MATW-3.4/4.

4/3/4-2

IDENTITAS

a. Nama Mata Pelajaran : Matematika Wajib

a. Semester : 3 ( Ganjil)
b. Kompetensi Dasar :

Kompetensi Dasar :
3.4 Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers Matriks berordo 2x2 dan 3x3
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Determinan dan invers matriks
berordo 2x2 dan 3x3

c. Materi Pokok : Determinan dan Invers Matriks

d. Alokasi Waktu : 12 JP
e. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik
dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya melalui belajar matematika, mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis,
komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C) dan literasi.

Sumber Materi Pembelajaran :

Baca Buku teks Pelajaran (BTP) : Buku Siswa Matematika XI Wajib .
Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017., hal 103-123,
Buku penunjang
PETA KONSEP

Mater Prasyarat Sistem Persamaan Linier

Masalah Autentik MATRIKS Unsur-unsur

Elemen baris

Elemen Kolom

Jenis Matriks Relasi Operasi Matriks Kofaktor

Determinan
• Kolom Kesamaan • Penjumlahan Matriks Adjoint
• Baris Matriks • Pengurangan
• Persegi Panjang • Perkalian
• Persegi • Transpos Invers Matriks
• Segitiga
• Diagonal
Smagro / mat wajib-xi

PROSES
BELAJAR
PETUNJUK UMUM PENGGUNAAN UKBM

1. Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Siswa
Matematika XI Wajib. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Tahun 2017, hal 103 s.d 123.
2. Setelah memahami isi materi dalam bacaan, berlatihlah untuk berfikir tingkat
Tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini. Baik sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
3. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
4. Apabila kalian yakin, sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan- permasalahan dalam kegiatan belajar 1,2, dan 3 kalian
diperbolehkan untuk mengikuti tes formatif.

2
 PENDAHULUAN

Amatilah ilustrasi gambar berikut

Sebuah toko mainan, hendak menyewa
beberapa truk kecil dan truk besar, untuk
mengangkut 480 buah mainan dengan panjang
box 21 inchi dan 352 buah mainan dengan
panjang box 32 inchi dari Surabaya ke kediri.
Sewa sebuah truk kecil dan truk besar masing-
masing adalah Rp. 200.000,- dan Rp. 300.000,-
Jika sebuah truk kecil dapat mengangkut 40
mainan dengan panjang box 21 inchi dan 16
buah mainan dengan panjang box 32 inchi.
Sedangkan truk besar dapat mengangkut 30
mainan dengan panjang box 21 inchi dan 32
buah mainan dengan panjang box 32 inchi.
Dapatkah kalian membayangkan permasalahan
toko mainan ini untuk menentukan berapa
banyak truk besar dan truk kecil yang harus
disewa.

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut
dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

KEGIATAN INTI

Apabila kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam pembelajaran ini, lanjutkan
mengikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh semangat!!!

Kegiatan
KegiatanBelajar
Belajar11

Permasalahan 1
Siti dan
h lima
teman-temannya
siswa dalam ujian
makanmatematika,
disebuh Kantin
bahasa
Sekolah.
ih limaMereka
siswa dalam
memesan
ujian3 Pendidikan
ayam geprekAgama,
dan 2 gelas
ndones
Es jeruk. Tak lamakemudian benny dan teman-temannya datang memesan 5 porsi ayam geprek dan
3 gelas es jeruk. Siti menantang amir menentukan harga satu porsi ayam geprek dan harga es jeruk segar
Pergelas. Jika siti harus membayar Rp. 70.000,- untuk semua pesanannya dan benny harus membayar
Rp. 115.000,- untuk semua pesanannya.
Untuk menyelesaikan Permasalahan 1, bacalah materi dan contoh pada buku BTP halaman 103-108
Tulis penyelesaian

DETERMINAN MATRIKS ORDO 2X2

Determinan matriks A dapat dinotasikan dengan

Ordo 2x2  dengan konsep

= , artinya a=3 , b=2 , c=0 dan d=1

3
 Ayo Berlatih 1 !!

Hitunglah nilai determinan berikut :

1.

2.

3.

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan pertanyaan diatas maka kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 2

Kegiatan
KegiatanBelajar
Belajar22

DETERMINAN MATRIKS ORDO 3X3

Determinan matriks A dapat dinotasikan dengan

Ordo 3 x 3  dengan konsep sarrus

Perhatikan persamaan linear berikut.

a1x + b1y + c1z = d1 (2.1)
a2x + b2y + c3z = d2 (2.2)
a3x + b3y + c3z = d3 (2.3)

Bentuk umum sistem persamaan linear dengan tiga variabel x, y, dan z adalah
a1x + b1y + c1z = d1
a2x + b2y + c3z = d2
a3x + b3y + c3z = d3 (2.4)
dengan a1, a2, a3, b1, b2, b3, c1, c2, c3, d1, d2, d3, x, y, dan z∈R, dan a1, b1, dan c1 tidak ketiganya 0 dan
a2, b2, dan c2 tidak ketiganya 0 dan a3, b3, dan c3 tidak ketiganya 0.

