LAPORAN

PRAKTIK LAPANGAN KEPENDIDIKAN

DI SMA EXCELLENT NURUL IKHLAS
SEMESTER JULI – DESEMBER 2021

OLEH:
Az Zikra Harun Al Rasyid
18058010/2018

JURUSAN PENDIDIKAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2021
 HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN
PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN
(PPLK)
DI SMA EXCELLENT NURUL IKHLAS

Nama Mahasiswa : Az Zikra Harun Al Rasyid

NIM/TM : 18058026/2018
Program Studi : Pendidikan Sosiologi Antropologi
Tempat PLK : SMA Excellent Nurul Ikhlas

Waktu PLK : 2 Agustus s/d 15 Desember 2021

Diperiksa dan disahkan oleh:

Sepuluh Koto, Desember 2021

Mengetahui,

Kepala SMA Excellent Nurul Ikhlas Guru Pamong

Anggi Restia Andini Putri, M.Pd Ayu Herianti, S.Pd

NIP: - NIP: -

Dosen Pembimbing PLK

Mohammad Isa Gautama, S.Pd.M.Si

 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat
dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Praktik Lapangan
Kependidikan (PLK). Laporan ini disusun untuk memenuhi tugas Program Pengalaman
Lapangan Kependidikan yang dilaksanakan di SMA Excellent Nurul Ikhlas Tanah Datar.

Adapun penyusunan laporan ini tidak akan dapat terselesaikan tanpa bantuan dari
berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan
terima kasih kepada:

1. Pihak UPPLK UNP yang telah menyelenggarakan Program Pengalaman Lapangan

Kependidikan
2. Bapak Mohammad Isa Gautama, S.Pd.M.Si selaku dosen pembimbing Program
Pengalaman Lapangan Kependidikan
3. Ibu Anggi Restia Andini Putri, M.Pd selaku Kepala SMA Excellent Nurul Ikhlas
4. Ibu Wahyuningsih, S.Pd.I selaku Waka Kurikulum SMA Excellent Nurul Ikhlas
5. Ibu Ayu Herianti, S.Pd yang telah membimbing selama menjalankan Program
Pengalaman Lapangan Kependidikan di SMA Excellent Nurul Ikhlas
6. Bapak dan Ibu guru SMA Excellent Nurul Ikhlas
7. Karyawan/Karyawati Tata Usaha SMA Excellent Nurul Ikhlas
8. Rekan – rekan sesama mahasiswa PLK di SMA Excellent Nurul Ikhlas semester Juli-
Desember 2021
9. Seluruh siswa/siswi SMA Excellent Nurul Ikhlas

Penulis menyadari masih terdapat kesalahan dan keterbatasan dalam penulisan

laporan ini. Untuk itu penulis mohon maaf pada semua pihak dan penulis mengharapkan
adanya masukan, saran, kritik yang membangun agar dapat dijadikan sebagai acuan pada
penulisan laporan berikutnya.

Akhir kata penulis berharap semua laporan ini dapat memberi manfaat bagi pembaca
pada umumnya dan bagi penulis sendiri, semoga apa yang kita lakukan mendapat ridho Allah
SWT.
Sepuluh Koto, Desember 2021

Penulis

Az Zikra Harun Al Rasyid

NIM: 18058010/2018
 DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................................................

KATA PENGANTAR ..............................................................................................................................

DAFTAR ISI ...........................................................................................................................................,.

DAFTAR TABEL .....................................................................................................................................

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................................................

BAB I ........................................................................................................................................................

PENDAHULUAN ....................................................................................................................................

A. Latar Belakang Pelaksanaan PLK ................................................................................................

B. Tujuan PLK ..................................................................................................................................
C. Waktu dan Lokasi PLK ................................................................................................................

BAB II .......................................................................................................................................................

PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH ........................................................................................

A. Sejarah Ringkas Sekolah ..............................................................................................................

B. Profil Sekolah ...............................................................................................................................
C. Keadaan Sekolah ..........................................................................................................................
D. Tata Tertib ....................................................................................................................................
E. Administrasi Sekolah ...................................................................................................................
F. Pembelajaran (Proses Belajar Mengajar) .....................................................................................

BAB III .....................................................................................................................................................

KEGIATAN PLK .....................................................................................................................................

A. Kegiatan Mengajar ......................................................................................................................

B. Kegiatan Non Teaching ...............................................................................................................
C. Kasus dan Penyelesaian ...............................................................................................................

BAB IV .....................................................................................................................................................

PENUTUP .................................................................................................................................................

A. Kesimpulan ..................................................................................................................................
B. Saran ............................................................................................................................................
 DAFTAR TABEL
Tabel 1 Fasilitas SMA Exc Nurul Ikhlas ............................................................................................

Tabel 2 Daftar Nama Guru SMA Exc Nurul Ikhlas ...........................................................................

Tabel 3 Jumlah Siswa SMA Exc Nurul Ikhlas ...................................................................................

Tabel 4 Daftar Seragam Siswa SMA Exc Nurul Ikhlas .....................................................................

Tabel 5 Daftar Seragam Guru SMA Exc Nurul Ikhlas ......................................................................

Tabel 6 Daftar Nama Guru .................................................................................................................

Tabel 7 Daftar Jumlah Ketenagakerjaan .............................................................................................

Tabel 8 Jadwal Mengajar PLK ...........................................................................................................

 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Ruang Kepala Sekolah .............................................................................................................

Gambar 2 Ruang Tata Usaha ....................................................................................................................

Gambar 3 Ruang Wakil Kepala Sekolah ..................................................................................................

Gambar 4 Ruang Majelis Guru .................................................................................................................

Gambar 5 Ruang Kelas .............................................................................................................................

Gambar 6 Ruang UKS .............................................................................................................................

Gambar 7 Ruang Podcast ..........................................................................................................................

Gambar 8 Labor Kimia/Fisika/Biologi .....................................................................................................

Gambar 9 Labor Komputer ......................................................................................................................

Gambar 10 Ruang BK ..............................................................................................................................

Gambar 11 Ruang Komite ........................................................................................................................

Gambar 12 Ruang Pertemuan Rapat .........................................................................................................

Gambar 13 Aula .......................................................................................................................................

Gambar 14 Perpustakaan .........................................................................................................................

Gambar 15 Masjid ....................................................................................................................................

Gambar 16 Ruang MPK/OSIS ..................................................................................................................

Gambar 17 Panggung ...............................................................................................................................

Gambar 18 Kantin ....................................................................................................................................

Gambar 19 WC ........................................................................................................................................

Gambar 20 Tempat Cuci Tangan ..............................................................................................................

Gambar 21 Tempat Berwudhu .................................................................................................................

Gambar 22 Lapangan Olahraga ................................................................................................................

Gambar 23 Lapangan Penjaga Sekolah ...................................................................................................

Gambar 24 Parkiran .................................................................................................................................

Gambar 25 Gazebo ....................................................................................................................................

 DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Hadir PLK ............................................................................................................

Lampiran 2 Jadwal Kegiatan Mahasiswa PLK ...................................................................................

