pandemi Covid-19 dengan

menggunakan skala Guttman. Skala dalam penelitian ini, akan di dapat

jawaban yang tegas, yaitu “benar dan salah”.

Rumus yang digunakan untuk mengukur presentase dari

jawaban yang di dapat dari kuesioner menurut Arikunto (2010), yaitu

Jumlah nilai yang benar

𝑃𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑠𝑒 = x 100 %
Jumlah soal

Arikunto (2010) membuat kategori tingkat pengetahuan

seseorang menjadi tiga tingkatan yang didasarkan pada nilai persentase

yaitu sebagai berikut :

38
 a. Tingkat pengetahuan kategori Baik jika nilainya ≥ 76-100 %.

b. Tingkat pengetahuan kategori Cukup jika nilainya 60–75 %

c. Tingkat pengetahuan kategori Kurang jika nilainya ≤ 60 %

3. Kuesioner Sikap

Untuk instrumen sikap tentang Covid-19, peneliti menggunakan

kuesioner sikap dalam penelitian Desmon, (2021), berjudul “Hubungan

Tingkat Pengetahuan dengan Sikap dan Perilaku Terhadap Pencegahan

Infeksi Covid-19 pada Mahasiswa Semester 6 Fakultas Kedokteran

USU”. Instrumen penelitian ini terdiri dari 11 pertanyaan yang

dimodifikasi oleh peneliti, namun tetap sesuai dengan aspek sikap.

Instrumen penelitian ini terdiri dari 11 pertanyaan dan

menggunakan skala Likert dengan pilihan jawaban pernyataan positif

(favourable), dari jawaban Sangat setuju = 4, Setuju = 3, Kurang setuju

= 2, Tidak setuju = 1.

Menentukan nilai tertinggi dan terendah 

 Nilai tertinggi : 11 x 4 = 44

 Nilai terendah : 11 x 1 = 11

Menentukan panjang kelas (Pl)

 P = rentang/ banyak kelas

= 33/3

= 11

P merupakan panjang kelas dengan nilai tertinggi dikurangi nilai

terendah, dimana rentang kelas sebesar 33 dan banyak kelas 3 yaitu

39
 baik, cukup, dan kurang. Sehingga diperoleh P = 11. Maka skor sikap

adalah

Baik : 33 - 44

Cukup : 22 - 33

Kurang : 11 - 22

4.6 Validitas dan Reliabilitas

4.6.1 Validitas

Validitas menurut Sugiyono (2017) menunjukkan derajat

ketepatan antara data yang sesungguhnya terjadi pada objek dengan

data yang dikumpulkan oleh peneliti dengan mengkorelasikan skor item

dengan total item-item tersebut. Menurut Febrinawati (2018), semakin

nilai validitas koefisien mendekati ±1.00, maka instrumen diindikasikan

semakin valid. Kuesioner pengetahuan kuesioner pengetahuan yang

digunakan dilakukan uji valid oleh dosen yang ahli dalam bidangnya.

4.6.2 Reliabilitas

Instrumen yang reliabel adalah instrument yang digunakan

dengan menggunakan objek yang sama, akan menghasilkan data yang

sama (Sugiyono, 2017). Uji Reliabilitas dilakukan setelah melakukan

uji validitas. Uji reliabilitas dilakukan kepada masyarakat Kelurahan

Aek Kanopan. Pada penelitian ini untuk mengukur reliabilitas

menggunakan uji Cronbach Alpha. Setelah data untuk uji reliabilitas

40
 dikumpulkan, maka peneliti menggunakan teknik analisa Cronbach’s

Alpha dengan hasil keputusan uji : Bila nilai Cronbach’s alpha lebih ≥

Konstanta (0,6), maka pertanyaan reliabel sedangkan apabila

Cronbach’s alpha < konstanta (0,6) maka pertanyaan tidak reliabel

(Riyanto, 2015) serta menggunakan bantuan komputer untuk

mengukur reliabilitas instrument.

4.7 Pengumpulan Data

Penelitian mengajukan permohonan ijin pelaksanaan penelitian

pada Institusi Pendidikan Fakultas Keperawatan USU. Setelah

mendapatkan izin, peneliti menemui Kepling Kelurahan Aek Kanopan

untuk meminta ijin melakukan penelitian. Setelah mendapatkan ijin,

peneliti memberikan informed consent. Jika responden bersedia, maka

peneliti memberikan kuesioner penelitian kepada responden secara

langsung. Peneliti juga menyertakan tujuan, manfaat dan prosedur dalam

kuesioner. Responden dimintai untuk mengisi kuesioner yang telah

dieberikan oleh peneliti. Dalam pengisian kuesioner, responden

didampingi oleh peneliti. Apabila telah didapatkan jumlah sampel

sebanyak yang dibutuhkan maka proses pengumpulan data telah selesai

dilakukan dan selanjutnya dilakukan pengolahan data.

