LAPORAN KEGIATAN OBSERVASI

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 1

SMA NEGERI 2 TONDANO

Disusun oleh:

Nama: Gabryella Damayanti Butar Butar (20 506 014)

Kelas B/Semester III

Pendidikan Kimia

Universitas Negeri Manado

Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam

Kimia

2021
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN OBSERVASI

Nama : Gabryella Damayanti Butar Butar

Nim : 20506014

Jurusan : Pendidikan Kimia

Fakultas : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Tempat PLP : SMA Negeri 2 Tondano

Alamat Sekolah : Tataaran Patar, Tondano Sel., Kabupaten Minahasa, Sulawesi Utara
95618

Laporan ini disiapkan sebagai pemenuhan persyaratan Program Perkenalan Lapangan

Persekolahan 1 (PLP-1) Universitas Negeri Manado (UNIMA)

Ketua Jurusan Kimia Penyusun

Dra. Jeanne Maria Tuerah,M.Si Gabryella Damayanti Butar Butar

NIP: 19630607 198803 2 001 NIM: 20506014

Mengetahui

Dosen Pengampuh Mata Kuliah

Drs.FreetjeWaworuntu M.Pd

NIP: 19601002 198609 1 001

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Masa Esa, yang telah melimpahkan
karunia dan rahmat-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan laporan PLP 1 yang
berlokasi di SMA Negeri 2 Tondano.

Laporan ini disusun sebagai bentuk pertanggungjawaban atas kegiatan yang telah
dilaksanakan. Dalan laporan ini termuat gambaran secara keseluruhan mengenai kegiatan
PLP Universitas Negeri Manado di SMA N 2 Tondano.

Penulisan laporan PLP ini tentunya tidak lepas dari bantuan dan kerjasama dari
berbagai pihak yang turut membantu mahasiswa baik secara langsung ataupun tidak
langsung. Oleh karena itu saya mengucapkan terima kasih kepada:

1. FREETJE WAWORUNTU,Dr,M.Pd selaku pembimbing dalam menyelesaikan laporan

PLP 1
2. Dra. Jeanne Maria Tuerah,M.Si selaku ketua jurusan kimia FMIPA
3. Dra. Henny Agustina Purasa, M.Pd selaku kepala sekolah SMA N 2 Tondano
4. Santi Saputra, S.Pd selaku guru kimia SMA N 2 Tondano dan yang telah memberikan
semua informasi pelaksanaan PLP di sekolah.

Penyusunan menyadari bahwa laporan PLP masih jauh dari sempurna. Oleh kerena itu,
penyusun mengharapkan kritik dan saran yang membangun sebagai perbaikan dimasa yang
akan datang.

Tondano, 28 November 2021

iii
 Gabryella Damayanti Butar-Butar

NIM: 20506014

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................................ii

KATA PENGANTAR......................................................................................................iii

DAFTAR ISI.....................................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKAG................................................................................................1
B. TUJUAN PELAKSANAAN PLP...........................................................................2
C. MANFAAT PELAKSAAN PLP.............................................................................2

BAB II HASIL OBSERVASO SEKOLAH

A. Visi dan Misi Sekolah..............................................................................................4

B. Kondisi sekolah secara umum.................................................................................5
C. Potensi keadaan lingkungan sekolah.....................................................................10
D. Kompoonen – komponen sekolah..........................................................................11
E. Struktur oragnisasi sekolah....................................................................................13
F. Tata tertip sekolah..................................................................................................14

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan............................................................................................................16
B. Saran .....................................................................................................................17