Langkah 1
Eliminasi variabel x dari Persamaan (2.1) dan Persamaan (2.2) menjadi
a1x + b1y + c1z = d1 × a2 a1a2x + a2b1y + a2c1z = a2d1
a2x + b2y + c2z = d2 × a1 a1a2x + a1b2y + a1c2z = a1d2
(a2b1 – a1b2)y + (a2c1 – a1c2)z = a2d1 – a1d2
(a2b1 – a1b2)y + (a2c1 – a1c2)z = a2d1 – a1d2 (2.5)

Langkah 2
Eliminasi variabel x dari Persamaan (2.1) dan Persamaan (2.3) menjadi
a1x + b1y + c1z = d1 × a3 a1a3x + a3b1y + a3c1z = a3d1
a3x + b3y + c3z = d3 × a1 a1a3x + a1b3y + a1c3z = a1d3
(a3b1 – a1b3)y + (a3c1 – a1c3)z = a3d1 – a1d3

(a3b1 – a1b3)y + (a3c1 – a1c3)z = a3d1 – a1d3 (2.6)

Langkah 3

4
Eliminasi variabel y dari Persamaan (2.5) dan Persamaan (2.6)
(a2b1 – a1b2)y + (a2c1 – a1c2)z = a2d1 – a1d2 × (a3b1 – a1b3)
(a3b1 – a1b3)y + (a3c1 – a1c3)z = a3d1 – a1d3 × (a2b1 – a1b2)
Dari hasil perkalian koefisien variabel y pada (2.5) terhadap (2.6) dan hasil perkalian koefisien variabel z
pada (2.6) terhadap (2.5), maka diperoleh :

Z= ((a2d1 – a1d2)(a3b1 – a1b3) – (a3d1 – a1d3)(a2b1 – a1b2))

((a2c1 – a1c2)(a3b1 – a1b3) – (a3c1 – a1c3)(a2b1 – a1b2))

Z= ((a1a1b3d2 – a1a2b3d1 – a1a3b1d2) – (a1a1b2d3 – a1a3b2d1 – a1a2b1d3))

((a1a1b3c1 – a1a2b3c1 – a1a1b1c2) – (a1a1b2c3 – a1a3b2c1 – a1a2b1c3))

Z= ((a1b3d2 – a2b3d1 – a3b1d2) – (a1b2d1 – a2b1d3))

((a1b3c1 – a2b3c1 – a2b1c2) – (a1b2c3 – a3b2c1 – a2b1c3))

Z= ((a1b2d1 + a1b3d2 + a2b1d3) – (a1b2d3 + a3b1d2 + a2b3d1))

((a3b2c1 + a1b3c2 + a2b1c3) – (a1b2c3 + a3b2c2 + a2b3c1 ))

• Lakukan kegiatan matematisasi (mengkoordinasi pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki
siswa sebelumnya untuk menemukan aturan-aturan, hubungan-hubungan, dan struktur-struktur yang
belum diketahui).

Nilai variabel z di atas dapat dinyatakan sebagai hasil perkalian koefisien-koefisien variabel x, y, dan
konstanta pada sistem persamaan linear yang diketahui.

Petunjuk
a1 b1 d1 a1 b1
a2 b2 d2 a2 b2 Jumlahkan hasil perkalian bilangan-
bilangan pada garis penuh dan hasilnya
a3 b3 d3 a3 b3 dikurangi dengan jumlahkan hasil per-
Z= kalian bilangan-bilangan pada garis
a1 b1 c1 a1 b1 putus-putus.
a2 b2 c2 a2 b2 Lakukan pada pembilang dan
a3 b3 c3 a3 b3 penyebut.

