Analisis Pembuatan Prosem (Program Semseter)

Prosem (Program Semester) merupakan program yang berisi garis-garis besar tentang hal-hal
yang akan dicapai dalam satu semester. Semester adalah satuan waktu selama satu semester
yang digunakan untuk penyelenggaraan program pendidikan.
Komponen Prosem adalah sebagai berikut.
1.      Identitas (satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas, semester, tahun pelajaran)
2.      Format isian Hal pertama berisi perhitungan waktu efektif dan tidak efektif hal selanjutnya
berisi (Tema, sub tema, PB, alokasi waktu, dan bulan yang terinci per minggu efektif dan
minggu tidak efktif dan Keterangan)
Langkah-langkah Penyusunan Prosem
Langkah-langkah pengisian Prosem adalah sebagai berikut.
1.      Menghitung jumlah minggu efektif dan hari efektif dan tidak efektif terlebih dahulu dengan
memperhatikan kalender pendidikan
2.      Menyusun tema berdasarkan program tahunan, kemudian Menyusun subtema dan PB
3.      Menetapkan jumlah jam dan jumlah tatap muka per minggu danpembelajaran ke berapa
untuk tiap mata pelajaran
4.      Mengalokasikan waktu sesuai kebutuhan indikator pada kolom bulan dan minggu.
5.      Memberikan catatan pada kolom keterangan
Analisis Pemetaan KD (Kompetensi Dasar)
Langkah-langkah pemetaaan KD adalah sebaga berikut :
1.      Mengidentifikasi karakteristik dan bekal kemampuan siswa
2.      Menentukan analisis dari KD yang ingin dicapai
3.      Menentukan indicator masing masing KD dengan memperhatikan tahapan berpikir KD
Analisis SKL, KI , KD, dan IPK
Tolak ukur ketercapaian SKL dilakukan melalui ketercapaian KI, tolok ukur ketercapaian
KI dilakukan melalui ketercapaian KD, sedangkan tolok ukur  ketercapaikan KD dilakukan
melalui katercapaian IPK. Ketepatan dalam merumuskan IPK dan tujuan pembelajaran akan
mempengaruhi efektifitas proses pembelajaran dan ketepatan pemilihan alat penilaian. Analisis
kompetensi ini dilakukan untuk melihat keterkaitan dan keselarasan
antar komponen yang dimaksud dan hasilnya digunakan untuk melihat ketercapaian kompetensi.
Disamping itu juga analisis ini dilakukan untuk mengetahui perubahan terhadap KI-KD pada
kurikulum 2013 terbaru.
A..Standar Kompetensi Kelulusan
a. Sikap
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:
1.       Beriman dan bertaqwa kepada TYME
2.       Berkarakter, jujur dan peduli
3.       Bertanggungjawab
4.       Pembelajar sejati sepanjang hayat, dan
5.       Sehat jasmani dan rohani Sesuai dengan perkembangan di lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara dan kawasan regional
B. Kompetensi Inti
.1.     Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2.      Menghargai menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa dan Negara, dan
kawasan regional
C. Kompetensi Dasar

D.Indikator Pencapaian kompetensi IPK)

E.Tujuan Pembelajaran

F.Materi Pembelajaran

G.Nilai Karakter yang dicapai peserta didik

I.KegiatanPembelajaran

J. Tehnik Penilaian