iv
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pendidikan adalah salah satu aspek penting bagi pembangunan bangsa.
Pendidikan merupakan investigasi jangka panjang yang memerlukan usaha dan dana
yang cukup besar, hal ini diakui oleh semua orang atau suatu bangsa, oleh karena itu
hampir semua bangsa menempatkan pendidikan sebagai prioritas utama dalam
program pembangunan nasional. Berhubungan dengan program pembangunan
nasional dimana madrasah merupakan lembaga pendidikan yang berhubungan dengan
kemajuan IPTEK dan IMTAQ serta bertujuan meningkatkan kualitasi manusia,
sebagaimana yang telah tertera dalam pembukaan Undang-undang yaitu
mencerdaskan kehidupan bangsa yang tujuannya diharapkan seluruh masyarakat
Indonesia memiliki SDM yang berkualitas dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
Adapun maksud dari kegiatan PLP ini yaitu bertujuan mempersiapkan calon
tenaga pendidik atau pengajar secara terarah, sistematis, dalam suatu jangka waktu
tertentu agar di kemudian hari bisa menggunakan semua ilmu yang sudah didapat
untuk menjadi tenaga pengajar pendidikan yang profesional dan bermutu dalam
bersaing di dunia pendidikan. Sebagaimana dinyatakan dalam Permenristekdikti
Nomor 55 tahun 2017 pasal 1 butir 8, PLP adalah proses pengamatan/observasi dan
pemagangan yang dilakukan mahasiswa Program Sarjana Pendidikan untuk
mempelajari aspek pembelajaran dan pengelolaan Pendidikan di satuan Pendidikan.
PLP adalah suatu tahapan dalam proses dalam penyiapan guru profesional
pada jenjang program sarjana Pendidikan, berupa penugasan kepada mahasiswa untuk
memgimplementasikan hasil belajar melalui pengamatan proses pembelajaran di
sekolah, Latihan mengembangkan perangkat pembelajaran, dan belajar mengajar
terbimbing, serta disertai tindakan reflektif dibawah bimbingan dan pengawasan
dosen
pembimbing dan guru pamong secara berjenjang.
Berdasarkan uraian tersebut mahasiswa, dosen pembimbing, guru pamong,
pesertadidik, dan seluruh personel sekolah lainnya diharapkan dapat saling

1
 memberikan pengalaman pembelajaran yang sangat berarti, sehingga dapat
meningkatkan kualitas
mahasiswa khususnya dan bagi dunia pendidikan pada umumnya.
B. TUJUAN
PLP 1 dimasukkan untuk membangun landasan jati diri pendidik melalui beberapa
bentuk kegiatan disekolah sebagai berikut:
1. Pengamatan lansung kultur sekolah.
2. Pengamatan struktur organisasi dan tata kelola di sekolah.
3. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah
4. Pengamatan kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah
(misalnya: upacara bendera, rapat briefing)
5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kukikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler, dan
6. Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah

C. MANFAAT
Adapun manfaat yang diperoleh dari pelaksanaan PLP bagi para peserta
kegiatan ini antara lain :
1. Bagi mahasiswa PLP
 PLP memberikan suatu pengalaman belajar bagaimana menjalin interaksi
sosial baik di masyarakat, dan juga melalui PLP Mahasiswa memperoleh
pengalaman mengajar di sekolah guna meningkatkan profesionalisme sebagai
guru di masa yang akan datang.
 Memberikan latihan dalam kemampuan berpikir ilmiah, sistematis, rasional
dan kemampuan pemecahan masalah.
 Dapat menjadi agen yang memberikan layanan untuk memberdayakan
masyarakat sekolah sesuai disiplin ilmu yang telah dipelajari
 Dapat mengembangkan pengetahuan tentang proses belajar mengajar (PBM)
dan tugas keguruan lainnya.
2. Bagi sekolah
 Memperoleh kesempatan untuk dapat andil dalam menyiapkan calon guru atau
tenaga kependidikan yang profesional.
 Mendapat bantuan pemikiran, tenaga, ilmu dan teknologi dalam merencanakan
serta melaksanakan pengembangan sekolah.
2
  Membantu mengatasi permasalahan yang ada di sekolah guna meningkatkan
kualitas pendidikan sekolah.

3. Bagi Fakultas 
 Memperoleh umpan balik (feed back) dari pengalaman mahasiswa praktikan
terhadap perkembangan kependidikan di lapangan bagi penyesuaian dan
pengembangan program akademik Fakultas.

