RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS DIPONEGORO

SPMI- UNDIP RPS 10.04.05 430

Revisi ke 1
Tanggal 5 September 2019
Dikaji Ulang Oleh Ketua Program Studi Teknik Elektro
Dikendalikan Oleh GPM Teknik Elektro
Disetujui Oleh Dekan Fakultas Teknik

UNIVERSITAS SPMI-UNDIP/RPS/10.04.05/313 Disetujui Oleh

DIPONEGORO
Revisi ke Tanggal Dekan Fak. Teknik
Rencana Pembelajaran
1 5
Semester
September
2019
 UNIVERSITAS DIPONEGORO
SPMI-
FAKULTAS TEKNIK
UNDIP/RPS/10.04.05/31
DEPARTEMEN TEKNIK ELEKTRO
3
PROGRAM SARJANA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

TANGGAL
MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT SEMESTER
PENYUSUNAN
Metoda Prakiraan Beban & Teknik Tenaga 5 September
TEL21430 T=2 P=0 7
Tarif Listrik Listrik 2019
Koordinator
OTORISASI/PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS KaPRODI
RMK

CAPAIAN PEMBELAJARAN CPL yang dibebankan pada MK

PK4 Memiliki pengetahuan yang memadahi dalam mengidentifikasi,
merumuskan dan menganalisis serta menyelesaikan masalah atau
memberikan penyelesaian alternatif dalam bidang teknik elektro atau
bidang keahliannya.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK-1 Mampu menghitung (C3) perkirakan kebutuhan energi pada suatu
wilayah dan dapat menghitung tarif listrik.
CPL 🡺 subCPMK

Deskripsi Singkat Dalam perkuliahan ini dibahas yang meliputi: kebijakan pemerintah dalam hal enegi,
pengantar statistic dan ekonomi, metode ekonomitri, parameter kelistrikan, program
bantu prakiraan beban dan metode dalam menyusun tarif listrik
Bahan Kajian 1. Kebijakan dan potensi energi listrik di indonesia beserta Infrastrukturnya
Materi Pembelajaran 2. Statistik landasan dan suku bunga dalam atas investasi
3. Metoda prakiraan beban beserta keuntungan dan kekurangannya
4. Elastisitas dalam perhitungan prakiraan kebutuhan Energi
5. Program bantu untuk prakiraan kebutuhan energi
6. Kebutuhan energi dan biaya investasi penambahan infrastruktur
7. Operasional pembangkIt transmisi distribusin dan faktor faktor yang
mempengaruhi tarif
8. Pengembalian modal atas invetasi delam bisnis tenaga listrik
9. Penetapan harga energi listrik
10. Menentukan dan menyusun tarif yang tepat bagi konsumen
Pustaka Utama:
1. Hermawan,Karnoto, buku Manual Perencanaan Pengembangan Sistem
Tenaga Listrik , Penerbit Badan Penerbit Universitas Diponegoro Semarang
2. Even,Robet “Electrical Transmission and Distribution “,Oxford and IBH Pub.
New Delhi
3. Gonen, Turan, Electric Power Distribution System Engineering, McGraw-
Hill Book Company, Columbia.
 Pendukung:
1. Pabla, AS., Abdul Hadi,Ir. Sistem Distribusi Daya Listrik, Erlangga, Jakarta, 1991.
2. Sudjana, Dr,M.A.,M.SC., Metoda Statistik, Tarsito, Bandung, 1982
3. UU No. 30 tahun 2007 tentang energi
4. UU no 30 tahun 2009 tentang ketenagalistrikan
5. PLN Divisi Perencanaan Sistem, Penyusunan Prakiraan Kebutuhan Listrik, Dinas
Penyusunan Kebutuhan Listrik, 1990.
6. PLN Divisi Perencanaan Sistem, Term of Reference Master Plant Sistem
Distribusi Tenaga Listrik 20 KV.
7. PLN (Persero) Jasa Pendidikan dan Pelatihan, Kursus Operasi Gardu Induk,
1997. PLN (Persero) Jasa Pendidikan dan Pelatihan, Kursus Operasi dan
Pemeliharaan Distribusi TM, 1997.
8. Boedoyo, M., Sidik & Agus, S. 2000. Optimasi Suplai Energi dalam Memenuhi
9. Kebutuhan Tenaga Listrik Jangka Panjang di Indonesia. Publikasi ilmiah. BPPT.
Jakarta.
10. Kadir, Abdul. 1998. Konversi Energi. edisi kedua. Erlangga. Jakarta
11. Yusgiantoro, P. 2000. Ekonomi Energi: Teori dan Praktek. LP3ES. Jakarta.
Pengampu Ir. Agung N, M.Kom/Ir. Nugroho AD, MT
Prasyarat TEL21417Analisis Sistem Tenaga dan Pembumian, TEL21410 Termodinamika dan
Pembangkit Tenaga Listrik.
Media Pembelajaran Papan Tulis, LCD Projector, Laptop, dan Power Point

