Pendampingan Individu Nol

Pendampingan Individu Nol

1.1 Instrumen Reviu Proses Pembelajaran Bulan ke-1

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan dialog dengan CGP.

2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 0.1 Reviu proses pembelajaran Bulan ke-1

No Pertanyaan Respon CGP

1. Proses apa yang sudah berjalan
selama 1 bulan terakhir ini?

2. Capaian apa yang diperoleh selama

satu bulan terakhir?

3. Bagaimana dukungan dari

ekosistem sekolah (Kepala Sekolah,
Teman sejawat, Murid, sarana dan
prasarana)
0.2 Instrumen Tantangan Belajar Daring

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan wawancara terhadap CGP di lokasi pendampingan.

2. Amati setiap pertanyaan wawancara berikut.
3. Tuliskan respon CGP pada kolom yang disediakan.

Tabel 0.2 Respon CGP tentang Tantangan Belajar Daring

No Pertanyaan Respon CGP

1. Apakah pembelajaran daring melalui
LMS berjalan lancar?

2. Hambatan apa yang terjadi selama

pembelajaran Daring ?

3. Bagaimana solusi Saudara untuk

mengatasi hambatan yang terjadi
tersebut?

4. Bagaimana rencana Saudara untuk

mengantisipasi hambatan
pembelajaran daring selanjutnya?

5 Hal-hal apa yang Saudara ingin

ketahui lebih lanjut tentang
pembelajaran dalam LMS?
0.3 Instrumen Refleksi Penerapan Perubahan Kelas sesuai pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD)

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan wawancara terhadap CGP di lokasi pendampingan.

2. Amati setiap pertanyaan wawancara berikut.
3. Tuliskan respon CGP pada kolom yang disediakan.

Tabel 0.3 Pertanyaan Refleksi Penerapan Perubahan Kelas sesuai pemikiran Ki Hadjar
Dewantara (KHD)

No Pertanyaan Respon CGP

1. Harapan dan Kekhawatiran
a. Apa saja kekhawatiran yang
Bapak/ Ibu CGP resahkan
sebelum mengikuti PPGP
secara daring?
b. Kekhawatiran apa yang terjadi
setelah mengikuti PPGP secara
daring?

c. Kekhawatiran apa yang terjadi

setelah mengikuti PPGP secara
daring?

d. Apa saja harapan yang Bapak/

Ibu CGP impikan sebelum
mengikuti PPGP secara daring?

e. Apa harapan-harapan tersebut

sudah terwujud setelah
pembelajaran 1 bulan ini?

f. Adakah harapan baru yang

Bapak/ Ibu harapkan untuk
pembelajaran 1 bulan ke
depan?

2. Dukungan Kepala Sekolah

Bagaimana dukungan Kepala Sekolah
terhadap Penerapan Perubahan
Kelas sesuai pemikiran Ki Hadjar
Dewantara (KHD)?
3. Implementasi Perubahan Di Ruang Kelas Sesuai Pemikiran Ki Hadjar Dewantara
a. Berdasarkan pembelajaran
mengenai filosofi pendidikan
yang sudah Bapak/ Ibu pelajari,
apa perubahan yang Bapak/ Ibu
lakukan di ruang kelas agar
selaras dengan pemikiran Ki
 Hadjar Dewantara?

b. Apa saja pembelajaran yang

Bapak/ Ibu dapatkan sehingga
perubahan tersebut dilakukan?

c. Bagaimana respons peserta

didik Bapak/ Ibu atas
perubahan yang dilakukan?

d. Bagaimana Bapak/ Ibu melihat

respons tersebut?

e. Hal apa yang sudah baik dari

perubahan tersebut?

f. Apa saja yang perlu diperbaiki

ke depannya?
4. Tindak Lanjut Perbaikan setelah pendampingan
Apa rencana tindak lanjut
Bapak/ Ibu terkait perubahan praktik
pembelajaran di kelas sesuai dengan
pemikiran Ki Hadjar Dewantara?
1.4 Instrumen Refleksi Proses Pendampingan

No Pertanyaan Respon CGP

1. Apa hal paling menarik yang Bapak/
Ibu dapatkan setelah proses
pendampingan hari ini? Apa yang
membuat hal tersebut menarik
menurut Bapak/ Ibu?

2. Apa yang sudah baik dan yang perlu

diperbaiki dari pendamping di
pendampingan berikutnya?