GAMBARAN PENGETAHUAN MASYARAKAT

TERHADAP UPAYA PENCEGAHAN COVID-19 PADA

MASA PANDEMI DI RT 04 RW 07 DESA CIHANJUANG
TAHUN 2021

PROPOSAL PENELITIAN

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh

Gelar Sarjana Keperawatan

ALFINA NURYANTI
1117041

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

FAKULTAS KEPERAWATAN
INSTITUT KESEHATAN RAJAWALI
BANDUNG
2021
 PERSETUJUAN SIDANG PROPOSAL

Judul Tugas Akhir :Gambaran Pengetahuan Masyarakat Terhadap Upaya

Pencegahan Covid-19 Pada Masa Pandemi Di RT 04 RW 07
Desa Cihanjuang Tahun 2021

Nama Mahasiswa : Alfina Nuryanti

NPM : 1117041

Program Studi : Sarjana Keperawatan

Mengetahui

Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping

(Lisbet Octovia Manalu, S.Kep., Ners., M.Kep) (Lulu Mamlukah, S.Tr.Keb.,MH.Kes)

 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
segala rahmat ridha dan karunia-Nya pada kita semua serta tidak lupa shalawat dan
salam kita panjatkan kepada Baginda Nabi besar Muhammad SAW beserta para
sahabat-sahabatnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang
berjudul “Gambaran Pengetahuan Masyarakat Terhadap Upaya Pencegahan Covid-19
Pada Masa Pandemi Di RT 04 RW 07 Desa Cihanjuang Tahun 2021”, yang diajukan
sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan pendidikan sarjana di Program Studi S1
Keperawatan di Institut Kesehatan Rajawali Bandung.
Penulis telah berusaha menyusun skripsi ini dengan sebaik-baiknya dan sesuai
dengan sistematika yang benar, namun dengan kerendahan hati penulis menyadari
bahwa dalam penulisan skripsi ini masih terdapat kekurangan, untuk itu kritik dan
saran yang bersifat membangun sangat harapkan bagi penulis guna perbaikan dan
penambahan wawasan untuk peneliti selanjutnya.
Skripsi ini tersusun berkat bantuan banyak pihak, untuk itu izinkan penulis
menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya dan ucapan terima kasih kepada :
1. Ibu Tonika Tohri, S.Kp, M.Kes., selaku Rektor Institut Kesehatan Rajawali
Bandung.
2. Ibu Istianah, S.Kep., Ners, M.Kep, selaku Dekan Program Fakultas
Keperawatan dan Kebidanan Institut Kesehatan Rajawali Bandung.
3. Ibu Lisbet Octovia Manalu, S.Kep., Ners, M.Kep, selaku Ketua Program Studi
Sarjana Keperawatan Institut Kesehatan Rajawali Bandung serta sebagai
pembimbing utama tugas akhir yang telah meluangkan waktu untuk
memberikan bimbingan, pengarahan dan bantuan selama penyusunan skripsi
ini.
4. Ibu Lulu Mamlukah, S.Tr.Keb.,MH.Kes, selaku Pembimbing Pendamping yang
telah memberikan bimbingan pengarahan dan motivasi selama penyusunan
skripsi ini.

iii
 5. Seluruh staf dan dosen prodi S1 Keperawatan Institut Kesehatan Rajawali
Bandung yang telah memberikan ilmu dan pengetahuannya.
6. Bapak Gagan Wirahma selaku Kepala Desa Cihanjuang berserta staf nya yang
telah memberikan izin untuk penelitian di RT 04 RW 07 Desa Cihanjuang.
7. Bapak Dede selaku ketua RW dan Ibu Entin selaku kader di RT 04 RW 07
Desa Cihanjuang yang telah memberikan izin untuk penelitian.
8. Kedua orang tua tercinta, Bapak Cucu Diningrat dan Ibu Eulis Tjaryati yang
selalu memberikan do’a dan dukungan kepada penulis sehingga skripsi ini
selesai.
9. Teman-teman sesama Mahasiswa Program Studi S1 Keperawatan Institut
Kesehatan Rajawali Bandung angkatan 2017 yang telah membantu dan
memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.
10. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah ikut serta
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan dan masih terdapat banyak kesalahan didalamnya. Oleh karena itu
penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak sebagai pembelajaran
untuk dapat menjadi lebih baik lagi, dengan harapan semoga tugas akhir ini bermanfaat
bagi pembaca.

Bandung, 2021

Penulis

iv
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR....................................................................................ii
DAFTAR ISI...................................................................................................v
DAFTAR TABEL...........................................................................................v
DAFTAR GAMBAR......................................................................................viii
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................ix
BAB I PENDAHULUAN...............................................................................1
1.1 Latar Belakang.................................................................................1
1.2 Identifikasi Masalah..........................................................................3
1.3 Rumusan Masalah.............................................................................3
1.4 Tujuan Penelitian..............................................................................3
1.4.1 Tujuan Umum..................................................................................3
1.4.2 Tujuan Khusus.................................................................................3
1.5 Manfaat Penelitian............................................................................3
1.5.1 Manfaat Teoritis...............................................................................3
1.5.2 Manfaat Praktis................................................................................4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA....................................................................5
2.1 Konsep Coronavirus.........................................................................5
2.1.1 Anatomi Fisiologi Sistem Respirasi.................................................5
2.1.2 Pengertian Coronavirus....................................................................6
2.1.3 Morfologi Coronavirus.....................................................................7
2.1.4 Manifestasi Klinis.............................................................................9
2.1.5 Penularan Dan Penyebaran...............................................................9
2.1.6 Pencegahan.......................................................................................10
2.1.7 Pengobatan........................................................................................10
2.2 Konsep Pengetahuan.........................................................................10
2.2.1 Definisi Pengetahuan........................................................................10
2.2.2 Jenis Pengetahuan.............................................................................11

v
2.2.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi.................................................11
2.2.4 Tahapan Pengetahuan.......................................................................14
2.2.5 Pengukuran Pengetahuan.................................................................15
2.3.4 Kerangka Teori................................................................................16
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.....................................................17
3.1 Rancangan Penelitian.......................................................................17
3.2 Kerangka Penelitian.........................................................................17
3.3 Variabel Penelitian...........................................................................18
3.4 Definisi Operasional........................................................................18
3.5 Populasi dan Sampel........................................................................19
3.5.1 Populasi Penelitian...........................................................................19
3.5.2 Sampel Penelitian.............................................................................20
3.5.2.1 Kriteria Sampel................................................................................20
3.5.2.2 Teknik Sampling..............................................................................21
3.6 Teknik Pengumpulan Data dan Prosedur Penelitian........................21
3.6.1 Teknik Pengumpulan data................................................................21
3.6.2 Instrumen Penelitian......................................................................22
3.6.3 Uji Validitas dan Reliabilitas.........................................................24
3.6.4 Prosedur Penelitian...........................................................................25
3.7 Pengolahan dan Analisis Data..........................................................26
3.7.1 Pengolahan Data............................................................................26
3.7.2 Analisa Data.....................................................................................26
3.7.2.1 Analisa Univariat.............................................................................26
3.7.2.2 Analisa Bivariat................................................................................26
3.8 Etika Penelitian................................................................................27
3.9 Lokasi dan Waktu Penelitian...........................................................28
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................29
LAMPIRAN

vi
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.4 Definisi Operasional.......................................................................19

Tabel 3.2 Tabel Instrumen Penelitian...........................................................24
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Pengetahuan COVID-19..............................23

vii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 21.Coronavirus.............................................................................. 7

Gambar 2.2 Morfologi Coronavirus........................................................... 8

Gambar 2.3 Kerangka Teori...................................................................... 16
Gambar 3.1 Kerangka Penelitian.............................................................. 17

viii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Lembar Informed Consent

Lampiran 2 : Surat Persetujuan Responden

Lampiran 3 : Identitas Responden

Lampiran 4 : Lembar Kuesioner Pengetahuan Tentang COVID-19

ix
x
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Coronavirus merupakan sesuatu kelompok virus yang bisa menimbulkan
penyakit pada hewan ataupun manusia. Sebagian tipe coronavirus dikenal
menimbulkan peradangan saluran napas pada manusia mulai dari batuk pilek sampai
yang lebih sungguh- sungguh semacam Middle East Respiratory Syndrome (MERS)
serta Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS). Coronavirus tipe baru yang ditemui
menimbulkan penyakit COVID-19. (WHO 2020). COVID- 19 ialah kasus kesehatan
yang dikala ini terjalin di segala dunia. Memandang dari suasana yang terjalin dengan
bertambah pesatnya jumlah pengidap COVID- 19 hingga WHO sudah menetapkan
COVID- 19 sebagai pandemi. Pandemi COVID- 19 (Coronavirus Disease- 2019) yang
diakibatkan oleh virus SARS CoV-2 (Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus-
2) jadi kejadian yang mengecam kesehatan masyarakat secara global serta sudah
menarik atensi dunia. Bertepatan pada 30 Januari 2020, WHO sudah menetapkan
pandemi COVID- 19 selaku kondisi darurat kesehatan warga yang jadi atensi dunia
internasional (Güner, Hasanoğlu,& Aktaş, 2020).

