INSTRUMEN PENILAIAN

1. Evaluasi Pembelajaran Ranah Kognitif (Pengetahuan)

a) Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis
Pilihan ganda

KISI-KISI PENULISAN SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tumijajar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Materi Pelajaran : Sistem Pencernaan pada Manusia
Sub Materi : Gangguan Sistem Pencernaan dan Upaya Menjaga Kesehatan
Sistem Pencernaan Manusia
Kelas / Semester : VIII /Gasal
Jumlah soal :5
Bentuk : Pilihan ganda
Penyusun : Nanik Oktaviana, S.Pd

Level No Bentuk
Kompetensi Dasar IPK MATERI Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

1 2 3 4 5 6 7

3.5 Menganalisis 3.5.5. Menganalisis Kelainan Disajikan C4 1 PG

sistem pencernaan kelainan atau atau sebuah kasus,
pada manusia dan penyakit penyakit peserta didik
memahami pada sistem sistem mampu
gangguan yang pencernaan
pencernaan menganalisis
berhubungan
manusia jenis gangguan
dengan sistem
pencernaan, serta yang disebabkan
upaya menjaga karena kurang
kesehatan sistem makan makanan
pencernaan yang berserat.

Disajikan tabel C4 2 PG
daftar penyakit
dan
penyebabnya,
siswa
menganalisis
organ
pencernaan
yang terganggu
berdasarkan
penyebab
 penyakit yang
berhubungan
dengan fungsi
yang dimiliki
organ tersebut.

3.5.6. Menganalisis Disajikan C4 3 PG

upaya sebuah cerita
menjaga berkaitan
kesehatan dengan
sistem gangguan pada
pencernaan organ
pencernaan,
siswa dapat
menentukan
upaya paling
tepat yang dapat
dilakukan agar
terhindar dari
gangguan
pencernaan
seperti pada
cerita yang
disajikan.

Disajikan C4 4 PG
sebuah cerita
berkaitan
dengan
gangguan organ
pncernaan,
siswa dapat
menentukan
upaya paling
tepat agar
terhindar dari
gangguan
pencernaan
seperti pada
cerita yang
disajikan.
 SOAL TES TERTULIS

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tumijajar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Materi Pelajaran : Sistem Pencernaan Pada Manusia
Sub Materi : Gangguan Sistem Pencernaan dan Upaya Menjaga Kesehatan
Sistem Pencernaan Manusia
Kelas / Semester : VIII /Gasal
Jumlah soal :4
Bentuk : Pilihan ganda

1. Reino jarang sekali makan sayuran, dia lebih banyak mengonsumsi daging. Beberapa
hari ini Reino mengeluh kesulitan buang air besar (BAB). Dari kebiasaan pola makan
dan gejala yang dialami Reino, dapat dipastikan bahwa Reino menderita...
A. Konstipasi
B. Diare
C. Tukak lambung
D. Busung lapar
Jawaban : A

2. Perhatikan tabel di bawah ini!

No Penyakit/Gangguan Penyebab
Tidak terjadi penyerapan air saat proses
1 Diare
pencernaan.
Kadar asam klorida (HCl) meningkat/terlalu
2 Magh
tinggi.
Adanya sisa makanan yang terjebak pada
3 Apendisitis
umbai usus buntu.
Penyerapan air yang terlalu banyak saat
4 Sembelit/Konstipasi
proses pencernaan.
Membesarnya pembuluh darah di bagian
5 Wasir/Hemaroid
anus.
Berdasarkan penyebab dari masing-masing penyakit pada tabel diatas, organ pencernaan
yang terganggu pada penyakit nomor 1 dan 4 adalah…
A. Lambung
B. Usus halus
C. Usus besar
D. Anus
Jawaban : C

3. Rina sangat menyukai makanan pedas, dan kurang menyukai sayur-sayuran. Rina juga
suka minum air teh yang sedikit pahit. Pada suatu hari tiba-tiba ia sakit perut, dan sulit
buang air besar. Setelah diperiksa, dokter mengatakan bahwa Rina mengalami gangguan
pencernaan, dan salah satu penyebabnya adalah sering menunda-nunda buang air besar.
 Berdasarkan gejala dan kebiasaan Rina pada cerita diatas, bagaimana upaya paling tepat
yang dapat dilakukan agar terhindar dari gangguan pencernaan seperti yang dialami oleh
Rina?
A. Makan makanan berserat dan minum air putih yang cukup.
B. Rajin olah raga dan minum air es.
C. Banyak mengkonsumsi makanan berat seperti nasi.
D. Banyak mengkonsumsi makanan manis dan air hangat.
Jawaban : A

4. Hari ini Andi tidak masuk sekolah karena sakit. Sakitnya itu bermula ketika Andi
memakan jeruk masam dalam keadaan perut kosong. Ia merasakan perih pada
lambungnya, merasa mual dan kehilangan nafsu makan. Sekalipun ia memaksakan untuk
makan sedikit karena harus minum obat, tetapi setelahnya makanan tersebut selalu
dimuntahkan kembali.
Berdasarkan gejala yang dialami Andi pada cerita diatas, bagaimana upaya paling tepat
yang dapat dilakukan agar terhindar dari gangguan pencernaan seperti yang dialami oleh
Andi?
A. Minum air dalam jumlah yang cukup
B. Banyak memakan buah-buahan
C. Banyak makan makanan berat seperti nasi
D. Menjaga pola makan secara teratur
Jawaban : D

2. Evaluasi Pembelajaran Ranah Afektif (Sikap)

Nama Sekolah : SMPN 1 Tumijajar
Kelas/ Semester : VIII/ Gasal
Tahun Ajaran : 2021/2022

1. Penilaian Observasi
a) Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik
Didalam Group WA dimana peserta didik melakukan kegiatan diskusi
kelompok.
b) Berikut contoh instrumen penilaian sikap
Aspek Penilaian
No Nama Peserta Didik Tanggung Skor
Disiplin Jujur
Jawab
1
2
3
4
Dst
Keterangan :
4 = jika keempat indikator tampak
3 = jika hanya tiga indikator yang tampak
2 = jika hanya dua indikator yang tampak
1 = jika hanya 1 indikator yang tampak

Indikator penilaian sikap

a) Disiplin
1) Tertib mengikuti instruksi
2) Mengumpulkan tugas tepat waktu
 3) Mengikuti kegiatan pembelajaran tepat waktu
4) Tertib dalam mengikuti kegiatan pembelajaran

b) Jujur
1) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
2) Berani mengakui kesalahan
3) Tidak menyontek pekerjaan orang lain
4) Mencantumkan sumber belajar yang dikutip

c) Tanggung Jawab
1) Mengerjakan tugas individu
2) Menerima resiko dari setiap tindakan yang dilakukan
3) Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang diperbuat
4) Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat

Petunjuk pensekoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Penghitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
x 4 = Skor Akhir
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

3. Evaluasi Pembelajaran Ranah Psikomotor (Keterampilan)

Nama Sekolah : SMPN 1 Tumijajar
Kelas/ Semester : VIII/ Gasal
Tahun Ajaran : 2021/2022

Aspek Penilaian
Nama Peserta Kemampuan
No Keaktifan Skor
Didik Kerja sama menjelaskan kepada
dalam diskusi
teman
1
2
3
4
Dst
Keterangan :
4 = jika keempat indikator tampak
3 = jika hanya tiga indikator yang tampak
2 = jika hanya dua indikator yang tampak
1 = jika hanya 1 indikator yang tampak