LAPORAN HASIL PENILAIAN PRODUK e-PEMBELAJARAN

1. LATAR BELAKANG
Penilaian ini dijalankan selaras dengan tugasan Kerja Kursus Subjek Teknologi dan Media
Pengajaran (EDUP2112) bagi pelajar PDPP Semester 2 Ambilan Jun 2021 berkaitan
Penghasilan Bahan Pembelajaran Multimedia ( link e-Pembelajaran:
https://sites.google.com/epembelajaran.edu.my/pj-miss-khairun/home ). Penilaian ini
dilaksanakan mulai 11 November hingga 25 November 2021 sebagai salah satu kaedah
pengukuran dan penilaian terhadap tahap penghasilan produk e Pembelajaran.

2. OBJEKTIF
Objektif borang penilaian ini adalah untuk:
i. Mendapatkan penilaian pakar bidang, guru dan pelajar terhadap susun atur bahan e-
Pembelajaran yang telah dihasilkan;
ii. Mengetahui keberkesanan produk e-Pembelajaran; dan
iii. Mendapatkan cadangan penambahbaikan terhadap kualiti produk e-Pembelajaran yang
telah dihasilkan.

3. METODOLOGI
i. Borang Penilaian Produk e-Pembelajaran diedarkan di aplikasi Telegram dalam bentuk
Google Form kepada responden;
ii. Link bagi Borang Penilaian Produk e Pembelajaran tersebut adalah:
https://forms.gle/WwJpWa7q8SmerQeG8
iii. Kajian dilaksanakan dalam kalangan pakar bidang, guru dan pelajar SK Kompleks Uda
seramai 21 orang.
iv. Borang soal selidik merangkumi dua (2) bahagian iaitu :-
a) Susun Atur Bahan Pembelajaran
b) Hasil Keseluruhan Produk
i. Kelebihan produk
ii. Kelemahan produk
 iii. Cadangan penambahbaikan produk
v. Skala borang penilaian produk yang dinilai adalah seperti berikut :

1 – Tidak 2 - Setuju 3 - Amat

setuju setuju

vi. Perincian soal selidik adalah seperti di Lampiran A.

4. ANALISIS REPONDEN
Borang Penilaian Produk e-Pembelajaran telah diedarkan kepada pakar bidang, guru dan juga
pelajar di SK Kompleks Uda. Saya telah menerima 21 borang penilaian yang telah dijawab melalui
Google Form secara dalam talian (online). Jumlah keseluruhan hasil maklumbalas responden
adalah sebanyak 21.

5. ANALISIS HASIL KAJIAN

i. Penilaian ini bermula pada Tarikh 11 November 2021 dan ditutup pada 25 November 2021.
ii. Penilaian Produk e Pembelajaran ini dinilai daripada aspek:
a) Susun Atur Bahan Pembelajaran
b) Hasil Keseluruhan Produk
iii. Berdasarkan soal selidik tersebut, secara keseluruhan penilaian adalah pada skala Amat
Setuju.
iv. Butiran statistik analisis Penilaian Produk e-Pembelajaran adalah seperti di Lampiran B.
v. Hasil daripada Borang B bagi Penilaian Produk e-Pembelajaran, terdapat beberapa
pandangan dan cadangan penambahbaikan telah dikemukakan seperti di Lampiran C.
vi. Tangkap layar (Screenshot) borang Google Form telah dilampirkan pada Lampiran D.
vii. Tangkap layar (Screenshot) hasil produk e Pembelajaran ‘Mari Belajar Bersama Ustazah
Najah’ adalah pada Lampiran E.
viii. Tangkap layar (Screenshot) data mentah hasil penilaian produk e Pembelajaran adalah
pada Lampiran F.
6. RUMUSAN
Berdasarkan Penilaian Produk e-Pembelajaran yang dilaksanakan,
pencapaian Penilaian Produk e-Pembelajaran adalah berada pada tahap
amat baik. Hasil kajian ini merupakan panduan bagi saya untuk
menambahbaik mutu e-Pembelajaran saya khususnya dari aspek produk
mesra pengguna dan mudah akses. Selain itu, cadangan penambahbaikan
responden adalah selari dengan usaha yang telah saya tingkatkan.
 LAMPIRAN A

