Analisis Tindak Kekerasan Verbal Pada Anak Dalam Keluarga dan Peran Orangtua Serta

Solusinya
Oleh : Istiqomatul Maulidah
E-mail ; istiqomatulmaulidah46281@gmail.com

ABSTRAK
Kekerasan anak sering diasumsikan terkait perlakuan salah terhadap anak atau child abuse. Di
Indonesia kekerasan pada anak menjadi isu yang global, dari hal tersebut tentu memberi
perhatian khusus dan serius terhadap masalah kekerasan ini. Tindakan kekerasan yang merujuk
pada anak tentu mengakibatkan hal yang paling berdampak negatif bagi anak dalam hidupnya
seperti tidak terkendalinya emosional, gangguan mental dan juga trauma yang mendasar pada
anak yang menjadi focus utama dalam hal penanganan masalah ini. Jumlah kasus kekerasan pada
anak di Indonesia terus meningkat dari tahun ke tahun. Pelaku kekerasan anak justru terjadi
dilakukan oleh orang terdekat dan yang sangat dipercaya dalam kehidupannya seperti dalam
keluarga; ayah, ibu, naupun saudara kaudungnya. Dan di lingkungan luar seperti guru dan juga
teman-temannya.
Kekerasan verbal menimbulkan dampak yang sangat serius tidak kalah berpengaruh negative
dari kekerasan fisik. Kekerasan verbal mengakibatkan pada kesehatan mental seorang anak dari
cara pikir, kesehatan emosional yang berakibat pada psikis anak itu sendiri. Sebagian orang tua
berkata bahwa kekerasan pada anak hanya kekerasan berbentuk fisik saja seperti memukul,
mencubit, dan melempar dengan benda, namun pada kenyataannya kekerasan fisik hampir selalu
disertai dengan kekerasan verbal seperti membentak, memojokkan/menyudutkan dan
mengabaikan anak.
Dalam konteks perlindungan hak asasi manusia, sebagai manusia, anak juga memiliki hak yang
sama. Upaya pencegahan atau penanggulangan berbagai perilaku dan kekerasan yang dialami
dan anak sudah mendapat perhatian serius dan pengobatan. Oleh karena itu, pendekatan dalam
menangani permasalahan tersebut harus terintegrasi (terpadu), dimana selain pendekatan hukum
juga harus mempertimbangkan non-hukum pendekatan yang justru menjadi penyebab kekerasan.
Kata Kunci: kekerasan, kekerasan anak, kekerasan verbal, dan budaya.

A. Latar Belakang
Anak merupakan asset bangsa,
generasi penerus bangsa, dan juga anak
merupakan investasi keluarga,
bagaimanapun kondisinya menjadi harapan
bagi masa depan. Setiap anak berhak
mendapat perlindungan dimata hukum
yakni, UU No 35 tahun 2014 tentang
Perlindungan Anak. Kasus kekerasan
terhadap anak-anak di Indonesia beberapa
tahun ini meningkat dengan sangat tajam
dan menjadi isu global, maka dari itu
diperlukan perhatian dan penanganan khusus
terhadap masalah kekerasan anak bagi
semua pihak. Orang tua yang diharapkan
dapat berperan sebagai “guru” justru
memberikan kekerasan terhadap anak yang
berdampak negatif pada fisik maupun psikis
bahkan membuat anaknya meninggal.
Isu hukum anak merupakan yang
paling tinggi ekspos-nya dibandingkan
dengan isu-isu lainnya dalam satu tahun
terakhir. Pemberitaan soal perlindungan
anak memperoleh perhatian yang cukup
besar dalam agenda pemberitaan di media
online, yakni sebanyak 20.010 berita. Dalam
bidang sosial, pemberitaan media massa
juga menyoroti kasus masalah penelantaran
anak, yang eksposenya mencapai 3.676
berita. Dalam pemberitaan, hampir selalu
disebutkan bahwa pelaku tindak kekerasan
terbukti atau diduga melanggar UU No 35
tahun 2014 tentang Perlindungan Anak.1
Fakta kekerasan terhadap anak yang
terus meningkat menjadi ironis karena
seiring dengan pemberlakuan UU yang baru
hasil perubahan atas UU No 23 Tahun 2002
justru kasus dan pemberitaan mengenai
kekerasan anak terus meningkat. Data yang
berhasil dihimpun, baik oleh Komisi
Nasional Perlindungan Anak (Komnas PA)
atau Komisi Perlindungan Anak Indonesia
(KPAI) menunjukkan peningkatan jumlah
kasus kekerasan yang melibatkan anak.
