KISI-KISI DAN BUTIR SOAL EVALUASI

PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD N Duta Pakuan
Kelas / Semester : V/1
Tema : 5. Ekosistem
Sub Tema : 1. Komponen Ekosistem
Pembelajaran Ke : 2
Muatan Pembelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : (2 x 35 menit) 1 x Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Setelah mencermati teks nonfiksi yang ditayangkan, siswa dapat menemukan pikiran utama pada bacaan nonfiksi
yang berjudul Jenis Makanan Hewan dengan tepat.
2. Setelah mencermati teks nonfiksi yang ditayangkan, siswa dapat menemukan informasi penting pada bacaan nonfiksi
yang berjudul Jenis Makanan Hewan dengan tepat.
3. Setelah mencermati teks nonfiksi yang ditayangkan, siswa dapat menyajikan laporan hubungan teks nonfiksi tentang
salah satu hewan berdasarkan jenis makanannya yang dipilih.
4. Dengan mengamati gambar dan video penggolongan hewan berdasarkan jenis makanan serta mencari informasi dari
sumber lain, siswa dapat menemukan ciri-ciri hewan berdasarkan jenis makanannya dengan tepat.
5. Dengan mengamati gambar dan video penggolongan hewan berdasarkan jenis makanan serta mencari informasi dari
sumber lain, siswa dapat menentukan klasifikasi penggolongan hewanberdasarkan jenis makanannya
6. Dengan mengamati gambar dan video penggolongan hewan berdasarkan jenis makanan serta mencari informasi dari
sumber lain, siswa dapat mengkategorikan hewan berdasarkan jenis makanannya dengan tepat
7. Dengan penugasan, siswa dapat membuat bagan penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya dengan tepat
 Muatan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Bobot Nomor Butir Soal Jenjang Kunci
Pelajaran Soal Soal Soal Kemam Jawab
puan an

Bahasa 3.7 Menguraikan konsep-konsep 3.7.1 Menemukan pikiran utama pada bacaan PG 10 1 1. Semua makhluk hidup memerlukan lingkungan C4 B
Indonesia yangsaling berkaitan pada teks nonfiksi yang berjudul Jenis Makanan tertentu untuk memenuhi kebutuhannya.
nonfiksi Hewan ( C3 ) Lingkungan adalah segala
sesuatu yang berada di sekitar makhluk hidup.
Sebuah lingkungan terdiri atas bagian
yang hidup (biotik) dan bagian tak hidup
(abiotik). Bagian yang hidup di sebuah
lingkungan
terdiri atas tumbuhan, hewan, dan makhluk
hidup lainnya. Bagian lingkungan
yang tak hidup terdiri atas cahaya matahari,
air, udara dan tanah
Pikiran Utama Paragraf diatas adalah......
a. Mahluk hidup membutuhkan lingkungan
untuk Hidupnya
b. Lingkungan Biotik dan Abiotik
c. Cahaya Matahari, air, Udara Tanah
d. Tumbuhan, Hewan dan Manusia
PG 10 3 2. Perhatikan teks bacaan berikut ini! C4 B
Jalan Layang
Jalan di kota besar banyak jumlahnya. Selain
banyak, jalan di kota-kota besar lebar dan
dilengkapi dengan trotoar. Jalan yang lebar itu
ditujukan bagi kendaraan, sedangkan trotoar
ditujukan bagi pejalan kaki. Jumlah kendaraan
semakin hari semakin banyak membuat
suasana di persimpangan
jalan juga semakin padat. Di persimpangan itu,
 biasanya dipasang lampu lalu lintas. Karena
semakin hari semakin padat, pada beberapa
persimpangan yang paling ramai, dibuat jalan
di-atas jalan, namanya jalan layang.
Pikiran utama paragraf pertama adalah ....
а. Jalan di kota besar lebar.
b. Jalan di kota besar banyak jumlahnya.
c. Jalan yang lebar untuk kendaraan.
d. Trotoar untuk pejalan kaki.
PG 10 4 3. Semua makhluk hidup memerlukan C4 A
lingkungan tertentu untuk memenuhi
kebutuhannya. Bagian yang hidup di sebuah
lingkungan
terdiri atas tumbuhan, hewan, dan makhluk
hidup lainnya. Bagian lingkungan
yang tak hidup terdiri atas cahaya matahari,
air, udara dan tanah
Pikiran Utama Paragraf diatas adalah.......
a. Mahluk hidup membutuhkan lingkungan
untuk Hidupnya
b. Lingkungan Biotik dan Abiotik
c. Cahaya Matahari, air, Udara Tanah
d. Tumbuhan, Hewan dan Manusia

