KELURAHAN/DESA MANUSAK, KECAMATAN KUPANG TIMUR, KABUPATEN/KO
TA KUPANG.
DISUSUN OLEH
NAMA NIM
FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS NUSA CENDANA
2021
LEMBARAN PENGESAHAN
NIP : NIM:1804060282
Mengetahui Menyetujui
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena atas rahmat -Nya
sehingga kegiatan KKNT yang dilakukan di lahan kuledoki dusun 03, Desa Manusak,
Kecamatan Kupang Timur, Kabupaten Kupang. Adapun tema umum dari KKNT ini adalah
Agroteknologi/Agribisnis Mendukung dan Menyukseskan Program Pemerintah Tanam
Jagung Panen Sapi (TJPS), dapat diselesaikan dengan baik tanpa adanya hambatan. Dalam
pembuat laporan ini banyak pihak yang terlibat yang turut serta membantu kami sehingga
laporan ini dapat tersusun dengan baik. Dengan demikian kami mengucapkan limpah terima
kasih kepada:
1. Bapak Dr. Ir. Damianus Adar, M.Ec Sebagai Dekan Faperta
2. Ibu Prof. Ir. Agnes V. Simamora, MCP., Ph.D Sebagai Ketua Jurusan Agroteknologi
3. Bapak Dr.Ir. Muhammad S.M.Nur, M.Si Sebagai Ketua Panitia KKNT
4. Ibu Ir. Sirly S. Oematan, MS. Selaku Pembimbing KKNT
5. Bapak Arthur Ximenes, SH. Sebagai Kepala Manusak
Laporan ini diharapkan bermanfaat bagi semua pihak terutama mahasiswa Fakultas
Pertanian Universitas Nusa Cendana yang akan melakukan kegiatan KKNT Pada periode
berikutnya.
Kupang, November 2021
BAB I
PPENDAHULUAN
A. ANALISIS SITUASI
1.1 Latar Belakang
KKN merupakan suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan
pengalaman belajar kepada mahasiswa di tengah-tengah kehidupan masyarakat,
dengan secara nyata turut membantu memecahkan masalah masyarakat
berdasrkan kompetensi keilmuan masing-masing peserta KKN. Kompetensi
disesuaikan dengan situasi, kondisi, masalah, dan prioritas kebutuhan masyarakat
di lapangan dengan pendekatan interdisipliner dan ilmiah oleh karena itu, selain
kegitan pengelolaan KKN tidak saja menjamin di perbolehnya pengalaman belajar
melakukan kegiatan pembangunan masyarakat secara kongkret yang bermanfaat
bagi mahasiswa dan masyarakat dimana mereka di tempatkan, kegiatan dan
pengelolaan KKN juga diarahkan untuk menjamin ‘’keterkaitan’’ antara dunia
akademik, baik secara teoritik maupun impirik. Oleh karena itu, dalam pembuatan
program KKN harus didasari atas sinkronisasi atau sinergisitas antara masalah apa
yang ada dalam masyarakat dengan kompetesi mahasiswa peserta KKN.
KKNT sebagai wadah dalam pembelajaran, penelitian dan pengabdian
masyarakat, makadiadakannya KKN (Kuliah Kerja Nyata) untuk meningkatkan
empati mahasiswa terhadap lingkungan bermasyarakat. Gagasan mengenai
KKN(Kuliah Kerja Nyata) pertama kali digulirkan oleh IPB, sehingga membuat
hampir semua perguruan tinggi di Indonesia mengadakan KKN. IPB
jugamemodifikasi prinsip KKN dalam pengadaan KKP (Kuliah Kerja
Profesi).KKNT (Kuliah Kerja Nyata Tematik) lebih memfokuskan mahasiswa
untuk pemberdayaan pertanian, budidaya, dan pengolahandilingkungan
masyarakat dalam pelaksanaanya mahasiswa dibimbing olehdosen pembimbing
yang telah ditentukan. KKN-T diharapkan dapatmenambah wawasan mahasiswa
dalam hidup bermasyarakat, dapat berkontribusi dalam menangani permasalahan
yang terjadi sehingganantinya dapat membantu mahasiswa ketika terjun di dunia
pekerjaan.
KKN Tematik Covid-19 merupakan salah satu bentuk pendidikan dengan cara
memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa sekaligus melatih mahasiwa
meningkatkan kapasitas dirinya dengan cara terlibat berperan langsung serta
melakukan upaya membantu masyarakat di daerah asalnya masing-masing untuk
pencegahan, pemutusan rantai penyebaran Covid-19, meningkatkan ketahanan
masyarakat di desanya sendiri untuk siaga, sigap sehingga menjadi desa tangguh
menghadapi bencana wabah Covid-19.
Mata kuliah KKN Tematik diprogramkan bagi mahasiswa S-1 yang berminat
menempuh program KKN. Kegiatan KKN Tematik dilaksanakan dalam jangka waktu
pelaksanaan 2 bulan atau setara 500 jam efektif.