Langkah-langkah Pembelajaran.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
KEGIATAN PENDAHULUAN 10 menit

Orientasi Guru: 2 menit

1) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa
untuk memulai pembelajaran.
2) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
3) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi 1) Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta 4 menit
didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya.
2) Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.

Motivasi 1) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan 4 menit
sehari- hari.
2) Apabila materi tema/projek ini dikerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh dan dikuasai dengan
baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi; definisi, fungsi sosial, generic
structure, language features explanation text beserta contoh dan penggunaannya.
3) Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung.

KEGIATAN INTI 77 menit

Orientasi 1) Siswa mengamati sebuah video dengan cermat dengan konten natural disaster. Link: 5 menit
https://drive.google.com/file/d/11niIGK2bibwJck7ZuTh3lcCxv4B7qtTK/view?usp=sharing

2) Guru menayakan adakah peristiwa didalam video pernah terjadi dilingkungan peserta didik.

Pengorganisasian 1) Siswa diarahkan agar mendapatkan gambaran tugas belajarnya dengan memberikan lembar kerja yang 7 menit
Siswa harus dikerjakan oleh siswa secara berkelompok (LKPD online). Link:
https://forms.gle/o1fW5gxxWc1gdhvv9

2) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kerja.

3) Guru memberikan handout materi sebagai bahan siswa untuk mengumpulkan data dan berbagai sumber
lainnya. Link: https://drive.google.com/file/d/1rvGoljSOmTWI29yFjvnOzSXftOgk2568/view?usp=sharing
Bimbingan 1) Siswa secara berkelompok mengumpulkan data terkait materi dari berbagai sumber belajar. 10 menit
Penyelidikan 2) Siswa mengolah data tersebut dengan mengklasifikasi kan informasi terkait materi.
Pengembangan Stage 1 20 menit
dan Penyajian 1) Guru memutarkan video animasi yang berisi materi explanation text. Link:
Materi https://drive.google.com/file/d/1x7LG_xuPlUFYqGPcyqg7wObcFiPGc38-/view?usp=sharing

2) Peserta didik mengamati contoh explanation text pada video animasi, lalu mengidentifikasi social function
dari teks eksplanasi dengan mengisi format pada LKPD 1.
3) Peserta didik mengamati contoh explanation text pada video animasi,
https://drive.google.com/file/d/1x7LG_xuPlUFYqGPcyqg7wObcFiPGc38-/view?usp=sharing
 lalu menjelaskan generic structure dari teks eksplanasi dengan mengisi LKPD 2.
4) Guru meminta siswa membaca modul belajar yang berisi materi unsur kebahasaan (simple present tense,
passive voice, konjungsi sebab akibat). Link:
https://drive.google.com/file/d/1rvGoljSOmTWI29yFjvnOzSXftOgk2568/view?usp=sharing

dan akses ppt dilink: https://bit.ly/302PyAL

5) Peserta didik mengerjakan LKPD 3, menggunakan unsur kebahasaan teks eksplanasi dengan tepat.

Stage 2 15 menit
1) Peserta didik mengerjakan LKPD 4, melengkapi teks eksplanasi yang dihilangkan beberapa kalimatnya.
2) Peserta didik mengerjakan LKPD 5, merangkaikan paragraf acak mejadi teks eksplanasi yang utuh.

Stage 3 15 menit
1) Guru membagikan hasil diskusi LKPD masing-masing kelompok.
2) Peserta didik melalui perwakilan kelompok, membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks eksplanasi lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait gejala
alam atau sosial.
3) Peserta didik melalui perwakilan kelompok, meyimpulkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks eksplanasi terkait gejala alam atau sosial.

Analisis dan 1) Siswa melakukan sesi tanya jawab dan memberikan tanggapan terhadap hasil kerja kelompok lain. 5 menit
Evaluasi 2) Siswa bertanya tentang materi yang belum dipahami atau guru melemparkan beberapa pertanyaan
yang berkaitan dengan materi.
3) Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi mereka dengan penguatan terhadap materi atau hasil
diskusi yang telah dilaksanakan.
PENUTUP 3 menit
 Guru memberikan penjelasan singkat tentang kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya. 3 menit
 Guru memberikan apresiasi kepada siswa telah megikuti proses pembelajaran dengan sangat baik.
 Siswa menutup kegaitan pembelajaran dengan berdo’a.

TOTAL ALOKASI WAKTU 90 menit