Lampiran 3 Kalender Akademik SMA Exc Nurul Ikhlas ..................................................................

Lampiran 4 Program Tahunan ............................................................................................................

Lampiran 5 Program Semester ...........................................................................................................

Lampiran 6 Silabus .............................................................................................................................

Lampiran 7 RPP ..................................................................................................................................

Lampiran 8 LKPD ...............................................................................................................................

Lampiran 9 Tabel Penilain Siswa ........................................................................................................

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pelaksanaan PLK

Pendidikan memegang peranan penting dalam pelaksanaan proses
pembelajaran untuk pengembangan pembangunan secara keseluruhan. Pembangunan
pendidikan diarahkan untuk meningkatkan kualitas budaya manusia yang
berwawasan, ilmu pengetahuan, dan teknologi seperti: menurut UU Nomor 20 tahun
2003. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi pendidikan manusia
menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia serta berilmu cukup, dan menjadi warga Negara yang demokrasi
serta bertanggung jawab.
Proses pembelajaran merupakan dasar pondasi bagi seorang calon guru. Oleh
karena itu seorang calon guru harus memiliki pengalaman mengajar dengan mengikuti
kegiatan PPL. Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan akademik yang
dilakukan mahasiswa program studi kependidikan (S1) Universitas Negeri Padang di
sekolah (PAUD, TK, SD, SMP, SMA, dan SMK). PPL merupakan kegiatan
intrakurikuler yang dikoordinir oleh Unit Program Pengalaman Lapangan (UPPL)
dengan nama mata kuliah Praktek Pengalaman Lapangan (PPL). Dengan kegiatan
PPL, kita bisa mengaplikasikan ilmu-ilmu yang dituntut dibangku perkuliahan yang
mencakup latihan mengajar maupun tugas-tugas kependidikan luar mengajar secara
terbuka dan terpadu untuk memenuhi persyaratan program kependidikan di bawah
bimbingan dosen pembimbing, guru pamong, dan kepala sekolah.
Praktik Lapangan Kependidikan (PLK) adalah kegiatan akademik yang
dilakukan mahasiswa program studi kependidikan (S1) Universitas Negeri Padang
(UNP). Kegiatan ini dilaksanakan di sekolah atau tempat pendidikan lainnya (PAUD,
TK, SD, SMP, SMA, SMK, dan SKB). PLK merupakan kegiatan intrakurikuler yang
dikoordinir oleh Unit Program Pengalaman Lapangan (UPPL) UNP yang mana
kegiatannya meliputi Coacing (Pembekalan), Observasi dan Orientasi, masa
konsultasi, pelaksanaan PLK di sekolah, masa ujian PLK dan penulisan laporan akhir
PLK.
 Pengalaman menjadi guru menghadapi peserta didik di kelas dan situasi
persekolahan yang nyata diperlukan bagi mahasiswa dan calon pendidik agar
memiliki kompetensi pendidik dan siap menjadi guru setelah menyelesaikan studinya
di UNP. UPPL UNP berusaha menyiapkan dan menyelenggarakan PLK secara efektif
dan efisien. Mahasiwa yang melaksanakan PLK akan berada di sekolah latihan pada
waktu lebih kurang tiga bulan (12 minggu).
Agar mahasiswa mendapat pengalaman yang lengkap sebagai pendidik,
mahasiswa PLK harus melaksanakan kegiatan pembelajaran (teaching) dan di luar
pembelajaran (nonteaching). Kegiatan pembelajaran adalah kegiatan belajar dan
pembelajaran. Mahasiswa PLK melakukan kegiatan sebagaimana pendidik
profesional melaksanakan pembelajaran di kelas. Kegiatan pembelajaran mencakup
kegiatan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, penilaian, dan penelitian
tindakan kelas. Sementara kegiatan di luar pembelajaran adalah kegiatan yang
berhubungan dengan pengelolaan sekolah serta pembinaan minat dan bakat peserta
didik.
Untuk dapat mengambil mata kuliah PLK, mahasiswa harus memenuhi lima
kriteria berikut. Pertama, terdaftar sebagai mahasiswa UNP. Kedua, telah
menyelesaikan mata kuliah minimal 130 SKS. Ketiga, telah lulus mata kuliah Micro
Teaching atau Metode Mengajar Khusus atau Pembelajaran Mikro dengan nilai
minimal B. Keempat, harus mengikuti pembekalan dan lulus tes kesiapan
melaksanakan PLK. Kelima, berperilaku sebagai seorang pendidik.
Dalam melaksanakan kegiatan PLK, mahasiswa dibimbing oleh dua orang.
Pertama, Guru Pamong dari unsur pendidik di sekolah latihan. Kedua, Dosen
Pembimbing dari unsur dosen di UNP. Untuk menjadi Guru Pamong dan Dosen
Pembimbing, kedua orang tersebut harus memenuhi kriteria yang telah ditetapkan
oleh UPPL UNP.
Kegiatan mahasiswa selama masa PLK di sekolah dinilai dengan cara
penilaian berkelanjutan. Kegiatan-kegiatan yang dinilai adalah (1) Latihan Mengajar
Terbimbing (LMT), (2) Latihan Mengajar Mandiri (LMM), (3) Ujian Pembelajaran
(UP), (4) kegiatan nonteaching, dan (5) laporan PLK. Semuanya mengacu pada
kompetensi guru (kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional).
Sebelum menjalankan kegiatan-kegiatan tersebut, mahasiswa harus
melaksanakan orientasi atau pengenalan sekolah. Pada masa orientasi ini, mahasiswa
 merencanakan kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan selama masa PLK, yakni
selama 12 minggu. Masa orientasi ini dilaksanakan pada minggu pertama.
Dalam melaksanakan PLK, mahasiswa akan dinilai oleh Guru Pamong dan
Dosen Pembimbing. Pemberian skor penilaian dilakukan oleh Guru Pamong dan
disetujui oleh Dosen Pembimbing. Proses penilaian dilakukan secara komprehensif
pada aspek-aspek yang berhubungan dengan kompetensi guru. Guru Pamong dapat
memberikan penilaian mulai dari LMT, LMM, UP, dan kegiatan nonteaching. Khusus
untuk penilaian laporan PLK dilakukan oleh Dosen Pembimbing. Nilai akhir
merupakan nilai gabungan dari nilai kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian,
kompetensi sosial, kompetensi profesional, dan laporan PLK.
Latar belakang pelaksanaan PPL adalah untuk menciptakan calon pendidik
yang sungguh-sungguh memiliki kompetensi pendidik seperti kompetensi pedagogik,
professional, kepribadian, dan sosial.

B. Tujuan PLK
PLK bertujuan untuk memberi pengalaman kepada mahasiswa agar dapat merasakan
dan menjiwai tugas-tugas pendidik di sekolah, untuk melatih kemampuan mengajar
mahasiswa calon guru agar nanti setelah menjadi guru bisa menjadi yang profesional
dan terampil. Diharapkan setelah menyelesaikan PLK, mahasiswa memiliki
kompetensi pendidik (Kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial).