Berdasarkan data dan laporan Komnas PA,
dalam empat tahun terakhir (2010 hingga
2014) sebanyak 21.689.797 kasus kekerasan
yang terjadi di 34 provinsi dan 179
kabupaten/ kota. Sebanyak 42 hingga 58
persen dari pelanggaran hak anak tersebut
merupakan kejahatan seksual, selebihnya
kekerasan fisik, penelantaran, penculikan,
1
Rabiah Al Adawiah, “Upaya Pencegahan Kekerasan
Terhadap Anak”, Jurnal Keamanan Nasional, Vol. 1(2),
2015, hlm. 280
eksploitasi ekonomi, perdagangan anak
untuk eksploitasi seksual komersial serta
kasus-kasus perebutan anak.2
Kekerasan pada anak sering
diasumsikan dengan istilah child abuse atau
seluruh tindakan yang dapat merugikan anak
seperti kesehatan mental, emosional, fisik
dan lain sebagainya. Anak seharusnya diberi
kasih sayang oleh orang tuanya. Tidak
memandang anak itu cacat atau kekurangan
yang menyebabkan dan menimbukan tindak
kekerasan padanya. Anak juga seharusnya
diperhatikan selayaknya anak-anak lain
seusianya. Dalam hal ini peran orang tua dan
pola asuh orang tua terhadap anak harus
benar-benar menjadi hal yang utama dan
perlu dibimbing ketika anak melakukan
kesalahan.
Dalam usianya anak-anak wajar
melakukan kenakalan, namun tidak
seharusnya anak dimarahi dan dimaki ketika
mereka melakukan suatu kesalahan atau
apapun. Justru anak akan merasa dirinya
sangat disayang ketika para orang tua
memeberikan kasih sayang dan perhatian
penuh seperti meninabobokan, membelai,
memberikan penghargaan atau hadih, dan
lain-lain.
Kementrian Kesehatan Republik
Indonesia menyatakan sebesar 62% atau
setara dengan 39 juta anak di Indonesia
mengalami kekerasan verbal dari orang tua
selama pandemi. Data Komisi Perlindungan
Anak Indonesia (KPAI) turut menunjukkan
lonjakan jumlah kasus kekerasan verbal
pada anak yang semula berjumlah berjumlah
32 kasus pada tahun 2019 bertambah
menjadi 119 kasus pada tahun 2020. Padahal
kekerasan verbal memberikan dampak yang
serius bagi mental anak. Penelitian yang
2
Ibid., hlm 280
dilakukan Anastasia, Hafizh Tri Wahyu
Muhammad, Devi Tri Alviani, dan Ike
Herdiana (2021), menyebutkan bahwa
terdapat beberapa bentuk kekerasan verbal
yang mewarnai pengasuhan orangtua selama
pandemi, yakni ancaman, hinaan, intimidasi,
nada bicara yang ditinggikan, omelan
berlebihan, dan diremehkan. kekerasan
verbal dapat memengaruhi perkembangan
psikologis anak, mengakibatkan kesulitan
belajar, gangguan emosi, munculnya konsep
diri yang rendah, agresivitas, lemahnya
hubungan sosial, dan bahkan dapat berujung
pada bunuh diri. Hasil penelitian Anastasia,
dkk juga memberikan hasil yang sangat
bermakna yang mengungkapkan kondisi
psikologis dan capaian perkembangan
kognitif anak korban kekerasan verbal dari
orang tua, khususnya selama pandemi di saat
kekerasan verbal semakin intensif terjadi.