Menurut World Health Organization (WHO) pada tanggal 06 Juli 2021

jumlah penderita secara global adalah 183.934.913 kasus yang terkonfirmasi COVID-
19 dan 3.985.022 kasus pasien yang telah meninggal dunia (WHO,2021). Sedangkan,
Indonesia jumlah pasien yang positif terkonfirmasi COVID-19 sebanyak 2.345.018
kasus, dengan tingkat kematian pasien yang terinfeksi terus meningkat hingga 61.868
kasus dan 1.958.553 kasus yang telah sembuh dari COVID-19 ( Kemenkes,2021). Dan
untuk di Jawa Barat sebanyak 416.615 kasus yang terkonfirmasi, pasien yang sembuh
336.707 kasus sedangkan yang meninggal 5.645 kasus (Pikobar,2021). Sedangkan

1
Kabupaten Bandung Barat yaitu sebanyak 11.605 kasus terkonfirmasi COVID-19 dan
10.057 pasien yang sembuh sedangkan kasus yang meninggal dunia sebanyak 153

2
 2

orang, dan untuk di Desa Cihanjuang kasus terkonfirmasi sebanyak 104 orang (Dinas
Kesehatan Kabupaten Bandung Barat,2021).

Pengetahuan adalah suatu hasil dari rasa ingin tahu melalui proses sensorik,
terutama pada mata dan telinga terhadap objek tertentu. Pengetahuan juga merupakan
domain terpenting dalam terbentuknya perilaku (Donsu, 2017). Pengetahuan seseorang
dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain tingkat pendidikan, pekerjaan, umur,
faktor lingkungan dan faktor sosial budaya (Notoatmodjo, 2010).

Menurut hasil penilitian Jesica Moudy dan Rizman Adlia Syahkurah (2020)
dengan judul Pengetahuan Terkait Usaha Pencegahan Coronavirus Disease ( COVID-
19) di Indonesia terdapat hubungan signifikan antara pengetahuan dengan sikap
(p=0,000) dan pengetahuan dengan tindakan individu (p=0,000). Usaha pencegahan
COVID-19 dipengaruhi pengetahuan masyarakat Indonesia. Pemberian pengetahuan
yang spesifik, valid, dan tepat sasaran dapat meningkatkan perilaku usaha pencegahan
masyarakat terhadap infeksi COVID-19.

Hasil penelitian Muhamad Yunus dan Sastrawan Zakaria dengan judul Sumber
Informasi Berhubungan Dengan Pengetahuan Masyarakat tentang Covid-19
menunjukkan bahwa sumber informasi berhubungan signifikan dengan pengetahuan
masyarakat tentang COVID -19 (p<0,05). Media sosial merupakan sumber informasi
yang paling banyak diakses oleh masyarakat. Televisi merupakan sumber informasi
yang paling banyak diakses oleh responden dengan pengetahuan COVID -19 yang
baik.

Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan peneliti pada tanggal 19

Juni 2021 di RT 04 RW 07 Desa Cihanjuang didapatkan jumlah warga sebanyak 198
orang, yang diketahui terpapar kasus positif COVID-19 diantaranya yaitu sebanyak 9
orang, dari 9 orang 1 meninggal dunia. Selanjutnya, peneliti melakukan wawancara
terhdap warga sebanyak 6 orang responden, 4 orang diantaranya memiliki pengetahuan
yang kurang mengenai COVID-19 seperti tidak mengetahui penyebabnya, tanda-tanda,
 3

bahkan gejala serta penularannya, sedangkan 2 orang memiliki pengetahuan yang baik.
Hal ini menunjukan bahwa masyarakat memiliki pengetahuan yang kurang tentang
COVID-19. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran
pengetahuan masyarakat tentang COVID-19 pada masa pandemi khususnya
masyarakat RT 04 RW 07 Desa Cihanjuang dan dapat dijadikan dasar dalam menyusun
berbagai program oleh pemerintah di Desa Cihanjuang agar terbebas dari pandemi
COVID-19

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan fenomena yang ada bahwa masyarakat masih rendahnya

terhadap pengetahuan tentang COVID-19 seperti tidak mengetahui penyebabnya,
tanda-tanda, bahkan gejala serta penularannya. Oleh karena itu peneliti ingin meneliti
lebih tentang “ Gambaran Pengetahuan Masyarakat Terhadap Upaya Pencegahan
COVID-19 Pada Masa Pandemi di RT 04 RW 07 Desa Cihanjuang”.

1.3 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah “Bagaimana gambaran pengetahuan masyarakat terhadap upaya
pencegahan COVID-19 pada masa pandemi di RT 04 RW 07 Desa Cihanjuang ?

1.4 Tujuan Penelitian

1.4.1 Tujuan Umum

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pengetahuan

masyarakat terhadap upaya pencegahan COVID-19 pada masa pandemi di RT 04 RW
07 Desa Cihanjuang.

1.4.2 Tujuan Khusus

a. Mengidentifikasi pengetahuan masyarakat terhadap pencegahan

COVID-19
 4

b. Menganalisis gambaran pengetahuan masyarakat terhadap pencegahan

COVID-19

1.5 Manfaat Penelitian

1.5.1 Manfaat Teoritis

Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai informasi dalam penelitian-

penelitian selanjutnya dan dapat menambah ilmu pengetahuan bagi peneliti, serta
sebagai sarana untuk melatih diri dalam melakukan penelitian dan menerapkan ilmu-
ilmu yang diperoleh.

1.5.2 Manfaat Praktik

a. Bagi Institusi Pendidikan

Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan informasi
pengetahuan dan dapat dijadikan sebagai bahan referensi.
b. Bagi Masyarakat
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi berupa wawasan
dan pengetahuan kepada masyarakat mengenai COVID-19
c. Bagi Peneliti
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan ilmu pengetahuan
dan pemahaman penulis serta pengalaman praktik dalam penelitian guna
menerapkan ilmu yang diperoleh.
5
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep Coronavirus

2.1.1 Anatomi Fisiologi Sistem Respirasi
Menurut Ardiansyah (2012) Pernapasan atau respirasi adalah suatu
mekanisme yang terjadi ketika tubuh kekurangan oksigen (O2) dan kemudian
menghirup (inspirasi) oksigen yang ada di luar melalui organ-organ pernapasan.
Apabila tubuh kelebihan karbondioksida (CO2), maka tubuh berusaha untuk
mengeluarkan dari dalam tubuh dengan cara menghembuskan napas (ekspirasi)
sehingga terjadi suatu keseimbangan antara oksigen dan karbondioksida dalam tubuh.
Berikut organ-organ dalam sistem pernapasan manusia antara lain:
a. Hidung
Hidung berfungsi sebagai alat pernapasan dan indra penciuman. Vestibulum
(rongga) hidung berisi serabut-serabut halus epitel yang berfungsi untuk
mencegah masuknya benda-benda asing yang mengganggu proses pernapasan.
b. Faring
Faring terdiri atas tiga bagian, yaitu nasofaring yang terdapat di dorsal kavum
nasi dan terhubung dengan kavum nasi melalui konka dinding lateral yang
dibentuk oleh M. Tensor platini, M. levator villi platini (membentuk platum
mole) serta M. konstruktor faringis superior. Orofaring terletak di belakang
cavum oris dan terbentang dari palatum molle sampai ke tepi atas epiglotis.
Laringo faring yang terhubung dengan laring melalui mulut, yaitu melalui
saluran auditus laringeus.
c. Laring
Laring atau pangkal tenggorokan merupakan jalinan tulang rawan yang
dilengkapi dengan otot, membran jaringan ikat dan ligamentum.bagian atas
laring membentuk tepi epiglottis. Rangka laring terdiri atas beberapa bagian