C. Waktu dan Lokasi PLK

Kegiatan PLK ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022 di SMA
Excellent Nurul Ikhlas Tanah Datar, dengan lama masa pelaksanaan terhitung dari
tanggal 2 Agustus – 15 Desember 2021.
 BAB II
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

A. SEJARAH RINGKAS SEKOLAH

SMA Excellent Nurul Ikhlas adalah salah satu lembaga pendidikan yang
berada dibawah naungan Yayasan Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas (PPMNI).
Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas merupakan suatu lembaga pendidikan
berbasis Al-Quran yang berlokasi di Jl.Raya Padang-Bukittinggi, Pincuran Tinggi,
Panyalaian, X Koto, Tanah Datar, Sumatera Barat.
Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas (PPMNI) berdiri pada tahun 1989
dengan nama Pondok Pesantren Modern Diniyah Putera (PPM Diniyah Putera).
Pondok Pesantren ini didirikan oleh Dra. Isnaniah Shaleh dan H. Riza Muhammad, Lc
yang berlokasi di Padang Panjang. Tahun 1991 Diniyah Putera ini berubah nama
menjadi Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas (PPMNI).
PPMNI memiliki 4 lembaga sekolah, diantaranya: SMP Nurul Ikhlas, SMP
Excellent Nurul Ikhlas, SMA Nurul Ikhlas, SMA Excellent Nurul Ikhlas dan memiliki
2 asrama yaitu asrama khusus untuk santri putri, dan asrama khusus untuk santri
putra. PPMNI juga memiliki Perguruan Tinggi yaitu Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah
(STES) Manna Wa Salwa.
SMA Excellent Nurul Ikhlas merupakan satu-satunya sekolah dengan
kurikulum penggerak yang berada di lingkungan PPMNI.

B. PROFIL SEKOLAH
1. VISI
Unggul dan berprestasi dalam Ridho Allah
2. MISI
1) Meningkatkan profesionalisme guru untuk melatih siswa dalam
pembinaan iman takwa akhlak mulia kecerdasan, pengetahuan, serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut
2) Merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi program pembelajaran
agar efektif dan efisien
 3) Meningkatkan profesionalisme tenaga administrasi sekolah untuk
kelancaran kegiatan sekolah
4) Melaksanakan pembelajaran kolaborasi berbasis projek untuk
mewujudkan profil pelajar pancasila dan mengasah kompetensi berpikir
ranah metakognitif
5) Melaksanakan asesmen diagnostik formatif dan sumatif untuk memetakan
kemampuan merencanakan pembelajaran dan ketercapaian capaian
pembelajaran peserta didik
6) Melaksanakan kegiatan pengembangan sekolah untuk menjadi referensi
keunggulan
7) Melakukan pengelolaan sekolah sesuai standar nasional pendidikan untuk
pencapaian rencana kerja secara profesional dan bertanggung jawab
8) Mengelola pembiayaan sesuai kebutuhan dan sesuai peraturan perundang-
undangan yang berlaku
9) Menjalin kerjasama dengan alumni, masyarakat, perguruan tinggi dan
DUDI
10) Menghasilkan lulusan yang berkarakter dan berprestasi
11) Melengkapi kebutuhan sarana dan prasarana untuk menunjang kegiatan
sekolah

C. KEADAAN SEKOLAH
a. Keadaan Fisik Sekolah
Berikut ini tentang kapasistas data SMA Excellent Nurul Ikhlas:
a) Nama Sekolah : SMA Excellent Nurul Ikhlas
b) NPSN : 10310900
c) Alamat Sekolah : Jl. Raya Padang-Bukittinggi KM.3
Kelurahan : Pincuran Tinggi
Kecamatan : X koto
Kab/kota : Tanah Datar
Provinsi : Sumatera Barat
Kode Pos : 27151
d) Telepon : (0752) 84145 – 4871021
 e) E-mail : smaexcl_ni@yahoo.co.id
f) Status sekolah : Swasta
g) Akreditasi :A
h) Kegiatan Belajar : Pagi – Sore

Sekolah ini memiliki fasilitas yang digunakan untuk proses

pembelajaran dan kegiatan bagi para personalia sekolah. Adapun fasilitas
tersebut adalah sebagai berikut:

No Fasilitas Kondisi Ket

Baik Rusak Rusak
Ringan Berat
1 Ruang Kepala Sekolah 1 - -
2 Ruang Tata Usaha 1 - -
3 Ruang Wakil Kepala Sekolah 1 - -
4 Ruang Majelis Guru 1 - -
5 Ruang Kelas 11 - -
6 Ruang UKS 1 - -
7 Ruang Podcast 1 - -
8 Labor Kimia/Fisika/Biologi 1 - -
9 Labor Komputer 2 - -
10 Ruang BK 1 - -
11 Ruang Komite 1 - -
12 Ruang Pertemuan Rapat 1 - -
13 Aula 1 - -
14 Perpustaan/Ruang Literasi 1 - -
15 Masjid 1 - -
16 Ruang MPK/OSIS 1 - -
17 Panggung 1 - -
18 Kantin 2 - -
19 WC 4 - -
20 Tempat Cuci Tangan (westafel) 3 - -
21 Tempat berwudhu 2 - -
 22 Lapangan olahraga 3 - -
23 Ruangan Penjaga Sekolah 1 - -
24 Parkiran 1 - -
25 Gazebo 10 - -
Tabel 1 Fasilitas SMA Excellent Nurul Ikhlas

Berikut ini rincian kondisi fisik SMA Excellent Nurul Ikhlas:

1) Ruang Kepala Sekolah

Gambar 1 Ruang Kepala Sekolah

Ruang kepala sekolah berada di dalam kantor SMA Excellent Nurul Ikhlas
tepatnya berada di samping ruang pertemuan rapat (meeting room). Ruang kepala
sekolah digunakan untuk tempat bekerja Ibu Kepala sekolah sekaligus menjadi
ruang pertemuan antara ibu kepala sekolah dengan tamu-tamu penting yang
datang ke SMA Excellent Nurul Ikhlas.
2) Ruang Wakil Kepala Sekolah

Gambar 2 Ruang Wakil Kepala Sekolah

3) Ruang Tata Usaha

Gambar 3 Ruang Tata Usaha

Ruang tata usaha berada di bagian depan kantor SMA Excellent Nurul Ikhlas.
Di ruangan ini terdapat 3 unit komputer yang digunakan untuk kepentingan
adminitsrasi sekolah. Ruang tata usaha ini berfungsi sebagai pusat data dan
informasi di SMA Excellent Nurul Ikhlas.
4) Ruang Majelis Guru

Gambar 4 Ruang Majelis Guru

Ruang Majelis Guru merupakan pusat dari kantor SMA Excellent Nurul
Ikhlas, karena ruang majelis guru merupakan ruangan yang paling luas dan
memiliki banyak sekat-sekat pembatas antara ruang guru satu dengan yang
lainnya. Ruang majelis guru ini digunakan sebagai ruang kerja guru-guru SMA
Excellent Nurul Ikhlas.
5) Ruang Kelas