KEPUTUSAN PENILAIAN PRODUK e-PEMBELAJARAN

Borang A

BIL TAHAP PENILAIAN JUMLAH PERATUS

(%)
1 Susun Atur Bahan Pembelajaran
1. Paparan produk jelas. 1 – Tidak setuju 0 0
2 – Setuju 0 0
3 – Amat setuju 21 100
2. Persembahan bahan 1 – Tidak setuju 0 0
menarik. 2 – Setuju 4 19
3 – Amat setuju 17 81
3. Jenis tulisan, warna 1 – Tidak setuju 0 0
dan saiz yang 2 – Setuju 0 0
digunakan sesuai. 3 – Amat setuju 21 100
4. Gambar, animasi dan 1 – Tidak setuju 0 0
video yang dihasilkan 2 – Setuju 6 29
menarik dan sesuai 3 – Amat setuju 15 71
dengan bahan
pembelajaran.
5. Muzik atau suara jelas. 1 – Tidak setuju 0 0
2 – Setuju 1 5
3 – Amat setuju 20 95
6. Keseluruhan produk 1 – Tidak setuju 0 0
menepati objektif dan 2 – Setuju 0 0
interaktif. 3 – Amat setuju 21 100
7. Hyperlink yang 1 – Tidak setuju 0 0
digunakan tepat dan 2 – Setuju 0 0
tiada sebarang 3 – Amat setuju 21 100
masalah.
 LAMPIRAN A

Borang B

BIL TAHAP PENILAIAN JUMLAH PERATUS

(%)
2 Hasil Keseluruhan Produk
1. Objektif pembelajaran 1 – Tidak setuju 0 0
selari dengan bahan 2 – Setuju 1 5
pembelajaran murid. 3 – Amat setuju 20 95
2. Aktiviti yang dibina 1 – Tidak setuju 0 0
sesuai dengan objektif 2 – Setuju 5 23
yang ingin dicapai. 3 – Amat setuju 16 76
3. Maklumat atau 1 – Tidak setuju 0 0
arahan jelas dan tidak 2 – Setuju 1 5
mengelirukan. 3 – Amat setuju 20 95
4. Produk yang 1 – Tidak setuju 0 0
dihasilkan sesuai 2 – Setuju 1 5
dengan tahap 3 – Amat setuju 20 95
kebolehan murid.
5. Produk mesra 1 – Tidak setuju 0 0
pengguna dan mudah 2 – Setuju 0 0
diakses. 3 – Amat setuju 21 100
6. Keseluruhan produk 1 – Tidak setuju 0 0
yang dihasilkan dapat 2 – Setuju 0 0
menarik minat murid- 3 – Amat setuju 21 100
murid untuk
meneroka ilmu
pengetahuan.
 LAMPIRAN B

Berdasarkan Borang Penilaian e-Pembelajaran, seramai 21 Responden mengambil

bahagian untuk memberi maklum balas di mana 9.5% terdiri daripada pakar bidang, 47.6%
guru dan 42.9% adalah maklum balas daripada pelajar sendiri.

Susun Atur Bahan Pembelajaran

25
21 21 20 21 21
20 17
15
15
10
6
4
5
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
0
Paparan Persembahan Jenis tulisan, Gambar, Muzik atau Keseluruhan Hyperlink yang
produk jelas bahan menarik warna dan saiz animasi dan suara jelas produk digunakan
yang video yang menepati tepat dan tiada
digunakan dihasilkan objektif dan sebarang
sesuai menarik dan interaktif masalah
sesuai dengan
bahan
pembelajaran