3
 BAB II
HASIL OBSERVASI SEKOLAH

A. Visi dan Misi sekolah

a. Visi
Membangun sumber daya manusia yang berkualitas dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, beretika, kreatif
dan mandiri
b. Misi
1. Mempertebal iman dan taqwa terhadap TYME, menurut agama dan kepercayaan
masing-masing.
2. Terlaksananya 8 Standar Nasioanal Pendidikan.
3. Mengoptimalkan KBM untuk mencapai kualitas pendidikan, serta unggul dalam
prestasi.
4. Menjadikan disiplin dan etika sebagai bagian dari kehidupan setiap warga sekolah
5. Memperdayakan potensi profesionalisme guru.
6. Mempererat hubungan kemitraan dan kekeluargaan antara guru dan orang tua
siswa.
7. Mengembangkan apresiasi seni dan kreatifitas olahraga dalam rangka pemenuhan
kebutuhan minat dan bakat.
8. Memantapkan keamanan, ketertiban, keindahan, dan keridangan lingkungan
sekolah.
c. Tujuan
1. Menjadikan setiap warga sekolah takut akan Tuhan.
2. Pemenuhan 8 Standar Nasioanl Pendidikan.
3. Terlaksannya KBM yang simpati dan menyenangkan.
4. Guru secara aktif dan kreatif menjalankan tugas profesionalitasnya.
5. Terciptanya budaya kerja, budaya tertib dan budaya bersih.
6. Terjalinnya kerjasama yang erat dan peduli tergadap pendidikan.
7. Pemenuhan kebutuhan minat dan bakat siswa.
8. Terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif, asri dan menyenangkan.
4
B. kondisi sekolah secara umum
a. Identitas Sekolah
1. Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 TONDANO
2. NSS : 30.1.1702.03.005
3. NIS : 300020
4. NPSN : 40100899
5. NPWP : 00.178.379.4.823.000
6. Jalan dan Nomor : Kampus UNIMA
7. Kelurahan : Tataaran Patar
8. Kecamatan : Tondano Selatan
9. Kabupaten : Minahasa
10. Propinsi : Sulawesi Utara
11. Kode Pos : 95618
12. Kode Wilayah / No Telopon :-
13. E-mail : sma2_tdo@yahoo.com
14. Website :-
15. Kurikulum : Kurikulum 2013
16. Akreditas : A (24 Desember 2013)
17. Status Sekolah : Negeri
18. Nomor Surat Keputusan : 0389/0/1990
19. Tanggal SK : 11 Juni 1990
20. Tahun Berdiri : 1990
21. Kegiatan Belajar : Pagi
22. Bangunan Sekolah : Permanen Milik Pemerintah
23. Lokasi Sekolah : Ibu kota Kabupaten
24. Perjalanan Perubahan nama : 1990 – 1993 SMA Negeri 2 Tondano
1994 – 2004 SMU Negeri 2 Tondano
2005 – Sekarang SMA Negeri 2 Tondano
2009 – Rintisan SSN tahun ke-1
2010 – Rintisan SSN tahun ke-2
2016 – kolah Model
5
b. Identitas Kepala Sekolah
Nama : Dra. HENNY A. PURASA, M.Pd
NIP : 19640806 199103 2 007

c. Prestasi Yang Pernah Dicapai Sekolah

a. Bidang Akademis
1. Juara I Olimpiade Kimia Tkt. Kabupaten tahun 2006
2. Juara II Olimpiade Biologi Tkt. Kabupaten tahun 2006
3. Juara II Lomba Bahasa Perancis Tkt. Kabupaten (UNIMA) tahun 2006
4. Juara III Lomba Bahasa Perancis Tkt. Kabupaten (UNIMA) tahun 2006
5. Juara I Olimpiade Komputer Tkt. Kabupaten tahun 2007
6. Juara III Olimpiade Ekonomi Tkt. Kabupaten tahun 2007
7. Juara III Lomba pidato bahasa Prancis Tkt. Provinsi (UNIMA) tahun 2007
8. Juara II Lomba pidato bahasa Inggris Tkt. Provinsi (STIBA) tahun 2007
9. Juara II Lomba Olimpiade Biologi Tkt. Kabupaten tahun 2008
10. Juara II Lomba Olimpiade Kimia Tkt. Kabupaten tahun 2008
11. Juara I Lomba Olimpiade Ekonomi Tkt. Kabupeten tahun 2008
12. Juara II Debat UU Bahasa di UNIMA tahun 2009
13. Juara III Lomba bahasa Jerman di UNIMA tahun 2009
14. Juara III Olimpiade sains Astronomi Tkt. Kabupaten tahun 2010
15. Juara III Olimpiade sains Komputer Tkt. Kabupaten 2010
16. Juara III Olimpiade sains Astronomi Tkt. Kabupaten 2011
17. Juara III Lomba Demonstrasi Kimia (UNIMA) Tkt. Provinsi tahun 2011
18. Juara III Olimpiadr Ekonomi Tkt. Kabupaten Minahasa tahun 2012
19. Juara II Olimpiade Kebumian Tkt. Kabupaten tahun 2013

