KEGIATAN BELAJAR 2

KETRAMPILAN MEMBIMBING DISKUSI KELOMPOK KECIL

A. Rasional

Salah satu cara yang dapat dilakukan guru dalam pendekatan CBSA adalah memberikan
kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi kelompok. Melalui diskusi kelompok diharapkan
siswa dapat berpikir secara lebih kritis serta mampu mengungkapkan pikiran dan perasaannya
dengan baik. Oleh karena itu, para guru perlu memahami hakikat, prinsip serta komponen –
komponen keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil, kemudian berlatih secara
sistematis untuk menguasainya.

B. Pengertian

Diskusi merupakan kegiatan yang mempunyai tujuan yang jelas yang ingin dicapai oleh
suatu kelompok. Agar dapat disebut sebagai diskusi kelompok kecil, syarat-syarat yang dapat
dipenuhi diantaranya Jumlah anggota kelompok 3 – 9 orang, Terjadinya tatap muka informal,
Ada tujuan yang ingin dicapai, dan Berlangsung menurut proses yang teratur dan sistematis.

C. Komponen Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil

o Memusatkan perhatian
Kegiatan memusatkan perhatian dilakukan dengan beberapa cara yaitu merumuskan
tujuan pada awal diskusi dengan pengenalan topik/masalah, menyatakan masalah khusus
yang dibahas, menandai terjadinya perubahan yang tidak relevan, membuat rangkuman
tentang pembahasan yang disepakati.
o Memperjelas masalah dan uraian pendapat
Memperjelas pendapat dapat dilakukan dengan merangkum gagasan yang
dikemukakan, meminta komentar siswa tentang gagasan yang diajukan dengan
mengajukan pertanyaan, memberi informasi tambahan dan/atau contoh agar lebih jelas.
o Menganalisa pandangan
 Cara mengatasi masalah dalam berdiskusi adalah dengan menganalisis pandangan
siswa yang dapat dilakukan dengan meminta siswa memberi alasan dan dasar
pandangannya, memperjelas/menguraikan inti gagasan siswa.
o Meningkatkan urunan
Cara yang dapat ditempuh guru dalam menyempurnakan uraian siswa yaitu dengan
mengajukan pertanyaan – pertanyaan kunci yang mampu menantang siswa untuk
berpikir, memberikan contoh pada saat yang tepat, mengajukan pertanyaan yang
mengundang banyak pendapat/jawaban
o Menyebarkan kesempatan berpartisipasi
Beberapa cara agar guru dapat menyearkan kesempatan berpartisipasi siswa misalnya
dengan memancing urunan siswa yang enggan berpartisipasi dengan memberikan
pertanyaan secara halus, member giliran terlebih dahulu pada siswa yang jarang
berbicara.
o Menutup diskusi
Menutup diskusi dilakukan dengan membuat rangkuman, mengemukaan tindak
lanjut dan menilai proses dan hasil diskusi

D. Prinsip Penggunaan

Agar dapat menerapkan keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil secara efektif,
guru harus memperhatikan sejumlah hal, antara lain :
 Kesesuaian diskusi dengan topik bidang studi yang dibahas
 Kekuatan dan kelemahan diskusi dalam kegiatan pembelajaran
 Perencanaan dan persiapan yang matang
 Iklim diskusi yang terbuka dan bersahabat
 Pemilihan topik diskusi yang tepat