RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

(edisi 2020)

Mata Kuliah : Perkembangan Peserta Didik

Kode Mata Kuliah/sks : MKDK4002/ 2 sks
Nama Pengembang : Dra. Marisa, M. Pd
Nama Penelaah : Dra. Etty Kartikawati, M. Pd
Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini membahas tentang perkembangan peserta didik dan penerapannya dalam pelaksanaan pembelajaran. Untuk
mencapai kompetensi tersebut, mahasiswa sebagai seorang guru wajib mengkaji berbagai aspek fisik, motorik, emosi, sosial,
kognitif, bahasa, nilai moral, dan sikap, kebutuhan individu, perbedaan pendidikan bagi anak normal dan anak berkelainan, serta
implikasi karakteristik dan kebutuhan anak terhadap penyelenggaraan pendidikan.
Kompetensi umum: Mahasiswa mampu menjelaskan aspek-aspek perkembangan peserta didik, serta implikasinya dalam melaksanakan pembelajaran

Model Tutorial
No. Kompetensi Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Pengalaman Belajar Daftar Pustaka
Tutorial ke
Khusus
1. Menjelaskan Pertumbuhan KB 1. Hakikat Ceramah -Tutor menyangkan video singkat/contoh 1
Pertumbuhan dan dan Pertumbuhan dan interaktif kasus tentang fase perkembangan anak
Perkembangan Perkembangan Perkembangan -Setiap mahasiswa mencatat apa yang mereka
Anak Anak KB 2. Hukum-hukum pahami dari tayangan video tentang fase
Perkembangan perkembangan anak
KB 3. Pengaruh -Mahasiswa belajar dalam kelompok
berbagai Faktor menyimpulkan hukum-hukum perkembangan
dalam -Tutor memberikan umpan balik terhadap hasil
Perkembangan kerja mahasiswa terkait konsep hakikat
Manusia pertumbuhan, hukum-hukum perkembangan
dan faktor-faktor yang mempengaruhi
perkembangan manusia
2 Menjelaskan Karakteristik KB 1. Pertumbuhan Model -Mahasiswa membahas 1 video/contoh kasus 2
Karakteristik dan Kebutuhan Fisik atau Jasmani Kolaboratif yang diberikan tutor.
dan Kebutuhan Peserta Didik serta Perkembangan -Mahasiswa mengidentifikasi pertumbuhan
Peserta Didik Usia Sekolah Intelektual dan fisik, intelektual, emosi, bahasa, sosial, moral
Usia Sekolah Dasar Emosional dan sikap anak
Dasar KB 2. Perkembangan -Tutor membentuk kelompok mahasiswa
 Model Tutorial
No. Kompetensi Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Pengalaman Belajar Daftar Pustaka
Tutorial ke
Khusus
Bahasa, Sosial, membahas tiap aspek perkembangan
Moral dan Sikap -Setiap kelompok aspek perkembangan
melaporkan hasilnya kepada kelas.
-Tutor memberikan umpan balik terhadap
hasil kerja mahasiswa terkait materi
pertemuan sesi 2
Karakteristik KB 3. Perbedaan Metode -Mahasiswa membahas 1 video/contoh kasus 3
dan Kebutuhan Individu Anak Usia Kolaboratif yang diberikan tutor.
Peserta Didik Sekolah Dasar -Mahasiswa mengidentifikasi perbedaan
Usia Sekolah KB 4. Jenis-Jenis individu dan kebutuhan anak usia SD
Dasar Kebutuhan Anak -Tutor membentuk kelompok mahasiswa
Usia Sekolah Dasar -Setiap kelompok aspek perkembangan
melaporkan hasilnya kepada kelas dalam
bentuk poster
-Poster ditempelkan di dinding
-Tiap kelompok menilai hasul kerja kelompok
lain
Tutor memberikan umpan balik terhadap
hasil kerja mahasiswa terkait materi
pertemuan sesi 3
-Tutor menugaskan setiap mahasiswa
melakukan observasi dan wawancara kepada
1 atau 2 orang remaja usia SMP untuk sesi 4
tutorial.
Topik observasi dana wawancara adalah
tentang perkembangan fisik, emosi,
intelektual, moral, sikap anak remaja SMP

