MAKALAH

PRINSIP PEGION HOLE

 
 

DI SUSUN OLEH
SHODIKIN

DOSEN PENGAMPU
SAIFUR ROHMAN,M.Pd
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM JEMBER
DAFTAR ISI .................................................................................................. i
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................ii
A. Latar Belakang ........................................................................................1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................1
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................2

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Prinsip Pigeonhole.....................................................................................3
1. Prinsip Pigeonhole Bentuk Pertama….......................................................4
2. Prinsip Pigeonhole Bentuk Kedua…..........................................................5
3. Prinsip Pigeonhole Bentuk Ketiga…...........................................................7
B. Relasi Berulang .........................................................................................8

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan...............................................................................................10
B. Saran .......................................................................................................11

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................12

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Matematika yang sering disebut ratu ilmu pengetahuan memiliki ruang
lingkup yang luas dan banyak aplikasi di kehidupan nyata. Ruang lingkupnya pun walaupun
mengkaji aspek yang berbeda namun tetap memiliki kesinambungan. Seperti adanya beberapa
prinsip kombinatorik dalam matematika diskrit yang dapat membantu pembuktian teorema-
teorema dalam teori bilangan. Matematika diskrit itu sendiri merupakan cabang matematika yang
mempelajari tentang obyek-obyek diskrit. Diskrit itu sendiri adalah sejumlah berhingga elemen
yang berbeda atau elemen-elemen yang tidak bersambungan. Dimana data diskrit merupakan
data yang satuannya selalu bulat dalam bilangan asli, tidak berbentuk pecahan. Matematika
diskrit meliputi kombinatorik, relasi dan fungsi, relasi rekursif (relasi berulang), prinsip sangkar
burung merpati dan juga teori graf. Pada makalah ini akan dibahas mengenai prinsip rumah
merpati dan relasi rekursif (relasi berulang). Prinsip rumah merpati (Pigeonhole principle atau
disebut The Box Principle pada beberapa referensi) ditemukan pada tahun 1834 oleh seorang
matematikwan Jerman bernama Johann Peter Gustav Lejeune Dirichlet. Pada umumnya Prinsip
Pigeonhole merupakan salah satu teknik pembuktian yang sederhana dan efektif. Selain itu
prinsip ini merupakan salah satu alat kombinatorial yang berguna dalam menghitung objek
dengan property tertentu. Prinsip pigeonhole mempunyai banyak pengaplikasian atau penerapan,
diantaranya dalam sains komputer, permasalahan relasi, pembagian, permasalahan numerikal,
permasalahan geometri umum, trik kartu kombionatorik, fungsi kuadrat, dan teori ramsey.
Prinsip sarang merpati juga merupakan sebuah contoh dari argument menghitung yang biasa
diaplikasikan pada banyak masalah formal, termasuk yang mengandung himpunan tak terhingga
yang tidak bisa dinyatakan dalam fungsi korespodensi satu-satu.

Sedangkan Relasi berulang mendefinisikan sebuah barisan dengan memberikan nilai ke-n yang
dikaitkan dengan suku-suku sebelumnya. Untuk mendefinisikan sebuah barisan, relasi ulang
memerlukan nilai awal yang sudah ditentukan. B. Rumusan Masalah Adapun rumusan masalah
pada makalah ini sebagai berikut : 1. Bagaimana definisi Prinsip Pigeonhole? 2. Bagaimanakah
contoh soal dari Prinsip Pigeonhole? 3. Bagaimana definisi relasi berulang? 4. Bagaimana contoh
soal dari relasi berulang?

