RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

SISTEM TENAGA ELEKTRIK

El 581

DISUSUN OLEH:

ARIS WIBAWA

JURUSAN SISTEM TENAGA ELEKTRIK

SEKOLAH TINGGI SAINS DAN TEKNOLOGI INDONESIA
ST-INTEN BANDUNG
2018
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini digunakan pada kurikulum 2017, telah

disahkan untuk matakuliah:

Kode Matakuliah : EL 581

Nama Matakuliah : Sistem Tenaga Elektrik (STE)

Bandung, 22 September 2019

Pengembang RPS Pemeriksa RPS

( Aris Wibawa ) ( Eliyana Firmansyah, S.T., M.T.)

NIK/NIDN: 13811012030/9904019721

Mengetahui, Menyetujui,

( Aris Wibawa) (Syahban Rangkuti, S.T., M.T.)

NIK/NIDN: 13808012016/0403047703

ii
RPS Sistem tenaga elektrikST-INTEN

Sistem Tenaga Elektrik (STE)

UNIVERSITAS FALETEHAN
FAKULTAS SAINS DAN TEKNIK
PROGRAM STUDI S1 SISTEM TENAGA ELEKTRIK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : KODE MK Rumpun MK Bobot (SKS) : Semester : Sifat : Tgl Penyusunan
Sistem Tenaga Elektrik (STE) EL 581 Sistem Kendali 3 5 Wajib 10 September 2019

OTORISASI Dosen Pengembang RPS: Koordinator RMK Ketua Program Studi :

Aris Wibawa Dr. Iksal Rachman, M.T. Syahban Rangkuti, S.T., M.T.

Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Lulusan Jurusan/Prodi (yang dibebankan pada matakuliah)

S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

P4 Menguasai pengetahuan tentang dasar/sistem tenaga elektrikdan perkembangan terkini di bidang teknik elektro dan
elektronika.

P5 Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya dalam bidang sistem tenaga elektrik, serta
senantiasa menyesuaikan diri dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.

P6 Mengetahui konsep dan aplikasi bidang dasar sistem tenaga elektrik.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

1
 KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi.

KU1 Mengelola pembelajaran secara mandiri.

0

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

M1 Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip sistem tenaga elektrik[P5, KU9].

M2 Mahasiswa mampu menerapkan salah satu perkembangan sistem tenaga elektrik pada dunia pendidikan [S9, P4, P5,
KU2, KU9].

M3 Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-sistem tenaga elektrik[P6].

M4 Mahasiswa mampu mengaplikasikan pengetahuan sistem tenaga elektrik[KU9, KK10].

M5 Mahasiswa mampu menggunakan ilmu-ilmu sistem tenaga elektriksebagai penunjang pembelajaran dan pekerjaan
[KU10, KK10].

M6 Mahasiswa mampu menganalisa aspek-aspek sistem tenaga elektrikdalam kehidupan sehari-hari [P6, KU10].

Deskripsi Singkat Matakuliah Pada matakuliah ini mahasiswa belajar tentang prinsip dasar dan penerapan sistem tenaga elektrik. Mahasiswa belajar
komponen pendukung teknik elektro pada sistem pembelajaran sistem tenaga elektrik.
Mahasiswa juga akan belajar menggunakan dan mengaplikasikan berbagai aspek dan teori maupun praktek tentang sistem
tenaga elektrikpada pembelajaran di kampus atau pada kehidupan sehari-hari.

Matakuliah Terkait Setara

Prasyarat
Media Pembelajaran Perangkat Lunak MatLab, Google Classroom, Microsoft Office, software multimedia.
Perangkat Keras Laptop & Projector, modul praktek.
Pengalaman Belajar Membuat ebooks, menyusun paper/makalah, praktek dan laporan praktek.
Mahasiswa
Pustaka Utama:

2
 [1 ] A. Kadir J, Fisika Dasar Listrik, Edisi Revisi,Bandung: ITB, 2013.
[2] Cekmas Cekdin, Sistem Tenaga Listrik, Yogyakarta:Andi, 2006.
[3] Bonar Pandjaitan, Proteksi Sistem Tenaga Listrik, Yogyakarta: Andi, 2010.

