SILABUS

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Media Pembelajaran PAI

Kode Mata Kuliah : PAI-6005

Jumah SKS : 3 SKS

Dosen : Whilis Putri Pitaloka, M. Pd

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Waktu Perkuliahan : 16 x 150 menit

B. Tujuan Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata kuliah Media Pembelajaran PAI ini mahasiswa diharapkan dapat memahami berbagai pengertian, tujuan, peran, fungsi, manfaat, desain, ragam,
evaluasi, pemanfaatan, pengembangan (modul, CAI, Audio dan Video) pembelajaran. Mahasiswa diharapkan mampu menguasai multimedia sehingga proses pembelajaran
E-Learning berjalan dengan baik pada pembelajaran PAI karena mahasiswa mampu membuat sebuah produk media pembelajaran.

C. Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah Media pembelajaran PAI ini memberikan gambaran dan pelatihan dari teori dan praktek untuk mahasiswa tentang bagaimana mengenal, menetapkan,
memanfaatkan, dan mengembangkan media pembelajaran PAI secara tepat, efektif dan efisien, yang akan disesuaikan dengan keadaan terkini mengikuti kemajuan teknologi,
kondisi, sarana dan prasarana sekolah, hingga memerhatikan karakteristik dari setiap pebelajarnya. Sehingga penggunaan media pembelajaran menjadi salah satu alat yang
tidak hanya dapat membantu tercapainya tujuan pembelajaran, tetapi juga membuat proses pembelajaran tersebut lebih “bermakna”, baik pembelajaran yang dilakukan secara
tatap muka maupun pembelajaran yang dilakukan dari jarak jauh/online. Adapun materi perkuliahan ini adalah tentang pengertian, peran, fungsi, manfaat, perencanaan, desain,
ragam, evaluasi, pemanfaatan, pengembangan media pembelajaran mulai dari (Modul, Komputer (CAI), Audio dan Video), Multimedia hingga pembelajaran berbasis E-Learning
sebagai media pembelajaran.

Disusun oleh : Whilis Putri Pitaloka, M.Pd Page 1

N0 Materi Pokok Bahasan Indikator Pencapaian Kegiatan/proses Pembelajaran Penggunaan Media Pertemuan
 Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :
menggunakan Aplikasi Google Meet, Gmail, Laptop/Hp Android
Google Drive/form.  Aplikasi Google meet
Diharapkan mampu mengetahui dan memahami pengertian media  Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Video Pembelajaran
1. pembelajaran, perkembangan media pembelajaran, ciri-ciri dan Learning, E-Learning)  PowerPoint 1
Pengantar dan Pengertian Media Pembelajaran
landasan teoritis penggunaan media pembelajaran  Strategi Ekspositoris (SPE)  Modul
 Secara Verbal/tekstual
 Model Ceramah
 Hasil Belajar : Kognitif
 Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :
menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/HP Andorid
 Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
2
Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
Tujuan, Peran, Fungsi & Manfaat Media Diharapkan dapat mengetahui dan memahami Fungsi media
 Strategi Inkuiri  PowerPoint 2
Pembelajaran pembelajaran dan Peran media pembelajaran.
 Secara Kritis dan Analistis  Modul
 Model Tanya Jawab
 Hasil Belajar : Kognitif, Afektif, psikomotorik

 Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :

menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/HP Andorid
 Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
Diharapkan dapat meracang sebuah Penyusunan Perencanaan Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
3. Perencanaan Pembelajaran Menggunakan Media pembelajaran dengan menggunakan Media dalam proses  Strategi Inkuiri  PowerPoint 3
pembelajaran PAI.  Secara Kritis dan Analistis  Modul
 Model Tanya Jawab
 Hasil Belajar : Kognitif, Afektif, psikomotorik

 Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :

menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/HP Andorid
 Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
Diharapkan dapat memahami tahap-tahap produksi media.  Strategi Inkuiri  PowerPoint
Desain Produksi Media pada Pembelajaran PAI Diharapkan dapat mengaplikasikan pembuatan atau produksi media  Secara Kritis dan Analistis  Modul 4
4
pembelajaran  Model Tanya Jawab
 Hasil Belajar : Kognitif, Afektif, psikomotorik