Gambar 5 Ruang Kelas

Di SMA Excellent Nurul Ikhlas terdapat 11 ruang kelas. Diantaranya 5 Ruang
kelas untuk santri putri dan 6 ruang kelas untuk santri putra. Di setiap kelas
terdapat beberapa fasilitas diantaranya; cctv, meja, kursi, papan tulis, serta
infocus.
6) Ruang UKS

Gambar 6 Ruang UKS

Ruang UKS berada di sisi depan kantor SMA Excellent Nurul Ikhlas. Ruang
UKS digunakan untuk tempat pemulihan sementara bagi siswa yang sakit.
Adapun fasilitas yang terdapat di Ruang UKS antara lain; tempat tidur, lemari dan
kotak obat.
7) Ruang Podcast

Gambar 7 Ruang Podcast

8) Labor Biologi/Fisika/Kimia

Gambar 8 Labor Biologi/Fisika/Kimia

9) Labor Komputer

Gambar 9 Labor Komputer

Di SMA Excellent Nurul Ikhlas terdapat 2 Labor Kompuer yang masing-
masing nya terdapat banyak komputer yang digunakan untuk keperluan PBM,
ujian, maupun program Roots. Bahkan di SMA Excellent sudah
menyelenggarakan Penilaian Akhir Semester (PAS) dengan berbasis komputer.
10) Ruang BK

Gambar 10 Ruang BK
11) Ruang Komite

Gambar 10 Ruang Komite

12) Ruang Pertemuan Rapat (meeting room)

Gambar 12 Ruang Pertemuan Rapat

Ruang pertemuan rapat (meeting room) berada disamping ruang kepala
sekolah, dan meeting room juga merupakan ruangan yang memiliki akses
langsung ke pentry(dapur). Meeting room ini digunakan sebagai tempat
pertemuan rapat guru-guru SMA Excellent Nurul Ikhlas.
13) Aula

Gambar 13 Aula
 Aula berada pusat lingkungan Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas. Aula
tersebut sering digunakan untuk pertemuan gabungan antara guru-guru SMA
Excellent Nurul Ikhlas, SMA Intensif Nurul Ikhlas, SMP Excellent Nurul Ikhlas,
dan SMP Intensif Nurul Ikhlas
14) Perpustakaan/ruang literasi

Gambar 14 Perpustakaan/Ruang Literasi

15) Masjid

Gambar 15 Masjid
Masjid Nurul Ikhlas berada di depan lapangan. Masjid tersebut digunakan
santri ataupun guru untuk kegiatan ibadah seperti solat 5 waktu, solat jumat, dan
taklim Qur’an. Di masjid ini juga terdapat agenda rutin mingguan bahkan bulanan
yaitu agenda Taklim Quran yang jama’ah nya tidak hanya berasal dari dalam
Sumbar, tetapi juga dari luar Sumbar.
16) Ruang MPK/OSIS

Gambar 16 Ruang MPK/OSIS

Ruang MPK berada di sisi depan kantor SMA Excellent Nurul Ikhlas. Ruang
MPK digunakan untuk tempat pertemuan atau tempat rapat anggota MPK SMA
Excellent Nurul Ikhlas
17) Panggung

Gambar 17 Panggung
Di lingkungan Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas terdapat panggung yang
sering digunakan sebagai tempat pertunjukan seni yang diselenggarakan oleh
santri Nurul Ikhlas dan juga digunakan untuk upacara.
18) Kantin

Gambar 18 Kantin
19) Wc

Gambar 19 WC
20) Tempat Cuci Tangan (westafel)

Gambar 20 Tempat Cuci Tangan

21) Tempat Berwudhu

Gambar 21 Tempat Berwudhu

Di lingkungan PPMNI terdapat 3 area yang digunakan sebagai tempat
berwudhu, antara lain; 2 tempat berwudhu untuk wanita dan 1 tempat berwudhu
untuk pria.
22) Lapangan Sekolah

Gambar 22 Lapangan Sekolah

Di lingkungan Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas terdapat 3 Lapangan
Indoor dan 1 lapangan outdoor. Diantaranya adalah lapangan 1 lapangan futsal, 2
lapangan bulutangkis dan 1 lapangan bola.
23) Ruangan Penjaga Sekolah

Gambar 23 Ruangan Penjaga Sekolah

24) Parkiran

Gambar 24 Parkiran
25) Gazebo

Gambar 25 Gazebo
Di Lingkungan Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas terdapat gazebo-
gazebo yang digunakan untuk tempat duduk atau tempat bersantai tamu-tamu
pondok nurul ikhlas

b. Keadaan Guru dan Siswa

a) Guru

No Nama L/P Tugas

1 Anggi R.A Putri, M.Pd
2 Agusten Huri, M.Sn
3 Wahyuningsih, S.Pd.I
4 Elfi Rahmi, S.Si
5 Deswitzal, S,S
6 Nuraini
7 Sri Wahyuni Lestari, S.Pd
8 Fiza Ramadhani, S.Pd
9 Drs. Bujang
10 Linda Marlina, S.Pd
11 Mery Handayani, S.E
12 Drs. Yefrison
13 Harry Adi E. S.Kom
14 Tri Yuli Pahtoni, S.Pd
15 Efirman, ST
P Kepala Sekolah
L Waka Bidang Kesiswaan
P Waka Bidang Kurikulum
P Staff Kurikulum
L Koord TU
P TAS / Guru B.Mandarin
P Bendahara
P BK / Walas
Waka Bidang Sarana dan
L
Prasarana
P Kepala Literasi / Walas
P TAS / Pustakawan
L Kepala Laboratorium
L TAS / Operator
L Penjab IT / Guru Informatika
L Guru / Walas
16 Fitria Adhawiyah, S.H P Guru / Walas
17 Feri Andespa, S.Pd L Guru Ekonomi
18 Nanda Devia Irman, S.Pd.I P Guru Matematika
19 Ondri Darma Ilyas L Guru B.Arab
20 Zulkarnain, S.T L Guru B.Arab
21 Linda Suryani, S.Pd P Guru Biologi
22 Allex Sandra, S.Th.I L Guru B.Arab
23 Sepna Zul Apni, S.Pd P Guru Biologi
24 Sindi Yeindra Nofenchi, S.Pd P Guru Sejarah
25 Indah, S.Pd P Guru Sosiologi
26 Novi Dian Lestari, SE P Guru Budi Pekerti
Tabel 2 Daftar Nama Guru SMA Excellent Nurul IKhlas