TIDAK SETUJU SETUJU AMAT SETUJU

 Berdasarkan Penilaian 1 Borang A, seramai 21 Responden amat bersetuju bahawa

paparan produk amat jelas dan berada di tahap baik.
 Berdasarkan Penilaian 2 Borang A, seramai 17 Responden amat bersetuju dan 4
Respoden bersetuju bahawa persembahan bahan menarik dan berada di tahap
baik.
  Berdasarkan Penilaian 3 Borang A, seramai 21 Responden amat bersetuju bahawa
jenis tulisan, warna dan saiz yang digunakan sesuai dan berada di tahap baik.
 Berdasarkan Penilaian 4 Borang A, seramai 6 Responden bersetuju dan 15
Responden amat bersetuju bahawa gambar, animasi dan video yang dihasilkan
menarik dan sesuai dengan bahan pembelajaran dan berada di tahap baik.
 Berdasarkan Penilaian 5 Borang A, seramai 21 Responden amat bersetuju dan
seorang Responden bersetuju bahawa penggunaan muzik dan suara adalah jelas
dan berada di tahap baik.
 Berdasarkan Penilaian 6 Borang A, seramai 21 Responden amat bersetuju bahawa
keseluruhan produk menepati objektif dan interaktif serta berada di tahap baik.
 Berdasarkan Penilaian 7 Borang A, seramai 21 Responden amat bersetuju bahawa
hyperlink yang digunakan tepat dan tiada sebarang masalah serta berada di tahap
baik.

Hasil Keseluruhan Produk

25
20 20 20 21 21
20
16
15
10
5
5
0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0
0
Objektif Aktiviti yang Maklumat atau Produk yang Produk mesra Keseluruhan
pembelajaran dibina sesuai arahan jelas dan dihasilkan sesuai pengguna dan produk yang
selari dengan dengan objektif tidak dengan tahap mudah diakses dihasilkan dapat
bahan yang ingin dicapai mengelirukan kebolehan murid menarik minat
pembelajaran murid-murid
murid untuk meneroka
ilmu
pengetahuan

TIDAK SETUJU SETUJU AMAT SETUJU

 Berdasarkan Penilaian 1 Borang B, seramai 20 Responden amat bersetuju bahawa

objektif pembelajaran selari dengan bahan pembelajaran murid dan berada di tahap
baik.
 Berdasarkan Penilaian 2 Borang B, seramai 16 Responden amat bersetuju dan 5
Respoden bersetuju bahawa aktiviti yang dibina sesuai dengan objektif yang ingin
dicapai dan berada di tahap baik.
 Berdasarkan Penilaian 3 Borang B, seramai 20 Responden amat bersetuju bahawa
maklumat atau arahan jelas dan tidak mengelirukan.
 Berdasarkan Penilaian 4 Borang B, seorang Responden bersetuju dan 20
Responden amat bersetuju bahawa produk yang dihasilkan sesuai dengan tahap
kebolehan murid dan berada di tahap baik.
 Berdasarkan Penilaian 5 Borang B, seramai 21 Responden amat bersetuju bahawa
produk adalah mesra pengguna dan mudah diakses serta berada di tahap baik.
 Berdasarkan Penilaian 6 Borang B, seramai 21 Responden amat bersetuju bahawa
keseluruhan produk yang dihasilkan dapat menarik minat murid-murid untuk
meneroka ilmu pengetahuan serta berada di tahap baik.
 LAMPIRAN C

BIL KELEBIHAN PRODUK

1 Menarik dan kreatif
2 Mudah difahami dan boleh dijadikan sebagai rujukan
3 Produk jelas dan mudah difahami.
4 Jelas dan berinformasi
5 Menarik dan mesra pengguna
6 Bagus untuk pembelajaran murid
7 Menarik, cantik, kemas, berinformasi
8 Mudah difahami
9 Menarik dan jelas
10 Idea yang boleh menarik minat murid
11 Baik untuk pembelajaran murid
12 Paparan menarik dan jelas
13 Menarik dan mudah difahami

BIL KELEMAHAN PRODUK

1 Boleh memperbanyakkan lagi info-info sedia ada.
2 Menambah lebih banyak lagi animasi, grafik dan lain-lain.
3 Kekurangan penggunaan audio.

BIL CADANGAN PENAMBAHBAIKAN PRODUK

1 Perbanyakkan lagi bahan dan pengisian latihan dalam menu.
2 Memastikan suara direkod dengan jelas.
3 Mempelbagaikan penggunaan font.
4 Menambah baik animasi sedia ada.
5 Memperbanyakkan kuiz dalam bentuk game.
LAMPIRAN D
LAMPIRAN E
LAMPIRAN F