Disusun oleh : Whilis Putri Pitaloka, M.Pd Page 2


Pemahaman Pada Berbagai Ragam Media
5.
Pembelajaran
6 Evaluasi Media Pembelajara
Pemilihan dan Pemanfaatan Media dalam
7 7
Pembelajaran PAI
8 UTS (Ujian Tengah Semester)
Pengembangan Media Pembelajaran dalam
9 9
Pembelajaran PAI
Disusun oleh : Whilis Putri Pitaloka, M.Pd
Diharapkan dapat mengetahui dan memahami berbagai pemikiran  Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :
para ahli terhadap media pembelajaran menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/HP Andorid
 Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
 Strategi Ekspositoris (SPE)  PowerPoint 5
 Secara Verbal/tekstual  Modul
 Model Ceramah
 Hasil Belajar : Kognitif
 Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :
menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/HP Andorid
 Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
Diharapkan dapat mengetahui dan memahami proses,tujuan,
Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
kriteria, langkah-langkah evaluasi media
 Strategi Discovery  PowerPoint 6
Diharapkan dapat membuat intrument evaluasi media (Angket, THB,
 Secara Kritis dan Analistis  Modul
Self Assessment, Pedoman wawancara).
 Model Tanya Jawab
 Hasil Belajar : Kognitif, Afektif, psikomotorik
 Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :
menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/HP Andorid
 Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
Diharapkan mampu melakukan pemilihan dan pemanfaatan media Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
dalam proses pembelajaran PAI  Strategi Discovery  PowerPoint
 Pengalaman secara langsung  Modul
 Secara Aktif dan eksperimental
 Hasil Belajar : Kognitif, Afektif, psikomotorik
 Pelaksanaan secara Online.  Perangkat :
 Sifat take home Laptop/Hp android
 Open book and googling  Gmail
UTS (materi pertemuan 1-7)  dikumpulkan melalui email
Sifat soal essay yang akan menganalisa dan membuat sebuah whilisputripitalokads@gmail.com 8
produk perencanaan pembelajaran dengan media.  UTS dikumpulkan tepat waktu sesuai waktuyang
disepakati,
 Bagi Plagiat akan mendapatkan nilai D
 Diharapkan mampu membuat komponen dasar model desain  Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :
pembelajaran menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/Hp android
 Diharapkan dapat memahami karakteristik pengembangan  Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
media dan model-model pengembangan media. Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
Page 3
  Strategi Discovery  PowerPoint
 Pengalaman langsung  Modul
 Secara Aktif dan Eksperimental
 Hasil Belajar : Kognitif, Afektif, psikomotorik

 Diharapakan dapat memehami cara melakukan pengembangan  Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :
modul/bahan ajar menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/Hp android
Pengembangan Modul/Bahan Ajar pada
 Diharapkan mampu melakukan pengembangan modul sebagai  Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
Pembelajaran PAI
bahan ajar dalam proses pembelajaran PAI Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
10  Strategi Discovery  PowerPoint 10
 Pengalaman langsung  Modul
 Secara Aktif dan Eksperimental
 Hasil Belajar : Kognitif, Afektif, psikomotorik

 Diharapkan Dapat Memahami Pembelejaran Berbasis Komputer  Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :
(CAI) menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/Hp android
Pengembangan Pembelajaran Berbasis Komputer  Diharapkan Mampu melakukan pengembangan terhadap  Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
(CAI) pada Pembelajaran PAI pembelajaran berbasis komputer (CAI) pada pembelajaran PAI Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
11  Strategi Discovery  PowerPoint 11
 Pengalaman langsung  Modul
 Secara Aktif dan Eksperimental
 Hasil Belajar : Kognitif, Afektif, psikomotorik

 Diharapkan dapat memahami hakikat, pengertian, sejarah,  Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :
ragam, unsur utama, kelebihan & keterbatasan dari Hypermedia menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/Hp android
12 sebagai media pembelajaran  Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
 Diharapkan dapat memahami langka-langkan pengembangan Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
Multimedia dalam Pembelajaran PAI multimedia dalam pembelajaran PAI  Strategi Discovery  PowerPoint 12
 Pengalaman langsung  Modul
 Secara Aktif dan Eksperimental
 Hasil Belajar : Kognitif, Afektif, psikomotorik