b) Siswa
Menurut Undang-Undang Pendidikan No. 2 Tahun 1989, mengacu dari
beberapa istilah murid, murid diartikan sebagai orang yang berada dalam taraf
pendidikan yang dalam berbagai literatur murid juga disebut sebagai anak
didik. Selanjutnya menurut Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, peserta didik adalah anggota
masyarakat yang berusaha mengembangkan dirinya melalui proses pendidikan
pada jalur jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
Dari beberapa defenisi di atas dapat disimpulkan bahwa siswa adalah
bahan mentah yang harus dikembangkan dan diolah melalui sebuah proses
yang disebut pendidikan. Berikut adalah tabel jumlah siswa SMA Excellent
Nurul Ikhlas Tahun Pelajaran 2021/2022:
Kelas Jumlah SIswa
X 57
XI 59
XII 34
Jumlah 150
Tabel 3 Jumlah Siswa SMA Excellent Nurul Ikhlas
 c. Interaksi Sosial
Keberhasilan pengelolaan SMA Excellent Nurul Ikhlas tidak terlepas
dari kerja sama dari semua komponen sekolah, diantaranya Kepala Sekolah,
Majelis Guru, Karyawan, Komite Sekolah, Orang tua siswa serta masyarakat
sekitar lingkungan sekolah. Setiap keputusan yang akan diambil menyangkut
kegiatan proses belajar dan mengajar serta kegiatan lain yang menunjang
proses belajar mengajar selalu dimusyawarahkan dengan semua unsur terkait
dengan mengadakan rapat.
Dari organisasi dan personalia yang ada di SMA Excellent Nurul
Ikhlas diketahui bahwa antara unsur organisasi dan Personalia mempunyai
kaitan yang sangat erat dalam proses belajar mengajar. Dengan adanya
hubungan yang baik antara unsur organisasi sekolah dan personalia maka akan
tercipta proses pembelajaran yang efektif dan efesien sehingga visi dan misi
sekolah dapat tercipta dengan baik.

D. TATA TERTIB
SMA Excellent Nurul Ikhlas sebagai salah satu sekolah yang menerapkan
program peningkatan disiplin dan sistem prosedur operasional tindakan pelanggaran
disiplin siswa. Tata tertib yang diberlakukan di SMA Excellent Nurul Ikhlas adalah
sebagai berikut:
a. Kehadiran
1) Bel keluar asrama berbunyi pukul 07.00 WIB menandakan seluruh Siswa
SMA Exellent harus keluar dari asrama dan meninggalkan asrama dalam
kondisi yang rapi dan bersih
2) Bel sekolah berbunyi pukul 07.15 WIB, dan seluruh siswa diwajibkan
mengikuti apel pagi di lapangan indoor.
3) Pada kegiatan apel pagi seluruh siswa diperiksa kelengkapan seragamnya,
diantaranya; baju seragam, sepatu hitam, kaus kaki, jilbab seragam, leging,
dan juga kebersihan kuku.
4) Setelah diperiksa satu persatu, siswa diarahkan menuju kelas masing-
masing
5) sebelum belajar siswa diwajibkan berdoa terlebih dahulu, dan setelah itu
guru mengecek daftar hadir siswa
b. Atribut Sekolah
1) Siswa wajib memakai:
Santri Putra Santri Putri
Jumat a. Seragam: celana kotak a. Seragam: rok kotak dan baju
Sabtu dan baju abu-abu abu-abu, jilbab serlan
b. Memakai pakaian dalam b. Memakai pakaian dalam
(singlet putih). (singlet dan lejing)
c. Sepatu pantofel hitam c. Sepatu pansus hitam polos
polos d. Kaos kaki putih
d. Ikat pinggang hitam
polos, baju rapi masuk
kedalam

Minggu a. Seragam: celana kotak a. Seragam: rok kotak abu-abu

Senin abu-abu dan baju putih dan baju putih, jilbab serlan
b. Sepatu hitam polos dan b. Sepatu pansus hitam polos
kaus kaki putih dan kaus kaki putih
Selasa a. Seragam: baju pramuka, a. Baju pramuka, jilbab
Rabu kacu pramuka pramuka, kacu pramuka
b. Sepatu hitam polos dan b. Sepatu pansus hitam polos
kaus kaki hitam dan kaus kaki warna coklat
muda
Tabel 4 Daftar Seragam Siswa
2) Guru wajib memakai:
Ustad Ustadzah
Jumat  Seragam: celana dasar  Seragam: baju basiba loreng
hitam, baju kemeja merah muda beserta jilbab
warna merah muda, dasi, seragamnya
peci  Sepatu pansus tumit hitam
 Sepatu pantofel hitam polos dan kaos kaki warna
polos dan kaos kaki kulit
hitam