TUGAS 1
Membuat tayangan power point hasil wawancara dan obervasi yang direkam di sesi 4 sebagai HASIL TUGAS 1
 Model Tutorial
No. Kompetensi Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Pengalaman Belajar Daftar Pustaka
Tutorial ke
Khusus
3 Menjelaskan Karakteristik KB 1. Pertumbuhan Metode -Mahasiswa menampilkan hasil laporan 4
Karakteristik dan dan Kebutuhan Fisik serta Inkuiri mereka dalam bentuk rekaman video tentang
Kebutuhan Peserta Didik Perkembangan perkembangan perkembangan fisik, emosi,
Peserta Didik Usia Sekolah Intelektual dan intelektual, moral, sikap anak remaja SMP
Usia Sekolah Menengah Emosional
Menengah KB 2. Perkembangan -Mahasiswa dalam kelompok melaporkan
Sosial, Moral, dan hasil observasi dan rekaman hasil
Sikap wawancara yang ditugaskan di sesi 3 tentang
KB 3. Perbedaan remaja usia SMP untuk sesi 4 tutorial. Topik
Individu Anak Usia observasi dana wawancara adalah tentang
Sekolah Menengah perkembangan fisik, emosi, intelektual, moral,
sikap anak remaja SMP
-Tutor memberikan umpan balik dan
pengayaan terhadap hasil kerja mahasiswa

Tutor menugaskan setiap mahasiswa

melakukan observasi dan wawancara kepada
1 atau 2 orang dewasa untuk sesi 5 tutorial.
Topik observasi dana wawancara adalah
tentang perkembangan fisik, emosi,
intelektual, orang dewasa dan berbagai faktor
yang mempengaruhi perkembangan orang
dewasa.
Hasil wawancara direkam dan dibuatkan
tayangan power point yang berisi hasil
observasi dan wawancara
Untuk ditayangkan di sesi 5

4. Menjelaskan Karakteristik KB 1. Pertumbuhan Metode Mahasiswa menampilkan hasil laporan 5

Karakteristik dan dan Kebutuhan Fisik dan Inkuiri mereka dalam bentuk rekaman video tentang
Kebutuhan Peserta Didik Perkembangan perkembangan perkembangan fisik, emosi,
Peserta Didik Usia Dewasa Intelektual intelektual, moral, sikap anak remaja SMP
Usia Dewasa KB 2. Faktor-faktor
yang mempengaruhi -Mahasiswa dalam kelompok melaporkan
perkembangan orang hasil observasi dan rekaman hasil
dewasa wawancara yang ditugaskan di sesi 3 tentang
remaja usia SMP untuk sesi 4 tutorial. Topik
observasi dana wawancara adalah tentang
perkembangan fisik, emosi, intelektual, moral,
 Model Tutorial
No. Kompetensi Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Pengalaman Belajar Daftar Pustaka
Tutorial ke
Khusus
sikap anak remaja SMP
-Tutor memberikan umpan balik dan
pengayaan terhadap hasil kerja mahasiswa

KB 3. Perbedaan 6
Individu Orang
Dewasa
KB 4. Kebutuhan-
Kebutuhan Orang
Dewasa
TUGAS 2
Membuat tayangan power point hasil wawancara dan observasi yang direkam di sesi 5 sebagai HASIL TUGAS 2
5. Menjelaskan Karakteristik KB 1. Karakteristik 7
Karakteristik dan dan Kebutuhan dan Kebutuhan
Kebutuhan Pendidikan bagi Pendidikan Anak
Pendidikan bagi Anak yang berkelainan
Anak Berkelainan Berkelainan Fisik
KB 2. Karakteristik
dan Kebutuhan
Pendidikan Anak
yang Berkelainan
Psikis
KB 3. Karakteristik &
Kebutuhan
Pendidikan Anak
Berkesulitan Belajar
TUGAS 3:
Mahasiswa berlatih membuat sampel alat asesmen untuk SD dan SMP berdasarkan RP yang dibahas pada sesi 6
6 Menjelaskan Implikasi KB 1. Kriteria Ceramah -Tutor memberikan contoh rancangan 8
Implikasi Karakteristik Perencanaan Interaktif pembelajaran (RP) yang mempertimbangkan
Karakteristik Peserta Didik Pembelajaran yang karakteristik peserta didik SD dan SMP
Peserta Didik terhadap sesuai dengan -Mahasiswa membedah RP, dengan melihat
terhadap Penyelenggaraa Karakteristik Peserta kriteria pada Modul 6 Kegiatan Belajar 1
Penyelenggaraan n Pendidikan Didik -
Pendidikan KB 2. Kriteria
Pelaksanaan
Pembelajaran yang
sesuai dengan
 Model Tutorial
No. Kompetensi Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Pengalaman Belajar Daftar Pustaka
Tutorial ke
Khusus
Karakteristik Peserta
Didik
KB 3. Kriteria
Penilaian Proses dan
Hasil Belajar yang
sesuai dengan
Karakteristik Peserta
Didik