Koıaıpetensi Dasar

argumen
Hegiatazı yang
Pembalajaran
disampaikan, dan
metrum) dan struktur simpulan
feeling, debat.
nada, dan
dan
batin puisi (tema, o tipografi. amaııat) dalam puisi
feeling, nada, dvii I bertema
eterampilan:
sosial,
amanat). o Struktor batin Berupa praktik/unjok
budaya, dan
4.8 Menulis puisi bertema o terna/ mak- kerja berdeLat.
kemanusiaan.
sosial, budaya, dan na sense) ,- • Aspek
Menulisyang dinilai:
poisi
kemanusiaan dengan ci rasa Jeeiing); «berdasarkan
Kekompakan tematim
rnemperhatikan +yang
Argumen yang
telah dipilih
o nada totie),-
struktur fisik (tipografi, disampaikmi.
dengan
dan
diksi, imaji, kata smemperhatikan
Kelancaran dalam
o amaiiat/ toju menyampaikan
kongkret, babasa struktur fisik dan
figuratif, verifikasi: an/ maksud argument
struktur saat
batin
rima, ritme, dan (itention). berdebat.
puisi.
3.2
metrum) dan struktur
Mengamalisis isi Makalah: • oMemberikan
Memaliami isi
batinpuisi
makalah (tema,
bertema o pengertian; makalali. dan
tanggapan,
feeling,
ilmunada, dan
pengetahoan, o sistematika; omerevisi
Menyimpulkan
hasil kerjahasil
HmWtekııologı,
at). seni, dan berdasarkan masukan
budaya, dan o ragam bahasa. oteman
Mempresentasikan
dari guru.
homaııiora yang rnakalah yang disuson
dipresentasikan. Peııilaian:
dalam sebuah diskusi
4. 2 Menyajikan makalah Pengetahuan:
ataii seminar di kelas
bertema ilmu « 'besdengan
lisan atar tulis
pengetalıııan, tentang struktur fısik
rnernerhatikan,
teknologi, seni, dansistematika
batin poisi.penulisan
budaya, dan karya ilmiaL ( cara
Eeteraznpilan:
penulisan daltar
n Proyek: merrulis puisi
pengamatarı penvuntingan,isi
bertema sosial, J
(penelitlanJ. obudaya,
Mernberikan
dan
tanggapan, dengan
kemanusiaan dan
rnerevisi, fosil kerja
menıperhaGLdn
kelornpok.
strtıktur fisik dan
struktur batin puisi.
Penilaian
Pengetahuan:
Aspek yang dinilai:
« Tee lisan atao tuEs
» orisinalitas;
tentang isi makalah
« keindahan bahasa; dan
yang didiskusikan.
n nilai dan amanat yang
disampaikan.
Eeteraznpilan:
Bertıpa praktik/unjok
kerja mempresentasikan
makalah yang disusun.
Kelas: XI tRebelas)
Materi Aspek yang dirıilai:
Regiatan Pembelajaran
« kekompakan tim;
3. 1 Mengıdentıfıkası Debat: s Mengidentifıkasi
n kelancaran dalam
pendapat narasumber o pengertian pengertiarı, aturan,
menyampaikan
dalam suatu debat debat; permasalahan,
makalah; dan
yang bertema ilmu o tim dalam perneraıı,
s kemampuansikap,menjawab
perıgetahuan, debat; pemilihan
pertanvaantopik dan
aııdien.
3.3tekııologi, seni,berbagai
Mengarialisis dan
Klausa: simpulan dari simulasi
• Merıgidentifıkasi teks
bııdaya, dan atan
jenis klausa dalam o opropengertian
sedur debat. debat yang
ilmialı dengan
humaniora.
teks ilrniali bertema klausa; menimbulkan
memerhatikan pro dan
4.1 Berdebat dengan tema
pendidikan, dan kontra yang diperankan
konstrtıksi klaosa
ilmu pengetalıoan,
lingkungan hidup, o jenis klausa olehdalam
peoerta didik.
kalimatnya.
tekııologi, seni,
sosial, dan atau (atasari dan s Melaksanakan debat. dan
• Mempresentasikan
budaya,
budava.dan atan bawahan}, s Mengevaluasi
merevisi hasil kerja
humaııiora.
4.3 Menyajikan laporan klausa verbal, pelaksanaan debat.
dalam dislccisi kelas.
hasil analisis jenis- klausa
jenis klausa dalam nominal, Penilaian
Penilaian
teks ilmiali bertema klausa ajektif. Pengetahuan:
Pengetahuan:
n Tee lisan ataii tulis
tentang isi, mosi,
a