Temuan penelitian Anastasia,dkk, mengenai
dampak psikologis kekerasan verbal pada
anak dikelompokkan menjadi tiga, yaitu
gangguan proses belajar, gangguan emosi,
dan gangguan perilaku. Anak ditemukan
mengalami gangguan proses belajar berupa
lemah dalam berhitung dan kesulitan
berkonsentrasi. Mereka mengalami
gangguan emosi, yang ditandai dengan anak
menjadi lebih sensitif, mudah menangis, dan
memori pengalaman kekerasan verbal yang
selalu muncul. Mereka juga mengalami
gangguan perilaku, yang terlihat dari
menurunnya tingkat kepercayaan diri anak.
Selain memengaruhi psikologis anak,
kekerasan verbal yang dialami dapat
memengaruhi kognitif anak.3
B. Pembahasan
3
[ CITATION Ana211 \l 1033 ], diakses pada 24 Nov 21
jam 21.10 bisa diakses pada laman http://news.unair.ac.id/
Kekerasan verbal yang terjadi pada
anak merujuk pada tindakan yang dilakukan
orang dewasa yang tidak memiliki tanggung
jawab atas perbuatan yang dilakukannya, hal
tersebut berakibat pada mental atau psikis
anak itu sendiri yakni perasaan yang selalu
dihinggapi dengan rasa takut.
Menurut Huda, Duta Anak Kota
Cilegon 2021 sekaligus Putera Pendidikan
Provinsi Banten 2021 mengungkapkan
bahwa kekerasan pada anak adalah suatu
tindakan berupa tindakan verbal dan non
verbal yang menyakiti anak-anak yang
berusia dibawah 18 tahun, di indonesia
sendiri masih banyak terjadi kekerasan pada
anak, namun forum anak, bersama dengan
dinas pemberdayaan perempuan,
perlindungan anak, dan kependudukan selalu
bersinergi untuk mengurangi tingkat
tindakan kekerasan pada anak dan
perempuan di Indonesia.
Kekerasan verbal adalah kekerasan
terhadap perasaan menggunakan kata-kata
dengan kata-kata yang kasar tanpa
menyentuh fisiknya. Kata-kata yang
memfitnah, kata-kata yang mengancam,
menakutkan, menghina, atau membesar-
besarkan kesalahan orang lain (Sutikno,
2010).4
Kementrian Kesehatan Republik
Indonesia menyatakan sebesar 62% atau
setara dengan 39 juta anak di Indonesia
mengalami kekerasan verbal dari orang tua
selama pandemi. Data Komisi Perlindungan
Anak Indonesia (KPAI) turut menunjukkan
lonjakan jumlah kasus kekerasan verbal
pada anak yang semula berjumlah berjumlah
32 kasus pada tahun 2019 bertambah
menjadi 119 kasus pada tahun 2020. Padahal
4
Annora Mentari Putri, Agus Santoso, “Persepsi Orangtua
Tentang Kekerasan Verbal Pada Anak”, Jurnal Nursing
Studies,Vol. 1(1),2012, Hlm. 27
kekerasan verbal memberikan dampak yang
serius bagi mental anak. Penelitian yang
dilakukan Anastasia, Hafizh Tri Wahyu
Muhammad, Devi Tri Alviani, dan Ike
Herdiana (2021), menyebutkan bahwa
terdapat beberapa bentuk kekerasan verbal
yang mewarnai pengasuhan orangtua selama
pandemi, yakni ancaman, hinaan, intimidasi,
nada bicara yang ditinggikan, omelan
berlebihan, dan diremehkan.5
Pada kenyataannya kekerasan fisik
biasanya selalu berdampingan tindakannya
dengan kekerasan verbal seperti membentak,
memaki dan penelantaran anak. Dari
sebagian orang tua berpendapat bahwa
dampak kekerasan verbal tidak terlalu serius
jika dibandingkan dengan kekerasan fisik.
