1. Proses apa yang sudah berjalan selama 1 bulan terakhir ini?
2. Apa yang menjadi rencana tindak
lanjut pendampingan sebelumnya?
3. Capaian apa yang diperoleh selama
satu bulan terakhir? 1.2 Kuesioner Feedback (Umpan Balik) Kepala Sekolah Calon Guru Penggerak
No Pertanyaan/Pernyataan Respon Kepala Sekolah
1. Aksi Nyata apa yang dilakukan oleh CGP selama mengikuti program Guru Penggerak?
2. Apakah Kepala Sekolah melihat ada
perubahan pada proses pembelajaran yang dilakukan CGP?
3. Jelaskan perubahan pada proses
pembelajaran yang dilakukan CGP tersebut.
4. Menurut Kepala Sekolah, hal-hal apa
yang perlu ditingkatkan dari Calon Guru Penggerak? 1.3 Kuesioner Feedback (Umpan Balik) Rekan Sejawat Calon Guru Penggerak
No Pertanyaan Respon Rekan Sejawat CGP
1. Bagaimana tanggapan Saudara terhadap Aksi Nyata yang dilakukan oleh CGP selama mengikuti program Guru Penggerak?
2. Apakah Saudara sebagai Rekan
sejawat CGP melihat ada perubahan pada proses pembelajaran yang dilakukan CGP? Ceritakan.
3. Apakah Saudara mendapatkan
inspirasi dan motivasi dari aksi nyata yang dilakukan CGP di sekolah? 1.4 Kuesioner Umpan balik (Feedback) Murid Calon Guru Penggerak
No Pertanyaan Respon Murid CGP
1. Bagaimana Bapak/Ibu CGP memosisikan Saudara (murid) dalam pembelajaran di kelas dan di luar pembelajaran?
2. Apakah Saudara (murid) merasakan
ada perubahan dalam interaksi Bapak/Ibu CGP di dalam proses pembelajaran di kelas?
3. Apa saja yang dilakukan guru (CGP)
selama proses pembelajaran di kelas (aksi nyata dalam penerapan KHD)?
4. Bagaimana perasaan Saudara (murid)
terhadap apa yang dilakukan oleh guru (CGP) di dalam pembelajaran di kelas (Aksi nyata penerapan KHD)?
5. Apakah harapan murid terhadap
Guru (CGP)selanjutnya? 1.5 Diskusi Tantangan Penerapan Aksi Nyata Modul 1.1. dan 1.2
No Pertanyaan Respon CGP
1. Apa pendapat rekan sejawat ketika Bapak/ Ibu meminta umpan balik mengenai praktik pembelajaran Bapak/ Ibu di kelas?
2. Bagaimana Bapak/ Ibu meminta
umpan balik kepada rekan sejawat?
3. Adakah tantangan yang Bapak/ Ibu
hadapi dalam meminta umpan balik tersebut?
4. Bagaimana perasaan Bapak/ Ibu
ketika mendapatkan umpan balik tersebut?
5. Bagaimana Bapak/ Ibu merespons
umpan balik yang Bapak/ Ibu terima dari rekan sejawat? 1.6 Instrumen Refleksi Proses Pendampingan
No Pertanyaan Respon CGP
1. Bagaimana Bapak/Ibu CGP memosisikan murid dalam ekosistem belajar?
2. Perubahan apa yang Bapak/Ibu CGP
rasakan dalam hal interaksi dengan murid?
3. Apa saja upaya yang sudah
Bapak/Ibu CGP lakukan untuk mengembangkan cipta, rasa dan karsa dari murid Saudara?
4. Bagaimana respon murid Bapak/ Ibu
ketika Bapak/ Ibu meminta pendapat atau umpan balik mereka terkait proses pembelajaran dan pengajaran yang dilakukan? Termasuk perubahan yang sudah Bapak/ Ibu lakukan sesuai pemikiran Ki Hadjar Dewantara bulan lalu?
5. Bagaimana perasaan dan apa yang
ada dalam pikiran Bapak/ Ibu mendapatkan umpan balik dari murid Bapak/ Ibu?
6. Bagaimana Bapak/ Ibu CGP
merespons umpan balik dari murid Bapak/ Ibu?
7. Apa hal yang Bapak/ Ibu CGP tindak
lanjuti berdasarkan umpan balik dari murid? 1.7 Instrumen Refleksi Proses Pendampingan
No Pertanyaan Respon CGP
1. Apa hal paling menarik yang Bapak/ Ibu dapatkan setelah proses pendampingan hari ini? Apa yang membuat hal tersebut menarik menurut Bapak/ Ibu?
2. Apa yang sudah baik dan yang perlu
diperbaiki dari pendamping di pendampingan berikutnya?
ILMU PERUBAHAN DALAM 4 LANGKAH: Strategi dan teknik operasional untuk memahami bagaimana menghasilkan perubahan signifikan dalam hidup Anda dan mempertahankannya dari waktu ke waktu