4.8 Analisa Data

Analisa data diartikan sebagai upaya mengolah data yang sudah

tersedia dengan statistic dan dapat digunakan untuk menjawab rumusan

41
 masalah dalam penelitian (Sujarweni, 2014). Dengan uraian sebagai

berikut: a) coding adalah memberikan kode tertentu pada setiap data hasil

isian pengumpulan data agar tidak terjadi kekeliruan; b) entry adalah

memasukkan semua data yang sudah diberikan kode sesuai dengan

variable masing-masing dan dilakukan dengan teliti agar tidak terjadi

kesalahan; c) cleaning adalah membersihkan data dengan mengecek

kembali data yang sudah dimasukkan ke dalam program dan dibandingkan

dengan data mentah; d) analyzing adalah proses menganalisa yang telah

diolah sebelumnya untuk mengetahui interpretasi data yang dihasilkan.

4.8.1 Analisis Univariat

Analisis univariat ini dibuat untuk memaparkan karakteristik

setiap variabel dalam penelitian (Notoadmodjo, 2012). Analisa ini

digunakan dengan tujuan untuk menjelaskan atau mendeskripsikan

karakteristik yang dihasilkan dalam penelitian ini untuk menganalisa

data dari responden. Dalam analisa ini akan menghasilkan data dan

diolah dalam bentuk tabulasi distribusi frekuensi dan persentase.

42
 DAFTAR PUSTAKA

Azwar, S. &. (2020). COVID-19 and Indonesia. Acta Medica Indonesia, Vol 52,

No. 52.

Azwar, S. (2013). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya.

https://doi.org/10.1038/cddis.2011.1.

COVID-19, G. T. (2020). Retrieved from Peta Sebaran. Diambil dari

https://covid19.go.id/peta-sebaran.

Fitriani, N. &. (2015). Hubungan Antara Pengetahuan Dengan Sikap Anak Usia

Sekolah Akhir (10-12 Tahun) Tentang Makanan Jajanan Di Sd Negeri li

Tagog Apu Padalarang Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Pendidikan

Keperawatan Indonesia, Vol. 1. No. 1 (7-26).

Kartanegara, D. P. (2020). Cara Mengurangi Resiko Tertular Virus Covid-19/

Corona.

Kirana J., R. K. (2020). ANALISIS DAMPAK COVID-19 PADA

MASYARAKAT SUMATERA UTARA. JURNAL ILMIAH

MAHASISWA PRODI PGSD, Volume1, Nomor 1.

Kristamuliana, S. V. (2020). TINGKAT PENGETAHUAN DAN STRATEGI

KOPING MASYARAKAT INDONESIA MENGHADAPI PANDEMI

COVID-19. Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda, Vol. 6, No. 2.

43
Meo, S. &. (2020). Pengetahuan dan Sikap Berhubungan Resiko Tertular Covid-

19 pada Masyarakat Sulawesi Utara. NERS: Jurnal Keperawatan, Volume

16, No. 2.

Negeri, K. D. (2020). Pedoman Umum Menghadapi Pandemi COVID-19 Bagi

Pemerintah Daerah.

Notoatmodjo, S. (2014). Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Prihati, d. (2020). Analisis Pengetahuan dan Perilaku Masyarakat di Kelurahan

Baru Kotawaringin Barat Tentang Covid-19. MALAHAYATI NURSING

JOURNAL, Volume 2, No. 4.

S., N. (2012). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: PT Rineka

Cipta.

Setiati S., A. M. (2020). COVID-19 dan Indonesia. SPECIAL ARTICLE, Volume

53, Number 1.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

44
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sumarwan. (2014). Defenisi Perilaku Konsumen, Buku Perilaku Konsumen.

Bogor Selatan: Ghalia Indonesia.

Suprayitno, d. (2020). Pengetahuan dan Sikap Masyarakat dalam Pencegahan

COVID-19. Jurnal Ilmu Kesehatan, Vol. V No.11.