Pendukung:
[1] Siti Sailah, Cekmas Cekdin, Medan Elektromagnetik, Yogakarta: Andi, 2014.
[2] M. Zhang, Teaching with Google Classroom, Birmingham:Packt Publishing, 2016

Team Teaching 1.
Panduan Penilaian Tugas / Quiz ( 30 % )
Ujian Tengah Semester ( 30 % )
Ujian Akhir Semester ( 40 % )
Catatan Tambahan Mahasiswa membuat project/aplikasi software yang berkaitan dengan program studiteknik elektro dan dipresentasikan
sebelum UTS dan atau UAS.

3
Perte Sub-CP-MK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Penilaian
muan [ Kemampuan Akhir yang (Materi Pembelajaran) Pembelajaran
direncanakan ]
Bentuk & Kriteria Indikator Bobot
[Estimasi Waktu] (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu memahami 1. Pengenalan RPS pengantar sistem tenaga  Bentuk : Kuliah - -
konsep pembelajaran elektrik.  Metode : Diskusi
matakuliah pengantar sistem 2. Sistem Pembelajaran dan penilaian
 Praktek
tenaga elektrik. 3. Penjelasan hak dan kewajiban mahasiswa
TM: 1x(2x50”)
pada matakuliah PTE
TT : 1x(2x60”)
4. Pembelajaran Berbasis Project
BM: 1x(2x60”)
2,3 Mahasiswa mampu menjelaskan  Pengertian sistem tenaga elektrik.  Bentuk : Kuliah Bentuk: Membuat & Kerapihan dan 10 %
pengertian dan pengelompokan  Pengelompokan sistem tenaga elektrik  Metode : small mengajukan proposal kelengkapan struktur
sistem tenaga elektrikserta dapat  Komponen sistem sistem tenaga elektrik. group discussion untuk tugas besar dari penyusunan proposal
menjelaskan peranan sistem  Klasifikasi sistem sistem tenaga elektrik TM: 2x(2x50”) mata kuliah ini. untuk tugas besar
tenaga elektrikdalam berbagai  Peranan dasar sistem tenaga elektrik. Kriteria: Tulisan matakuliah pengantar
bidang. TT : 2x(2x60”) sistem tenaga elektrik
Proposal dan ketepatan
BM: 2x(2x60”) materi.
6 Mahasiswa mampu mengikuti  Sejarah Perkembangan Sistem tenaga  Bentuk : Kuliah - -
perkembangan sistem tenaga elektrik  Metode : Discovery
elektrik Learning
TM: 1x(2x50”)
TT : 1x(2x60”)
BM: 1x(2x60”)
7 Mahasiswa Mampu  Pengertian sistem tenaga elektrikyang  Bentuk : Presentasi Bentuk : Membuat Ketepatan dalam 10 %
menyebutkan contoh, sistem meliputi komponen dasar, perhitungan dasar & diskusi makalah atau slide mnyebutkan
tenaga elektrik, meliputi: dan pembuatan laporan praktrek dan analisa  Metode : Discovery presentasi pengertian dan
Resistor, Condensator & dasar sinyal DC dan AC. Learning contoh dari rangkaian
Induktor (komkponen dasar) TM: 1x(2x50”) dasar sistem tenaga
Kriteria: Tulisan
serta sinyal DC dan AC. elektrik
TT : 1x(2x60”) makalah atau slide
BM: 1x(2x60”) presentasi dan ketepatan
materi.

4
 8 Ujian Tengah Semester
9,10 Mahasiswa memahami
perangkat pendukung Dasar
sistem tenaga elektrik
11, Mahasiswa mampu
menggunakan komponen Dasar
sistem tenaga elektrik
20 %
 Piranti Sistem tenaga elektrikPiranti  Bentuk : Diskusi - -
masukan  Metoda :
 Piranti keluaran Cooperative
 Media Pemyimpanan Learning
TM: 2x(2x50”)
TT : 2x(2x60”)
BM: 2x(2x60”)
 Penggunaan Sistem tenaga elektrikuntuk  Bentuk : Kuliah Bentuk: Membuat video Ketepatan 10 %
keperluan atau pendukung teknologi dalam  Metode : Diskusi & tutorial atau ebooks atau mengumpulkan tugas
dunia pendidikan tutorial media sejenis. da kesesuaian materi
 sesuai jurusan/
TM: 2x(2x50”)
program studi.
TT : 2x(2x60”) Kriteria: Tugas di upload
BM: 2x(2x60”) melalui internet.

