30 - Mia Amelia - LKPD Matematika Kelas 2
30 - Mia Amelia - LKPD Matematika Kelas 2
Kelas/ Semester : 2/ 1
Tema : 4 (Hidup bersih dan sehat)
Subtema : 2 (Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah)
Pembelajaran :6
Mata Pelajaran : Matematika
Materi pokok : Pola barisan bangun datar
Alokasi waktu : 2 × 35 menit (1 pertemuan )
Petunjuk Pembelajaran
1. Berdoalah sebelum belajar
2. Bacalah dan pahami ringkasan dengan baik
3. Selesaikan tugas dengan benar
4. Periksalah kembali tugasmu apabila telah dikerjakan
5. Jangan lupa untuk berdoa setelah belajar
1. 3.10 3.10.1
Menjelaskan pola barisan bangun Menentukan bentuk bangun datar pada
datar dan bangun ruang pola barisan berikutnya
menggunakan gambar atau benda
konkret
2. 4.10 4.10.1
Memprediksi pola barisan bangun Menunjukkan bentuk bangun datar
datar dan bangun ruang berdasarkan pola pada urutan yang
menggunakan gambar atau benda ditentukan dengan tepat.
konkret
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menentukan bentuk bangun datar pada urutan
berikutnya berdasarkan pola dengan benar
2. Melalui tanya jawab, siswa dapat menunjukkan bentuk bangun datar berdasarkan pola
pada urutan yang ditentukan dengan tepat
Pola Barisan Bangun Datar
Bangun datar merupakan suatu bidang datar yang dibatasi oleh garis-garis lurus atau
garis lengkung. Jenis-jenis bangun datar diantaranya segitiga, persegi, persegi Panjang,
trapesium, lingkaran, jajar gejang, laying-layang dan belah ketupat. Bagun datar dapat
disusun membentuk pola tertentu. Pola bangun datar berarti susunan bangun datar yang
teratur. Pola dapat tersusun dari dua bangun datar atau lebih.
Pola diatas membentuk pola barisan dua bangun datar yaitu bangun datar persegi dan
belah ketupat.
Maka pola bangu datar berikutnya ialah bangun datar persegi dan belah ketupat
Nama : Selamat
mengerjakan
Kelas :
No. absen :
Petunjuk Kerja
1. Tulislah identitas mu pada kolom diatas
2. Amatilah pola bangun datar yang tersedia dengan seksama
3. Tentukanlah dan gambarlah bentuk bangun datar sesuai dengan pola
1.
… …
2.
…
3.
…. ….
4.
… …
5.
… …
• Penilaian pengetahuan
Jumlah jawaban benar yang diharapkan = 5
Jumlah skor masing-masing soal = 2
Skor maksimal yang diperoleh = 2 × 5 = 100
• Penilaian Keterampilan