5
 6

yakni kartilago tiroidea, kartilago krioidea, kartilago aritenoidea dan kartilago

epigotika.
d. Bronkus (Cabang Tenggorokan)
Bronkus mempunyai struktur yang sama dengan trakea dan terletak mengarah
ke paru-paru. Bronkus terdiri atas bronkus prinsipalis dekstra dan bronkus
prinsipalis sinistria.
e. Paru-paru
Paru-paru adalah salah satu organ paling penting dalam sistem pernapasan.
Organ ini berada dalam kantong yang dibentuk oleh pleura parietalis dan pleura
viseralis. Paru paru terbagi dalam dua segmen, yakni kanan dan kiri. Paru-paru
kanan terdiri dari tiga lobus, yaitu lobus superior, medius dan inferior. Paru-
paru kiri terdiri dari dua lobus yaitu superior dan inferior
f. Pleura
Pleura adalah suatu membran serosa (serous membrane) yang halus dan
membentuk suatu kantong tempat di mana terdapat dua paru yaitu kiri dan
kanan yang tidak saling bersentuhan. Pleura mempunyai dua lapisan yaitu
permukaan parietalis dan permukaan viseralis.

2.1.2 Pengertian
COVID-19 merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh sindrom
pernapasan akut Coronavirus 2 (servere acute respiratory syndrome coronavirus 2
atau SARS-CoV-2). Coronavirus termasuk dalam famili Coronaviridae, subfamili
Orthocoronavirinae, dan ordo Nidovirales. Coronavirus terbungkus oleh kapsula atau
amplop, genom RNA rantai tunggal positif sense yang artinya mampu mengkode
mRNA (messenger RNA) dan protein, serta terbungkus juga oleh nukleokapsida
simetris helik. Ukuran genom coronavirus berkisar antara 26-32 kilobasa. Ukuran
genom tersebut adalah yang terbesar dari ukuran genom yang dipunyai oleh semua
macam coronavirus yang ada. Nama coronavirus berasal dari bahasa latin Corona yang
mempunyai “Arti ruang kosong” atau “ mahkota”( gambar 2.1) yang merupakan
bentuk karakteristik ( menciri) dari partikel-partikel virus corona (virion). Coronavirus
 7

adalah kelompok virus yang dapat menyebabkan penyakit pada mamalia, termasuk
manusia dan burung atau unggas ( ayam), serta ikan. Pada manusia, coronavirus dapat
menyebabkan infeksi pada saluran pernafasan, misalnya salah satu contoh penyakit
akibat coronavirus adalah flu biasa.
Pada manusia infeksi coronavirus tersebut, pada umumnya, bersifat ringan
akibat coronavirus yang jarang sekali terjadi atau langka, misalnya antara lain: Severe
Acute Respiratory Syndrome (SARS), Midle East Respiratory syndrome (MERS)
ataupun Coronavirus Disease (COVID-19) yang disebabkan SARS CoV-2 yang
bersifat fatal atau mematikan pada manusia. Sedangkan , gejala klinis penyakit akibat
infeksi coronavirus pada hewan ternak, termasuk unggas adalah bervariasi. Pada
saluran pernapasan bagian atas, sedangkan pada ruminansia dan babi, coronavirus
akan mengakibatkan infeksi pada saluran pencernaan sehingga akan dapat
mengakibatkan diare.

Gambar 21. Coronavirus, bentuknya seperti mahkota (Sumber: Hernandez,2020.

2.1.3 Morfologi Coronavirus
Pada Coronavirus terdapat 4 genus yaitu alphacoronavirus (HCoV-229E
dan HCoVNL63), betacoronavirus (HCoV-OC43, HCoV-HKU1, SARS-CoV, MERS-
CoV dan SARS-CoV-2), gammacoronavirus, dan deltacoronavirus. Coronavirus
terbungkus oleh kapsula atau amplop, genom RNA rantai tunggal positif-sense yang
artinya mampu mengkode mRNA (messenger RNA) dan protein, serta terbungkus juga
oleh nukleokapsid simetri helik. Ukuran genom coronavirus berkisar antara 26-32
kilobasa. Ukuran genom tersebut adalah yang terbesar dari ukuran genom yang
 8

dimiliki oleh semua coronavirus dan terdapat juga 4 struktur protein utama pada
coronavirus yaitu: protein N (nukleokapsid), (Wasito dan Wuryastuti, 2020).

Nama coronavirus berasal dari bahasa Latin corona yang berarti yang
mahkota. Nama tersebut menunjukkan bentuk (morfologi) karakteristik virion
(coronavirus infektif). Morfologi virion tersebut mempunyai tepi permukaan seperti
bentuk paku yang memberi kesan seolah-olah sebagai bentuk mahkota (Wasito dan
Wuryastuti, 2020).

Gambar 2.2 Morfologi Coronavirus

Sumber : (Wasito dan Wuryastuti, 2020)
 9

2.1.4 Manifestasi Klinis

Gejala penyakit lantaran infeksi virus corona yang baru di Wuhan
ini bervariasi dari yang ringan tanpa gejala hingga parah seperti timbul sesak,
gagal napas, dan kematian. Gejala yang timbul bisa demam, batuk, rasa capek,
nyeri otot, pilek seperti flu, sampai diare, hilang penciuman dan pembauan atau
ruam kulit. Meskipun laporan awal kebanyakan hanya pada pasien dengan
penyakit parah yang di rawat inap, mungkin masih ada kasus ringan tanpa
gejala sedikit pun yang berkeliaran di luar dan bisa menulari orang lain.
( Tandra, 2020).
Berdasarkan penyelidikan epidemiologis, masa inkubasi COVID-
19 berkisar antara 1 hingga 14 hari, dan umumnya akan terjadi 3 hingga 7 hari.
Demam, kelelahan dan batuk kering dianggap sebagai manifestasi klinis utama.
Gejala seperti hidung tersumbat, pilek, pharyngalgia, mialgia dan diare relatif
jarang terjadi pada kasus yang parah. Dalam kasus yang parah, umumnya
terjadi sesak nafas atau hipoksemia setelah onset satu minggu. Pada kasus yang
terburuk bisa secara cepat berkembang menjadi acute respioratory distress
syndrome, syok septik, asidosis metabolik yang sulit dikoreksi, kelainan
koagulasi dan perdarahan, multiple organ failure, sedangkan pada kasus ringan
hanya menunjukan demam ringan, dan seterusnya tanpa manifestasi pneumonia
( Panduan COVID-19 Model RRC,2020).
2.1.5 Penularan Dan Penyebaran
Penularan coronavirus dari manusia ke manusia diduga terjadi
terutama akibat kontak lansung melalui tetesan atau partikel air yang berasal
dari saluran pernapasan akibat batuk-batuk ataupun bersin. Coronavirus juga
bersifat zoonasis atau ditularkan antara hewan ke manusia (Wasito dan
Wuryastuti, 2020). Penyakit menular virus ada masa inkubasinya. Masa
inkubasi adalah waktu yang di butuhkan mulai virus masuk ke tubuh sampai
menimbulkan gejala-gejala penyakit. Bagi virus corona yang baru ini, masa
inkubasi tampaknya 2 hari hingga 2 minggu. Menurut WHO penyebaran awal
COVID-19 di China sebagian besar terbatas pada anggota keluarganya,
 10