b. Bidang Non Akademis

1. Juara I bola volly putra tingkat kabupaten, tahun 2006
2. Juara III bola volly putra tingkat provinsi, tahun 2006
3. Juara I Tenis meja putra tingkat kabupaten POPDA 2006
4. Juara III Tenis lapangan tunggal putra Wilayah Indonesia Timur POPDA 2006
6
 5. Juara II Tenis meja tingkat kabupaten POPDA 2006
6. Peserta RAIMUNA Cibubur tahun 2008 utusan kab Minahasa
7. Juara II lomba band antar group se Sulut di UNIKA De la sale Manado
8. Juara favorit lomba band antar group se Sulut di UNIKA De la sale Manado
9. Juara II umum perkemahan pramuka kab. Minahasa tahun 2009
10. Juara I bola volly putri tkt Kabupaten tahun 2009
11. Utusan kab. Minahasa pada POPNAS tenis lapangan tunggal putri tahun 2009
12. Juara II lari 100 m putra tingkat kabupaten
13. Juara III umum perkemahann pramuka Saka Bayangkara Kab. Minahasa tahun
2009
14. Juara I Bintang vokalia antar SMA/SMK HUT Minahasa tahun 2009
15. Juara I,II,III lomba lukis pelajar kabupaten Minahasa tahun 2009
16. Juara I Bola volly putra tingkat kabupaten minahasa tahun 2010
17. Juara 1 Bulu tangkis putri antar pelajar se Sulut tahun 2010
18. Utusan kab. Minahasa pada PMR tingkat Nasional di Gorontalo tahun 2010
19. Juara II kab. Minahasa pada sepak bola Liga Pendidikan di Langowan
Minahasa tahun 2011
20. Juara III Paduan Suara tingkat SMA se Sulut ( Lokon Education Exhibition)
tahun 2011
21. Juara II Bintang Vokalia antar Pelajar se Kabupeten Minahasa (HUT
Minahasa tahun 2011)
22. Juara I Baca Puisi Antar pelajar SMA/SMK se Sulut (Hardiknas Perpustakaan
UNIMA 2012)
23. Juara I Bulutangkis Tunggal Putri (Seleksi O2SN) tahun 2012\
24. Juara 1 Bola Volly Putri antar SMA/SMK kab. Minahasa

c. Keadaan Guru dan Siswa

1) Keadaan Guru dan Pegawai
No Nama NIP Jenis Keterangan
Kelamin
L P
1. Dra. HENNY A. 196408061991032007 P Kepala
PURASA, M.Pd sekolah
2. Drs. ESSAU 196408141993031008 L Guru

7
 MASIALU
3. MARGRETHA F. 196502221998032013 P Guru
TURANG, S.Pd
4. DONNY H. KOLIBU, 197803112009121001 L Guru
S.Pd
5. SANTI SAPUTRA, 198503192009022004 P Guru
S.Pd
6. MARGARETHA 197812302006042004 P Guru
PAGALO, S.Pd
7. CICILIA K. NGELO, 198209242010012008 P Guru
S.Pd
8. SHERLY 197202161998022004 P Guru
PANGEMANAN, S.Pd
9. Dra. JEANNE S.V. 196406181989032014 P Guru
NELWAN
10 Drs. DANNY 195712311985031015 L Guru
. ROMPAS
11 Drs. DANIEL 195807241986031015 L Guru
. FERDINAND
ROMPAS
12 Dra. NELLY JENNY 196007271987032009 P Guru
. PITOI
13 Dra. MARLIEN 196403281991032002 P Guru
. DETTY SUMILAT
14 Dra. MESAK 196201021992031010 L Guru
.
15 Dra. PELMA 196602071994032010 P Guru
. LAHAMADI
16 SONNY TANGKERE, 196409251989021001 L Guru
. S.Pd
17 LAMBER MARKUS 196503261991031006 L Guru
. RAME, S.Pd
18 RAYMOND 197212222000121001 L Guru
. TANGKERE, S.Pd
19 WAILAN 197507122005011015 L Guru
. SARAPUNG, S.Pd
20 MARGERETHA 197812302006042004 P Guru
. LINDA PAGALO S.Pd
21 JANNY WIRA 198401222008021001 L Guru

