Muhammad Alfan suri

3220020

MUTU PENDIDIKAN DAN

UPAYA PENINGKATANNYA

Mutu merupakan produk yang sempurna, bernilai dan meningkatkan kewibawaan.

Mutu dalam konteks pendidikan sangat penting, karena berkaitan dengan lembaga yang terdiri dari
komponen peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan dan proses penyelenggaraan

Pendidikan. Dalam kaitannya dengan konsep pendidikan yang bermutu, Sallis (1993:280)

Menganalogikan bahwa pendidikan adalah jasa yang berupa proses kebudayaan.

Pengertian ini berimplikasi pada adanya masukan (input) dan keluaran (output).

Masukan dapat berupa peserta didik, sarana prasarana serta fasilitas belajar lainnya termasuk

Lingkungan, sedangkan keluarannya adalah lulusan atau alumni, yang kemudian menjadi ukuran
mutu.

Hoy et al, (2000) menjelaskan bahwa mutu pendidikan adalah hasil penilaian terhadap

Proses pendidikan dengan harapan yang tinggi untuk dicapai dari upaya pengembangan bakat-bakat
para pelanggan pendidikan melalui proses pendidikan.

Mutu pendidikan dapat juga diartikan sebagai seseorang yang telah mencapai tujuan kurikulum
(objective of curriculum) yang dirancang untuk pengelolaan pembelajaran siswa(Suryadi,
1993:159).Konsep ini lebih menekankan kepada pengawasan dalam pencapaian tujuan kurikulum
pembelajaran, sehingga indikator umumnya adalah semakin tujuan kurikulum tercapai, maka dapat
dikategorikan suatu pendidikan yang bermutu.

Peningkatan potensi guru

Guru yang memiliki posisi yang sangat penting dan strategi dalam pengembangan potensi yang
dimiliki peserta didik.

Untuk meningkatkan profesionalisme pendidik dalam pembelajaran, perlu ditingkatkan melalui cara-
cara :

a. Mengikuti Penataran

b. Mengikuti Kursus-Kursus Pendidikan

c. Memperbanyak Membaca

d. Mengadakan Kunjungan Kesekolah Lain (studi komperatif)

e. Mengadakan Hubungan Dengan Wali Siswa

Peningkatan materi

Dalam rangka peningkatan pendidikan maka peningkatan materi perlu sekali mendapat

Perhatian karena dengan lengkapnya meteri yang diberikan tentu akan menambah lebih

Luas kan pengetahuan. Hal ini akan memungkinkan peserta didik dalam menjalankan dan

Mengamalkan pengetahuan yang telah diperoleh dengan baik dan benar.

Peningkatan dalam pemakaian metode

Metode merupakan alat yang dipakai untuk mencapai tujuan, maka sebagai

Salah satu indicator dalam peningkatan kualitas pendidikan perlu adanya

Peningkatan dalam pemakaian metode.

Untuk itulah dalam penyampaian metode pendidik harus memperhatikan

Hal-hal sebagai berikut:

1.Selalu berorientasi pada tujuan

2.Tidak hanya terikat pada suatu alternatif saja

3.Mempergunakan berbagai metode sebagai suatu kombinasi, misalnya: metode ceramah dengan
tanya jawab.

Peningkatan sarana

1) Mengerti secara mendalam tentang fungsi atau kegunaan media pendidikan10

2) Mengerti pengunaan media pendidikan secara tepat dalam interaksi belaja mengajar

3) Pembuatan media harus sederhana dan mudah

4) Memilih media yang tepat sesuai dengan tujuan dan Isi materi yang akan diajarkan.

Peningkatan kualitas belajar

1) Memberi Rangsangan

Pendidikan harus menggunakan metode yang sesuai sehingga merangsang minat

Untuk belajar dan mempelajari baik dari segi bahasa maupun mimic dari wajah dengan
memvariasikan setiap metode yang dipakai.

2) Memberikan Motivasi Belajar

Peningkatan mutu pendidikan menurut Peter senge

Peter Senge (1992) menyebutkan untuk menjadi organisasi pembelajar, organiasi dapat

Mengaplikasikan lima disipin ilmu atau yang sering dikenal dengan the fifth discipline,

Yaitu:

1. Berfikir sistemis (system thinking)

2. Penguasaan pribadi (personal mastery)

3. Model-model mental (mental models)

4. Membangun visi bersama (building shared vision)

5. Pembelajaran tim (team learning)