Sabtu  Seragam: celana dasar  Seragam: baju basiba warna

 hitam polos, baju kemeja merah beserta jilbab
warna merah maroon seragamnya
Minggu  Seragam: celana dasar  Seragam: baju basiba warna
hitam polos, baju batik hijau tosca beserta jilbab
warna hijau tosca seragamnya
Senin  Seragam: celana dasar  Seragam: baju basiba loreng
hitam polos, baju kemeja merah muda dan jilbab
warna merah maroon seragam warna merah
Selasa  Seragam: celana dasar  Seragam: baju basiba warna
hitam polos, baju kemeja biru dongker beserta jilbab
warna biru dongker seragamnya
Rabu  Seragam: celana dasar  Seragam: baju basiba loreng
hitam polos, baju kemeja merah muda dan jilbab
warna merah muda seragam warna merah muda
Tabel 5 Daftar Seragam Guru
c. Disiplin Berperilaku
1) Siswa dilarang membawa rokok dan merokok baik di lingkungan sekolah
maupun diluar lingkungan sekolah
2) Siswa dilarang keluar pada jam pelajaran tanpa izin guru yang mengajar
3) Siswa dilarang tawuran dengan sesama teman sekelas, antar kelas, antar
sekolah
4) Siswa dilarang berada di kantin selama proses PBM
5) Siswa dilarang mencoret dinding, meja, kursi (sarana dan prasarana
sekolah)
6) Siswa dilarang keras membawa HP ke lingkungan sekolah maupun
asrama
7) Siswa dilarang berjudi main domino, atau sejenisnya didalam dan diluar
lingkungan sekolah
8) Siswa dilarang membawa, memakai, atau mengedarkan narkoba, miras
dimana saja berada
9) Siswa dilarang melakukan perbuatan kriminal dan asusila
10) Siswa dilarang membawa senjata tajam dan sejenisnya ke sekolah
 11) Siswa dilarang melakukan aksi perundungan dilingkungan sekolah
maupun asrama
12) Siswa wajib menjaga sopan santun dengan guru, karyawan, dan personil
sekolah
13) Siswa wajib menjaga nama baik pribadi, keluarga dan sekolah dimana
saja berada
14) Siswa dilarang makan dan minum di kelas selama proses PBM
d. Tata Tertib Guru
1) guru yang mengajar sesuai dengan aturan yang berlaku (tepat waktu) dan
telah berada di sekolah pukul 07.30 WIB. Guru mendampingi siswa
berdoa dan mengecek kehadiran siswa pada jam pertama PBM
2) guru yang berhalangan hadir harus melapor kepada Waka Kurikulum
SMA Excellent Nurul Ikhlas atau guru yang sedang piket
3) guru menandatangani daftar hadir di ruang guru
4) menjaga jarak pergaulan antara guru lelaki dan guru perempuan selama
berada di lingkungan sekolah
5) tugas dan tanggung jawab guru tidak dapat dialihkan kepada guru lain
kecuali ada rekomendasi dari kepala sekolah apabila keadaan yang tidak
memungkinkan
6) guru dalam pelaksanaan PBM di dalam kelas sesuai dengan jadwal, tidak
dibenarkan meninggalkan siswa dalam belajar yang dibimbing guru
bersangkutan, kecuali sangat prinsipil dan telah memberitahukan pada
piket, jika masih berada dalam lingkungan sekolah dan jika keluar dari
lingkungan sekolah harus izin kepala sekolah.
7) Jika tugas dan tanggung jawab tidak dilaksanakan oleh guru dan pegawai
dengan semestinya, maka kepala sekolah akan memanggil dan membina
guru dan pegawai yang bersangkutan
e. Ruangan Kelas
1) Piket kelas harus sudah menyelesaikan tugasnya pada jam setelah PBM
selesai
2) Meja dan kursi dalam keadaan tersusun rapi, sebelum dan sesudah beajar
papan tulis dalam keadaan bersih dan tidak berdebu, kaca jendela bersih
dan dinding kelas tidak ada coret-coretan
 3) Kelengkapan kelas gambar Presiden, Wakil Presiden, Lambang Negara,
daftar pelajaran, daftar piket dan denah kelas, dsb. Tergantung pada
dinding kelas dalam keadaan bersih dan rapi
4) Meja guru dalam keadaan rapi dan bersih, tersedia satu buah vas bunga
dan satu kotak tisu
f. Budaya Belajar
1) Selama jam PBM berlangsung siswa tidak diizinkan meninggalkan
pelajaran kecuali atas izin guru yang bersangkutan dan tidak boleh lebih
dari 15 menit secara bergantian dan tidak ada yang di kantin dan mondar
mandir di perkarangan/teras sekolah dan diluar lingkungan sekolah.
2) Buku catatan harus satu untuk satu mata pelajaran serta selalu bersih dan
buku pegangan siswa harus pakai sampul dan dipelihara dengan sebaik-
baiknya serta barang-barang terlarang (benda tajam, buku/kaset porno,
miras, dll) tidak boleh dibawa ke sekolah
3) Pada saat pergantian jam pelajaran siswa tidak dibenarkan meninggalkan
ruangan belajar
4) Siswa yang berhalangan hadir karena sakit harus ada surat keterangan dari
wali kamar
5) Siswa harus tekun dalam mengikuti pelajaran dengan tidak membeda-
bedakan guru yang mengajar
6) Siswa harus menyerahkan tugas kepada guru mata pelajaran sesuai dengan
jadwal yang sudah ditetapkan oleh guru yang bersangkutan
7) Ketika guru berhalangan hadir setiap siswa harus mengkondisikan belajar
mandiri dengan maksimal dalam lokal masing-masing.

E. ADMINISTRASI SEKOLAH
1. Struktur Organisasi Sekolah

No Nama L/P Tugas

1 Anggi R.A Putri, M.Pd
2 Agusten Huri, M.Sn
3 Wahyuningsih, S.Pd.I
4 Elfi Rahmi, S.Si
5 Deswitzal, S,S
P Kepala Sekolah
L Waka Bidang Kesiswaan
P Waka Bidang Kurikulum
P Staff Kurikulum
L Koord TU
 6 Nuraini P TAS / Guru B.Mandarin
7 Sri Wahyuni Lestari, S.Pd P Bendahara
8 Fiza Ramadhani, S.Pd P BK / Walas
9 Drs. Bujang Waka Sarana dan Prasarana
L

10 Linda Marlina, S.Pd P Kepala Literasi / Walas

11 Mery Handayani, S.E P TAS / Pustakawan
12 Drs. Yefrison L Kepala Laboratorium
13 Harry Adi E. S.Kom L TAS / Operator
14 Tri Yuli Pahtoni, S.Pd L Penjab IT / Guru Informatika
15 Efirman, ST L Guru / Walas
16 Fitria Adhawiyah, S.H P Guru / Walas
17 Feri Andespa, S.Pd L Guru Ekonomi
18 Nanda Devia Irman, S.Pd.I P Guru Matematika
19 Ondri Darma Ilyas L Guru B.Arab
20 Zulkarnain, S.T L Guru B.Arab
21 Linda Suryani, S.Pd P Guru Biologi
22 Allex Sandra, S.Th.I L Guru B.Arab
23 Sepna Zul Apni, S.Pd P Guru Biologi
24 Sindi Yeindra Nofenchi, S.Pd P Guru Sejarah
25 Indah, S.Pd P Guru Sosiologi
26 Novi Dian Lestari, SE P Guru Budi Pekerti
Tabel 6 Daftar Nama Guru SMA Excellent Nurul Ikhlas
2. Ketenagakerjaan Sekolah
Jumlah ketenagaan kerja SMA Excellent Nurul Ikhlas:
1 Jumlah Guru Honor Orang
2 Jumlah Pegawai Honor Orang
3 Jumlah Total Orang
Tabel 7 Daftar Jumlah Ketenagakerjaan
Administrasi sekolah merupakan segala usaha yang dilaksanakan
secara bersama untuk mendayagunakan semua sumberdaya secara efektif dan
efisien demi terwujudnya tujuan pendidikan. Pengelola administrasi sekolah
dapat dikelompokkan dalam dua bentuk diantaranya:
a. Pengelolaan Secara Umum
Sebelum dilaksanakan pendidikan di suatu sekolah, maka untuk membuat
dan menetapkan langkah kerja. Kepala sekolah dengan dibantu oleh
majelis guru dan tenaga administrasi menyusun program kerja tahunan
yang bersifat umum seperti kurikulum, kesiswaan, kepegawaian
perlengkapan danperalatan, keuangan dan kegiatan lainnya yang dapat
menunjang kelancaran proses belajar mengajar.
b. Pengelolaan Secara Khusus
Sesuai dengan buku petunjuk pelaksanaan administrasi di sekolah yang
dikeluarkan oleh Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dasar
dan Menengah serta Menengah Umum Jakarta 1994. Pengelolaan
administrasi sekolah secara khusus dibagi menjad lima macam
diantaranya:
1) Pengelolaan Administrasi Belajar Mengajar (Proses
Pengajaran)
a) Mendokumentasikan perangkat soal-soal penilaian
b) Mendokumentasikan hasil penilaian
c) Menyampaikan hasil penilaian sesuai dengan prosedur yang
telah ditentukan
d) Format nilai rapor
e) Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ektrakurikuler
f) Mengatur pelaksanaan penilaian
g) Menyusun program tahunan, program semester, dan persiapan
lainnya
2) Pengelolaan Administrasi Siswa
a) Penerimaan siswa baru
b) Program bimbingan dan konseling
c) Pelaksanaan Masa Orientasi Siswa
d) Pengelompokkan belajar siswa
e) Kehadiran OSIS
f) Mutasi siswa
g) Lingkungan hidup
h) Papan statistik
i) Mengatur buku induk siswa
3) Pengelolaan Administrasi Pegawai
Administrasi kepegawaian dikelola oleh kepala tata usaha yang
telah ditunjuk oleh kepala sekolah. Pengelolaan pegawai ini
bertujuan untuk menciptakan suasana kerja yang menyenangkan.
Adapun hal-hal yang harus diperhatikan dalam administrasi
kepegawaian antara lain:
a) Penyediaan format file pegawai
b) Kelengkapan file untuk setiap pegawai
c) Pengadaan papan tulis tentang dafar kepegawaian atau staf
sekolah
4) Pengelolaan Administrasi Perlengkapan
Semua perlengkapan sekolah harus dirawat dengan baik supaya
dapat bertahan sesuai dengan batas waktu kelayakan barang
tersebut. Pengawasan yang ketat diharapkan kepada guru bidang
studi yang membutuhkan alat-alat tersebut. Disarankan kepada
guru bidang studi agar membuat laporan secara berkala mengenai
perlengkapan yang dibutuhkan dan adanya pelaporan mengenai
perbaikan barang-barang yang sudah tidak layak pakai. Dalam
pengelolaannya administrasi perlengkapan sekolah dapat
dikelompokkan dalam dua bentuk laporan yaitu:
a) Barang yang tidak bergerak, seperti tanah dan bangunan
b) Barang bergerak baik habis pakai maupun yang tidak habis
pakai, seperti perabot, alat kantor, buku-buku, dan alat peraga
pendidikan.
5) Pengelolaan Administrasi Perpustakaan
Pemegang administrasi perpustakaan, dipegang oleh bagian
administrasi dan dibantu oleh seorang pegawai perpustakaan.
Dalam mengelola administrasi perpustakaan ada beberapa hal yang
perlu diperhatikan antara lain:
a) Mencatat semua koleksi buku yang dimiliki perpustakaan
sekolah
b) Mengklasifikasikan semua buku berdasarkan jenis dan ruang
lingkup pembahasannya
 c) Membuat katalog yaitu membuat daftar uraian singkat tentang
keterangan suatu koleksi agar mudah menemukannya
d) Pemberian perlengkapan administrasi pada setiap koleksi
e) Menyusun koleksi pada rak-rak sehingga mempermudah
petugas melakukan pelayanan.

