Tugas Mata Kuliah Semester 7

PROFESI KEPENDIDIKAN
ANALISIS JURNAL
Oleh : Kelompok 2
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Gorontalo

A. IDENTITAS JURNAL
1. Nama Jurnal :Holistik Jurnal Ilmiah PGSD
2. Volume :IV
3. Nomor :1
4. Halaman : 27-36
5. Tahun Penerbit :ISSN 2579 – 6151
6. Judul Jurnal :Peran Etika Dan Profesi Kependidikan
DalamMembangun Nilai-Nilai Karakter MahasiswaCalon Guru Sd
7. Nama Penulis :Dewi Setiyaningsih
8. Studi kasus :Universitas MuhammadiyahJakarta Fakultas Ilmu
Pendidikn Bidang StudiPendidikan Guru Sekolah Dasar.

B. ABSTRAK JURNAL
1. Jumlah Paragraf :1 Paragraf
2. Halaman : Setengah halaman
3. Ukuran Spasi : 1,0
4. Uraian Abstrak :Abstrak disajikan dalam Bahasa Inggris kemudian di
tuliskan juga artinya dalam Bahasa Indonesia. Didalam abstrak penulis
mengemukakan latar belakang dari penulisan jurnal, kemudian membahasa
tentang beberapa kajian, antara lain (1) Karakter bagi calon guru SD;(2)
Perencanaan Penanaman nilai-nilai kaakter dalam mata kulia Etika dan Profesi
Kependidikan;(3) Langkah-langkah Kontribusi Mata Kuliah Etika Profesi dan
Kependidikan dalam menanamkannilai-nilai karakter; (4) Integritas Mata Kuliah
Etika Profesi dan Kependidikan dalam membangunKarakter Mahasiswa; (5)
Evaluasi Proses Penerapan mata kuliah etika dan profesi kependidikan.
 5. Kata Kuci Jurnal: pendidikan karakter, nilai -nilai karakter, etika dan profesi
keguruan, dan guru
C. PENDAHULUAN JURNAL
Didalam pendahuluan jurnal penulis menjelaskan tentang peran etika dan
profesi kependidikan dalam membangun nilai-nilai karakter mahasiswa calon guru
PGSD. karakter-karakter mahasiswa yang harus dibangun untuk menyiapkan mereka
menjadi calon guru SD yang berakhlak mulia dan sesuai dengan tuntutan zaman.
Dalam hal ini upaya yang dilakukan untuk membangun karakter mahasiswa PGSD
dengan cara menempatkan perkuliahan Etika dan Profesi Kependidikan sebagai
wadah untuk memberikan pendidikan karakter bagi mahasiswa PGSD. Guru yang
professional bukan hanya guru yang mengandalkan materi semata, namun kualitas
moral dan menjunjung tinggi nilai – nilai kode etik profesi. Manusia tidak terlepas
dari kehidupan yang ia alami sehari-sehari, dalam hal ini tentu kita akan menjumpai
bahkan mengalami langsung setiap perubahan yang terjadi di kehidupan. Tidak
dipungkiri bahwa saat ini kita sedang mengalami tren kehidupan yang memaksa
perilaku serta gaya hidup kita juga berubah sesuai dengan apa yang terjadi. Hal seperti
ini bisa memberikan dampak positif maupun negatif, namun cenderungnya bagi kaum
muda tren ini lebih banyak membawa ke dalam hal yang negative.
D. METODE PENELITIAN
Pada Penelitian ini metode yangdigunakan adalah metode deskriptifkualitatif.
Penelitian deskriptifmenggambarkan suatu keadaan ataufenomena secaca nyata.
Penelitian inidiadakan di Universitas MuhammadiyahJakarta Fakultas Ilmu Pendidikn
Bidang StudiPendidikan Guru Sekolah Dasar. Sampelpenelitian yang dipakai dalam
penelitian iniadalah mahasiswa semester genap tingkat 2.Pengambilan sampel ini
menggunakan teknik purposive sampling (sampel berdasarkantujuan). Instrument
yang digunakan dalampenelitian ini adalah, angket, dan pedomanwawancara.

E. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Secara keseluruhan didalam Hasil penelitian dan pembahasan penulis menjelaskan
sebagai berikut :
1. Karakter bagi mahasiswa calon guru SD
2. Penyusunan Pedoman PerkuliahanEtika Profesi dan Kependidikandengan
menanamkan nilai-nilaikarakter
 3. Perencanaan Penanaman nilai-nilaikarakter dalam mata kulia Etika danProfesi
Kependidikan
- Pengembangan Rencana PembelajaranSemester
- Langkah-langkah Kontribusi MataKuliah Etika Profesi danKependidikan
dalam menanamkannilai-nilai karakter
4. Integritas Mata Kuliah Etika Profesidan Kependidikan dalam
membangunKarakter Mahasiswa
5. Evaluasi Proses Penerapan Mata KuliahEtika Dan Profesi Kependidikan

F. KESIMPULAN
Dari kesimpulan penulis menguraikan kesimpulan sebgai berikut,
Pembangunan nilai-nilai karakter didalam perkuliahan mahasiswa calonguru SD
sangatlah diperlukan. Dalamhal ini mata kuliah etika profesi dankependidikan
menjadi wadah yang bisamembantu dalam menanamkam nilai-nilaikarakter
mahasiswa calon guru SD. Prosesperkuliahan yang dilaksanan terlebih
dahuludirancang dengan sebaik mungkin agar nilaikarakter yang diharapkan bisa
terbangun didalam diri mahasiswa. Melalui perkuliahanyang sudah di bentuk dengan
modelpembelajaran yang aktif mampu membuatnilai-nilai karakter mahasiswa yang
tadinyatidak aktif menjadi lebih aktif. Dengankonstribusi mata kuliah Etika dan
ProfesiKependidikan diharapkan mahasiswa calonguru SD bisa meningkatkan
danmengembangakan ke empat kompetensiprofessional yang harus dimiliki oleh
seorangguru SD dengan turut serta
megimplementasikan nilai-nilai karakter yangmulia pada saat terjun langsung
dimasyarakat, agar pekerjaan yang merekatekuni tidak menyimpang dari ajaran nilai
dan
norma yang ada, serta dapat menjadi teladanbagi para peserta didiknya.

G. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

1. Kelebihan
Mahasiswa yang ada di Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar adalah
mahasiswa yang disiapkan menjadi calon guru SD. Tentunya sebagai calon Guru
SD, penanaman nila-nilai karakter bagi seorang calon guru SD sangat dibutuhkan
karena pada dasarnya mereka bukan hanya dituntut untuk mempunyai intelektual
yang tinggi tetapi juga harus mempunyai moral dan nilai karakter yang kuat agar
 saat mereka sudah menjalani pekerjaanya sebagai sorang guru dan terjun langsung
di masyarakat mereka tidak akan berperilaku menyimpang dari tugas, hak dan
kewajibannya sebagai seorang guru.
2. Kekurangan
Permasalahan yang terjadi ini sangat diperlukan adanya pemecahan masalah
yang mendasar, pemecahan masalah ini terkait dengan moral dan motivasi diri,
gerakan pendidikan karakter yang akan diimplementasikan ke dalam perkuliahan
merupakan rangkaian solusi untuk menjawab masalah-masalah yang ada.
Pendidikan karakter sudah diterapkan sejak dini, dan dilanjutkan di jenjang
pendidikan salah satunya di perguruan tinggi. Pendidikan karakter merupakan
komponen yang penting di dalam membangun nilai-nilai karakter itu sendiri.
 DAFTAR PUSTAKA
Akbar, Ali Ibrahim. 2000. PendidikanKarakter. USA : Harvard University.

Al-Fandi, Haryanto. 2011. DesainPembelajaran Yang Demokratis &Humanis. Yogyakarta:

Ar-RuzzMedia.

Bahar, Herwina. (2016). Etika & ProfesiKependidikan. Tangerang Selatan:Universitas

Muhammadiyah Jakarta.

Dharma, Kesuma, dkk. 2012. PendidikanKarakter Kajian Teori dan Praktik diSekolah.

Bandung: PT RemajaRosdakaya.

Undang-Undang No 20 tahun 2003 tentangSistem Pendidikan Nas