Orang tua menyebutkan bahwa kekerasan
pada anak hanya kekerasan berupa fisik saja
seperti memukul, menjewer dan melempar
dengan benda. Kenyataannya, kekerasan
fisik hampir selalu disertai dengan kekerasan
verbal seperti membentak, meneriaki dan
ketakutan anak. Biasanya orang tua
melakukan kekerasan pada anak karena anak
melakukan kenakalan yang mengakibatkan
emosi tersebut tidak terkontrol dan
melakukan tindakan kekerasan verbal. Hal
yang berdampak pada anak adalah pada
kondisi emosional dan psikis. Jika anak
tidak mendapatkan pengasuhan yang baik
selama masa tumbuh kembangnya, maka
anak tidak dapat tumbuh dan berkembang
dengan optimal sehingga lahirlah penerus
bangsa yang cacat baik fisik, mental,
intelektual, sosial maupun spiritual.6
Semua kekerasan tersebut
disebabkan oleh keinginan orang tua agar
5
[ CITATION Ana211 \l 1033 ], diakses pada 24 Nov 21
jam 21.10 bisa diakses pada laman http://news.unair.ac.id/
6
Thathit Manon Andini, DKK., “Identifikasi Kejadian
Kekerasan pada Anak di Kota Malang”, Jurnal Perempuan
dan Anak (JPA), Vol. 2(1), Februari 2019, Hlm. 14
mereka ingin membuat anak-anak mereka
menjadi lebih rajin, disiplin dan menjadi
anak-anak yang baik, namun Banyak pola
asuh yang secara sadar atau tidak sadar
menempatkan orang tua sebagai sosok yang
otoriter, pembuat peraturan tunggal,
mengancam, menghukum bila anak
melakukan kesalahan. Akibatnya menjadi
anak takut, segan atau tidak berani bercerita
terbuka terhadap apa yang diinginkan atau
dialaminya7
Kematangan emosional orang tua
sangatlah mempengaruhi keadaan
perkembangan anak. Keadaan dan
kematangan emosional orang tua
mempengaruhi serta menentukan taraf
pemuasan kebutuhan-kebutuhan psikologis
yang penting pada anak bagi kehidupannya
dalam keluarga. Taraf pemuasan kebutuhan
psikologis itu akan pula mempengaruhi dan
menentukan proses pendewasaan anak
tersebut. Emosi orang tua yang telah
mencapai kedewasaan yaitu yang telah
mencapai kematangan akan menyebabkan
perkembangan yang sehat pada anak-anak
mereka. Sebaliknya, emosi orang tua yang
belum mencapai taraf kedewasaan yang
sungguh-sungguh yaitu orang tua yang
secara emosional belum stabil akan
menimbulkan kesukaran-kesukaran dalam
usaha anak-anak itu untuk mendewasakan
diri secara emosional atau membebaskan
dirinya secara emosional dari orang tua.
Ketidakmatangan emosional orang tua
mengakibatkan perlakuan-perlakuan orang
tua yang kurang terhadap anak-anak,
misalnya sangat menguasai anak secara
otokratis dan memperlakukan anak dengan
keras. Kalau orang tua bereaksi terhadap
emosi negatif anak dengan emosi negatif
pula, tidak akan membuat anak merasa aman
7
Ibid., hlm. 14
untuk mengekspresikan emosinya. Emosi
orang tua yang kuat membuat anak takut
sehingga mereka menjadi tidak peka
terhadap perasaan-perasaannya karena
baginya tidak aman mengekspresikan
perasaannya itu. Menciptakan kesempatan
yang aman bagi anak-anak untuk
mengekspresikan dan merasakan
kemarahan, kesedihan, ketakutan
menghubungkan kembali anak-anak dengan
kebutuhan dasar dalam diri mereka akan
cinta orang tua.8
Hal yang Melatar Belakangi Terjadinya
Faktor Kekerasan Verbal
Kekerasan yang terjadi di lingkungan
keluarga sering terjadi karena
ketidakharmonisan keluarga seperti tingkat
stres yang tinggi, kurangnya komunikasi,
kurangnya pengetahuan tentang pengasuh
yang baik, tidak mendengarkan keinginan
anak sehingga memposisikan anak harus
"nurut" dengan orang tua sehingga orang tua
sering mengatasnamakan "kekerasan"
sebagai usaha untuk "mendidik",
menjadikan anak sebagai makhluk yang
lebih rendah dan bukan makhluk yang
memiliki hak dan kehendak.9
Hal serupa dikemukakan pula oleh
Manalu bahwa terjadinya tindak kekerasan
terhadap anak disebabkan karena faktor
orangtua dan faktor dari anak itu sendiri
