Vidi putra anugrah npm 0120131001

1. Lindung nilai atas investasi neto

Contoh soal: Seorang peneliti ingin mengetahui apakah ada perbedaan kemampuan investigasi
matematika antara siswa yang belajar Creative Problem Solving (CPS) dan siswa yang belajar
Direct Instruction (DI). Dia mempelajari dua kelas dengan menerapkan metode pemrosesan yang
berbeda. Selain itu, kedua kelas diuji, dan diperoleh hasil sebagai berikut. H0 = Tidak terdapat
perbedaan rata-rata kemampuan survey matematika antara siswa yang mendapatkan
pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan siswa yang telah mendapatkan
pembelajaran Direct Instruction (DI). H1 = Ada perbedaan rata-rata kemampuan investigasi
matematika antara siswa yang belajar Creative Problem Solving (CPS) dan siswa yang belajar
Directly Instructed (DI).

- Uji Normalitas

Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
CPS .125 27 .200* .941 27 .131
*
DI .137 27 .200 .926 27 .056
*. This is a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction

Interpretasi Hasil uji normalitas di atas, diperoleh nilai signifikansi Kolmogrov-Smirnov

pada CPS sebesar 0,200 dan, DI sebesar 0,200 Angka sig. Kolmogrov-Smirnov
tersebih lebih besar dari tingkat signifikansi 5% (0,05) atau sig>0,05. Maka Hal tersebut
memberikan gambaran bahwa kedua kelompok data tersebut berdistribusi normal.

- Indepedensi Sample T-test

Group Statistics

Pembelajaran N Mean Std. D

Nilai CPS 30 73.7000
DI 27 62.2963

interpretasi statistik kelompok keluaran: Dipahami bahwa ada 30 siswa belajar di CPS dan 27
siswa belajar di DI. Kemudian rata-rata hasil belajar siswa atau rata-rata CPS adalah 73,7000,
dan rata-rata DI adalah 62,2963. Oleh karena itu, secara statistik deskriptif dapat disimpulkan
bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil pembelajaran metode pembelajaran CPS dan DI.
 Independent Samples Test
Levene's
Test for
Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence
Mean Std. Error Interval of the
Sig. (2- Differenc Differenc Difference
F Sig. t df tailed) e e Lower Upper
Nilai Equal .556 .459 5.002 55 .000 11.40370 2.27971 6.8350 15.9723
variances 6 5
assumed
Equal 5.036 54.980 .000 11.40370 2.26442 6.8656 15.9417
variances not 6 4
assumed

Penjelasan: Berdasarkan tabel keluaran uji sampel independen pada bagian “Asumsi Equal
Variance”, diketahui nilai signya. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat diambil keputusan
dalam independent sample t-test, dan dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima.
Terdapat perbedaan yang signifikan (signifikan) antara rata-rata survei matematika antara siswa
yang belajar Creative Problem Solving (CPS) dan siswa yang belajar Directly Instructed (DI).
Anda dapat menggunakan tabel distribusi untuk melihat bahwa nilai t tabel adalah 2,004. Jadi
dapat disimpulkan bahwa 5002 > 2004. Artinya, Kekuatan: LegalSisa entri hari ini: 2 Segarkan
Timer: 24 Jam Terdapat perbedaan rata-rata hasil pembelajaran siswa antara creative problem
solving (CPS) dan direct instruction (DI)

1. Mann Whitney test

Dalam satu tim peneliti ingin mengetahui apakah ada perbedaaan Denyut nadi pria dan
denyut nadi wanita. kemudian dilakukan penarikan sampel untuk pria dan wanita
dengan melihat denyut nadi masing-masing.
- Uji Normalitas

Tests of Normality
Gende Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
r Statistic df Sig. Statistic df Sig.
*
Hasil Denyut Pria .202 9 .200 .950 9 .691
Nadi Wanita .220 7 .200* .909 7 .389
*. This is a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction
Interpretasi: Berdasarkan hasil output Tabel di atas adalah hasil uji normalitas Nilai Sig
(p Value) kedua uji di atas sebesar 0,691 untuk Gender Pria dan 0,389 untuk Gender
Wanita. Nilai tersebut > 0,05, Maka dapat disimpulkan data tersebut berdistribusi
normal

- Uji Mann Whitney

Ranks
Gende Mean Sum of
r N Rank Ranks
Hasil Denyut Pria 9 10.83 97.50
Nadi Wanita 7 5.50 38.50
Total 16

Interpretasi: Berdasarkan hasil output Tabel di atas menunjukkan Mean Rank atau rata-
rata peringkat tiap gender. Yaitu pada hasil Denyut Nadi gender pria rerata
peringkatnya 10.83 lebih tinggi daripada rerata peringkat Denyut Nadi Wanita yaitu 5.50

Test Statisticsa
Hasil
Denyut Nadi
Mann-Whitney U 10.500
Wilcoxon W 38.500
Z -2.236
Asymp. Sig. (2-tailed) .025
Exact Sig. [2*(1-tailed .023b
Sig.)]
a. Grouping Variable: Gender
b. Not corrected for ties.
Interpretasi: Berdasarkan hasil output Test Statistics diketahui bahwa nilai Asymp. Sig.
(2-tailed) sebesar 0,025 Artinya 0,025 < 0,05. Maka dapat disimpulkan terdapat
perbedaan Hasil Denyut Nadi Pria dengan Wanita. Karena terdapat perbedaan yang
signifikan, Maka dapat dikatakan terdapat pengaruh perbedaan nyata diantara Denyut
Nadi Pria dan Wanita