Dengan menggunakan cara menentukan nilai z, ditentukan nilai x dan y dengan cara berikut.

d1 b1 c1 d1 b1 a1 d1 c1 a1 d1
d2 b2 c2 d2 b2 a 2 d 2 c2 a2 d2
d3 b3 c3 d3 b3 a3 d3 c3 a3 d3
y=
X=
a1 b1 c1 a1 b1
a1 b1 c1 a1 b1
a2 b2 c2 a2 b2
a2 b2 c2 a2 b2
a3 b3 c3 a3 b3
a3 b3 c3 a3 b3

Permasalahan 2
Anisa, bennyi, citra dan dekok membeli alat tulis di sebuah toko dengan jenis yang sama, Anisa
membeli 3 buku tulis 2 pensil dan 4 spidol dengan harga Rp. 30.000,- Benny membeli 2 buku tulis, 1
pensil dan 3 spidol dengan harga Rp. 19.000,- Sedangkan Citra membeli 5 buku tulis 3 pensil dan 1
spidol dengan harga Rp. 37.000,- Jika Dekok membeli 1 buku tulis 1 pensil dan 1 spidol, berapa
harga yang harus dibayar dekok.
Untuk menyelesaikan Permasalahan 1, bacalah materi dan contoh pada buku BTP halaman 109-111

Tulis penyelesaian

• Tulis model matematika dari persamaan tersebut diatas

• Dengan menggunakan metode sarrus, berapa yang harus dibayar oleh dekok dari belanjaannya.

5
Ayo Berlatih 2 !!

1. Diketahui matriks P = tentukanlah determinan P !

2. Tentukan penyelesaian sistem persamaan linier tiga variabel berikut dengan determinan

a)

b)

3. Sebuah pabrik memiliki 3 buah mesin A, B, dan C. Jika ketiganya bekerja akan dihasilkan 5.700
dalam satu minggu. Jika hanya mesin A dan B saja bekerja akan dihasilkan 3.400 lensa dalam satu
minggu. Jika hanya mesin A dan C yang bekerja akan dihasilkan 4.200 lensa dalam satu minggu.
Berapa banyak lensa yang dihasilkan oleh tiap-tiap mesin dalam satu minggu?
Selesaikan dalam sistem persamaan yang diberikan dan tentukan nilai yang diminta.

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan pertanyaan diatas maka kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 3

Kegiatan
KegiatanBelajar
Belajar33

INVERS MATRIKS
Jika matriks A dan B adalah matriks yang berordo 2x2 sedemikian
sehingga AB=BA=I adalah invers dari A dan A adalah invers dari B
Secara umum :
● Ordo 2 x 2

A-1 = atau

A-1 =

● Ordo 3 x 3
 Jika menggunakan Sarrus, seperti pembelajaran 2

 Jika menggunakan Kofaktor :

6
 A-1 =

Ayo Berlatih 3 !!

1. Jika X adalah matrik maka X-1 adalah

2. Jika X adalah matrik maka (XT)-1 adalah

3. Diketahui matriks P = tentukan invers dari matriks P dengan

a) metode sarrus
b) metode minor,kofaktor
c) bandingkan hasil dari kedua metode tersebut. Apa kesimpulanmu?

4. Sebuah restoran menyediakan tiga jenis makanan favorit yaitu sup iga , mie goreng dan sate
lilit. Keluarga Adi membayar Rp. 380.000,00 untuk 1 porsi sup iga, 3 porsi mie goreng dan 2
porsi sate lilit. Sedangkan keluarga Ali membayar Rp. 520.000,00 untuk 5 porsi mie goreng
dan 2 porsi sate lilit. Harga tiap porsi tetap dan harga 3 porsi sup iga sama dengan satu porsi
sate lilit. Jika x, y dan z masing-masing mewakili harga setiap porsi sup iga, mie goreng dan
sate lilit.
a. Rancanglah model matematika masalah kontekstual diatas, kemudian nyatakan dalam
bentuk persamaan matriks.
b. Berapakah harga tiap porsi ketiga jenis makanan tersebut.

PENUTUP

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 sampai dengan 3.
Berikut diberikan tabel untuk mengukur kemmapuan diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel
berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
Apakah kalian telah memahami sifat-sifat determinan
1. dan invers matriks berordo 2x2 dan 3x3

Dapatkah kalian menjelaskan sifat-sifat determinan

2. dan invers matriks berordo 2x2 dan 3x3

Dapatkah kalian menganalisis sifat-sifat determinan

3. dan invers matriks berordo 2x2 dan 3x3?

Dapatkah kalian menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan determinan matriks berordo 2x2 dan
4. 3x3?

Dapatkah kalian menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan invers matriks berordo 2x2 dan
5. 3x3?

7
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar tersebut yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

Penghargaan
Ukurlah diri kalian dalam penguasaan materi Program Linear dalam rentang 0 – 100, tuliskan
dalam kotak yang tersedia

EVALUASI
EVALUASI

Kerjakan di buku tugas secara individu

Buku PR Matematika wajib hal 120 Uji Kompetensi 3.2