penyediaan layanan kesehatan, dan kontak dengan lainnya serta mungkin

ditularkan oleh pernapasan karena terhirup virus lewat udara. (Tandra,2020)
2.1.6 Pencegahan
Penyakit COVID-19 sangat menular dari orang yang terinfeksi baik
menunjukkan gejala ataupun yang tidak menunjukkan gejala ke orang lain yang
sehat. Penularan COVID-19 bisa terjadi di mana saja yaitu di rumah, di tempat-
tempat umum, di kantor, di tempat ibadah, di kampus/sekolah, di jalan ataupun
di rumah sakit/puskesmas. Namun jangan khawatir, karena sebenarnya
COVID-19 ini dapat dicegah penularannya. Upaya-upaya pencegahan COVID-
19 harus dilakukan sesuai protocol kesehatan baik dirumah, di kantor, di
kampus, di pasar dan lainlain. Agar terhindar dari COVID-19 maka perlu
melakukan pencegahan dengan 5M yaitu :
1. Memakai Masker
Jika terpaksa harus beraktifitas diluar rumah, maka wajib memakai
masker, baik bagi kelompok yang sehat maupun yang sudah dinyatakan positif
COVID-19 (baik yang bergejala maupun tanpa gejala). Bagi yang sedang sakit
COVID-19 maupun bagi anggota keluarganya harus selalu memakai masker
baik di dalam maupun di luar rumah. Masker medis tetap lebih baik dari masker
kain yaitu tiga kali lebih efektif mencegah penularan virus Corona
dibandingkan masker kain. Masker kain harus yang berlapis 2-3 agar efektif
dapat menyaring virus. Ganti masker setiap 4 jam sekali dan ganti dengan
masker kain yang bersih. Pisahkan penyimpanan masker yang berish dan yang
kotor dalam tempat berbeda.
2. Mencuci Tangan Menggunakan Air Mengalir dan Sabun
Cucilah tangan sesering mungkin minimal 20 detik, karena cuci tangan
menggunakan sabun dan air mengalir juga terbukti efektif dalam membunuh
kuman dan virus yang menempel di tangan. Cuci tangan sebaiknya dilakukan
usai keluar rumah, saat mau makan dan minum, usai berinteraksi dengan orang
lain, usai memegang peralatan yang kotor dan kemungkinan terkontaminasi
dengan virus dari droplet penderita COVID-19. Walaupun di dalam rumah,
kebiasaan cuci tangan atau pemakaian hand sanitizer ini harus tetap dilakukan
 11

secara rutin terutama setelah tangan dipakai untuk menutut mulut saat
batuk/bersih, atau setelah memegang benda benda yang banyak dipegang oleh
banyak orang seperti gagang pintu, meja kursi, dan lain-lain. tersebut, sehingga
harus mencuci tangan terlebih dahulu sebelum memegang area wajahnya.
3. Menjaga Jarak (social distancing)
Jika harus beraktifitas di luar rumah atau harus bertemu dengan orang
lain maka jagalah jarak dengan orang lain minimal 1,5 – 2 meter. Menjaga jarak
terbukti dapat sebagai salah satu cara untuk mencegah penularan COVID-19.
Agar tidak berdekatan dengan orang lain maka hindari atau kurangi bepergian
ke tempat yang padat dengan orang, termasuk mengatur supaya bekerja, belajar
dan beribadah dari rumah, anak tidak bermain di luar rumah atau di taman
bermain, tidak berwisata di tempat ramai, dan tidak atau mengurangi menerima
tamu.
4. Menjauhi Kerumuman
Setiap orang bisa menjadi carrier (pembawa) virus Corona walau tanpa
gejala, untuk itu agar terhindar dari penularan COVID-19 maka jauhi
kerumuman saat berada di luar rumah dan hindari melakukan kontak langsung
dengan orang banyak. Semakin banyak dan semakin sering bertemu orang
maka semakin besar kemungkinan terpapar dan terinfeksi COVID-19.
Menghindari kerumuman ini juga bermanfaat untuk menghindari orang yang
rentan seperti lansia dan orang dengan penyakit penyerta.
5. Mengurangi Mobilitas
Mengurangi mobilitas yaitu mengurangi perpindahan orang dari satu
tempat ke tempat lainnya. Dengan semakin tinggi mobilitas maka semakin
tinggi juga kemungkin berinteraksi atau bertemu dengan orang lain dan
semakin tinggi juga kemungkinan menularkan COVID-19 ke orang lain yang
rentan dan juga meningkatkan kemungkinan tertular COVID-19 dari orang lain
yang sakit. Hal ini juga sudah dibuktikan bahwa ada hubungan antara mobilitas
penduduk dengan penambahan kasus positif COVID-19, demikian juga sudah
dibuktikan bahwa bila mobilitas penduduk tinggi di suatu waktu maka semakin
tinggi juga penambahan kasus positif COVID-19 dan sebaliknya. Jika tidak ada
 12

keperluan yang mendesak maka kurangi aktifitas / kegiatan di luar rumah atau
ke luar daerah, dan tetaplah beraktifitas dari rumah saja. Apalagi terutama
untuk kelompok rentan seperti balita, ibu hamil, lansia dan mereka yang
sementara dalam kondisi sakit disarankan untuk tetap tinggal dalam rumah.
Sedangkan untuk kelompok produktif kalaupun terpaksa harus beraktifitas di
luar rumah harus tetap mengikuti protocol kesehatan COVID-19.
2.1.7 Pengobatan
Sampai saat ini belum ada obat antiviral atau pengobatan spesifik
untuk COVID-19 pada manusia. Penderita COVID-19 akibat infeksi SARS-
CoV-2 dapat diobati dengan obat-obatan suportif yang mampu menekan
timbulnya gejala-gejala klinis. Untuk kasus COVID-19 yang berat dapat
dilakukan pilihan obat-obatan tambahan yang lain, termasuk obat-obat hasil
penelitian baru yang mungkin sudah tersedia secara komersi.
2.2 Konsep Pengetahuan
2.2.1 Definisi Pengetahuan
Pengetahuan dapat diperoleh seseorang secara alami atau diintervensi
baik langsung maupun tidak langsung. Menurut Notoatmojo (2003),
pengetahuan merupakan hasil dari tahu dan ini terjadi setelah orang melakukan
pengindraan terhadap objek tertentu ( Budiman dan Riyanto, 2013)
Pengetahuan adalah sesuatu yang diketahui berkaitan dengan proses
pembelajaran. Proses belajar ini dipengaruhi berbagai faktor dari dalam, seperti
motivasi dan faktor lar berupa sarana informasiyang tersedia, serta keadaan
sosial budaya.Pengetahuan bukanlah sesutu yang sudahada dan tersedia,
sementara orang lain tinggal menerimanya. Pengrtahua adalah sebagai suatu
pembentukan yang terus menerus oleh seseorang yang setiap saat mengalami
pembaharuan karena adanya pemahaman baru ( Budiman dan Riyanto, 2013).
2.2.2 Jenis Pengetahuan
Menurut Budiman dan Riyanto (2013) pengetahuan masyarakat
mengenai pengetahuan dalam konteks kesehatan sangat beraneka ragam.
Pengetahuan merupakan bagian perilaku kesehatan. Jenis pengetahuan di
antaranya sebagai berikut :
a. Pengetahuan implisit.
 13

Pengetahuan implisit adalah pengetahuan yang masih tertanam dalam

bentuk pengalaman seseorang dan berisi faktor-faktor yang tidak bersifat
nyata, seperti keyakinan pribadi, perspektif, dan prinsip. Pengetahuan
seseorang biasanya sulit untuk ditransfer ke orang lain baik secara
tertulis ataupun lisan. Pengetahuan implisit sering sekali birisi kebiasaan
dan budaya bahkan bisa tidak disadari.
b. Pengetahuan eksplisit.
Pengetahuan eksplisit adalah pengetahuan yang telah didokumentasikan
atau disimpan dalam wujud nyata, bisa dalam wujud perilaku kesehatan.
Pengetahuan nyata dideskripsikan dalam tindakan – tindakan yang
berhubungan dengan kesehatan.
2.2.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi
Menurut Budiman dan Riyanto (2013) terdapat beberapa faktor yang
mempengaruhi pengetahuan antara lain :
a. Pendidikan
Pendidikan adalah suatu usaha untuk mengembangkan kepribadian
dan kemampuan didalam dan diluar sekolah (baik formal maupun
nonformal). Pendidikan adalah sebuah proses perubahan sikap dan tata
laku seseorang atau kelompok dan juga usaha mendewasakan manusia
melalui upaya pengajaran dan juga usaha mendewasakan manusia
melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Pendidikan mempengaruhi
proses belajar, tinggi pendidikan seseorang makin mudah orang
tersebut untuk menerima informasi. Dengan pendidikan tinggi maka
seseorang akan cenderung untuk mendapatkan informasi, baik dari
orang lain maupun dari media massa. Semakin banyak informasi yang
masuk semakin banyak pula pengetahuan yang didapat tentang
kesehatan. Peningkatan pengetahuan tidak mutlak diperoleh di
pendidikan formal, akan tetapi juga dapat diperoleh pada pendidikan
nonformal. Pengetahuan seseorang tentang sesuatu objek juga
mengandung dua aspek yaitu aspek positif dan negatif. Kedua aspek
inilah yang akhirnya akan menentukan sikap seseorang terhadap objek
 14