F. PEMBELAJARAN (PROSES BELAJAR MENGAJAR)

1. Kegiatan Membuka Pembelajaran
Sebelum pembelajaran dimulai, setiap pagi siswa berdoa dan membaca
kitab sucinya masing-masing. Hal ini bertujuan untuk pembentukan akhlak
siswa dan mendekatkan diri kepada Allah SWT. Setelah itu dilanjutkan
dengan guru mengambil absen siswa.
2. Kegiatan Inti
Pada kegiatan ini dilakukan kegiatan menyampaikan materi yang
berlangsung selama ±45 menit. Untuk menyampaikan materi pelajaran guru
mengajar dengan menggunakan berbagai pendekatan dan cara mengajar yang
berbeda seperti model pembelajaran ceramah, diskusi, dan sebagainya. Selain
itu bahasa yang digunakan oleh guru mudah dipahami oleh siswa sehingga hal
ini menarik perhatian siswa dan memancing siswa untuk aktif dan
berpartisipasi selama proses pembelajaran.
Selama proses pembelajaran guru selalu mengaitkan pembelajaran
pada kehidupan sehari-hari. Pertanyaan yang dilemparkan sesuai dengan
materi yang disampaikan dan setiap jawaban siswa yang benar guru selalu
memberikan penguatan terhadap jawaban siswa, namun apabila jawaban siswa
belum tepat guru menuntun siswa untuk dapat menjawab dengan tepat.
3. Kegiatan Menutup Pembelajaran
Setelah kegiatan inti dalam pembelajaran, hal yang terakhir dilakukan guru
adalah menutup pembelajaran. Kegiatan menutup pembelajaran dilakukan
dengan menarik kesimpulan yang dilakukan bersama siswa untuk
pembelajaran hari itu. Guru memberikan tugas yang harus dibuat siswa
dirumah yang berkaitan dengan materi yang telah dipelajari dan
menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
 BAB III

KEGIATAN PLK

A. Kegiatan Mengajar (Teaching)

Kegiatan mengajar (teaching) merupakan kegiatan sebagaimana pendidik
profesional melaksanakan pembelajaran dikelas. Kegiatan ini mencakup kegiatan
perencanaan dan kegiatan pelaksanaan pembelajaran berserta penilaian. Kegiatan
mengajar yang dilaksanakan penulis selama Praktek Lapangan Kependidikan adalah
untuk kelas XI SMA pada Mata Pelajaran Sosiologi.
Pada minggu pertama yaitu pada tanggal 2 – 17 Agustus 2021 dilakukan
kegiatan observasi kelas Guru Pamong atau guru pembmimbing dalam pelaksanaan
PLK untuk mengetahui kelas mana saja yang diajar oleh guru pembimbing tersebut
serta jadwal mengajar. Guru pembimbing saya adalah salah seorang alumni
pendidikan Sosiologi Antropologi UNP yang bernama Ibuk Ayu Herianti, S.Pd.
beliau adalah guru yang sangat kompeten dan merupakan salah satu guru baru di
SMA Excellent Nurul Ikhlas namun memiliki pegetahuan mengajar yang banyak.
Kelas yang diajar oleh Ibuk Ayu Herianti adalah kelas XI Exc IPS Pa, XI Int IPS Pa
untuk mata pelajaran Sosiologi.
Pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022 ini SMA Excellent Nurul Ikhlas
sudah melakukan pembelajaran tatap muka. Walaupun pembelajaran tatap muka
dilaksanakan di masa Pandemi Covid 19, namun tetap dengan Protokol Kesehatan
yang ketat. Di setiap depan kelas sudah disediakan westafel untuk cuci tangan siswa,
siswa diwajibkan memakai masker selama di sekolah, dan siswa juga diwajibkan
untuk menjaga jarak dengan guru-guru yang bertempat tinggal di luar lingkungan
Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas.
Saya sangat bersyukur bisa melaksanakan PLK dalam keadaan pembelajaran
tatap muka. Sehingga saya bisa menerapkan secara maksimal kemampuan mengajar
saya selama di kelas. Saya juga menggunakan metode dan model-model pembelajarn
yang pernah saya pelajari selama saya kuliah di Universitas Negeri Padang.
Jadwal mengajar selama PLK di SMA Excellent Nurul Ikhlas:

No Waktu Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu

1 07.30 – 08.10 XI Int XI Exc
IPS PA IPS Pa
2 08.10 – 08.50
3 08.50 – 09.30 XI Exc
IPS PA
4 10.00 – 10.40
5 10.40 – 11.20
6 11.20 – 12.00
7 14.00 – 14.40 XI Int
IPS PA
8 14.40 – 15.20
Tabel 8 Jadwal Mengajar PLK

Kegiatan mengajar penulis dilakukan dua tahap, dimana tahap pertama yaitu
Latihan Mengajar Terbimbing (LMT) yang didampingi oleh guru pembimbing
(Pamong). Pada saat LMT, kegiatan yang dilaksanakan dalam latihan mengajar
terbimbing adalah:

1. Merencanakan dan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

2. Memilih dan menggunakan kegiatan mengajar
3. Melaksanakan kegiatan mengajar secara tatap muka di dalam kelas
4. Melakukan penilaian terhadap kegiatan belajar siswa
5. Menganalisis dan mendiskusikan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
dengan guru

Setelah selesai mengajar guru pembimbing (Pamong) memberikan masukan dan

pendapatnya. Serta hal-hal yang perlu penilis perhatikan untuk pertemuan selanjutnya.
Guru pembimbing juga memberikan penulis nasihat dan arahan dalam menghadapi
siswa. Hal tersebut sangat membantu penulis pada saat latihan di kelas berikutnya.