8
 . KALOY S.Pd
22 JANA, S.Pd 197306212009022001 P Guru
.
23 GIOVANY ROROPA, 197710212009021002 L Guru
. STh
24 OCTAVIANY C. 198210282010012009 P Guru
. WALEAN, S.Pd
25 FERRY F. 197102042009021001 L Guru
. KARUNDENG, S.Pd
26 LINDA ALFIANTI, 198002222009022002 P Guru
. S.Th
27 HERBY FRANKIE P. 197202201991031003 L Guru
. MUSUNH

2) Keadaan Siswa

No Kelas
1. X IPA
2. X IPS
3. X BAHASA
4. XI IPA
5. XI IPS
6. XI BAHASA
7. XII IPA
8. XII IPS

d. Sarana dan Prasarana

1. Keliling tanah seluruhnya : 400 m
2. Luas tanah : 5.899 m2
 Bangunan : 1.541 m2
 Halaman/taman : 3.842 m2
 Lapangan olahraga : 516 m2

9
 3. Ruang menurut Jenis

No Jenis Sarana Jumlah

1. Ruang Teori/ Kelas 8
2. Laboratorium IPA 1
3. Laboratorium Bahasa 1
4. Laboratorium Komputer 1
5. Perpustakaan 1
6. Lapangan Olah Raga 1
7. Ruang OSIS 1
8. Kantor 1
9. Ruang Guru 1
10. Gudang 1
11. Dapur/ Kantin 1
12. WC Kep-sek 1
13 WC Guru 2
14. WC Siswa 6
15 Ruang Penjaga 1

C. Potensi Keadaan Lingkungan Sekolah

Kondisi lingkungan SMA Negeri 2 Tondano secara umum sudah memadai.
Lingkungannya bersih dan terawat dengan baik. Di halaman Sekolah ditanam berbagai
pepohonan dan ditanami bunga-bunga di depan kelas sehingga membuat SMA Negeri 2
Tondano tampak rindang, sejuk dan memenuhi sebuah standar lokasi pendidikan yang
mempu mendukung upaya pelaksanaan pembelajaran yang baik.
Potensi Yang Dapat Mendukung Program Sekolah:
a) Jumlah dan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan memadai
b) Kualitas guru S1, S2 dan S3
c) Kepedulian orang tua dalam menyekolahkan anak makin tinngi
d) Situasi keamanan Sekolah dan lingkungan baik
e) Fasilitas pendukung kegiatan pembelajaran lengkap
f) Dukungan dan peran Komita Sekolah tinggi

D. Komponen-komponen sekolah
a) Proses pendidikan
 Kurikulum Sekolah
Kurikulum yang digunakan di SMA Negeri 2 Tondano mengacu pada
kurikulum yang digunakan secara nasional yaitu kelas X, XI, XII
menggunakan Kurikulum 2013

10
  Kelender Pendidikan
Kelender pendidikan yang digunakan adalah sama dengan kelender
pendidikan yang digunakan oleh sekolah-sekolah lainnya, yaitu berpatokan
pada kelender pendidikan Nasioanl Tahun Pelajaran 2021/2022

b) Perpustakaan
 Perpustakaan
Perpustakaan merupakan sarana yang baik dan juga mempunyai peranan yang
penting dalam rangka pembentukan mutu dan pemgembangan proses belajar
mengajar. Perpustakaan SMA Negeri 2 Tondano memiliki fasilitas yang terdiri
dari buku-buku referensi, buku-buku pelajaran SMA ( buku paket), peta,
global, dan lain-lain. Di samping itu perpustakaan SMA Negeri 2 Tondano di
Sekolah dengan baik juga peraturan yang mengikat para siswa yamg
memanfaatkan fasilitas perpustakaan. Adapun yang mengurus perpustakaan
SMA Negeri 2 Tondano adalah Sherly Pangemanan, S.Pd

c) Laboratorium
Laboratorium yamh tersedia di SMA Negeri 2 Tondano sebanyak 3 ruangan dan
dalam keadaan baik, yaitu:
 Laboratorium IPA
Laboratorium IPA berjumlah satu ruangan dalam kondisi baik dengan jenis
permanen. Adapun alat yang terdapat dalam laboratorium sudah dapat
menunjang kegiatan praktikum. Tetapi laboratorium tersebut masih
kekurangan alat-alat praktikum bidang kimia / IPA terpadu dan fisika,
sehingga guru mata pelajaran tidak leluasa melakukan prsktikum mengingat
alat dan bahan-bahannya tidak memadai. Lain halnya dengan bahan praktikum
biologi, laboratorium mempunyai perangkat yang sudah memadai untuk mata
pelajaran biologi, dan guru leluasa melaksanakan praktikum.
Laboratorium dikelola oleh semua guru bidang studi IPA yang bertanggung
jawab penuh terhadap alat-alat yang terdapat didalamnya. Setelag praktikum
siswa selesai, siswa diarahkan untuk membersihkan ruangan dan menata alat-
alat praktikum ketempat semula.
 Laboratorium Komputer