(dianggap oleh orangtua sebagai penyebab
mereka melakukan tindak kekerasan).10
Penelitian Nugroho sebagaimana
dikutip oleh Purnianti menjelaskan bahwa
8
Lianny Solihin, “Tindakan kekerasan pada anak dalam
keluarga”, Jurnal Pendidikan Penabur, - No.03 / Th.III /
Desember 2004, hlm. 136
9
Uswatun Hasanah, Santoso Tri Raharjo, “Penanganan
Kekerasan AAnak Berbasis Masyarakat”, social work
Jurnal, vol. 6(1), hlm. 82
10
Op.cit., Rabiah Al Adawiah, hlm. 182
faktor pencetus terjadinya kekerasan
terhadap anak diantaranya adalah akibat
orang tua terbiasa menerima perlakuan
perlakuan sejak kecil (sehingga cenderung
meniru pola asuh yang telah mereka
dapatkan sebelumnya), masalah relasi
suamiistri, orangtua kurang mampu
mengendalikan emosi , orangtua kurang
memahami aspek perkembangan anak,
kurangnya dukungan sosial, anak mengalami
cacat tubuh, anak yang tidak diharapkan
(hamil diluar nikah), dan kelahiran anak
yang hampir merenggut nyawa ibunya
sehingga diyakini sebagai anak
pembawasial.11
Faktor orang tua melakukan tindakan
kekerasan verbal adalah karena faktor anak.
Tiga dari empat partisipan mengatakan
bahwa karakterisitik anak usia 3 sampai 6
tahun adalah sukan meniru. Hal ini sesuai
dengan teori Santrock yang menjelaskan di
dalam bukunya bahwa kemampuan anak
pada usia 3 sampai 4 tahun dalam
memperhatikan stimulus meningkat secara
dramatis. Anak pada usia ini lebih
memperhatikan sesuatu yang mencolok dan
kemudian akan menirunya (Santrock, 2011).
Faktor yang kedua adalah dari dalam
diri orang tua tersebut. Keempat partisipan
mengatakan sebab mereka melakukan
kekerasan verbal pada anak salah satunya
adalah karena karakter orang tua tersebut,
orang tua yang memiliki karakter keras
sehingga dengan mudah melakukan
kekerasan verbal pada anak. Karakter orang
tua yang seperti itu adalah bentukan dari
orang tua sebelumnya, cara mendidik dan
membimbing anak sangat mempengaruhi
pembentukan karakter.
11
Purnianti (Ed.). Arti dan lingkup masalah perlindungan
anak (Jakarta: Jurusan Kriminologi FISIP-UI dan Pusat
Pelayanan Keadilan dan Pengabdian Hukum UI, 199),hlm.
41
 Kekerasan verbal yang terjadi pada
anak juga dikarenakan karakter yang
dimiliki orang tua sesuai dengan teori yang
dikemukakan penelitian terdahulu yang
disusun oleh Munawati bahwa semua
tindakan kepada anak, direkam dalam alam
bawah sadar mereka dan dibawa sampai
masa dewasa. Anak yang mendapatkan
perilaku kejam dari orang tuanya menjadi
agresif dan setelah menjadi orang tua akan
memiliki karakter sama dengan yang orang
tua didikan (Munawati, 2011).
Partisipan mengatakan bahwa
mereka melakukan kekerasan verbal
bermaksud baik pada anak, yaitu agar anak
berpikir bahwa yang dilakukannya adalah
salah. Hal ini sesuai teori yang dikemukakan
oleh Ericson bahwa perkembangan anak usia
antara 3 dan 4 tahun adalah anak mulai
mengembangkan inisiatif pada saat mencoba
hal-hal baru (Potter, 2005).
Dampak jangka panjang yang terjadi
dari kekerasan verbal pada anak adalah
menimbulkan rantai kekerasan pada
keluarga. Hasil tersebut sesuai dengan hasil
penelitian terkait yang sudah dilakukan oleh
Munawati, yaitu akibat lain dalam jangka
panjang yaitu anak yang mendapatkan
kekerasan verbal dapat melakukan hal yang
sama kelak kemudian hari terhadap anak-
anaknya saat mereka menjadi orang tua. Hal
ini terjadi karena esensinya anak-anak
merupakan peniru ulung (Munawati, 2011)12
Peran orang tua dan Pemerintah
Orang tua sebagai orang yang paling
bertanggung jawab terhadap anaknya harus
melakukan beberapa hal berikut untuk
menghindari tindakan child abuse, yaitu:13
12
Loc.cit., Annora Mentari Putri, Agus Santoso, hlm. 27
13
Lu'luil Maknun, “Kekerasan terhadap Anak yang
dilakukan oleh Orang Tua (Child Abuse)”, Jurnal
a. Orang tua harus selalu belajar dan
mengupdate ilmu parenting.