 Diharapkan dapat memahami apa itu E-Learning, apa saja  Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :
program pendukungnya. menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/Hp android
 Diharapkan dapat mengetahui prinsip pembelajaran berbasis  Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
Model Pembelajaran Berbasis WEB (E-Learning)
web Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
13  Diharapkan dapat melakukan penganalisaan terhadap kelebihan  Strategi Discovery  PowerPoint 13
& kekurangan dari pembelajaran berbasis Web.  Pengalaman langsung  Modul
 Diharapkan mampu memilih model pengembangan berbasis  Secara Aktif dan Eksperimental
web secara tepat dalam pembelajaran PAI.  Hasil Belajar : Kognitif, Afektif, psikomotorik

Disusun oleh : Whilis Putri Pitaloka, M.Pd Page 4

  Diharapkan mampu memahami hakikat, karakateristik, bentuk  Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :
penyajian, format dan evaluais dari media audio pada menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/Hp android
pembelajaran  Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
Pengembangan Media Audio Pembelajaran pada  Diharapkan mampu melakukan pengembangan media audio Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
14 14
Pembelajaran PAI dalam pembelajaran PAI  Strategi Discovery  PowerPoint
 Pengalaman langsung  Modul
 Secara Aktif dan Eksperimental
 Hasil Belajar : Kognitif, Afektif, psikomotorik
 Diharapkan mampu memahami karakteristik Video  Proses pembelajaran dilakukan secara online,  Perangkat :
pembelajaran menggunakan Aplikasi Google Meet. Laptop/Hp android
 Diharapkan dapat memahami tahap-tapap praproduksi,  Pembelajaran berbasis Online Learning (Distancing  Aplikasi Google meet
Pengembangan Video Pembelajaran pada produksi dan pasca produksi pada video Learning, E-Learning)  Video Pembelajaran
15 15
Pembelajaran PAI  Diharapkan mampu melakukan pengembangan sebuah video  Strategi Discovery  PowerPoint
pembelajaran sebagai sebuah media dalam proses  Pengalaman langsung  Modul
pembelajaran PAI  Secara Aktif dan Eksperimental
 Hasil Belajar : Kognitif, Afektif, psikomotorik
 Pelaksanaan secara Online.  Perangkat :
 Sifat take home Laptop/Hp android
 Open book and googling  Gmail
 dikumpulkan melalui email
UAS (Ujian Akhir Semester) pembahasan materi 9-15
16 UAS (Ujian Akhir Semester) whilisputripitalokads@gmail.com 16
 UAS dikumpulkan tepat waktu sesuai waktu yang
disepakati,
 Bagi Plagiat akan mendapatkan nilai D

D. EVALUASI
Nilai Akhir (NA) mahasiswa pada mata kuliah ini didasarkan atas aspek-aspek :
1. Kehadiran 10%
2. Tugas Mandiri 10%
3. Tugas Kelompok 10 %
4. UTS 30%
5. UAS 40%

Disusun oleh : Whilis Putri Pitaloka, M.Pd Page 5

E. Referensi

Dabbagh, Nada and Brenda Nannan, 2005. Online Learning : Conceprt, Strategies, and Application. New Jersey: Pearson Merrill Prencite Hall.

Karsidi, Ravik, 2020. Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembanganya. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Kustandi, Cecep dan Daddy Darmawan. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Montaith, Moira. 2000. IT for Learning Enhancement. England: Cromwell Press.

Prastowo, Andi. 2014. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.

Prawiradilaga, Dewi Salma. 2016. Wawasan Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sadiman, Arief dkk, 2011. Media Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sanaky, AH Hujair. 2013. Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara

Smaldino, Sharon E, dkk. 2012. Instructional Technology and Media For Learning : Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar. Jakarta: Kencana.

Disusun oleh : Whilis Putri Pitaloka, M.Pd Page 6