Watimena, S. &. (2020). Sikap dan Prilaku Masyarakat Indonesia Terhadap

Pandemi Virus Corona (Covid-19) di Indonesia. Jurnal Kedokteran dan

Kesehatan, Volume 7, No. 3.

Yanti, d. (2020). GAMBARAN PENGETAHUAN MASYARAKAT TENTANG

COVID-19 DAN PERILAKU MASYARAKAT DI MASA PANDEMI

COVID-19. Jurnal Keperawatan Jiwa, Volume 8 No. 3.

45
 LAMPIRAN

Lampiran 1

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN

(INFORMED CONSENT)

Pengetahuan dan Sikap Masyarakat Menghadapi Pandemi Covid 19 di Kelurahan

Aek Kanopan

Saya bernama Budi Advent Perdana Nainggolan NIM 171101148 ialah

mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan

Universitas Sumatera Utara. Saat ini sedang melakukan penelitian tentang

“Pengetahuan dan Sikap Masyarakat Menghadapi Pandemi Covid 19 di Kelurahan

Aek Kanopan”.

Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di

program studi S1 Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera

Utara. Untuk keperluan tersebut saya mohon kesedian saudara/saudari. Jika

saudara/saudari tidak bersedia, maka saudara/saudari berhak menolak diikut

sertakan dalam menjadi responden di penelitian ini. Saya menjamin kerahasiaan

jawaban dan identitas saudara/saudari. Informasi yang saudara/saudari berikan

hanya di gunakan untuk keperluan dan kepentingan penelitian ini. Saya juga

mengharapkan saudara/saudari dalam memberikan jawaban atas pertanyaan sesuai

dengan pendapat tanpa di pengaruhi oleh orang lain. Partisipasi saudara/saudari

dalam penelitian ini bersifat sukarela, sehingga saudara/saudari bebas

46
mengundurkan diri setiap saat tanpa ada sanksi apapun. Jika saudara/saudari

bersedia untuk mengisi lembar formulir kuesioner silahkan mendatangani lembar

persetujuan ini’

Terimakasih atas partisipasi saudara/saudari dalam penelitian ini

Medan, 2021

Peneliti Responden

(Budi Advent Perdana Nainggolan) ( )

171101148 Nama Jelas

47
Lampiran 2

KUESIONER PENGETAHUAN DAN SIKAP MASYARAKAT KELURAHAN

AEK KANOPAN MENGHADAPI PANDEMI COVID-19

Karakteristik Responden

Nama (inisial) :

Jenis kelamin :

Pendidikan :

Usia :

Pekerjaan :

Petunjuk Angket :

1. Dibawah ini ada beberapa pernyataan, anda dimohon membaca dan memahami

tiap-tiap butir pernyataan dengan baik.

2. Pilihlah jawaban dengan menggunakan silang (x) pada kolom yang tersedia

sesuai dengan pikiran dan perasaan anda.

3. Kejujuran anda sangat kami harapkan.

48
TABEL 1

KUESIONER PENGETAHUAN

No Pertanyaan Benar Salah

Pengertian
1 Covid-19 menyebabkan penyakit

saluran pernafasan
2 Covid-19 adalah penyakit yang tidak

berbahaya dan sama seperti flu biasa

3 Covid-19 dapat bertahan hidup

beberapa jam di luar tubuh manusia

Tanda & Gejala
4 Covid-19 menyebabkan susah

bernafas
5 Covid-19 menyebabkan demam
6 Covid-19 menyebabkan batuk
7 Gejala Covid-19 pada usia lanjut