b. Orang tua harus belajar menerima
taqdir/kenyataan hidup, memaafkan
masa lalu dan optimis pada masa
depan
c. Membuat link-community untuk
terus saling menggali dan
memperdalam ilmu pengasuhan anak
yang baik
d. Mencintai anak sepenuhnya,
mendukung, melindungi, menjadi
sahabat bagi anak.
Adapun peran pemerintah dalam
menekan terjadinya kasus kekerasan
terhadap anak adalah sebagai berikut:
a. Memberikan penyuluhan bagi
pasangan suami istri yang akan
menikah tentang pentingnya ilmu
komunikasi dengan pasangan dan
edukasi tentang ilmu parenting.
b. Menindak tegas pelaku kekerasan
terhadap anak melalui jalur hukum.
Hukum bagi pelaku Child Abuse di
Indonesia Pasal 13 ayat (1) Undang-Undang
Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan
Anak (“UU Perlindungan Anak”)
sebagaimana yang telah diubah oleh
Undang-Undang Nomor 35 tahun 2014
tentang Perubahan Atas Undang-Undang
Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan
Anak.14
Secara umum perlindungan terhadap
anak dibagi menjadi dua yakni perlindungan
yang bersifat yuridis dan perlindunga yang
bersifat nonyuridis. Perlindungan yang
mermiliki sifat yuridis merupakan sebuah
perlindungan yang mencakup semua
peraturan hukum yang dapat mengatur
kehidupan anak tersebut. Sedangkan,
perlindungan dengan sifat nonyuridis
Madrasah Ibtidaiyah, Vol. 3(1), Oktober 2017, hlm. 76
14
Ibid. Lu'luil Maknun, hal. 77
meliputi bidang kesehatan, bidang anak pembawasial.16 Slain itu
pendidikan dan bidang sosial.15 ketidakharmonisan keluarga seperti tingkat
stres yang tinggi, kurangnya komunikasi,
C. Penutup Kesimpulan
dan kurangnya pengetahuan tentang
Kekerasan anak sering diasumsikan pengasuh yang baik merupakan faktor yang
terkait perlakuan salah terhadap anak atau menyebabkan tindak kekerasan pada anak.
child abuse. Tindakan kekerasan yang
Menurut penelitian Anastasia pada
merujuk pada anak tentu mengakibatkan hal
laman news unair menyatakan bahwa
yang paling berdampak negatif bagi anak
Kementrian Kesehatan Republik Indonesia
dalam hidupnya, hal itu dapat memengaruhi
menyatakan sebesar 62% atau setara dengan
perkembangan psikologis dan kognitif anak,
39 juta anak di Indonesia mengalami
yang mengakibatkan kesulitan belajar,
kekerasan verbal dari orang tua selama
gangguan emosional, munculnya konsep diri
pandemi. Data Komisi Perlindungan Anak
yang rendah, agresivitas, lemahnya
Indonesia (KPAI) turut menunjukkan
hubungan sosial, dan perasaan yang selalu
lonjakan jumlah kasus kekerasan verbal
dhinggapi dengan rasa takut. Anak berhak
pada anak yang semula berjumlah 32 kasus
mendapat perlindungan dimata hukum
pada tahun 2019 bertambah menjadi 119
yakni, UU No 35 tahun 2014 tentang
kasus pada tahun 2020. Padahal kekerasan
Perlindungan Anak.
verbal memberikan dampak yang serius bagi
Kekerasan terhadap anak-anak di mental anak.