C. Tujuan Tujuan dari makalah ini yaitu sebagai berikut : 1. Memahami definisi Prinsip
Pigeonhole. 2. Mengetahui contoh soal serta penyelesaian mengenai Prinsip Pigeonhole. 3.
Memahami definisi relasi berulang. 4. Mengetahui contoh soal dan penyelesaian mengenai
mengenai relasi berulang.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Prinsip Pigeonhole Sebagai ilustrasi untuk memahami prinsip Pigeonhole, misalkan terdapat 3
burung merpati dan 2 sangkar burung merpati. Terdapat beberapa kemungkinan bagaimana
burung-burung tersebut menempati sangkarnya. Berikut ini disajikan peristiwa bagaimana
burung merpati menempati sangkar-sangkar itu. Peristiwa 1

Peristiwa 2

Peristiwa 3

Peristiwa 4

Dari keempat peristiwa yang terjadi pada ilustrasi di atas, tampak bahwa di setiap peristiwa itu
selalu ada satu sangkar burung atau lebih yang ditempati beberapa burung merpati. Lebih
tepatnya kita katakan “paling sedikit ada satu sangkar burung yang ditempati oleh paling sedikit
dua ekor burung merpati”. Perhatikan bagaimana yang terjadi jika terdapat 4 burung merpati
yang menempati 3 sangkar burung. Peristiwa yang terjadi diantaranya dapat dilihat pada gambar
berikut. Pertama-tama perhatikan kemungkinan yang terjadi jika semua sangkar terisi. Karena
banyaknya merpati melebihi banyaknya sangkar, maka peristiwa semua sangkar terisi ini dapat
digambarkan sebagai berikut:
Peristiwa 1

Peristiwa 2

Peristiwa 3

Jika terdapat satu sangkar yang tidak terisi, maka kemungkinan yang dapat terjadi adalah seperti
di bawah ini :

Peristiwa 1

Peristiwa 2

Peristiwa 3

Peristiwa 4
Peristiwa 5

Peristiwa 6

Peristiwa 7

Peristiwa 8

Peristiwa 9

Dari berbagai situasi yang diperlihatkan pada gambar di atas, dapat disimpulkan bahwa jika
jumlah burung merpati melebihi jumlah sangkar, maka akan selalu “terdapat paling sedikit satu
sangkar burung yang ditempati oleh paling sedikit dua ekor burung merpati”. Pernyataan ini
tidak menentukan sangkar mana yang ditempati oleh paling sedikit 2 ekor burung merpati, tetapi
hanya menjelaskan keberadaan dari sangkar tersebut. Secara formal Prinsip Pigeonhole ini
dijelaskan dalam pernyataan berikut ini. 1. Prinsip Pigeonhole Bentuk Pertama “Jika n merpati
ditempatkan pada m rumah merpati, dimana n > m, maka terdapat rumah merpati yang memuat
paling sedikit dua merpati”. Untuk membuktikan pernyataan Prinsip Pigeonhole bentuk pertama
ini, kita gunakan kontradiksi. Misalkan kesimpulan dari pernyataan tersebut salah, sehingga
setiap rumah merpati memuat paling banyak satu merpati.Karena ada m rumah merpati, maka
paling banyak m merpati yang bisa dimuat.Padahal ada n merpati yang tersedia dan n > m,
sehingga kita dapatkan sebuah kontradiksi.

Contoh 1
Pada saat pembentukan tugas kelompok yang dibagi menjadi enam kelompok, tujuh mahasiswa
tidak masuk kuliah sehingga mereka belum terdaftar dalam kelompok yang sudah dibagi.
Tunjukkan bahwa paling sedikit ada dua mahasiswa yang bergabung dalam satu kelompok!
Penyelesaian : Kita asumsikan tujuh mahasiswa tersebut dengan merpati dan enam kelompok
sebagai rumah merpati. Berdasarkan prinsip pigeonhole bentuk pertama terdapat rumah merpati
yang memuat paling sedikit dua merpati. Dengan demikian terdapat suatu kelompok yang
memuat paling sedikit dua mahasiswa. Contoh 2 Seorang kyai di sebuah desa yang selalu
diminta untuk memberikan nama bayi yang lahir, menyiapkan nama depan Mohammad,
Akhmad, Abdul dan nama belakang Hadi, Akbar, Gofur bagi bayi yang lahir dalam suatu bulan
tertentu.Pada bulan tersebut terdapat sebelas bayi yang lahir di desa itu. Tunjukkan bahwa paling
sedikit ada dua bayi yang mempunyai nama yang sama dengan asumsi bahwa kyai tersebut
selalu memberikan nama depan dan belakang! Penyelesaian : Terdapat sembilan kombinasi
nama depan dan belakang yang mungkin untuk sebelas bayi yang lahir pada bulan tersebut. Kita
asumsikan sebelas bayi tersebut dengan merpati dan Sembilan nama sebagai rumah
merpati.Berdasarkan prinsip pigeonhole bentuk pertama terdapat rumah merpati yang memuat
paling sedikit dua merpati. Dengan demikian terdapat kombinasi nama yang dipakai paling
sedikit dua bayi. Prinsip Pigeonhole ini bisa kita nyatakan dalam bentuk lain seperti berikut ini.
2. Prinsip Pigeonhole Bentuk Kedua Jika f merupakan sebuah fungsi dari suatu himpunan
terhingga X ke suatu himpunan terhingga Y dan |X| > |Y |, maka f(x1) = f(x2) untuk beberapa x1,
x2∈ X, dimana x1 ≠ x2.