3.7.2 Menemukan informasi penting pada
bacaan nonfiksi yang berjudul Jenis
Makanan Hewan ( C3 )
PG 10 2 1. Jenis makanan hewan dikelompokkan menjadi C4 C
dua, yaitu makanan yang berupa tumbuhan dan
makanan yang berupa hewan lain. Hewan
yang memakan tumbuhan memilih bagian-
bagian tumbuhan yang dapat dijadikan
makanan. Ada hewan yang hanya memakan
daun tumbuha. Ada pula hewan yang hanya
memakan batang, buah, atau hanya biji

4.7 Menyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada
teks nonfiksike dalam tulisan
dengan bahasa sendiri
tumbuhan. Namun, ada beberapa jenis hewan
yang memakan lebih dari satu bagian
tumbuhan tersebut.
Bedasarkan Teks diatas Informasi penting apa
yang kita dapat.....
A. Ekosistem
B. Hewan Karnivora
C. Jenis-jenis Hewan
D. Jenis Makanan Hewan
PG 10 5 2. Perhatikan percakapan berikut ini! C4 A
Andi : "Ton, bagaimana kamu dapat
memelihara hewan piaraanmu dengan baik?
Kamu tentu memberi makan dengan baik,
kan?"
Anton: "Tentu saja, Andi. Orang tuaku tidak
akan memberikan izin memelihara hewan di
rumah jika aku tidak dapat memeliharanya
dengan baik."
Informasi yang diperoleh dari percakapan di
atas adalah ....
a. Anton dapat memelihara hewan dengan
baik.
b. Anton tidak memelihara hewan dengan
baik
c. Andi dapat memelihara hewan dengan baik
d. Andi senang bisa memelihara hewan dengan
baik
4.7.1 Menyajikan laporan hubungan teks
nonfiksi tentang salah satu hewan
berdasarkan jenis makanannya yang
dipilih. ( P5 )
3.5.1 Menemukan ciri-ciri hewan berdasarkan PG 10 10 1. Perhatikan gambar berikut! C4 A
jenis makanannya ( C3 )
 Berdasarkan gambar di atas merupakan
tengkorak hewan pemakan . . .
a. Daging
b. Tumbuhan
c. Buah-buahan
d. Rumput
IPA 3.5 Menganalisis hubungan antar 3.5.2 Menentukan klasifikasi penggolongan PG 10 7 1. Hewan yang memakan daging dinamakan C2 B
komponen ekosistem dan hewan berdasarkan jenis makanannya ( ….
jaring- jaring makanan di C3 ) a. Herbivora
lingkungan sekitar. b. Karnivora
c. Omnivora
d. Insektivora
PG 10 8 2. Hewan omnivora adalah hewan yang C2 B
memakan ….
a. Tumbuhan dan bakteri
b. Hewan lain dan tumbuhan
c. Biji-bijian dan dedaunan
d. Buah-buahan dan Sayuran
PG 10 9 3. Perhatikan gambar ! C2 C

Berdasarkan jenis makanannya, hewan diatas

termasuk . . . .
a. Karnivora
b. Herbivora
c. Omnivore
d. Insektivora
 3.5.2 Mengkategorikan hewan berdasarkan PG 10 6 1. Perhatikan table berikut! C4 D
jenismakanannya ( C6 ) No Nama Hewan
1 Kuda
2 Kucing
3 Kambing
4 Buaya
5 Sapi

Berdasarkan table di atas, yang merupakan

hewan pemakan tumbuhan ditunjukkan oleh
nomor . .
a. 1,3,4
b. 1,2,3
c. 3,4,5
d. 2,4,5
4.5 Membuat karya tentang 4.5.1 Membuat bagan penggolongan hewan
konsep Jarring-jaring makanan berdasarkan jenis makanannya ( P5 )
dalam suatuekosistem
 INSTRUMEN EVALUASI

NOMOR PARAF PARAF

NAMA SISWA NILAI
PESERTA GURU ORANG TUA

PETUNJUK UMUM:
1. Bacalah do’a sebelum dan sesudah mengerjakan soal.
2. Kerjakan setiap soal dengan teliti dan benar.
3. Dahulukan menjawab soal yang lebih mudah.

