Artikel Populer Mengenai “Pendidikan Karakter Untuk

Membangun Peradaban Bangsa Indonesia”

Oleh :

Anak Agung Nanda Widyajaya (2108792020016)

Kadek Deby Widhia Pramesthi (2108792020030)

Ayu Putu Lestari (2108792020031)

JURUSAN SASTRA INGGRIS

FAKULTAS BAHASA ASING

UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR

 Pendidikan Karakter Untuk Membangun Peradaban
Bangsa Indonesia
P endidikan merupakan kunci utama
bagi suatu negara untuk unggul
dalam persaingan
Pendidikan merupakan suatu hal yang
global.
pada saat ini dinilai penting di dunia, sebab
di dunia ini masih sangat membutuhkan
orang-orang yang berkompeten agar dapat
membangun suatu negara yang maju.
Kondisi pendidikan yang dihadapi bangsa
Indonesia saat ini cenderung mengalami
dinamika perubahan orientasi tentang
tujuan pendidikan diharapkan. Di satu sisi
penerapan kurikulum berbasis kompetensi
telah berhasil meningkatkan kualitas ilmu
pengetahuan dan teknologi, tetapi di pihak
lain kompetensi dalam bidang moral dan
karakter terabaikan. Padahal, karakter
merupakan pendidikan yang dapat
membangun fondasi bangsa yang sangat
penting dan perlu ditanamkan sejak dini
kepada anak-anak zaman sekarang.
Persoalan pentingnya pendidikan karakter
dalam sistem pendidikan belakang ini
sering diangkat sebagai topik pembahasan
diberbagai seminar nasional. Pendidikan
nasional akan kehilangan rohnya apabila
tidak mampu memberikan pencerahan
terhadap mahasiswa, serta pencerahan di
dunia kerja yang berorientasi pada nilai-
nilai karakter serta aspek-aspek manusia
dan kemanusiaan. Karakter merupakan
aspek yang sangat penting bagi kualitas
sumber daya manusia (SDM).
Implementasi pendidikan karakter di
sekolah sampai saat ini masih belum
menunjukan hasil yang signifikan,
sebagaimana yang dimaksud dalam tujuan
pendidikan nasional Indonesia yaitu
mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa
yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi
mahasiswa agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab. Atas dasar
berbagai permasalahan yang terjadi artinya
penting jika melakukan pembelajaran nilai
moral dalam pendidikan karakter.
B
erbagai upaya yang cukup
strategis untuk membantu
menanggulangi krisis nilai-nilai
karakter dengan berbagai alternatif
terutama melalui pendidikan disekolah
maupun diluar sekolah, atau pendidikan
formal maupun pendidikan nonformal di
masyarakat. Melalui jalur pendidikan di
sekolah, nampaknya perlu adanya
perubahan dalam proses pembelajaran
antara lain; pembelajaran berbasis
pendidikan karakter. Menurut Lickona,
Schaps, & Lewis (2007:95-104) dalam
bukunya berjudul Character Education
Quality Standards merekomendasikan 11
prinsip untuk mewujudkan pendidikan
karakter yang efektif. Kesebelasan prinsip
tersebut adalah (1) mempromosikan nilai-
nilai dasar etika sebagai basis karakter, (2)
mengindetifikasi karakter secara
komprehensif supaya mencakup
pemikiran, perasaan dan perilaku, (3)
menggunakan pendekatan yang tajam,
proaktif, dan efektif untuk membangun
karakter, (4) menciptakan komunitas
sekolah yang memiliki kepedulian, (5)
memberi kesempatan kepada siswa untuk
menunjukan perilaku yang baik, (6)
memiliki cakupan terhadap kurikulum
yang bermakna dan menantang yang
menghargai semua siswa, membangun
karakter mereka dan membantu mereka
untuk sukses, (7) mengusahakan
tumbuhnya motivasi diri dari para siswa,
(8) memfungsikan seluruh staff sekolah
sebagai komunitas moral yang berbagi
tanggung jawab untuk pendidikan karakter
dan setia kepada nilai dasar yang sama, (9)
adanya pembagian kepemimpinan moral
dan dukungan luas dalam membangun
karakter, (10) memfungsikan keluarga dan
anggota masyarakat sebagai mitra dalam
usaha membangun karakter, dan (11)
mengevaluasi karakter sekolah, fungsi
staff sekolah atau kampus sebagai guru-
guru karakter, dan manifestasikan karakter
positif dalam kehidupan mahasiswa.
Dosen dan guru yang profesional harus
mampu memberdayakan masyarakat
menuju kualitas hidup yang baik di segala
aspek kehidupan, khususnya pengetahuan,
moralitas, sosial, budaya, dan ekonomi
kerakyatan. Dalam pendidikan karakter di
sekolah maupn kampus, semua komponen
(pemangku pendidikan) harus dilibatkan,
termasuk komponen-komponen
pendidikan itu sendiri. Selain itu proses
pendidikan yang sedang berlangsung di
sekolah maupun kampus saat ini masih
sering kali banyak yang lebih
mengutamakan dan mementingkan aspek
dari segi kognitifnya dari pada segi
psikomotoriknya, dan banyak sejumlah
guru dari hampir di setiap sekolah yang
hanya memberikan pengajaran yang asal-
asalan dalam mengajar supaya mereka
terlihat telah memenuhi tugasnya sebagai
seorang guru dan dijadikan sebagai bentuk
formalitas saja, tanpa mampu memberikan
atau memperkenalkan serta mengajarkan
kepada siswanya mengenai bagaimana
beretika yang baik yang telah ditanamkan
dan diterapkan dalam kehidupan sehari-
hari. Guru maupun dosen sangan berperan
dalam pendidikan pengajaran dalam
membentuk karakter siswa dalam
bersosialisasi dengan masyarakat, baik
masyarakat luas maupun masyarakat di
lingkungan kampus ataupun sekolah.
D
alam hal ini pendidikan karakter
tentu sangat dibutuhkan untuk
membentuk sumber daya
manusia (SDM) yang berkualiatas untuk
bersaing di dunia ini. Dengan tujuan bukan
hanya tercipta sumber daya manusia yang
cerdik namun juga beretika. Untuk para
penerus bangsa, pendidikan karakter yang
penting diberikan merupakan pilar
kejujuran, dimanapun kalian berada,
bagaimanapun keadaannya dan dengan
siapa kalian berhadapan jujurlah sehingga
semuanya akan menjadi mudah. Semoga
dengan diterapkan pendidikan karakter
bisa membentuk karakter penerus bangsa
Indonesia yang beretika dan cerdik untuk
mempertahankan keutuhan bangsa dan
menjadikan negara Indonesia sebagai
negara yang maju.