Bentuk
pembelajaran;
Metode
Sub-CPMK Penilaian
Pembelajaran;
Mg (sebagai Materi Bobot
Penugasan;
ke- kemampuan akhir Pembelajaran (%)
[Estimasi Waktu]
yang diharapkan)
Tatap
Kriteria dan
Indikator Muka/Lur Daring
Bentuk
ing
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa akan ● Ketepatan Kriteria: TM: 1x (2 ● Kebijakan
mampu menjelaskan dalam Ketepatan x 50”) energi
(C2) kebijakan dan menjawab sesuai BT + BM ● Kondisi potensi
potensi energi listrik di pertanyaan pedoman = energi
indonesia beserta ● Ketepatan penilaian 1 x [(2x ● Infrastruktur
Infrastrukturnya dalam 50”) + energi 5
penyajian Bentuk (2 x 60”)]
● Keaktifan non-test:
mahasiswa Merangkum
dalam bahan ajar
diskusi
2-3 Mampu ● Ketepatan Kriteria: TM: 2 x ● Pengantar
menyelesaikan (C2) dalam Ketepatan (2 x 50”) statistik
perhitungan pertumbu menjawab sesuai BT + BM ● Pengantar
han secara statistic pertanyaan pedoman = ekonomi teknik
10
landasan dan suku ● Ketepatan penilaian 2 x [(2 x ● Pertumbuhan
bunga dalam atas dalam 50”) + Ekonomi
investasi penyajian Bentuk (2 x 60”)] ● Kebutuhan
non-test: Listrik
 ● Keaktifan Merangkum ● Elastisitas
mahasiswa bahan ajar Permintaan
dalam
diskusi
4-5 Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: TM: 2 x ● Macam beban
menyebutan (C2) dalam Ketepatan (2 x 50”) distribusi
macam metoda penggunaa sesuai BT + BM ● Teknik
prakiraan beban n rumus pedoman = Prakiraan
beserta keuntungan ● Ketepatan penilaian 2 x [(2 x Kebutuhan
dan kekurangannya dalam 50”) + Energi
penyajian Bentuk (2 x 60”)] ● Metode
● Keaktifan non-test: Ekonometri
mahasiswa Merangkum untuk 10
dalam bahan ajar Prakiraan
diskusi ● Regresi Linier
● Parameter
Kelistrikan
yang
dibutuhkan
● Parameter
Ekonomi
6-7 Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: TM: 2 x ● Skenario
Menjelaskan (C2) dalam Ketepatan (2 x 50”) ● Parameter
Skenario dan penggunaa sesuai BT + BM Elastisitas
Parameter Elastisitas n rumus pedoman = ● Perhitungan
dalam perhitungan ● Ketepatan penilaian 2 x [(2 x Prakiraan
prakiraan kebutuhan dalam 50”) + Kebutuhan 10
Energi penyajian Bentuk (2 x 60”)] Energi Listrik
● Keaktifan non-test:
mahasiswa Merangkum
dalam bahan ajar
diskusi
UTS 20
9-10 Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: TM: 2 x ● Macam
mengaplikasikan dalam Ketepatan (2 x 50”) program bantu
(C3) penggunaa sesuai BT + BM prakiraan
salah satu program n rumus pedoman = kiebutuhan
bantu untuk prakiraan ● Ketepatan penilaian 2 x [(2 x energi
kebutuhan energi dalam 50”) + ● Program Bantu 15
penyajian Bentuk (2 x 60”)] Leap