Indonesia beberapa tahun ini meningkat
Di indonesia sendiri masih banyak
dengan sangat tajam dan menjadi isu global,
terjadi kekerasan pada anak, namun forum
maka dari itu diperlukan perhatian dan
anak, bersama dengan dinas pemberdayaan
penanganan khusus terhadap masalah
perempuan, perlindungan anak, dan
kekerasan anak bagi semua pihak.
kependudukan selalu bersinergi untuk
Kekerasan verbal yang terjadi di lingkungan
mengurangi tingkat tindakan kekerasan pada
keluarga disebabkan karena beberapa faktor
anak dan perempuan di Indonesia.
dari orangtua, dan juga anak itu sendiri.
Faktor orang tua melakukan tindakan
kekerasan verbal adalah karakter orangtua
yang keras dalam mendidik dan
membimbing anak, masalah relasi Saran
suamiistri, ketidakmatangan emosional
orangtua, orangtua kurang memahami aspek Kekerasan pada anak sering
perkembangan anak, kurangnya dukungan diasumsikan dengan istilah child abuse atau
sosial, anak mengalami cacat tubuh, anak seluruh tindakan yang dapat merugikan anak
yang tidak diharapkan (hamil diluar nikah), seperti kesehatan mental, emosional, fisik
dan kelahiran anak yang hampir merenggut dan lain sebagainya. Anak seharusnya diberi
nyawa ibunya sehingga diyakini sebagai kasih sayang oleh orang tuanya. Tidak
memandang anak itu cacat atau kekurangan
15
Alycia Sandra Dina Andhini, Ridwan Arifin, “Analisis yang menyebabkan dan menimbukan tindak
Perlindungan Hukum Terhadap Tindak Kekerasan pada kekerasan padanya. Anak juga seharusnya
Anak di Indonesia”, Jurnal Ilmu Hukum, Vol. 3(1),Juni
16
2019. Hlm 49 Loc.cit., Purnianti (Ed.). hlm. 41
diperhatikan selayaknya anak-anak lain
seusianya. Dalam hal ini peran orang tua dan
pola asuh orang tua terhadap anak harus
benar-benar menjadi hal yang utama dan
perlu dibimbing ketika anak melakukan
kesalahan.
Dalam usianya anak-anak wajar
melakukan kenakalan, namun tidak
seharusnya anak dimarahi dan dimaki ketika
mereka melakukan suatu kesalahan atau
apapun. Justru anak akan merasa dirinya
sangat disayang ketika para orang tua
memeberikan kasih sayang dan perhatian
penuh yang ditujukkan khusus kepada sang
buah hati. Orangtua juga harus saling
menggali dan memperdalam ilmu
pengasuhan anak yang baik. Mencintai anak
sepenuhnya, mendukung, melindungi,
menjadi sahabat bagi anak.

DAFTAR PUSTAKA
Al Adawiah, R. (2015). Upaya pencegahan kekerasan terhadap anak. Jurnal Keamanan
Nasional , 1 (2), 279-296.
Putri, AM, & Santoso, A. (2012). Persepsi orang tua tentang kekerasan verbal pada anak. Jurnal
Keperawatan Diponegoro , 1 (1), 22-29.
Andini, T. M. (2019). Identifikasi kejadian kekerasan pada anak di Kota Malang. Jurnal
Perempuan dan Anak, 2(1), 13-28.
Suharto, E. (2015). Kekerasan terhadap anak respon pekerjaan sosial. Jurnal Kawistara, 5(1).
Maknun, L. L. (2017). Kekerasan terhadap anak yang dilakukan oleh orang tua (child
abuse). Muallimuna, 3(1), 66-77.
Hasanah, U., & Raharjo, ST (2016). Penanganan kekerasan anak berbasis masyarakat. Bagikan:
Jurnal Pekerjaan Sosial , 6 (1).
Andhini¹, A. S. D., & Arifin, R. (2019). Analisis Perlindungan Hukum Terhadap Tindak
Kekerasan pada Anak di Indonesia.
Solihin, L. (2004). Tindakan pada Kekerasan anak dalam keluarga. Jurnal Pendidikan
Penabur , 3 (3), 133.
Sartomo, Suwarniyati. (1999). Metode prevensi perlakuan salah dan penelantaran anak. Dalam
Purnianti (Ed.). Arti dan lingkup masalah perlindungan anak (h. 101-104). Jakarta:
Jurusan Kriminologi FISIP-UI