LKS

Besaran dan Satuan

A. Tujuan
1. Siswa mampu membedakan suatu besaran
2. Siswa mampu mengelompokkan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

B. Mengidentifikasi Besaran Fisika di Dalam Kehidupan Sehari-hari

Perhatikan Pernyataan-Pernyataan Berikut ini !
1. Jarak rumah ke sekolah 1,5 km.
2. Jumlah anak ayam 8 ekor.
3. Tinggi Ali 1,65 meter.
4. Luas halaman rumah 10 m2
5. Mobil bergerak dengan kecepatan 80 km/jam.
6. Nomor rumah Dono 15.
7. Berat Pak Pardi 700 Kg m/s2 = 700 Newton.
8. Satu karung beras harganya Rp. 65.000,00.
9. Volum bangunan gudang 80 m3
10. Gerak sebuah mobil mendapat percepatan 1,2 m/s2
.
C. Mengasosiasi
1. Dari pernyataan-pernyataan di atas, pernyataan nomor berapakah yang tidak
melibatkan besaran?
(Pernyataan itu bukan hasil pengukuran, melainkan dari hasil mencacah atau
menghitung)
2. Dari hasil pernyataan yang mengandung besaran, salin ke dalam tabel di bawah ini!

3. Perhatikan kolom besaran yang diukur, apakah yang dimaksud besaran?

4. Berilah contoh besaran yang lain lengkap dengan satuannya!
5. Dari contoh-contoh besaran, kelompokkan berdasarkan besaran yang memiliki satu
satuan besaran dan besaran yang memiliki lebih dari satu satuan besaran!

6. Besaran yang hanya memiliki satu satuan besaran dinamakan besaran pokok. Dalam
sistem Satuan Internasional (S.I) ada 7 besaran pokok. Sebutkan!
7. Apakah yang dimaksud besaran pokok?
8. Selain besaran pokok juga ada besaran lain yang dinamakan besaran turunan. Berilah
contoh besaran turunan!
9. Apakah yang dimaksud besaran turunan?