11
 Laboratorium komputer SMA Negeri 2 Tondano berjumlah satu ruangan yang
berjenis permanen. Laboratorium tersebut dikelola oleh staf yang juga
berprofesi sebagai staf penjagar. Mereka bertanggung jawab penuh dalam
pengelolaan laboratorium tersebut, baik dalam menjaga kebersihan maupun
menjalankan peratiran yang berlaku dalam penggunaan laboratorium tersebut.
 Laboratorium Bahasa
Laboratorium bahasa di SMA Negeri 2 Tondano berjumlah satu ruangan yang
berjenis permanen, masih kondisi baik. Laboratorium tersebut dikelola oleh
Margaretha F. Turang S.Pd. ibu bertangung jawab penuh dalam pengelolaan
laboratorium tersebut, baik dalam menjaga kebersihan maupun menjalankan
peraturan yang berlaku dalam penggunaan laboratorium tersebut.

d) Struktur Organisasi
STRUKTUR ORGANISASI
SMA NEGERI 2 TONDANO

KEPALA SEKOLAH

Dra. HENNY A. PURASA, M.Pd

NIP:19640806 199103 2 007

KOMITE SEKOLAH TATA USAHA

KetuaSonny Supit H. Frankie P. Musung

Wakil Vecky Langitan Sherlly S. Kaeng
SekretarisDolfi Moningka
12 Brando Karundeng, S.Pd
Anggota Vibianus Mailangkay Gredy L.L. Pangalila, S.A.P
Fifi Paoki Nonce Pengemanan
Sinton Simarmata Charlie J. Rantung
 WAKA KURIKULUM WAKA KESISWAAN

JANNY WIRA KOLOY, S.Pd FERRY F. KARUNDENG, S.Pd

NIP:19840122 200803 1 001 NIP:19

KEPALA LOBORATORIUM PEMBINA OSIS WALI WALI KELAS

Drs. ESSAU MASIALU CICILIA K. Ousye Manegkey, S.Pd

NIP:19640814 199303 1 008
KOORD. LABOR. BAHASA
MARGRETHA F. TURANG, S.Pd
NIP:19650222 199803 2 013
NGELO, S.Pd Christo Molulo, SS
NIP:19820924 Santi Sputrra, S.Pd
201001 2 008 Dra. Marlien Sumilat
Margaretha Turang, S.Pd
Drs. Essau Masialu
Dra. Pelma Lahamadi
OSIS Cicilia K. Ngelo, S.Pd

SISWA – SISWA
KOORD. LABOR.
KOORD. KOMPUTER
LABOR. IPA
GURU – GURU
DONNY H. KOLIBU, S.Pd
SANTI SAPUTRA,
NIP:19780311 200912 S.Pd
1 001 MATA PELAJARAN
NIP:19850319 200902 2 004