tertentu. semakin banyak aspek positif dari objek yang diketahui,

maka akan menumbuhkan sukap makin positif terhadap objek
tersebut.
b. Informasi/ media massa
Informasi adalah “that of which one is apprised or told”,
news”(Oxford English Dictionary). Kamus lain menyatakan bahwa
informasi adalah sesuatu yang dapat diketahui, namun ada pula yang
menekan informasi sebagai transfer pengetahuan. Informasi tersebutr
dapat dijumpai dalam kehidupan sehari-hari yang diperoleh dari data
dan pengamatan terhadap dunia sekitar kita, serta diteruskan melalui
komunikasi. informasi mencakup data teks, gambar, suara, kode,
progam komputer, dan basis data. Informasi yang diperoleh baik dari
pendidikan formal maupun nonformal dapat memberilan pengaruh
jangka pendek sehingga menghasilkan perubahan atau peningkatan
pengetahuan. Berkembangnya teknologi akan bermacam-macam
media massa yang dapat mempengaruhi masyarakat tentang inovasi
baru. Sebagai sarana komunikasi , berbagai bentuk media massa
seperti televisi, radio, surat kabar, majalah dan lain-lain mempunyai
pengaruh besar terhadap pembentukan opini dan kepercayaan orang.
c. Sosial, Budaya, dan Ekonomi
Kebiasaan dan tradisi yang dilakukan orang-orang tanpa melalui
penalaran yang dilakukan baik atau buruk. Status ekonomi seseorang
juga akan menentukan tersedianya suatu fasilitas yang diperlukan
untuk kegiatan tertentu sehingga status sosial ekonomi ini akan
mempengaruhi pengetahuan seseorag.
d. Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada disekitar individu, baik
lingkungan fisisk, biologis, maupun sosial. Lingkungan berpengaruh
terhadap proses masuknya oengetahuan kedalam individu yang berada
dalam lingkungan tersebut. Hal ini terjadi karena adanya interaksi
timbal balik ataupun yang akan direspon sebagai pengetahuan oleh
setiap idividu
 15

e. Pengalaman
Pengalaman sebagai sumber pengetahuan adalah suatu cara untuk
memproses kebenaran pengetahuan dengan cara mengulang kembali
pengetahuan yang diperoleh dalam memecahkan masalah yang
dihadapi masa lalu. Pengalaman pengetahuan dan keterampilan
profesional, serta dapat mengembangkan kemampuan mengambil
keputusan yang merupakan manifestasi dari keterpaduan menular
secara ilmiah nyata dalam bidang kerjanya.
f. Usia
Usia mempengaruhi daya tangkap dan pola pikir seseorang. semakin
bertambah usia akan semakin berkembang pula daya tangkap dan pola
pikirnya sehingga pengetahuan yang diperolehnya semakin membaik.
Pada usia madya individu akan lebih berperan aktif dalam masyarakat
dan kehidupan sosial. Selain itu, orang usia madya akan lebih banyak
menggunakan banyak waktu untuk membaca. Kemampuan intelektual,
pemecah masalah, dan kemampuan verbal dilaporkan hampir tidak ada
penurunan pada usia ini.
Kemampuan intelektual, pemecahan masalah, dan kemampuan
verbal dilaporkan hampir tidak ada penurunan pada usia ini. Dua sikap
tradisional mengenai jalannya perkembangan selama hidup adalah sebagai
berikut :
1) Semakin tua semakin bijaksana, semakin banyak informasi yang
dijumpai dan semakin banyak hal yang dikerjakan sehingga
menambah pengetahuanya.
2) Tidak dapat mengajarkan kepandaian baru kepada orang yang suda
tua karena telah mengalami kemunduran baik fisik maupun mental.
Dapat diperkirakan bahwa IQ akan menurun sejalan dengan
bertambahnya usia, khusunya pada beberapa kemampuan yang lain
seperti kosa kata dan pengetahuan umum. Beberapa teori
berpendapat ternyata IQ seseorang akan menurun cukup cepat
sejalan dengan bertambahnya usia.
 16

2.2.4 Tahapan Pengetahuan

Menurut (Budiman dan Riyanto,2013) tahapan pengetahuan dibagi
menjadi beberapa tahap yaitu :
a. Tahu (know)
Berisikan kemampuan untuk mengenali dan mengingat peristilahan,
definisi, fakta-fakta, gagasan, pola, urutan, metodologi, prinsip
dasar, dan sebagainya.
b. Memahami (comprehension)
Memahami diartikan sebagai syatu kemampuan untuk menjelaskan
secara benar tentang objek yang diketahui, dan dapat
menginterpretasikan materi tersebut secara benar.
c. Aplikasi ( application)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk mengunakan materi
tersebut secara benar.
d. Analisis (analysis)
Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau
suatu objek kedalam komponen-komponen, tetapi masih dalam satu
struktur organisasi, dan masih ada kaitannya satu sama lain.
e. Sintesis (synthesis)
Sintesis merujuk pada suatu kemampuan untuk meletakan atau
menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan
yang baru.
f. Evaluasi ( evaluation)
Evaluasi ini berkaitan dengan Kemampuan untuk melakukan
justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau objek.
2.2.5 Pengukuran Pengetahuan
Pengukuran pengetahuan dilakukan dengan wawancara atau
kuesioner yang menanyakan tentang isi materi yang akan diukur dari subjek
penelitian (Budiman dan Riyanto, 2013). Menurut Budiman dan Riyanto (2013)
pengetahuan seseorang ditetapkan menurut hal-hal berikut:
a. Bobot I : Tahap tahu dan pemahaman
 17

b. Bobot II : Tahap tahu, pemahaman, aplikasi dan analisis

c. Bobot III : Tahap tahu, pemahaman, aplikasi, analisis dan evaluasi.
2.6 Kerangka Teori

Faktor yang mempengaruhi :

1. Pengetahuan
Upaya
2. Pendidikan
Pencegahan
3. Informasi/ media
COVID-19
massa
4. Sosial,Budaya, dan
Ekonomi
5. Lingkungan
6. Pengalaman
7. Usia

Gambar 2.3 Kerangka Teori

Sumber : Budiman & Riyanto (2013)
 BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Rancangan Penelitian

Rancangan penelitian adalah sesuatu yang sangat penting dalam
penelitian, memungkinkan pengontrolan maksimal beberapa faktor yang dapat
memengaruhi akurasi suatu hasil. Rancangan penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif , yaitu suatu rancangan yang
bertujuan untuk mendeskriptifkan (memaparkan) peristiwa-peristiwa penting
yang terjadi pada masa kini. Deskripsi peristiwa dilakukan secara sistematis dan
lebih menekan pada data faktual dari pada penyimpanan. (Nursalam,2017).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengetahuan masyarakat
terhadap upaya pencegahan Covid-19 pada masa pandemi di RT 04 RW 07
Desa Cihanjuang.
3.2 Kerangka Penelitian
3.2.1 Kerangka Konsep Penelitian
Kerangka konsep penelitian adalah abstraksi dari suatu realitas agar
dapat dikomunikasikan dan membentuk suatu teori yang menjelaskan
keterkaitan antar variabel (Nursalam,2015).

Pengetahuan COVID-19

Gambar 3.1 Kerangka Penelitian

Keterangan :
: Variabel yang tidak diteliti

: Variabel yang diteliti

18
 19

3.2.2 Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari
orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan
oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulanya (Sugiyono,
2019). Variabel dalam penelitian ini adalah pengetahuan masyarakat terhadap
upaya pencegahan covid-19.
3.3 Definisi Operasional Variabel
Definisi operasional adalah mendefinisikan variabel secara
operasional berdasarkan karakteristik yang diamati, sehingga memungkinkan
peneliti untuk menjelaskan tentang apa yang harus diukur, bagaimana
mengukurnya, apa saja kriteria pengukurannya, instrument yang digunakan
untuk mengukurnya dan skala pengukurannya. Membatasi ruang lingkup atau
pengertian variabel-variabel yang diamati atau diteliti perlu sekali variabel
tersebut diberi batasan (Notoatmodjo, 2018).

