KISI-KISI PAS

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata pelajaran : Matematika Bentuk soal/tes : Multiple Choice dan Uraian

Kelas/smester : VII (Tujuh)/ Ganjil Jumlah soal : 35 Soal Pilihan Ganda dan 5 Soal Uraian Objektif
Alokasi waktu : 90 Menit Penyusun soal :

Level Bentuk No.

No KompetensiDasar IPK Materi IndikatorSoal
Kognitif soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3.1. Menjelaskan dan  Peserta didik dapat  Bilangan  Diberikan dua bilangan C-1 PG 1
menentukan urutan pada membandingkan o Membandingkan dan bulat negatif, siswa (Lots)
bilangan bulat ( positif dan bilangan bulat mengurutkan bilangan dapat
negatif ), dan pecahan ( (positif, bulat dan pecahan. membandingkan dua
biasa, campuran, desimal, negatif)dengan bilangan dengan
persen ). memberikan tanda memberikan tanda >,
>, <, ≥, ≤ atau =. <, ≥, ≤ atau =.
 Peserta didik dapat
mengurutkan  Diberikan beberapa C-3 PG 3, 6
bilangan pecahan ( bilangan bulat, (Mots)
biasa, campuran, pecahan dan persen, UO 1
desimal, persen ) siswa dapat
dari kecil ke besar mengurutkan bilangan
atau sebaliknya. dari yang terbesar ke
yang terkecil atau
sebaliknya.
2 3.2. Menjelaskan dan  Peserta didik dapat  Bilangan  Disajikan soal cerita C-1 PG 2
melakukan operasi hitung melakukan operasi o Sifat-sifat operasi yang berkaitan dengan (Lots)
bilangan bulat dan penjumlahan dan bilangan bulat. bilangan bulat, siswa
pecahan dengan pengurangan o Operasi penjumlahan dan dapat menentukan
Kisi-kisi PAS Matematika Kelas 7 MTs 2021-2022 – www.pojoksekolah.com
 memanfaatkan berbagai bilangan bulat dan pengurangan bilangan suhu sekarang dari
sifat operasi. pecahan dari bulat dan pecahan. perubahan suhu yang
masalah o Operasi perkalian dan terjadi.
kontekstual. pembagian bilangan bulat
 Peserta didik dapat dan pecahan.  Diberikan operasi C-3 PG 4, 7, 8
melakukan operasi o Operasi hitung campuran hitung campuran pada (Mots)
campuran yang pada bilangan bulat, bilangan bulat, UO 2
melibatkan bilangan pecahan dan persen. pecahan dan persen,
bulat, persen dan o FPB dan KPK. siswa dapat
pecahan. menentukan hasil
operasinya.
 Diberikan sebuah C-2 PG 5
gambar yang diarsir, (Lots)
siswa dapat
menentukan pecahan
yang senilai dengan
pecahan yang
 Peserta didik dapat ditunjukkan oleh
menentukan KPK gambar.
dan FPB bilangan  Disajikan soal cerita C-4 PG 9, 10
dari masalah yang berkaitan dengan (Hots)
kontekstual. KPK dan FPB, siswa
dapat menentukan
KPK dan FPB nya.
3 3.3. Menjelaskan dan  Peserta didik dapat  Bilangan  Diberikan operasi C-1 PG 11
menentukan representasi melakukan operasi o Pangkat dan akar (operasi hitung campuran (Lots)
bilangan dalam bentuk campuran pada hitung bilangan (perkalian dan
bilangan berpangkat bulat bilangan berpangkat berpangkat). pembagian) bilangan
positif dan negatif. bulat positif dan berpangkat, siswa
negatif. dapat menentukan
hasilnya.

