KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR TAHUN (PAT) MADRASAH ALIYAH

TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Jumlah dan Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda
Kelas/Program : XI/IPA/IPS/ Keagamaan Kurikulum : 2013

NO BENTUK TINGKAT
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL MD SD SK
1 Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati ajaran
ajaran agama Islam. tasawuf untuk memperkukuh
keimanan

1.2 Menghayati nilai-nilai

positif dalam pergaulan
remaja

1.3. Menyadari kewajiban

menghindari akhlak tercela:
israaf, tabdziir dan bakhil.

1.4. Menghayati nilai-nilai

dari peristiwa kematian
melalui takziyah

1.5. Menghayati keutamaan

sifat Abdurrahman bin Auf
dan Abu Dzar al-Ghifari
2 Mengembangkan perilaku (jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsif dan pro aktif)
dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3 Memahami dan menerapkan
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
2.1 Membiasakan
penerapan nilai-nilai
tasawuf dalam
kehidupan sehari-hari
2.2 Menghindari perilaku
pergaulan remaja yang
tidak sesuai dengan
akhlak Islam dalam
fenomena kehidupan
2.3 Menghindari perbuatan
israaf, tabdziir dan
bakhil dalam kehidupan
sehari-hari
2.4 Membiasakan diri untuk
melakukan takziyah
2.5 Meneladani keutamaan
sifat Shahabat:
Abdurrahman bin Auf
dan Abu Dzar al-Ghifari
3.1 Menganalisis Pengertian tasawuf 1. Menjelaskan pengertian tasawuf 1, 2, PG v
pengertian, kedudukan dan dalam Islam 3,4 5,
sejarah tasawuf dalam Islam 2. Menjelaskan fungsi tasawuf 6 PG v
dalam Islam 7, 8, 9
3.2 Memahami Akhlak Pergaulan 3. Menjelaskan pentingnya akhlak 10,11, PG v
12,13
pentingnya akhlak terpuji Remaja terpuji dalam pergaulan remaja
dalam pergaulan remaja 4. Menunjukkan bentuk dan contoh- 20,21 PG v
contoh perilaku terpuji dalam
pergaulan remaja
 bakat dan minatnya untuk 3.3 Memahami pengertian Menghindari Akhlak 5. Menyebutkan bentuk-bentuk 18,19 PG v
memecahkan masalah dan bentuk israaf, tabdziir tercela akhlak tercela dalam pergaulan
dan bakhil remaja
3.4 Memahami akhlak
(adab) yang baik ketika Adab Ta’ziyah 6. Menjelaskan pengertian israaf, 14,15, PG v
melakukan takziyah tabdziir dan bakhil 16,17
22,23, PG v
7. Menyebutkan bentuk dan contoh
24,25,
contoh perbuatan israaf, tabdziir 26
dan bakhil
3.5 Menganalisis kisah Kisah Teladan sifat
keteladanan Shahabat: Shahabat: 8. Menjelaskan pengertian akhlak
Abdurrahman bin 27,28, PG v
Abdurrahman bin Auf dan (adab) yang baik ketika 29
Abu Dzar al-Ghifari Auf dan Abu Dzar melakukan takziyah
al-Ghifari 9. Menjelaskan adab takziyah 30,31 PG v
10. Menjelaskan tata cara takziyah 33,34 PG v
11. Menyebutkan nilai positif dari 32 PG v
takziyah

12. Memiliki sikap keteladanan 35,36, PG v

terhadap keutamaan sifat 37,38,
Abdurrahman bin Auf dan Abu 39,40
Dzar al-Ghifari

4 Mengolah, menalar, dan 4.1.Menyajikan

menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengem-bangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri,dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
pengertian, kedudukan
dan sejarah tasawuf
dalam Islam
4.2.Menunjukkan contoh
akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
4.3.Menunjukkan contoh
prilakuisraaf, tabdziir
dan bakhil
 4.4.Mempraktikkan
tatacara takziyah
4.5.Menceritakan kisah
keteladanan Shahabat:
Abdurrahman bin Auf
dan Abu Dzar al-
Ghifari

Surakarta, 12 Mei 2020

Guru Mapel Akidah Akhlak

Siti Nurhayati,S.Ag
NIP. 19690514 200501 2 001