Tabel 3.1 Definisi Operasional

No Variabel Definisi Alat Ukur Hasil Ukur Skala

Operasional Data

1. Pengetahuan Pengetahuan Kuesioner Skor Ordinal

dalam terdiri dari 22 pengetahuan
penelitian ini pertanyaan dengan
adalah hasil menggunakann kategori
dari Pengukuran 1. Kurang =
responden Skala <70%
menjawab Guttman: 2. Cukup =
kuesioner 1 = Benar 70% - 79%
pengetahuan 0 = Salah 3. Baik =
tentang 80%-89%
Coronavirus 4. Sangat
 20

Disease 2019 Baik = 90%-

(COVID-19) 100%
yang meliputi
definisi
COVID-19,
tanda dan
gejala,
penularan
serta
pencegahan

3.4 Populasi dan Sampel Penelitian

3.4.1 Populasi Penelitian
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: objek dan
subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan
oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono,
2019). Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat yang berusia 20-60
tahun di RT 04 RW 07 Desa Cihanjuang didapatkan sebanyak 198 orang.
3.4.2 Sampel Penelitian
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki
oleh populasi tersebut (Sugiyono, 2019). Sampel dalam enelitian ini adalah
seluruh masyarakat yang berusia 20-60 tahun di RT 04 RW 07 Desa
Cihanjuang Adapun besar sampel dalam penelitian ini mengacu pada rumus
Lemesshow (1997) sebagai berikut :

Z 21−α / 2 x p x ( 1−p ) x N
n= 2
d ( N −1 )+ Z 21−α / 2 x p x ( 1−p )

Keterangan :
n adalah jumlah sampel
N adalah jumlah populasi
 21

Derajat kepercayaan 95%, maka Z=1,96

P adalah perkiraan proporsi = 0,5, maka 1-P = 0,5
d adalah presisi penelitian = 0,1
Berdasarkan angka-angka diatas, maka jumlah sampel adalah:
Z 21−α / 2 x p x ( 1−p ) x N
n= 2
d ( N −1 )+ Z 21−α / 2 x p x ( 1−p )
(1,96)2 x 0,5 x 0,5 x 198
n=
(0,1)2 ( 198−1 )+(1,96)2 x 0,5 x 0,5
= 3,84 x 50
0,01 ( 197) + 3,84 x 0,25
= 192
1,97 + 0,96
= 192
2,93
= 66 responden

3.4.3 Kriteria Sampel

Penentuan kriteria sampel sangat membantu peneliti untuk
mengurangi bisa hasil penelitian, khususnya jika terhadap variabel-variabel
control ternyata mempunyai pengaruh terhadap variabel yang diteliti. Kriteria
sampel dapat dibedakan menjadi dua yaitu inklusi dan eksklusi (Nursalam,
2015).

a. Kriteria Inklusi
Kriteria Inklusi adalah karakteristik umum subjek penelitian dari suatu
populasi target yang terjangkau dan akan diteliti (Nursalam, 2015).
Adapun kriteria inklusi pada penelitian ini adalah:
1) Responden yang berusia 20-60 tahun yang terdaftar sebagai warga RT
04 RW 07 Desa Cihanjuang
2) Responden yang bisa membaca
3) Responden yang bersedia
b. Kriteria Eksklusi
Kriteria Eksklusi adalah menghilangkan atau mengeluarkan subjek
yang memenuhi kriteria eksklusi sebagai sebab (Nursalam, 2015).
Adapun kriteria eksklusi pada penelitian ini adalah :
 22

1) Responden yang tidak bersedia

2) Responden yang berusia dibawah 20 tahun dan diatas 60 tahun
3) Responden yang tidak sehat

3.4.3.1 Teknik Sampling

Teknik sampling merupakan teknik pengambilan sampel. Untuk
menentukan sampel yang akan digunakan dalam penelitian (Sugiyono, 2019).
Teknik sampling pada penelitian ini adalah Purposive sampling. Purposive
sampling adalah teknik pengambilan sampel dimana seluruh anggota populasi
dijadikan sampel semua (Sugiyono, 2019).
3.5 Teknik Pengumpulan Data dan Prosedur Penelitian
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah suatu proses pendekatan kepada
subjek dan proses pengumpulan karakteristik subjek yang diperlukan dalam
suatu rancangan penelitian dan teknik instrumen yang digunakan. Selama
proses pengumpulan data, peneliti memfokuskan pada penyediaan subjek,
memperhatikan prinsip-prinsip validitas dan reliabilitas, serta menyelesaikan
masalah-masalah yang terjadi agar data dapat terkumpul sesuai dengan rencana
yang telah ditetapkan (Nursalam, 2015). Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan sumber data primer yaitu data diperoleh langsung
dari sumbernya.
3.5.2 Instrumen Penelitian
Instrumen Penelitian adalah alat-alat yang akan digunakan untuk
pengumpulan data (Notoatmodjo, 2018). Penelitian ini alat yang digunakan
untuk mengumpulkan data adalah menggunakan kuesioner. Kuesioner
merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi
seperangkat pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya (Sugiyono,
2019). Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah:
1. Tingkat Pengetahuan
Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner
pengetahuan tentang Covid-19, pertanyaan yang digunakan adalah
angket tertutup atau berstruktur dimana angket tersebut dibuat
 23

sedemikian rupa sehingga responden hanya tinggal memilih atau

menjawab pertanyaan yang sudah ada. Reabilitas dan validitas dari
instrument ini telah di uji dengan baik oleh Richard Jonathan Sitohang
(2020). Kuesioner tingkat pengetahuan terdiri dari pernyataan
favourable (positif) dan unfavourable (negatif). Kuesioner ini terdiri
dari 22 pernyataan dengan menggunakan skala Guttman untuk nilai
pernyataan favourable mendapatkan skor 1 jika jawaban benar dan skor
0 untuk jawaban salah, sedangkan nilai pernyataan unfavourable
mendapatkan skor 0 jika jawaban benar dan skor 1 untuk jawaban salah.
Tabel 3.2 Instrumen Penelitian

Kuesioner Variabel dan Pencipta Item Skor

Indikator

Pengetahua
Variabel : Richard 22 Skor :
n
Pengetahuan Jonathan item Benar : 1
Indikator : Sitohang Salah : 0
Pengetahuan (2020)
tentang COVID- Dengan
19 kategori:
Kurang =
<70%
Cukup =
70% - 79%
Baik = 80% -
89%
Sangat Baik
= 90% -
100%
 24

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Pengetahuan COVID-19

Variabel Indikator Nomer Pertanyaan Jumlah

favourable unfavourabl
(positif) e (negatif)

Pengetahuan Definisi 1, 2 22 3
tentang Tanda dan 3, 4 - 2
COVID-19 Gejala
Manifestasi - 13 1
Klinis
Penularan 5, 8, 12, 15, 6, 17 7
16

Pencegahan 7, 9, 11, 18, 10 7

19, 20

Pengobatan - 14, 21 2

3.5.3 Uji Validitas dan Reliabilitas

3.5.3.1 Uji Validitas
Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan untuk mengukur
fanomena alam maupun sosial yang diamati secara spesifik. Instrumen yang
digunakan oleh peneliti harus validitas dan reabilitas sehingga dapat digunakan
untuk mendapatkan data yang akurat (Sugiyono, 2017). Uji validitas kuesioner
ini sudah dilakukan oleh peneliti sebelumnya yaitu Richard Jonathan Sitohang
 25