Untuk membuktikan Prinsip Pigeonhole Bentuk Kedua ini kita bisa menggunakan Prinsip
Pigeonhole Bentuk Pertama dengan mengasumsikan X sebagai himpunan merpati dan Y sebagai
himpunan rumah merpati. Selanjutkan kita memasangkan merpati x ke rumah merpati f(x).
Karena jumlah merpati lebih banyak dari rumahnya, maka terdapat paling sedikit dua merpati,
x1, x2 ∈ X yang dipasangkan ke rumah merpati yang sama, yaitu f(x1) = f(x2) untuk beberapa
x1, x2 ∈ X, dimana x1 ≠ x2. Contoh 3 Ketua Program Studi Pendidikan Matematika akan
membuat kode mata kuliah untuk mata kuliah - mata kuliah bidang studi matematika dengan cara
menambahkan tiga angka pada huruf KPM. Terdapat 51 mata kuliah yang harus diberi kode dan
tiga angka yang harus ditambahkan pada huruf KPM harus berkisar antara 101 sampai dengan
200. Tunjukkan bahwa terdapat paling sedikit dua mata kuliah yang diberi kode dengan angka
berurutan. Penyelesaian : Misalkan angka-angka yang dipilih adalah : a1, a2, ..., a51 Jika angka-
angka di atas digunakan bersama-sama dengan a1 + 1, a2 + 1, ..., a51 + 1 maka terdapat 102
nomor yang merentang antara 101 sampai dengan 201. Karena ada 100 nomor yang disediakan
(yaitu 101 sampai dengan 200) dan ada 102 nomor yang akan digunakan, maka menurut Prinsip
Pigeonhole Bentuk Kedua terdapat paling sedikit dua nomor yang sama. Nomor a1, a2, ..., a51
dan a1 + 1, a2 + 1, ..., a51 + 1 semuanya berbeda. Sehingga kita mempunyai ai= aj+ 1 Dengan
demikian kode ai berurutan dengan kode aj. Prinsip Pigeonhole Bentuk Kedua ini dapat
dinyatakan ke dalam bentuk yang lebih umum seperti penyataan berikut ini.

3. Prinsip Pigeonhole Bentuk Ketiga Jika f merupakan sebuah fungsi dari suatu himpunan
terhingga X ke suatu 𝑛

himpunan terhingga Y , dimana |X| = n, |Y | = m dan [𝑚] = 𝑘, maka terdapat paling sedikit k
anggota x1, x2, ..., xk ∈ X sedemikian hingga f(x1) = f(x2) = ... = f(xk) Untuk membuktikan
pernyataan Prinsip Pigeonhole bentuk ketiga ini, kita gunakan kontradiksi. Misalkan Y = {y1,
y2, ..., ym}. Andaikan kesimpulan dari pernyataan tersebut salah, maka terdapat paling banyak k
− 1 anggota x∈ X dengan f(x) = y1; terdapat paling banyak k − 1 anggota x ∈ X dengan f(x) =
y2, dan seterusnya sampai dengan terdapat paling banyak k − 1 anggota x ∈ X dengan f(x) = ym.
Sehingga terdapat paling banyak m(k − 1) anggota X. Namun demikian 𝑛

