RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs . . .

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX/Genap
Materi Pokok : Advertisement/Iklan
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan X 2JP @ 40 Menit (Pertemuan ke 1-6 )

A. Kompetensi Dasar
3. 10. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.10. menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk iklan, pendek dan sederhana, terkait produk dan jasa

B. Indikator
3.10.
 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan
konteks penggunaannya
 Menjelaskan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks
penggunaannya
 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan
konteks penggunaannya
 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.10
 Membuat fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks
penggunaannya
 Menunjukan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks
penggunaannya
 Menyusun iklan produk atau jasa terkait lingkungan sekolah/sekitarnya dengan tepat

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan metode Active
learning, metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari
kebesaranTuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
Membandingkan dan menangkap makna fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait produk
dan jasa, sesuai dengan konteks penggunaannya

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

KegiatanPendahuluan (15 Menit)

1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik dan mengajak berdoa sebelum memulai kegiatan
pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan
ditengah pandemic covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
definisi dan unsur-unsur pembentuk Advertisment.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
KegiatanInti ( 50 Menit )
 Kegiatan Peserta didik melihat stimulus video dan gambar yang akan dipelajari terkait Materi:
Literasi Iklan berupa produk dan jasa.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik
yang berkaitan dengan materi Advertisment.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dan
mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan dengan panduan pertanyaan yang ada di LK
Communicatio Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi dan bertanya mengenai
n materi yang belum dipahami

Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point
Creativity penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. Terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk iklan
Kegiatan Penutup (15 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada pesertadidik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di
pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu menjaga kesehatan dan
menjaga jarak terkait covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan disiplin waktu
dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi
terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan

Penilaian Keterampilan : Tes tertulis pembuatan membuat teks iklan sederhana

Mengetahui Mataram, 12 Juli 2021

Guru Mata pelajaran
Kepala Madrasah

…………………………
…………………………..