pertanyaan tingkat pengetahuan tentang COVID-19 dinyatakan valid jika r

hitung ≥ r tabel. Hasil uji validitas menyatakan 22 pertanyaan valid dengan
keseluruhan nilai 0,449 – 0,933.
3.5.3.2 Uji Reliabilitas
Reliabilitas ialah indeks yang menunjukan sejauh mana alat pengukur
dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Hal ini berarti menujukan sejauh mana
hasil pengukuran itu tetap konsisten atau tetap asas (ajeg) bila dilakukan
pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama, dengan
menggunakan alat ukur yang sama (Notoatmodjo, 2018). Hasil uji reliabilitas
dalam penelitian dinyatakan valid jika nilai alpha ≥ 0,6 maka pertanyaan
tersebut dikatakan reliabel. Uji reliabilitas kuesioner pengetahuan tentang
COVID-19 ini sudah dilakukan oleh peneliti sebelumnya yaitu Richard
Jonathan Sitohang (2020) dengan hasil nilai Cronbach Alpha 0,972.
3.5.4 Prosedur Penelitian
3.5.4.1 Persiapan Penelitian
a. Mencari fenomena yang terjadi berdasarkan masalah
b. Menentukan judul penelitian
c. Menentukan lahan penelitian
d. Menyusun proposal penelitian
e. Pelaksanaan seminar proposal
f. Perbaikan proposal
g. Menyusun instrument dan perbaikan istrument dan perbaikan
instrument
h. Mengurus perijinan untuk pelaksanaan penelitian
3.5.4.2 Tahap Pelaksanaan
Setelah mendapatkan perijinan tersebut, peneliti mulai melakukan
pengumpulan data yang dilaksanakan di Desa Cihanjuang sesuai dengan
kriteria inklusi. Penelitian informconsent dan menjelaskan tentang tujuan,
manfaat dan prosedur penelitiannya. Peneliti meminta persetujuan kepada
responden untuk menjadi responden dalam penelitian dengan menandatangani
lembar kuesioner. Kemudian, peneliti memberikan penjelasan mengenai
 26

prosedur cara pengisian kuesioner peneliti mengumpulkan lembar jawaban

kuesioner yang kemudian akan diolah data untuk melihat gambaran
pengetahuan tentang COVID-19 terhadap upaya pencegahan COVID-19.
3.5.4.3 Tahap Akhir
a. Menyusun laporan hasil penelitian
b. Presentasi hasil penelitian
c. Perbaikan dokumentasi
d. Pendokumentasian hasil penelitian
3.6 Pengolahan Data dan Analisis
3.6.1 Pengolahan Data
Pengolahan data merupakan salah satu hal penting karena data yang
diperoleh langsung dari penelitian masih mentah dan belum bisa memberikan
informasi apa-apa dan belum bisa untuk disajikan (Notoatmodjo, 2018). Proses
pengolahan data dalam penelitian ini terdapat beberapa Langkah pengolahan
data yaitu :

a. Editing
Setelah melakukan pengisian kuesioner, kemudian dilakukan editing
dengan memasukan semua data yang telah didapat kedalam master
table yang bertujuan untuk mengetahui kelengkapan data
Coding
b. Hasil dari semua kuesioner diedit, dan selanjutnya akan dilakukan
coding atau Peng”kodean”.
c. Memasukan Data
Data yang berisi jawaban responden dalam bentuk kode akan
dimasukkan kedalam program atau software computer.
d. Pembersihan Data
Apabila semua data telah dimasukan, maka perlu dilakukan
pengecekan Kembali untuk melihat kemungkinan adanya kesalahan
kode, ketidaklengkapan dan sebagainya.

3.6.2 Analisis Data

3.6.2.1 Analisis Univariat
Analisis univariat bertujuan untuk menjelaskan atau mendeskripsikan
karakteristik setiap variabel penelitian. Pada umumnya dalam analisis ini hanya
 27

menghasilkan distribusi frekuensi responden (Notoatmodjo, 2018). Analisis

univariat dalam penelitian ini untuk mengetahui distribusi frekuensi tiap
variabel yaitu pengetahuan masyarakat tentang COVID-19 .
3.6.2.2 Analisis Bivariat
Analisis bivariat yang dilakukan terhadap dua variabel yang diduga
berhubungan atau korelasi (Notoatmodjo, 2018). Analisis bivariat yang
digunakan dalam penelitian ini untuk mengetahui apakah ada hubungan antara
pengetahuan tentang COVID-19 dengan tingkat kecemasan. Analisis ini
dilakukan dengan menggunakan uji statistik Chi Square karena penelitian ini
sebuah penelitian analitik yang mencari suatu hubungan terdiri dari variabel
bebas dan terikat, data berupa komparatif kategorik yaitu jenis data kategorik-
kategorik dan tidak berpasangan.
3.7 Etika Penelitian
Menurut Notoatmodjo (2018) dalam kegiatan keilmuan yang berupa
penelitian, manusia sebagai pelaku penelitian dengan manusia lain sebagai
objek penelitian tidak terlepas dari etika atau sopan santun. Etika membantu
manusia untuk melihat atau menilai secara kritis moralitas yang dihayati dan
dianut oleh masyarakat. Peneliti dalam melakukan penelitian hendaknya
memegang teguh sikap ilmiah serta berpegang teguh pada etika penelitian,
meskipun penelitian yang dilakukan tidak akan merugikan atau membahayakan
bagi subjek penelitian.
a. Menghormati harkat dan martabat manusia (respect for human
dignity)
Peneliti perlu mempertimbangkan hak-hak subjek penelitian untuk
mendapatkan informasi tentang tujuan peneliti melakukan penelitian
tersebut. Peneliti memberikan kebebasan kepada subjek untuk
memberikan informasi atau tidak memberikan informasi. Peniliti
sebaiknya mempersiapkan formular persetujuan subjek (inform
concent) yang mencakup :
1) Penjelasan manfaat penelitian.
 28

2) Penjelasan kemungkinan resiko dan ketidaknyamanan yang

ditimbulkan.
3) Penjelasan manfaat yang didapatkan.
4) Persetujuan peneliti dapat menjawab setiap pertanyaan yang
diajukan subjek berkaitan dengan prosedur penelitian.
5) Persetujuan subjek dapat mengundurkan diri sebagai objek
penelitian kapan saja.
6) Jaminan anonimitas dan kerahasiaan terhadap identitas dan
informasi yang diberikan oleh responden.
b. Menghormati privasi dan kerahasiaan subjek penelitian (respect for
privacy and confidentiality).
Setiap orang mempunyai hak-hak dasar individu termasuk privasi dan
kebebasan individu dalam memberikan informasi. Setiap orang berhak
untuk tidak memberikan apa yang diketahuinya kepada orang lain oleh
sebab itu peneliti tidak boleh menyampaikan informasi mengenai
identitas dan kerahasiaan identitas subjek. Peneliti cukup
menggunakan coding sebagai pengganti identitas responden.
c. Keadilan dan Inklusivitas/Keterbukaan (respect for justice an
inclusiveness)
Prinsip keterbukaan dan adil perlu dijaga oleh peneliti dengan
kejujuran, keterbukaan, dan kehati-hatian. Prinsip keadilan menjamin
bahwa semua subjek penelitian memperoleh perlakukan dan
keuntungan yang sama tanpa membedakan gender, agama, etnis, dan
sebagainya.
d. Memperhitungkan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan (balancing
harms and benefits)
Sebuah penelitian hendaknya memperoleh manfaat semaksimal
mungkin bagi masyarakat pada umumnya, dan subjek peneletian pada
khususnya. Peneliti hendaknya berusaha minimalisasikan dampak
yang merugikan bagi subjek, oleh karena itu pelaksanaan penelitian
 29

harus dapat mencegah atau paling tidak mengurangi rasa sakit, cidera,
stress, maupun kematian subjek penelitian

3.9 Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di RT 04 RW 07 Desa Cihanjuang dan waktu
pelaksanaannya pada Bulan Agustus 2021.
 DAFTAR PUSTAKA

Daud A, Syam A, Arsin AA, Hanafiah SS. Penanganan Coronavirus COVID-

19 Ditinjau Dari Perspektif Kesehatan Masyarakat. Yogyakarta:
Gosyen Publishing, 2020.
Dinas Kesehatan Kabupaten Bandug Barat (DINKESKBB) [online]. [2021].
[cited 2021 Juli 06]; Available from:URL:
https://pik.bandungbaratkab.go.id
Honarvar, Behnam, et al. "Knowledge, attitudes, risk perceptions, and practices
of adults toward COVID-19: a population and field-based study
from Iran." International journal of public health 65.6 (2020): 731-
739.
Nursalam.Metodologi Penelitian Keperawatan: Pendekatan Praktisi. 4th ed.
Jakarta: Salemba Medika; 2015.
Notoatmodjo S.Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: PT RINEKA
CIPTA; 2018
Nidaa, Izzatun. “Gambaran Pengetahuan Masyarakat Pekalongan Tentang
Covid-19.” JURNAL PEMERINTAH KOTA PEKALONGAN 19
(2021).
Purnamasari, Ika, and Anisa Ell Raharyani. "Tingkat pengetahuan dan perilaku
masyarakat Kabupaten Wonosobo tentang Covid-19." Jurnal Ilmiah
Kesehatan 10.1 (2020): 33-42.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta; 2019

Ardiansyah, M. Medikal Bedah. Yogyakarta: DIVA Press; 212
Syakurah, Rizma Adlia, and Jesica Moudy. "Pengetahuan terkait usaha
pencegahan Coronavirus Disease (COVID-19) di Indonesia." HIGEIA (Journal
of Public Health Research and Development) 4.3 (2020): 333-346.