PETUNJUK KHUSUS
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang dianggap paling tepat!
1. Semua makhluk hidup memerlukan lingkungan tertentu untuk memenuhi kebutuhannya. Lingkungan adalah
segala sesuatu yang berada di sekitar makhluk hidup. Sebuah lingkungan terdiri atas bagian yang hidup (biotik)
dan bagian tak hidup (abiotik). Bagian yang hidup di sebuah lingkungan
terdiri atas tumbuhan, hewan, dan makhluk hidup lainnya. Bagian lingkungan yang tak hidup terdiri atas
cahaya matahari, air, udara dan tanah
Pikiran Utama Paragraf diatas adalah.......
a. Mahluk hidup membutuhkan lingkungan untuk Hidupnya
b. Lingkungan Biotik dan Abiotik
c. Cahaya Matahari, air, Udara Tanah
d. Tumbuhan, Hewan dan Manusia
2. Jenis makanan hewan dikelompokkan menjadi dua, yaitu makanan yang berupa tumbuhan dan makanan
yang berupa hewan lain. Hewan yang memakan tumbuhan memilih bagian-bagian tumbuhan yang dapat
dijadikan makanan. Ada hewan yang hanya memakan daun tumbuha. Ada pula hewan yang hanya memakan
batang, buah, atau hanya biji tumbuhan. Namun, ada beberapa jenis hewan yang memakan lebih dari satu bagian
tumbuhan tersebut.
Bedasarkan Teks diatas Informasi penting apa yang kita dapat.....
a. Ekosistem
b. Hewan Karnivora
c. Jenis-jenis Hewan
d. Jenis Makanan Hewan
3. Perhatikan teks bacaan berikut ini!
Jalan Layang
Jalan di kota besar banyak jumlahnya. Selain banyak, jalan di kota-kota besar lebar dan dilengkapi dengan trotoar.
Jalan yang lebar itu ditujukan bagi kendaraan, sedangkan trotoar ditujukan bagi pejalan kaki.
Jumlah kendaraan semakin hari semakin banyak membuat suasana di persimpangan
jalan juga semakin padat. Di persimpangan itu, biasanya dipasang lampu lalu lintas. Karena semakin hari semakin
padat, pada beberapa persimpangan yang paling ramai, dibuat jalan di-atas jalan, namanya jalan layang.
Pikiran pokok paragraf pertama adalah ....
а. Jalan di kota besar lebar.
b. Jalan di kota besar banyak jumlahnya.
c. Jalan yang lebar untuk kendaraan.
d. Trotoar untuk pejalan kaki.
4. Semua makhluk hidup memerlukan lingkungan tertentu untuk memenuhi kebutuhannya. Bagian yang hidup di
sebuah lingkungan terdiri atas tumbuhan, hewan, dan makhluk hidup lainnya. Bagian lingkungan
yang tak hidup terdiri atas cahaya matahari, air, udara dan tanah

Pikiran Utama Paragraf diatas adalah.......

a. Mahluk hidup membutuhkan lingkungan untuk Hidupnya
b. Lingkungan Biotik dan Abiotik
c. Cahaya Matahari, air, Udara Tanah
d. Tumbuhan, Hewan dan Manusia
5. Perhatikan percakapan berikut ini!
Andi : "Ton, bagaimana kamu dapat memelihara hewan piaraanmu dengan baik? Kamu tentu memberi
makan dengan baik, kan?"
Anton : "Tentu saja, Andi. Orang tuaku tidak akan memberikan izin memelihara hewan di rumah jika
aku tidak dapat memeliharanya dengan baik."
Informasi yang diperoleh dari percakapan di atas adalah ....
a. Anton dapat memelihara hewan dengan baik.
b. Anton tidak memelihara hewan dengan baik
c. Andi dapat memelihara hewan dengan baik.
d. Andi senang bisa memelihara hewan dengan baik.
6. Perhatikan table berikut!
No Nama Hewan
1 Kuda
2 Kucing
3 Kambing
4 Buaya
5 Sapi
Berdasarkan table di atas, yang merupakan hewan pemakan tumbuhan ditunjukkan oleh nomor . .
a. 1,3,4
b. 1,2,3
c. 3,4,5
d. 2,4,5
7. Hewan yang memakan daging dinamakan ….
a. Herbivora
b. Karnivora
c. Omnivora
d. Insektivora
8. Hewan omnivora adalah hewan yang memakan ….
a. Tumbuhan dan bakteri
b. Hewan lain dan tumbuhan
c. Biji-bijian dan dedaunan
d. Buah-buahan dan Sayuran
9. Perhatikan gambar !

Berdasarkan jenis makanannya, hewan diatas termasuk . . . .

a. Karnivora
b. Herbivora
c. Omnivora
d. Insektivora
10. Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar di atas merupakan tengkorak hewan pemakan . . .

a. Daging
b. Tumbuhan
c. Buah-buahan
d. Rumput
Instrumen Penilaian Pengetahuan

No Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Bobot No.