Tahap yang kedua yaitu Latihan Mengajar Mandiri (LMM), kadang penulis
didampingi oleh guru pembimbing (pamong) untuk menanyakan sudah sampai mana
sub materi yang penulis ajarkan, kemudian guru pembimbing juga menanyakan sudah
 sampai mana sub materi yang penulis ajarkan, kemudian guru pembimbing juga
menanyakan apakah mengajar sudah sesuai dengan RPP serta menanyakan media dan
LKPD.

B. Kegiatan Non Teaching

Kegiatan non teaching adalah kegiatan lain yang dilakukan di luar aktivitas
belajar mengajar. Kegiatan ini merupakan kegiatan yang dapat membangun aktivitas
sosial antara sesama guru dan juga sesama mahasiswa PLK. Adapun kegiatan non
teaching adalah mengikuti piket yang dilakukan di perpustakaan, UKS, PBM.
Kegiatan piket yang dilakukan jika berada di PBM yaitu memberikan informasi
kepada tamu jika ada tamu yang berkunjung ke sekolah, mengecek kehadiran guru,
dan membantu tamu yang datang ke sekolah. Kegiatan piket yang dilakukan di
perpustakaan yaitu membantu menyampul buku buku, memberi nomor buku,
menstempel buku, dan membantu pendataan tamu pustaka serta administrasi
perpustakaan.

C. Kasus dan Penyelesaian

1. Kasus
Selama melakukan PLK ada beberapa masalah atau kasus yang penulis temui,
diantaranya sebagai berikut:
 Terdapat peserta didik yang cabut pada saat jam pelajaran
 Terdapat peserta didik yang tidak memakai baju seragam yang sesuai
pada harinya
 Terdapat peserta didik yang membawa ponsel
2. Penyelesaian
Berikut ini beberapa upaya yang dapat dilakukan dalam menghadapi
permasalahan diatas adalah sebagai berikut:
 Guru memberikan contoh teladan dalam penerapan kedisiplinan
sekolah yang baik. Guru adalah sosok yang digugu dan ditiru, untuk itu
guru harus dapat memberikan keteladanan bagi peserta didik. Apabila
guru tidak disiplin, peserta didik tentu akan meniru perilaku buruk
guru tersebut
 Memberikan sanksi kepada peserta didik yang melanggar tata tertib
sekolah
 Menanamkan nilai-nilai karakter positif kepada peserta didik melalui
pendidikan karakter
Dalam menanamkan nilai-nilai karakter yang positif kepada peserta
didik dapat dilakukan dengan cara berikut ini:
a) Memberikan keteladanan yang baik kepada peserta didik
Guru adalah sosok yang digugu dan ditiru, untuk itu guru harus
dapat memberikan keteladanan bagi peserta didik. Untuk
menanamkan karakter yang baik kepada peserta didik, pendidik
harus mencontohkan sikap yang baik terlebih dahulu. Hal ini
berhubungan dengan kompetensi pedagogik dan kompetensi
kepribadian yang harus dimiliki oleh setiap guru. Setiap guru
diharapkan bekerjasama untuk mewujudkan budaya pendidikan
yang baik dan terbuka. Jika hal ini dilaksanakan maka akan
tertanam secara mental dalam jiwa peserta didik untuk
menghormati guru.
b) Menegur peserta didik saat melakukan kesalahan
Saat melakukan kesalahan, terkadang seseorang tidak
menyadari bahwa ia sedang melakukan kesalahan. Cara yang
paling tepat dilakukan adalah dengan langsung menegur atau
mengingatkan ia saat sedang kejadian itu terjadi. Sama hal nya
dengan peserta didik. Karena masih berada dalam tahap
perkembangan emosi dan mental, mereka masih tergolong labil
dalam bersikap dan cenderung belum terlalu memikirkan
apakah tindakan yang mereka lakukan adalah benar atau salah.
Oleh karena itu, guru berperan untuk mengingatkan peserta
didik saat mereka melakukan kesalahan atau bersikap yang
tidak sesuai dengan aturan dan norma sehingga kesalahan yang
sama tidak terulang. Dengan begitu, sedikit demi sedikit
karakter dalam diri peserta didik akan berbentuk.
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Setelah melaksanakan kegiatan PLK di SMA Excellent Nurul Ikhlas, ada hal – hal
yang menjadi kesimpulan bagi penulis, yaitu:
1. SMA Excellent Nuru Ikhlas adalah sebuah Sekolah Menengah Atas yang
berada dibawah naungan Yayasan Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas.
SMA Excellent merupakan salah satu sekolah Penggerak yang berada di
Sumatera Barat. SMA Excellent Nurul Ikhlas memiliki guru dan siswa yang
unggul, baik dari segi kinerja maupun dari segi prestasi. SMA Excellent Nurul
Ikhlas memiliki beberapa Program diantaranya; batik, jurnalistik,hendicraft,
KSN dan FLS2N.
2. Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) merupakan aplikasi di
lapangan dari semua mata kuliah yang penulis pelajari di bangku perkuliahan.
3. Kegiatan Praktek Lapangan Kependidikan terdiri dari 2 kegiatan yaitu
kegiatan teaching dan non teaching.
4. Kegiatan teaching yaitu kegiatan dari proses belajar mengajar itu sendiri
seperti: kegiatan latihan mengajar terbimbing dan latihan mengajar mandiri,
sedangkan kegiatan non teaching seperti: mengikuti upacara bendera, piket
harian, membantu tugas administrasi dan memandu kegiatan ekstrakurikuler.
5. Seorang guru harus dapat mempersiapkan bahan ajarnya, baik itu RPP,
silabus, media pembelajaran dan lain sebagainya, guna meningkatkan mutu
pendidikan.
B. Saran
1. Persiapan diri hendaknya dilakukan dengan baik oleh mahasiswa PLK
sehingga dapat menjalankan program PLK dengan baik
2. Hendaknya hubungan dan komunikasi yang baik selalu terjalin antara pihak
sekolah, dosen pembimbing, mahasiswa PLK serta dengan UPPL agar tujuan
dari program PLK dapat terwujud