12, Mahasiwa mampu  Pengertian perangkat Dasar sistem tenaga  Bentuk : Bentuk : Ketepatan 10 %
13 menggunakan perhitungan dan elektrik Brainstorming & Kriteria: Tulisan menyebutkan
analisa yang digunakan.  Pengenalan berbagai komponen Sistem diskusi makalah dan ketepatan berbagai software
tenaga elektrik serta analisa yang digunakan  Metode : Small materi. aplikasi sesuai
atau yang berkaitan dengan jurusan atau Group Discusion dengan fungsinya.
program studi mahasiswa sistem tenaga
TM: 2x(2x50”)
elektrik.
TT : 2x(2x60”)
BM: 2x(2x60”)
14, Mahasiswa mampu menjelaskan  Komponen Sistem tenaga elektrikdan  Bentuk : survey - -
15 mengenai Sistem tenaga analisa  Metode : Discovery
elektrikdan aplikasi arduino  Rangkaian Sistem tenaga elektrikdan Learning
analisa
TM: 1x(2x50”)
 Laporan praktek Dasar sistem tenaga
elektrik TT : 1x(2x60”)
BM: 1x(2x60”)
16 Ujian Akhir Semester 30%

Catatan :

5
1. Rumpun matakuliah mengacu pada struktur kurikulum /program studi teknik elektro.
2. Estimasi waktu sesuai dengan standar SKS yang ditetapkan SN-DIKTI. Estimasi waktu pelaksanaan berdasarkan metode pembelajaran:
a. Kuliah: Tatap Muka (TM), Terstruktur (TT), Belajar Mandiri (BM)
b. Responsi/ Tutorial/ Seminar : Tatap (TM ), Belajar Mandiri (BM)
c. Praktikum : Laboratorium (LAB)
3. Metode pembelajaran: diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, membelajaran pengenalan, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, pembelajaran
berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran mandiri atau metode gabungan dari berbagai bentuk.

6
Rancangan Tugas Mahasiswa Matakuliah TTE

UNIVERSITAS FALETEHAN
FAKULTAS SAINS DAN TEKNIK
PROGRAM STUDI S1 SISTEM TENAGA ELEKTRIK
RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATAKULIAH Teknik Tenaga Elektrik (TTE) KODE MK EL

SEMESTER 8 SKS 3 MINGGU KE 10 TUGAS KE 2

DOSEN PENGAMPU Aris Wibawa

BENTUK TUGAS Pembuatan Tugas Terstruktur berupa laporan hasil survey

JUDUL TUGAS Tugas 1 : Menyusun pembuatan tugas dan laporan hasil survey dengan
terstruktur matakuliah Sistem tenaga elektrikdan mempresentasikannya

SUB CPMK Mahasiswa mampu merancang tugas dan laporan praktikum terstruktur
matakuliah Sistem tenaga elektrikdan mempresentasikannya secara mandiri
ataupun berkelompok.

DESKRIPSI TUGAS Pembuatan laporan survey dan lainnya, tugas harus disetujui oleh dosen
pengampu matakuliah.

METODE Tugas dibuat sesuai dengan format yang telah ditentukan. Tugas dan laporan
PENGERJAAN TUGAS dibuat dalam bentuk hardcopy diupload pada google classroom matakuliah
Sistem Tenaga Elektrik.

METODA DAN a. Objek garapan : Penyusunan Proposal dan Laporan untuk tugas besar
BENTUK LUARAN b. Bentuk Luaran :
1. Proposal dibuat dalam bentuk softcopy dan di unggah pada google
classroom.
2. Proposal ditulis dengan sosfwar Microsoft Word dengan sistematika
dan format sesuai dengan standar panduan penulisan proposal.
3. Proposal dipresentasikan dalam bentuk power point.
4. Laporan hasil survey terstruktur.

PENILAIAN Bobot nilai 30%

7
8