UJI KOMPREHENSIF PENDIDIKAN PROFESI GURU
KETERANGAN:
1. Uji komprehensif dilaksanakan dalam durasi waktu 50 menit
2. Penguji komprehensif adalah 2 (dua) dosen yang memiliki bidang keahlian sama (atau
serumpun) dengan bidang yang ditempuh mahasiswa
3. Bahan ujian yang disiapkan oleh mahasiswa adalah perangkat pembelajaran untuk
persiapan PPL
KISI-KISI UJI KOMPREHENSIF PPG
CPL Indikator Uji Komprehensif
CP 1 Mampu menyampaikan ide, gagasan,
jawaban terhadap pertanyaan penguji
secara lisan/tulis dengan jelas, tegas, dan
meyakinkan.
CP 2 Mampu menjelaskan indikator CP di RPP
dalam rangka mendorong siswa berpikir
tingkat tinggi
CP 3 1) Mampu menjelaskan materi ajar di RPP
termasuk advance materials secara
bermakna
2) Mampu menyelesaikan masalah terkait
dengan “pengembangan” materi ajar
CP 4 1) Mampu menjelaskan teori belajar dan
pembelajaran yang melandasi
rancangan perangkat pembelajaran
2) Mampu menjelaskan RPP berdasarkan
keterpaduan pengetahuan materi ajar,
pedagogik, dan teknologi (TPACK)
CP 5 Mampu menerapkan cuplikan
pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan
komunikatif dari salah satu RPP dengan
memanfaatkan teknologi
CP 6 Mampu menjelaskan rancangan
(instrumen) penilaian di RPP mencakup
sikap, pengetahuan, dan keterampilan
CP 7 1) Memiliki rencana refleksi diri dalam
pembelajaran
2) Mampu memanfaatkan hasil penelitian
atau informasi baru dalam menyusun
RPP
Rambu-rambu untuk Penguji Bobot
Penguji mengamati perilaku 10%
mahasiswa saat menjawab
pertanyaan
Penguji memberi pertanyaan atau 10%
menglarifikasi indikator yang
ditulis oleh mahasiswa di RPP
dikaitkan dengan upaya mendorong
siswa berpikir tingkat tinggi
Penguji menggali penguasaan 20%
materi mahasiswa termasuk
advance materials atau
memberikan soal pengembangan
Penguji menggali landasan 20%
penyusunan langkah-langkah
pembelajaran di RPP
Penguji meminta mahasiswa 20%
mempraktikkan cuplikan
pembelajaran yang menurut
mahasiswa paling menarik, kreatif,
dan inovatif dengan memanfaatkan
teknologi digital (10 menit)
Penguji mengajukan pertanyaan 10%
yang berfokus pada pendalaman
instrumen di RPP yang dibuat oleh
mahasiswa
Penguji mengajukan pertanyaan 10%
yang berfokus pada pendalaman
ada/tidaknya rencana refleksi dan
proses penyusunan RPP dikaitkan
dengan penelitian/ informasi baru