Pembelajaran Soal Soal
1 Bahasa 3.7 Menguraikan konsep- Menemukan pokok Pilihan 10 1,3,4
Indonesia konsep yang saling pikiran pada bacaan Ganda
berkaitan pada teks nonfiksi yang berjudul
nonfiksi. Jenis Makanan Hewan (
C3 )
Menemukan informasi Pilihan 10 2,5
penting pada bacaan Ganda
nonfiksi yang berjudul
Jenis Makanan Hewan (
C3 )
2 IPA 3.5 Menganalisis Menentukan Pilihan 10 7,8,9,10
hubungan antar komponen klasifikasi Ganda
ekosistem dan jaring- penggolongan hewan
jaring makanan di berdasarkan jenis
lingkungan sekitar. makanannya ( C3 )

Mengkategorikan Pilihan 10 6
hewan berdasarkan Ganda
jenis makanannya (
C6 )

a) Instrumen Penilaian Keterampilan

Penilaian yang digunakan adalah unjuk kerja dengan kriteria sebagai berikut.

Rubrik Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanan

KD IPA 3.5 dan 4.5
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
Ketepatan Semua kategori Terdapat 1-2 Terdapat 3-4 Terdapat
Pengelompokan berisi jenis kesalahan dalam kesalahan dalam lebih dari 4
makanan dan kategori jenis kategori jenis kesalahan dalam
pengelompokan makanan serta makanan serta kategori jenis
yang tepat. pengelompokan pengelompokan makanan serta
hewan. hewan. pengelompokan
hewan.
Kelengkapan Tabel berisi lebih Tabel berisi Tabel berisi tiga Tabel berisi
tabel dari lima hewan empat-lima hewan dengan kurang
dengan jenis hewan jenis makanan dari tiga hewan
makanan yang dengan jenis yang dengan jenis
berbeda-beda. makanan yang berbedabeda. makanan yang
berbeda-beda. berbeda-beda.
Sikap Kecermatan dan Ketelitian
Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap yang menunjukkan kecermatan
dan ketelitian siswa yang sangat baik hingga yang memerlukan pendampingan untuk kemudian
digunakansebagai data dalam rekapitulasi penilaian sikap.
Instrumen Penilaian Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanan

KRITERIA

Total
Ketepatan
NO NAMA Nilai
Pengelompokkan Kelengkpan Tabel

4 3 2 1 4 3 2 1

1
2
3
4
5

Keterangan :
100 - 86 = SB : Sangat Baik (4)
85 - 71 = B : Baik (3)
70 - 61 = C : Cukup (2)
< 60 = PB : Perlu Bimbingan (1)

Rubrik Membuat Tulisan Nonfiksi

KD Bahasa Indonesia 3.7 dan 4.7
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Pengetahuan Teks memuat Teks memuat Teks memuat Teks memuat
tentang informasi informasi yang informasi, namun informasi yang
informasi- cukup jelas dan tidak banyak, sangat sedikit
informasi yang mendukung teks akan tetapi atau bahkan tidak
penting detail dan sangat yang disajikan. masih mampu mendukung teks
yang terdapat mendukung teks mendukung teks yang disajikan.
dalam teks yang disajikan. yang disajikan.
nonfiksi (KD
3.7).
Keterampilan Laporan Laporan Laporan Laporan
dalam disampaikan disampaikan disampaikan disampaikan
Menyajikan dengan alur yang dengan alur yang dengan alur dengan alur yang
Teks nonfiksi baik serta cukup baik di yang sedikit membingungkan
(BI menarik beberapa bagian membingungkan, dan secara
4.7). untuk dibaca. serta cukup namun teks keseluruhan
menarik untuk masih teks sulit untuk
dibaca. dapat dipahami. dipahami.
Sikap Kecermatan dan Kemandirian
Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap siswa yang sangat baik hingga
perlupendampingan, serta digunakan sebagai data dalam rekapitulasi penilaian sikap.

Instrumen Penilaian Membuat Tulisan Nonfiksi

KRITERIA

Total
Pengetahuan tentang Keterampilan
NO NAMA
Informasi Menyajikan Nilai

4 3 2 1 4 3 2 1

1
2
3
4
5
Keterangan :
100 - 86 = SB : Sangat Baik (4)
85 - 71 = B : Baik (3)
70 - 61 = C : Cukup (2)
< 60 = PB : Perlu Bimbingan (1)