umumnya lebih berat daripada usia

muda
Penularan
8 Covid-19 tidak akan menular pada

saat berbicara
9 Orang yang bisa menularkan Covid-

19 hanyalah yang memiliki gejala

10 Covid-19 menular antar-manusia

lewat batuk dan bersin

11 Penularan Covid-19 dari hewan ke

manusia
12 Orang yang sehat tidak perlu

memakai masker saat keluar rumah

Pencegahan
13 Mencuci tangan menggunakan air

49
 dan sabun
14 Menghindari kontak langsung

terhadap orang yang sedang sakit

15 Menutup mulut dan hidung dengan

tissue ketika bersin atau batuk

16 Menggunakan masker ketika

memiliki gejala saluran pernafasan

TABEL 2

KUESIONER SIKAP

No Pernyataan Jawaban
Sangat Setuju Kurang Tidak

setuju setuju setuju

1 Pemerintah mengharuskan tetap

di rumah saja untuk mencegah

rantai persebaran COVID-19

2 WHO memberitahukan untuk

menjaga jarak minimal 2 meter

jika bertemu dengan orang lain

3 Selalu mencuci tangan setelah

memegang sesuatu dapat

mencegah penyebaran Covid-19

4 Jika ada kerabat anda baru

kembali dari luar kota, wajib

melakukan isolasi mandiri

50
 selama 14 hari
5 Bersalaman dengan orang lain

tidak berpengaruh pada

penyebaran Covid-19
6 Mencuci tangan sebelum

menyentuh area wajah untuk

mencegah penyebaran Covid-19

7 Jika berada didalam mobil tidak

perlu menggunakan masker dan

tidak perlu menjaga jarak satu

sama lain
8 Pemerintah mengharuskan

masyarakat yang berkontak

langsung dengan penderita

COVID-19 untuk melakukan

isolasi mandiri
9 Jika ingin keluar rumah harus

menggunakan masker yang

standar protokol
10 Semua orang hanya

diperbolehkan keluar rumah jika

hanya dalam keadaan mendesak

dan urusan kesehatan

11 Selama masa pandemi Covid-19

berlangsung, sekolah dan kantor

diliburkan

51
Lampiran 3

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama : Budi Advent Perdana Nainggolan

Tempat/Tanggal Lahir : Tebing Tinggi, 16 Desember 1999

Pekerjaan : Mahasiswa

Agama : Kristen Protestan

Alamat : Jln. Pembangunan, Aek Kanopan, Labura

Email : dananainggolan16@gmail.com

No Telp : 082277864864

PENDIDIKAN

NIM : 171101148

Universitas/Institusi : Universitas Sumatera Utara

Fakultas : Keperawatan

52
Jurusan/Prodi : S1-Ilmu Keperawatan

PENDIDIKAN TERAKHIR

1. SD Swasta Methodist Tebing Tinggi (2005-2006)

SD Negeri Silau Merawan (2006-2007)

SD Bhayangkari Rantau Prapat (2007-2008)

SD Negeri Silau Merawan (2008-2010)

SD Negeri 114342 Aek Kanopan (2010-2011)

2. SMP Swasta Katolik Aek Kanopan (2011-2014)

3. SMA Negeri 1 Kualuh Hulu (2014-2015)

SMA Negeri 1 Kualuh Selatan (2015-2017)

53
Lampiran 4

LEMBAR KONSULTASI BIMBINGAN PROPOSAL SKRIPSI

Nama : Budi Advent Perdana Nainggolan

Nim : 171101148

Judul Penelitian : Pengetahuan dan Sikap Masyarakat Menghadapi Pandemi

Covid-19 di Kelurahan Aek Kanopan

Pembimbing : Sri Eka Wahyuni, S.Kep., Ns., M.Kep

No Tanggal Materi Bimbingan Komentar/Saran Paraf

Pembimbing
1 2 Okt 2020 Judul proposal Menyiapkan 3 judul

2 6 Okt 2020 Judul proposal Revisi judul

3 8 Okt 2020 Judul propsal ACC judul

4 14 Feb 2021 Ganti judul Revisi

5 23 Feb 2021 Bab I-IV Revisi

54
6 08 Mar 2021 Bab I-IV Revisi

7 23 Mar 2021 Bab I-IV ACC Proposal

55
Lampiran 5

JADWAL TENTATIF PENELITIAN

No. Kegiatan 2020 2021

Okt Nov Des Jan Feb Mar Apri Mei Juni

1. Pengajuan

judul

2. Proses

persetujuan

judul

3. Menyusun

BAB I

4. Menyusun

BAB II

5. Menyusun

BAB III

6. Menyusun

BAB IV

7. Sidang

Proposal

8. Perbaikan

Proposal

9. Pengumpulan

56
 data

10. Analisa data

11. Penyusunan

laporan

12. Sidang Akhir

Penelitian

13. Perbaikan

Laporan

Akhir

14. Penyerahan

Laporan dan

Manuskrip

57
Lampiran 6

ESTIMASI DANA PENELITIAN

A. Anggaran Dana untuk Penyusunan Proposal

No Hal-hal yang diperlukan Satuan Jumlah

1 Print proposal 2 × 50.000 100.000
2 Penjilidtan proposal 2 × 6000 12.000
3 Print sumber pustaka 2 × 8000 16.000
4 Kertas HVS 2 rim × 50.000 100.000
5 Alat tulis 25.000
6 Transportasi 100.000
7 Biaya paket internet 150.000
Tota 503.000

58