Kisi-kisi PAS Matematika Kelas 7 MTs 2021-2022 – www.pojoksekolah.com

 4 3.4. Menjelaskan himpunan ,  Pesrta didik siswa  Himpunan  Diberikan dua C-2 PG 13
himpunan bagian, dapat menentukan o Konsep himpunan ( himpunan, siswa dapat (Lots)
himpunan semesta, operasi irisan dua himpunan semesta, menentukan operasi
himpunan kosong, himpunan. komplemen himpunan, irisan dua himpunan.
komplemen himpunan, diagram venn,himpunan
dan melakukan operasi  Peserta didik dapat berhingga, tak berhingga  Diberikan suatu C-3 PG 12, 14,
biner pada himpunan membedakan yang dan himpunan kosong ) himpunan, siswa dapat (Mots) 15, 16
menggunakan masalah merupakan o Operasi himpunan (irisan, menentukan
kontekstual. himpunan kosong gabungan, selisih dan himpunan kosong, C-3 UO 3
dan bukan hubungan dua himpunan semesta (Mots)
himpunan kosong. himpunan). yang mungkin,
o Relasi himpunan ( menentukan
 Peserta didik dapat himpunan bagian, himpunan yang
menentukan himpunan kuasa). banyak anggotanya
himpunan semesta berhingga, serta
yang mungkin, kardinalitas suatu
menentukan himpunan.
himpunan yang
banyak anggotanya
berhingga, serta
kardinalitas suatu
himpunan.
 Peserta didik dapat  Disajikan gambar C-3 PG 17
menentukan selisih diagram venn, siswa (Mots)
dua himpunan dari dapat menentukan
diagram venn. selisih dua himpunan.
5 3.5  Pesertadidikdapatm  Bentukaljabar  Disajikanbentukaljab C-3 PG 19
Menjelaskanbentukaljabar embedakankoefisie o Unsur – unsuraljabar ar, (Mots)
danmelakukanoperasipada n, o Penjumlahandanpenguran pesertadidikmampu
bentukaljabar(penjumlaha dankonstantadaribe ganbentukaljabar menentukansuku-
n, pengurangan, ntukaljabardandapa o Perkaliandanpembagianbe suku yang
perkaliandanpembagian ) tmenentukansuku- ntukaljabar sejenisdaribentukalja

Kisi-kisi PAS Matematika Kelas 7 MTs 2021-2022 – www.pojoksekolah.com

 suku yang sejenis o Menyederhanakanbentuk bartersebutdenganb
aljabar enar.
o Operasihitungpecahanalja C-2 PG 18
bar  Disajikansebuahsoal, (lots)
pesertadidikmampu
membedakanbentuk
aljabarsukutunggalde
nganbenar.

 Diberikansebuahgam C-3 PG 20
bar, (Mots)
pesertadidikmampu
menentukankelilingb
angundatartersebutd
alambentukaljabarde
nganbaik.

 Diberikanbentukaljab
ar, C-1 PG 21
pesertadidikmampu (Lots)
menunjukkankoefisie
ndaribentukaljabarte
rsebut.
Pesertadidikdapatm  Diberikanduabuahbe C-2 PG 22, 23,
elakukanoperasipen ntukaljabar, (Lots) 24, 25
jumlahan, pesertadidikmampu
pengurangan, menghitungoperasip
perkalian, enjumlahan,
danpembagianbent pegurangan,
ukaljabar perkaliandanpembag
iandaribentukaljabar
tersebutdenganbena

Kisi-kisi PAS Matematika Kelas 7 MTs 2021-2022 – www.pojoksekolah.com

 r.

 Diberikanbentukaljab
ar, C-3 PG 26, 27,
pesertadidikdapatme (Mots) 28
nentukanbentuksede
rhanadaribentukaljab Uraian 4
artersebutdenganbai
k.

6 3.6  Pesertadidikdapatm  Persamaandanpertidaksamaa  Disajikanbeberapape C-1 PG 29

Menjelaskanpersamaanda enentukanbentuk n linear satu variable rnyataan, (Lots)
npertidaksamaan linear PLSV o Konsepdanpenyelesaiaanp pesertadidikmampu
satu variable sertadapatmembed ersamaan linear satu menunjukkankalimat
danpenyelesaiannya akankalimatterbuka variable terbukadaripernyata
dantertutup. o Konsepdanpenyelesaiaanp antersebutdenganbe
ertidaksamaan linear nar.
 Pesertadidikdapatm satuvariabel
enentukanpenyeles  Diberikansebuahsoal, C-1 PG 30
aiaandari PLSV pesertadidikmampu (Lots)
danPtLSV menunjukkanpersam
aan linear satu
variable
darisoaltersebutdeng
anbenar.

 Diberikanpersamaan
linear satu variable, C-3 PG 31
pesertadidikmampu (Mots)

Kisi-kisi PAS Matematika Kelas 7 MTs 2021-2022 – www.pojoksekolah.com

 menentukanpenyeles Uraian 5
aiaandaripersamaant
ersebutdenganbenar.

 Disajikansoalcerita,
pesertadidikmampu
menyelesaikansoalce C-3 PG 32
ritatersebutdenganm (Mots)
enggunakankonsep
PLSV denganbenar

 Diberikanpertidaksa
maan linear satu
variable,
pesertadidikmampu
menentukanpenyeles C-3 PG 33, 34
aiaandaripertidaksa (Mots)
maantersebutdengan
benar
 Pesertadidikdapatm  Disajikansoalceritape C-3 PG 35
enghitungsisibangun rsegiPanjangdenganP (Mots)
datar yang anjangdanlebarmeng
melibatkanbentukalj andungvariabel,
abar pesertadidikmampu
menetukan variable
yang
belumdiketahuidaris
oaltersebutdenganbe
nar.

Kisi-kisi PAS Matematika Kelas 7 MTs 2021-2022 – www.pojoksekolah.com

Kisi-kisi PAS Matematika Kelas 7 MTs 2021-2022 – www.pojoksekolah.com