m(k − 1) < m.𝑚= n yang merupakan sebuah kontradiksi. Oleh karena itu, terdapat paling sedikit
k anggota x1, x2, ..., xk ∈ X sedemikian hingga f(x1) = f(x2) = ... = f(xk) Contoh 4 Dalam mata
kuliah Matematika Diskrit diberikan tugas kelompok yang akan dibagi menjadi enam kelompok.
Jika terdapat 62 mahasiswa yang menempuh mata kuliah tersebut, tunjukkan bahwa terdapat
paling sedikit ada 11 mahasiswa yang menjadi anggota suatu kelompok yang sama!
Penyelesaaian : Kita asumsikan mahasiswa tersebut sebagai anggota dari himpunan daerahasal X
dan kelompoknya sebagai anggota daerah kawan Y. Karena 62

|X| =62, |Y| = 6 dan [ 6 ]= 11. Maka berdasarkan Prinsip Pigeonhole Bentuk Ketiga, terdapat
paling sedikit 11 anggota X yang dipasangkan dengan suatu anggota Y yang sama. Dengan
demikian terdapat paling sedikit ada 11 mahasiswa yang menjadi anggota suatu kelompok yang
sama.

B. Relasi Berulang Relasi berulang mendefinisikan sebuah barisan dengan memberikan nilai ke-
n yang dikaitkan dengan suku-suku sebelumnya. Untuk mendefinisikan sebuah barisan, relasi
ulang memerlukan nilai awal yang sudah ditentukan. Secara formal relasi berulang ini
didefinisikan sebagai berikut. Definisi : Sebuah relasi berulang untuk barisan a0, a1, ...
merupakan sebuah persamaan yang mengaitkan an dengan a0, a1, ... , an−1. Syarat awal untuk
barisan a0, a1, ... adalah nilai-nilai yang diberikan secara eksplisit pada beberapa suku dari
barisan tersebut. Contoh 5 Barisan 3, 7, 11, 15, ... didefinisikan dengan relasi berulang an= an−1
+ 4, n ≥1 dengan syarat awal a0 = 3. Contoh 6 Carilah sebuah relasi berulang dan syarat awal
yang membentuk sebuah barisan 1, 1, 2, 4, 16, 128, 4096,…
Penyelesaian :
2=2×1×1

4=2×2×1

16=2×4×2

128= 2 × 16 × 4

4096= 2 × 128 × 16

Dengan demikian relasi berulangnya adalah an= 2 × an−1× an−2 dengan n ≥2 dengan syarat
awal a0 = 1 dan a1 = 1. Contoh 7 Seseorang mendepositokan uang sebesar Rp. 1.000.000,- pada
sebuah bank dengan bunga majemuk 12% per tahun. Jika An menyatakan jumlah uang pada
akhir tahun ke-n, carilah sebuah relasi berulang dan syarat awal yang mendefinisikan barisan An.

Penyelesaian : Pada akhir tahun ke-1, jumlah uangnya adalah A1 sama dengan jumlah awal
ditambah bunga. Jika jumlah awal dinyatakan dengan A0, maka A1 = A0 + 0, 12 × A0 = 1, 12 ×
A0 Pada akhir tahun ke-2, jumlah uangnya adalah A2 sama dengan jumlah uang pada akhir
tahun ke-1 ditambah bunga. Sehingga A2 = A1 + 0, 12 × A1 = 1, 12 × A1 Pada akhir tahun ke-n,
jumlah uangnya adalah An sama dengan jumlah uang pada akhir tahun ke-n − 1 ditambah bunga.
Sehingga An= An−1 + 0, 12 × An−1 = 1, 12 × An−1 Karena A0 merupakan jumlah awal, maka
A0 = 1.000.000. Dengan demikian relasi berulangnya adalah An= 1, 12 × An−1 dengan n ≥ 1
dengan syarat awal A0 = 1.000.000.