KOORD. LABOR. FISIKA

MARGARETHA PAGALO, S.Pd

NIP:19781230 200604 2 004

KEPALA PERPUSTAKAAN

SHERLY PANGEMANAN, S.Pd

NIP:19720216 199802 2 004

13
e) Tata Tertip Siswa
Peraturan – peraturan yang berlaku si SMA Negeri 2 Tondano adalah sebagai
berikut:
1. Siswa sudah berada di sekolah pukul 07.00 wita atau 15 menit sebelum dimulai.
2. Siswa wajib dan berhak mengikuti KBM setiap hari.
3. Siswa wajib memakai pakaian seragam sekolah.
Untuk pria: Bagian bawah celana 15 cm.
Untuk wanita: Rok 3 cm dibawah lutut.
4. Siswa wajib berpakaian bersih dan rapi serta rambut pria minimal 3 cm.
5. Siswa wajib memelihara kesehatan, kebersihan, kerapian, keidahan baik dalam
ruang belajar ataupun di luar atau di halaman sekolah.
6. Siswa wajib dan berhak mengikuti upacara bendera yang diadakan setiap senin
atau setiap hari raya nasional.
7. Siswa wajib mengikuti kegiatan yang diadakan sekolah.
8. Siswa wajib memelihara sopan santun dan berwibawa antar sesama terlebih siswa
dengan guru dalam bicara.
9. Siswa dilarang merokok di lingkungan sekolah atau jalan.
10. Siswa dilarang menerima dari siapapin atau mengedae, menyimpan dan menjual
atau mengkonsumsi miras dan narkoba.
11. Siswa dilarang membawa alat berupa senjata tajam baik di lingkungan sekolah
maupun di tempat lain.
12. Siswa dilaramg meninggalkan ruangan belajar sementara KBM berlangsung.
13. Siswa dilarang meninggalkan sekolah (bolos) sebelum pelajaran berakhir.
14. Siswa dilarang berteriak baik dalam ruangan belajar ataupun di lingkungan
sekolah.
15. Siswa dilarang mencoret papan tulis , meja, gedung atau WC.
16. Siswa dilarang mengundang orang luar yang tidak berkepentingan di sekolah.
17. Siswa yang melanggar aturan sekolah akan dikenai saksi / dikembalikan kepada
orang tua.

14
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Dalam pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1) di
SMA Negeri 2 Tondano, dapat disimpulkan bahwa SMA NEGERI 2 TONDANO
merupakan sekolah menengah atas yang memiliki visi dan misi untuk dapat
membentuk karakter siswa yang ungguk dan disiplin, prestasi, terampil, sehat,
tangguh dalam iptek, imtaq, berbudaya dan berwawasan lingkungan.
15
 Tujuan Umum dilaksanakannya PLP Kependidikan adalah agar para
mahasiswa (praktikan) mendapatkan pengalaman kependidikan secara faktual di
lapangan, sebagai wahana terbentuknya tenaga kependidikan yang profesional.
Pengalaman yang dimaksud meliputi pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam
profesi sebagai pendidik, serta mampu menerapkannya dalam penyelenggaraan
pendidikan dan pengajaran, baik di sekolah maupun di luar sekolah dengan penuh
rasa tanggung jawab.
Berdasarkan pembahasan di atas yang diperoleh dari berbagai aktifitas yang
dilakukan praktikan dari semenjak observasi, pengenalan, dan adaptasi terhadap
lingkungan sekolah, maka praktikan dapat menarik kesimpulan antara lain sebagai
berikut :

1. Program Pengalaman Lapangan (PLP) merupakan sebuah program yang

sangat membantu mahasiswa dalam menanamkan kesadaran pada profesi baik
berupa pengalaman maupun pengalaman praktis kependidikan sebagai
persiapan untuk menjadi tenaga pengajar yang profesional.
2. PLP adalah salah satu upaya yang akan memberikan manfaat dalam
pembentukan dasar-dasar keguruan bagi calon tenaga edukatif yang
berkualitas.
3. Menjadi pengajar atau pendidik ternyata tidak mudah karena mengajar
memerlukan keahlian dan keterampilan khusus seperti penguasaan materi,
pengelolaan kelas, serta teknik dan metode yang cocok untuk digunakan pada
saat menyampaikan materi agar mudah dipahami oleh peserta didik.
4. Permasalahan yang dialami praktikan selama melaksanakan PLP berkisar pada
masalah-masalah teknis, bimbingan serta adaptasi dan partisipasi dengan
lingkungan sekolah.

B. SARAN
Berdasarkan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 di SMA Negeri 2
Tondano penulis ingin menyampiakan hal – hal berikut ini sebagai saran yaitu:
1. Bagi mahasiswa yang ikut Program Pengenalan Lapangan Persekolahan, agar
sebaiknya mempersiapkan diri, dengan cara lebih membekali diri dengan bidang
yang ditekuninya, sebelum mahawiswa tersebut terjun dalam Program Penganlan
Lapangan Persekolahan.
16
2. Mahasiswa praktikan harus mampu menjaga komunikasi dan hubungan yang baik
dengan sesama mahasiswa praktikan, guru, dan karyawan sekolah, serta lebuh
meningkatkan disiplin dalam mengikuti semua kegiatan yang telah dijawadwalkan
dalam PLP.

Gambar Gedung Sekolah

17
18
19