RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

INSTITUSI MENGAJAR : SD NEGERI 106190 KOTA PARI

NAMA MAHASISWA : TIARA SHINTA RANGKUTI
NIM : 855958756
TEMA 4 : BERBAGAI PEKERJAAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Pengolahan Data)
SUB PELAJARAN : MENYAJIKAN DATA DALAM BENTUK DIAGRAM BATANG
KELAS / SEMESTER : IV/ Genap
ALOKASI WAKTU : 1 x 10 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI
❖ Menerima dan menjalankan ajaran agama yangdianutnya
❖ Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
❖ Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menyapa
berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
❖ Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.11. Menjelaskan data diri peserta didik 3.11.4 Memahami cara menyajikan/membuat
dan lingkungannya yang disajikan dalam diagram batang.
bentuk diagram batang

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan bimbingan guru siswa mampu memahami cara membuat diagram batang
2. Dengan banyak berlatih siswa mampu menjelaskan data yang akan disajikan dalam bentuk tabel

D. MATERI PEMBELAJARAN
Matematika : - Menyajikan data dalam bentuk diagram batang
- Membuat Diagram Batang

E. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEBELAJARAN

➢ Media dan alat : Gambar diagram, papan tulis
➢ Sumber pembelajaran : Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).

F. PENDEKATAN & METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pembukaan 1. Guru memberi salam pada awal pembelajaran, menanyakan kabar 2 Menit
dan mengecek kehadiran siswa.
2. Siswa diajak berdoa bersama dipimpin oleh guru atau salah satu
siswa yang ditunjuk. (Religius dan Integritas)
3. Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan salah satu
lagu wajib atau nasional.
4. Guru melakukan presensi dan menanyakan kabar kepada siswa.
5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang kegiatan yang
akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari
kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat
dipahami.
Kegiatan Inti A. Mengamati 6 Menit
Siswa mengamati penjelasan guru tentang cara membuat diagram
batang dari data yang disajikan
B. Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang
materi yang telah disampaikan oleh guru. (Critical Thinking and
Problem Solving)
Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
Guru menjelasakan pertanyaan siswa

C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang cara membuat
diagram batang dari data yang disajikan. (Critical Thinking and
Problem Solving)

2.Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang kegiatan yang

akan dilakukan

D. Mencoba
1. Guru memberikan beberapa soal kepada siswa untuk membuat
diagram batang dari data yang telah disajikan

2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal tersebut

3. Guru menunjuk bebrapa siswa untuk menuliskan hasil pekerjaanya
didepan kelas secara bergantian
Jawab :
 Jawab;

kus
9 bung us
rjual 1 gk
an A te ual 24 bun us
minum rj gk
an B te 14 bun kus
24 - minum n C terjual bung
um a al 2 0
min
an D te
rju ngkus

(dalam bungkus)
16 bu

Hasil Penjualan
22 - minum n E terjual
a
minum
20 -

18 -

16 -

14 -
A B C D E
Jenis minuman

E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya
tentang garsis dan contoh penggunaan di implementasi
lapangan(Comunicatian)
Siswa menyampaikan manfaat belajar secara lisan di depan teman
dan guru.
Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk 2 Menit
menanyakan hal-hal yang sekiranya belum dipahami.
2. Siswa bersama-sama dengan guru menyimpulkan pembelajaran
kali ini.
3. Guru mengevaluasi pembelajaran dan menyampaikan pesan
moral.
4. Guru meminta ketua kelas memimpin doa.
5. Guru mengucapkan salam.

H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi
peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki
proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;

Butir soal;

1. Sajikan data berikut dalam bentuk diagram batang!

Data pengunjung Puskesmas Suka Jaya pada tahun 2015 adalah sebagai berikut:

•Bulan Januari 380 orang

•Bulan Februari 370 orang

•Bulan Maret 372 orang

•Bulan April 369 orang

•Bulan Mei 375 orang

•Bulan Juni 382 orang

Catatan Guru

1. Masalah :……….

2. Ide Baru :………..

Mengetahui Kota Pari, Oktober 2021

Kepala Sekolah, Guru kelas,

SALBIAH S.Pd TIARA SHINTA RANGKUTI

NIP. 19640705 198604 2001 NIP-