30
Tandra H.Virus Corona Baru COVID-19 Kenali,Cegah,Lindungi Diri Sendiri&
Orang Lain.Yogyakarta: Rapha Publishing; 2020.
Utami, Ressa Andriyani, Ria Efkelin Mose, and Martini Martini. "Pengetahuan,
sikap dan keterampilan masyarakat dalam pencegahan COVID-19 di DKI
Jakarta." Jurnal Kesehatan Holistic 4.2 (2020): 68-77.
Wasito R,Wuryastuti H. Coronavirus Kupas Tuntas Sejarah
Sumber,Penyebaran, Patogenesis,Pendekatan Diagnosis Dan Gejala Klinis
Coronavirus Pada Hewan Dan Manusia. Yogyakarta: Lily Publisher; 2020.
World Health Organization (WHO). WHO Coronavirus (COVID-19)
Dashboard [online]. [2021]. [cited 2021 Juli 06]; Available from:URL:
https://covid19.who.int
Yunus, Muhamad, and Sastrawan Zakaria. "Sumber Informasi Berhubungan
dengan Pengetahuan Masyarakat tentang Covid-19." Jurnal
Keperawatan 13.2 (2021): 337-342.
Yanti, N. P. E. D., et al. "Gambaran pengetahuan masyarakat tentang covid-19
dan perilaku masyarakat di masa pandemi covid-19." Jurnal
Keperawatan Jiwa 8.3 (2020): 485-490.

31
32
 Lampiran 1

INFORMED CONSENT

Salam Hormat,
Perkenalkan nama saya Meliza Krismonita Putri (1117066). Saya adalah
mahasiswa Institut Kesehatan Rajawali Bandung Program Sarjana Keperawatan
sedang melakukan penelitian tentang “gambaran pengetahuan masyarakat
terhadap upaya pencegahan covid-19 pada masa pandemi di rt 04 rw 07 desa
cihanjuang tahun 2021” .Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengetahuan masyarakat terhadap upaya pencegahan COVID-19 pada masa
pandemi kemudian hasil dari penelitian ini diharapkan sebagai salah satu
referensi dalam pendidikan keperawatan Komunitas dan keperawatan medikal
bedah.
Proses pengambilan data ini dilakukan melalui pengisian kuesioner
yang akan bapak/ibu isi. Agar tersaji akurat dan tidak terjadi kesalahan dalam
pengisian, saya mohon bacalah petunjuk pengisian dengan seksama termasuk
lembar data responden yang harus diisi. Data yang diperoleh hanya akan
digunakan untuk keperluan penelitian. Kerahasiaan identitas Bapak/Ibu dijamin
dan tidak digunakan untuk publikasi.
Saya sangat menghargai kesediaan Bapak/Ibu meluangkan waktu untuk
mengisi kuesioner ini. Atas perhatian dan bantuannya saya ucapkan
terimakasih. Semoga Bapak/Ibu mendukung untuk pengembangan ilmu
keperawatan di masa mendatang.

Bandung, Agustus
2021
 Lampiran 2

SURAT PERSETUJUAN RESPONDEN

(Informed Consent)

Setelah saya mendapatkan penjelasan mengenai tujuan dan manfaat

penelitian yang dilakukan oleh mahasiswi Program Studi Sarjana Keperawatan
Institut Kesehatan Rajawali Bandung yang berjudul “gambaran pengetahuan
masyarakat terhadap upaya pencegahan covid-19 pada masa pandemi di rt 04
rw 07 desa cihanjuang tahun 2021”. Maka saya yang bersedia :

YA/TIDAK

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sejujurnya dan tanpa
ada paksaan dari pihak manapun, semoga dapat dipergunakan sebagaimana
mungkin.

Bandung, Agustus
2021

Responden
 Lampiran 3
LEMBARAN KUESIONER

DATA DEMOGRAFI
Petunjuk :
1. Berilah tanda centang ( √ ) pada salah satu jawaban yang benar
2. Semua Pertanyaan harus dijawab
3. Bila ada yang kurang dimengerti silahkan bertanya kepada peneliti
A. Identitas
1. Nama :
2. Umur :
3. Apa Jenis Kelamin Anda ?

Laki-laki

Perempuan

4. Apa Pendidikan Terakhir Anda ?

SD

SMP

SMA

Perguruan Tinggi
 Lampiran 4

LEMBAR KUESIONER PENGETAHUAN TENTANG COVID-19

Petunjuk Pengisian:
1. Mohon bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu/Saudara/i untuk menjawab semua
pertanyaan yang ada.
2. Beri tanda check (√) pada kolom yang tersedia, sesuai dengan yang
Bapak/Ibu ketahui.

No Pernyataan Jawaban

Benar Salah

1. Coronavirus adalah keluarga besar virus

yang dapat menyebabkan penyakit pada
manusia yaitu penyakit gangguan
pernafasan
2. COVID-19 adalah penyakit menular
yang disebabkan oleh coronavirus. Virus
dan penyakit baru ini ditemukan pertama
kali di Wuhan, Cina, pada Desember
2019
3. Gejala COVID-19 yang paling umum
adalah demam, batuk kering, kelelahan
dan sakit tenggorokan
4. Jika saya batuk dan demam ringan saya
harus tetap tenang dan mengisolasi diri di
rumah
5. Penyakit ini menyebar terutama dari
orang ke orang melalui droplet yang
keluar dari hidung atau mulut yang
dikeluarkan ketika orang dengan
COVID-19 batuk, bersin, atau berbicara
6. Hanya orang yang menunjukkan gejala
COVID-19 saja yang dapat menularkan
virus ini
7. Menjaga jarak (minimal 1 meter) dari
orang yang terinfeksi gejala gangguan
pernapasan COVID-19 dapat mencegah
penularan coronavirus
8. Jika anda pernah kontak secara fisik
dengan seseorang yang terinfeksi
COVID-19, kemungkinan anda akan
 terinfeksi
9. Isolasi diri adalah tindakan penting yang
dilakukan oleh mereka yang memiliki
gejala ringan COVID-19 untuk
menghindari menulari orang lain di
masyarakat, termasuk anggota keluarga
10. Program karantina hanya kepada mereka
yang sudah positif terinfeksi COVID-19
11. Physical Distancing berarti terpisah
secara fisik setidaknya 1 meter (3 kaki)
dari yang lain
12. Orang yang paling beresiko tertular
penyakit ini adalah orang yang kontak
erat dengan pasien COVID-19
13. Anak-anak dan remaja lebih rentan
tertular penyakit COVID-19 dibanding
dengan lansia
14. Sampai saat ini, tidak ada vaksin dan
tidak ada obat antivirus khusus terhadap
COVID-19
15. Waktu inkubasi COVID-19 hingga gejala
muncul adalah 1-14 hari
16. COVID-19 disebarkan melalui penularan
dari manusia ke manusia
17. Anjing dan kucing peliharaan dapat
menularkan COVID-19 kepada manusia
18. Menutup mulut dan hidung ketika bersin
atau batuk menggunakan tisu dapat
mengurang penyebaran penyakit
COVID-19
19. Coronavirus dapat hidup dalam benda
selama berjam-jam termasuk didalam
barang belanjaan. Sebaiknya cuci tangan
sebelum dan sesudah menyetuh benda-
benda belanjaan
20. Mencuci tangan dengan sabun dan air
mengalir adalah lebih efektif
dibandingkan antiseptik lainnya
21. Antibiotik dapat mengobati infeksi
COVID-19
22. Sudah ada bukti bahwa virus COVID-19
dapat hidup dalam air