Penyelesaian Relasi Berulang Menyelesaikan relasi berulang yang melibatkan barisan a0, a1,
...sama halnya dengan mencari sebuah rumus eksplisit untuk bentuk umum an. Pada bagian ini
kita hanya akan membahas penyelesaian relasi berulang dengan menggunakan metode iterasi.
Untuk menyelesaikan relasi berulang dengan metode iterasi ini, kita menuliskan bentuk ke-n,
yaitu an dalam bentuk-bentuk suku sebelumnya, yaitu an−1, an−2, ..., a0. Kemudian secara
berurutan kita gunakan relasi berulang untuk menempatkan setiap an−1, ... dengan ketentuan
pendahulunya. Kita lakukan terus sampai sebuah rumus eksplisit diperoleh. Contoh 8 Selesaikan
relasi berulang an= an−1 + 4, dengan n ≥1 dengan syarat awal a0 = 3. Penyelesaian : Dengan
mengganti n dengan n − 1 pada rumus diatas, kita peroleh an−1 = an−2 + 4

Sehingga an

= an−1 + 4 = (an−2 + 4) + 4 = ((an−3 + 4) + 4) + 4 ... = a0 + 4n

Karena a0 = 3, maka kita peroleh an= 3 + 4n Contoh 9 Selesaikan relasi berulang yang diperoleh
dari Contoh 7 tentang deposito uang di bank dengan bunga 12%. Penyelesaian : Relasi
berulangnya adalah An= 1, 12 × An−1 dengann ≥1 dengan syarat awal A0 = 1000000. An

= 1, 12 × An−1 = 1, 12 × (1, 12 × An−2) = 1, 12 × (1, 12 × (1, 12 × An−3)) ... = 1, 12n × A0

Karena A0 = 1000000, maka kita peroleh An= 1000000 × 1,12n

BAB III
 PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut : 1. Dalam bentuk
yang paling umum, prinsip Pigeonhole didefinisikan sebagai berikut: Jika f merupakan sebuah
fungsi dari suatu himpunan terhingga X ke suatu 𝑛

himpunan terhingga Y , dimana |X| = n, |Y | = m dan [𝑚] = 𝑘, maka terdapat paling sedikit k
anggota x1, x2, ..., xk∈ X sedemikian hingga f(x1) = f(x2) = ... = f(xk) 2. Relasi berulang
didefinisikan sebagai berikut: Sebuah relasi berulang untuk barisan a0, a1, ... merupakan sebuah
persamaan yang mengaitkan an dengan a0, a1, ..., an−1. Syarat awal untuk barisan a0, a1,
...adalah nilai-nilai yang diberikan secara eksplisit pada beberapa suku dari barisan tersebut.

B. Saran
1. Materi Pigeonhole principle dan relasi berulang sesungguhnya banyak sekali ditemukan di
kehidupan kita sehari-hari, dan kasusnya tidak sesederhana kasuskasus yang telah diberikan di
atas. Selain, teori bilangan, prinsip pigeonhole bisa diterapkan pada kasus geometri, trigonometri
dan sebagainya. Lalu relasi berulang juga dapat diterapan pada kasus Bilangan Fibonacci,
Menara Hanoi dan sebagainya. Jadi para pembaca disarankan untuk mengkaji atau mempelajari
lebih jauh kedua materi tersebut.
2. Makalah ini masih belum sempurna dikarenakan keterbatasan bahan, data atau sumber materi.
Oleh karena itu, saran dan kritik sangat diperlukan untuk perbaikan makalah ini.

DAFTAR PUSTAKA
https://www.academia.edu/9726501/Prinsip_Sarang_Merpati
http://www.scribd.com/doc/76137612/05-Prinsip-Pigeonhole#scribd http://math-
solar.blogspot.com/2012/05/relasi-rekursif.html
http://apriyani13.blogspot.com/2013/05/makalah-madis-relasi-berulang.html