● Keaktifan non-test: ● Program
mahasiswa Merangkum Bantu DKL 3
dalam bahan ajar ● Program Bantu
diskusi Simple e
11 Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: TM: 1 x ● Prakiraan
menghitung (C3) dalam Ketepatan (2 x 50”) Jaringan
kebutuhan energi dan penggunaa sesuai BT + BM ● Prakiraaan
menghitung biaya n rumus pedoman = Gardu /Trafo
investasi penambahan ● Ketepatan penilaian 1 x [(2 x ● Prediksi 5
infrastruktur dalam 50”) + kebutuhan beb
penyajian Bentuk (2 x 60”)] an
● Keaktifan non-test: ● Prakiraan
mahasiswa Merangkum kebutuhan
bahan ajar
 dalam biaya
diskusi infrastruktur
12 Mampu menjelaskan ● Ketepatan Kriteria: TM: 1x (2 ● Macam
(C2) operasional dalam Ketepatan x 50”) pembangkit dan
pembangkt transmisi penggunaa sesuai BT + BM operasi
distribusin dan faktor n rumus pedoman = pembangkit
faktor yang ● Ketepatan penilaian 1 x [(2 x ● Sistem operasi
mempengaruhi tarif dalam 50”) + transmisi dan
penyajian Bentuk (2 x 60”)] didtribusi
5
● Keaktifan non-test: ● Faktor
mahasiswa Merangkum penentuan tarif
dalam bahan ajar ● Penetuan Tarif
diskusi Dasar Listrik
● Faktor yang
Mempengaruhi
Biaya Listrik
13 Mampu menyelesaik ● Ketepatan Kriteria: TM: 1 x ● StruktuR
an (C3) dalam Ketepatan (2 x 50”) permodalan
analisa pengembalian mengerjaka sesuai BT + BM ● Isu perodalan
modal atas invetasi n tugas pedoman = ● Biaya modal
delam bisnis tenaga Instalasi penilaian 1 x [(2 x ● Biaya hutang
listrik penerangan 50”) + ● Rugi laba
● Ketepatan Bentuk (2 x 60”)] 5
dalam non-test:
penyajian Merangkum
● Keaktifan bahan ajar
mahasiswa
dalam
diskusi
14 Mampu menyelesaik ● Ketepatan Kriteria: TM: 1 x ● Konsep
an (C3) dalam Ketepatan (2 x 50”) Perhitungan
Perhitungan dalam mengerjaka sesuai BT + BM Dalam
penetapan harga n tugas pedoman = Penetapan
energi listrik Instalasi penilaian 1 x [(2 x Harga Energi
penerangan 50”) + Listrik
● Ketepatan Bentuk (2 x 60”)] ● Modal 5
dalam non-test: ● Bahan Bakar
penyajian Merangkum ● Perawatan
● Keaktifan bahan ajar
mahasiswa
dalam
diskusi
15 Mampu ● Ketepatan Kriteria: TM: 1 x ● Identifikasi
menyelesaikan (C3) dalam Ketepatan (2 x 50”) Kelas2
Dalam menentukan mengerjaka sesuai BT + BM Konsumen
dan menyusun tarif n tugas pedoman = ● Mengalokasika
yang tepat bagi Instalasi penilaian 1 x [(2 x n biaya kepada
konsumen penerangan 50”) + kelas
● Ketepatan Bentuk (2 x 60”)] konsumen. 5
dalam non-test: ● Menentukan
penyajian Merangkum biaya
● Keaktifan bahan ajar penyediaan
mahasiswa (Cost Of
dalam Service)
diskusi
 ● Penyusunan
tarif yang tepat
bagi konsumen
UAS 100